小班大型玩具教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的小班大型玩具教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班大型玩具教案1

　　活動目標：

　　1、有興趣地學唱歌曲，體驗交換玩具玩的快樂。

　　2、能續(xù)編出不同玩具名稱的`歌詞，發(fā)揮想象力。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一件玩具

　　2、音樂磁帶

　　請大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

　　活動過程：

　　1、欣賞情景表演《交換玩具玩》：

　　“哥哥姐姐在干什么?”

　　“他們是怎么玩玩具的?”

　　“他們玩得高興嗎?”

　　“為什么會這么高興?”

　　再一次欣賞表演。

　　2、欣賞并學唱歌曲：

　　幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：

　　“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌，你們聽聽歌里唱了些什么?”

　　幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。

　　幼兒兩兩結(jié)對，邊唱邊自由表演。

　　3、嘗試續(xù)編歌詞：

　　“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?”

　　請兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。

小班大型玩具教案2

　　目標

　　1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。

　　2.發(fā)展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的意識。

　　3.發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　準備

　　1.活動前了解一些簡單的植物生長的知識。

　　2. 掛圖。

　　3.紙，大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。

　　過程

　　一、掛圖一：

　　情景：天空一片烏云，一顆光禿禿的`大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。

　　1.看后自由討論。

　　2.教師啟發(fā)引導。

　�、倌銈兛吹搅耸裁�?

　�、谛▲B哭了，為什么?

　�、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?

　　幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

　　3、教師進行環(huán)保教育。

　　①師幼共同探討樹的用途：從根—莖，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。

　�、趲熡坠餐�探討保護數(shù)木、花草的方法。

　　4.再看掛圖一

　　啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們小朋友應該怎么辦?

　　小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

　　二、觀看掛圖二：

　　情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了!謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好!” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

　　三、操作：

　　1.通過觀看掛圖二，大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

　　2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶等。

　　3.鼓勵幼兒大膽自由創(chuàng)作。

　　教師說明用膠水的方法并巡回指導。

　　活動延伸：

　　兩個小朋友一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品欣賞。

　　分析

　　本教育活動，在教學方法上，采用了擬人手法，創(chuàng)造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進行繪畫、粘貼，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點，引導幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。

小班大型玩具教案3

　　活動目標：

　　1、 通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。

　　3、 使幼兒感受愉快的活動情緒�；顒訙蕚洌� 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組活動過程：

　　一、 出現(xiàn)小汽車，設問：

　　1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)

　　2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

　　3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

　　4、 還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

　　二、 小結(jié)：

　　我們一起活動的.時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

　　三、 分組活動：

　　1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容： 第一組：立體新圖書(三本) 第二組：玩具小汽車(三輛) 第三組：望遠鏡、萬花筒(各一) 第四組：電動釣魚(六人玩) 第五組：小鋼琴、小揚琴(各一人)

　　2、 幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

　　3、 活動結(jié)束后談談自己的活動情況。

小班大型玩具教案4

　　活動目標

　　1、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號。

　　2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備

　　黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

　　活動過程

　　1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎?”

　　2、幼兒議論，說一說誰屬羊

　　3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊?"

　　4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄?“羊”的符號怎么記錄?

　　5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。

　　6、采訪要求：個別幼兒重復采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的.幼兒與能力強的搭檔采訪。

　　7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。

小班大型玩具教案5

　　設計意圖：

　　我班本月的主題是“我要上小學了”，在數(shù)學活動中，小朋友們對錢有了一定的了解;而且對買賣物品非常感興趣，在科學活動中，對小學學習用品也有了一定的認識;并對小學的生活十分向往，于是我兩個內(nèi)容整合起來設計了這節(jié)活動。

　　活動目標：

　　1、通過購物復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算，進行統(tǒng)計列出算式。

　　2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。

　　2、幼兒每人一份錢(錢的數(shù)目15元、16元、17元不等)

　　3、每人一個框、一張統(tǒng)計表、鉛筆、橡皮，有關(guān)“文具”的文字卡片。

　　活動過程：

　　一、超市買文具

　　1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具�！�

　　2、小朋友填寫文具購物統(tǒng)計表(姓名和日期)，每人拿一個框，數(shù)數(shù)你一共有多少錢?然后用框里的錢去買文具。

　　3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)目的錢購買文具，并進行記錄，用算式列出所購買文具的情況。

　　4、請個別幼兒說說算式的意思。

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的?

　　1、小朋友把買來的'文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

　　2、小朋友之間相互討論，并能做出適當調(diào)整。 鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師總結(jié)，培養(yǎng)幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。

　　2、活動結(jié)束：被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎?讓我們到教室外面找找吧!

　　教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班大型玩具教案6

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

　　準備：

　　各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

　　活動與指導：

　　1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

　　2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

　　3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

　　4、說說我們?yōu)槭裁匆�吃這些食物，這些食物對我們身體有什么益處。

　　5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

　　建議：

　　可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

　　幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節(jié)

　　有益的學習經(jīng)驗：

　　1、喜歡與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日快樂。

　　2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

　　活動準備：

　　每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

　　活動與指導：

　　1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi)，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的.朋友。

　　2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲�；�落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

　　3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

小班大型玩具教案7

　　活動目標：

　　1.主動學說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，學說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下，和大家一起學說招待客人常用的短句;

　　2.養(yǎng)成熱情、主動待客的習慣。

　　活動準備：

　　排練好情境表演;游戲用具一套，布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。

　　活動過程：

　　一、出示情境，引起興趣。

　　1.參觀情境，提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人，你是怎么做小主人的?

　　2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的`嗎?

　　3.提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演，學說招待客人的短句。

　　4.觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么?

　　二、幼兒觀看表演第二遍。

　　1.根據(jù)表演內(nèi)容進行提問。

　　2.幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩!""請坐!""請喝果汁，請吃水果和點心!"小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧!""小明再見，歡迎下次再來玩!"

　　三、看畫冊

　　幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

　　四、教師小結(jié)

　　我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

小班大型玩具教案8

小班大型玩具教案9

　　【活動目標】

　　1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力，并提高幼兒的安全意識，知道保護自己。

　　【活動準備】

　　1、范畫，一人一張畫紙，記號筆，黑色水筆。

　　2、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　一、談話引入。

　　師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開不開心�！�

　　幼：“開心”

　　師：“可是，老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時候，出現(xiàn)了很多不安全的問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”

　　幼兒自由回答。

　　(擠來擠去，推來推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)

　　二、出示范畫，幼兒觀察。

　　師：“觀察圖片，你看到了什么?”

　　幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了。”

　　師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”

　　幼：“不對�！�

　　師：“那我們應該怎么玩?”

　　幼兒自由討論。

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　1、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗進行繪畫創(chuàng)作。

　　2、幼兒巡回指導，及時指導個別能力弱的`幼兒。

　　3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點。

　　四、作品展覽

　　1、請個別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義。

　　2、請幼兒互相欣賞作品。

　　3、請個別幼兒到其他班級宣傳應該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。

小班大型玩具教案10

　　活動設計背景

　　我發(fā)現(xiàn)我班個別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具，都是“以自我為中心”有的甚至獨來獨往，不允許別人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來和大家的放在一起，寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著玩具到一邊玩，就容易表現(xiàn)出了爭搶的現(xiàn)象，我多次提醒，都沒有達成目的，我想孩子的這一特點也許和家庭有關(guān)系，現(xiàn)在每家就一個孩子，家長都視為掌上明珠，寵著、慣著、依著，要什么給什么，所以對孩子的教育就產(chǎn)生了很大的偏差，為此我設計了《玩具一起玩》這一游戲活動，培養(yǎng)幼兒學會與他人分享的良好習慣，希望對幼兒的教育能有所提高。

　　活動目標

　　1、 培養(yǎng)幼兒學會與他人分享的習慣。

　　2、 提高幼兒的集體觀念。

　　教學重點、難點

　　1、 體驗大家一起玩玩具的.快樂。

　　2、 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

　　活動準備

　　1. 幼兒自帶一件玩具。

　　2. 兒歌《找朋友》

　　3. 大皮球、木棒若干

　　4.幼兒日常游戲的照片若干

　　活動過程

　　開始部分：

　　1、 導入：律動《拍拍手》。

　　(1) 師出示幼兒游戲照片，(2) 引起幼兒興趣。

　　小朋友們，仔細觀察照片上都有誰，他們在干什么呢?

　　(3) 哪些小朋友表現(xiàn)得好?為什么?

　　基本部分：

　　2、 玩一玩:

　　(1) 讓幼兒拿出自己帶來的玩具。

　　(2) 請幼兒說一說自己玩具的特點和為什么喜歡玩具。

　　(3) 師組織幼兒小組活動，(4) 交換玩玩具，(5) 體驗一起玩玩具的快樂。

　　(6) 師觀察幼兒游戲情況，(7) 并給予指(8) 導。

　　(9) 提問：你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩?為什么?對表現(xiàn)好的幼兒教師給予表揚。

　　結(jié)束部分：三、小結(jié):

　　游戲:《趕小豬》

　　激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體的觀念。

　　活動延伸：小朋友們，你們今天表現(xiàn)的真棒，能主動的和小朋友交換玩具，還懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩，最后以兒歌《找朋友》結(jié)束。

小班大型玩具教案11

　　一、活動意圖

　　幼兒能嘗試控制自己的身體，做自己想做的動作，他們身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性都處于發(fā)展過程中。她們喜歡參加體育活動，更喜歡和老師、同伴們一起游戲，但他們平穩(wěn)地控制自己身體做出相應動作的能力依然較弱，需要在各種活動中繼續(xù)鍛煉，因此設計了這樣一個活動，通過兩個小朋友的合作來完成一個任務，一方面能讓她們學到本領(lǐng)，一方面能培養(yǎng)孩子相互幫助，相互關(guān)心的良好品德。

　　二、活動目標

　　1、在走平衡木的游戲中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

　　2、喜歡參加體育活動，感受兩人一起玩的快樂。

　　三、活動準備

　　1、口哨一個，擴音器一個。

　　2、大量水果掛件，平衡木四條，大型玩具一組。(場地布置)

　　四、活動過程

　　1、大家一起來

　　教師帶領(lǐng)幼兒在口哨聲中練習兩個兩個拉手走，口哨聲快，幼兒走的快，口哨聲慢，幼兒走的慢。

　　2、我和你在一起

　　(1)教師引導幼兒兩個人合作玩耍

　　師：我們剛才玩了兩個小朋友個手拉手走的游戲，大家想一想，動一動，除了兩個人手拉手走的游戲以外還可以玩那些游戲呢?一定要兩個人在一起哦!

　　(2)幼兒自己探索玩法，教師適時的介入與指導。

　　3、個別幼兒示范，其他幼兒模仿學習。

　　3、我們能做到

　　(1)教師提要求，請幼兒完成的.任務“到一個小山坡上摘水果”�！袄蠋熇哿�，口渴了。你們能幫我去摘些水果吃嗎?”

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒到第一個任務場地，

　　小木橋

　　講解場地：“前面有條河，我們必須要從小木橋上過河到對面”。

　　教師提出要求過河：兩個人手拉手互相攙扶著走過小木橋，一起到達對岸。

　　(3)等所有的孩子都過了河，教師帶領(lǐng)幼兒到第二個任務場地(大型玩具)，

　　游戲：平衡木 小山坡(懸掛水果)

　　講解場地及完成任務的做法：“這里就是我們最后完成任務的地方了，看前面是個小山坡，小山坡下也有條河，河上有兩座獨木橋，小山坡上有許多的水果，我們小朋友要手拉手走過獨木橋，爬到山坡上，每人摘一個水果，在從山坡的另一面滑下來，再一起手拉手回到老師這邊來�！�

　　(4)請幼兒復述要完成的任務。

　　(5)教師提出安全的要求：“這個獨木橋比較窄，那個山坡比較陡，我們一起走過獨木橋、滑下山坡時一定要慢慢來，不著急，聽明白了嗎?”

　　(6)幼兒一對對完成任務，回到老師身邊。

　　4、大家齊分享

　　(1)在音樂聲中跟著老師做放松運動。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒兩個兩個手拉手排著隊回教室。

　　五、活動結(jié)束

小班大型玩具教案12

　　設計意圖

　　對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣;

　　2、能在相距25厘米的平行線中走。

　　3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

　　4、行走時，學習兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

　　活動準備

　　1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

　　2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。

　　3、節(jié)奏鮮明的樂曲《玩具進行曲》。

　　活動過程

　　(一)、熱身活動。選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行小動物模仿操的練習，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　(二)、用游戲《大風來了》讓幼兒練習平衡。

　　1、“孩子們，你們喜歡小風車嗎?(喜歡)我們一起來學小風車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�！蔽艺f游戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風來了慢慢轉(zhuǎn)，大風來了快快轉(zhuǎn)，風兒停了我就站�！庇變弘S兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。

　　2、師：“剛才，小朋友在學小風車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!”

　　3、在找玩具的過程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。

　　4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的.平行線上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點。

　　5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到老師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家

　　6、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。

　　7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

　　在這一環(huán)節(jié)中，我增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

　　8、教師小結(jié)

　　小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的�，F(xiàn)在玩具回到家可高興了，來我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放松練習。

小班大型玩具教案13

　　活動目標：

　　1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一件玩具。

　　2、大皮球

　　3、創(chuàng)設“玩具出租屋”，將幼兒帶來的玩具放在一起。

　　活動過程：

　　1、交流介紹：

　　幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。

　　幼兒嘗試經(jīng)不同的`玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等。

　　2、交換玩耍：

　　幼兒自由玩耍，交流玩耍的情況：“你們在玩玩具時有什么問題嗎?”

　　教師隨機讓幼兒討論：“想玩別人的玩具，應該怎么辦?”

　　交流一些借玩具的禮貌用語。

　　師生小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對方的同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。

　　幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子。

小班大型玩具教案14

　　設計意圖：

　　我班本月的主題是“我要上小學了”，在數(shù)學活動中，小朋友們對錢有了一定的了解;而且對買賣物品非常感興趣，在科學活動中，對小學學習用品也有了一定的認識;并對小學的生活十分向往，于是我兩個內(nèi)容整合起來設計了這節(jié)活動。

　　活動目標：

　　1、通過購物復習10以內(nèi)數(shù)的加減運算，進行統(tǒng)計列出算式。

　　2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　活動準備：

　　1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。

　　2、幼兒每人一份錢(錢的數(shù)目15元、16元、17元不等)

　　3、每人一個框、一張統(tǒng)計表、鉛筆、橡皮，有關(guān)“文具”的文字卡片。

　　活動過程：

　　一、超市買文具

　　1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具�！�

　　2、小朋友填寫文具購物統(tǒng)計表(姓名和日期)，每人拿一個框，數(shù)數(shù)你一共有多少錢?然后用框里的錢去買文具。

　　3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)目的錢購買文具，并進行記錄，用算式列出所購買文具的情況。

　　4、請個別幼兒說說算式的意思。

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的`？

　　1、小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

　　2、小朋友之間相互討論，并能做出適當調(diào)整。 鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師總結(jié)，培養(yǎng)幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。

　　2、活動結(jié)束：被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎?讓我們到教室外面找找吧!

小班大型玩具教案15

　　活動目標：

　　1、體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一件玩具。

　　2、大皮球

　　3、創(chuàng)設"玩具出租屋"，將幼兒帶來的玩具放在一起。

　　活動過程：

　　1、交流介紹：

　　幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。

　　幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等。

　　2、交換玩耍：

　　幼兒自由玩耍，交流玩耍的情況："你們在玩玩具時有什么問題嗎?"

　　教師隨機讓幼兒討論："想玩別人的`玩具，應該怎么辦?"

　　交流一些借玩具的禮貌用語。

　　師生小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對方的同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。

　　幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　表揚能主動交換玩具及一起玩的孩子。

　　活動二：交換玩具玩(藝術(shù)、語言)

　　活動目標：

　　1、有興趣地學唱歌曲，體驗交換玩具玩的快樂。

　　2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞，發(fā)揮想象力。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶一件玩具

　　2、音樂磁帶

　　請大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

　　活動過程：

　　1、欣賞情景表演《交換玩具玩》：

　　"哥哥姐姐在干什么?"

　　"他們是怎么玩玩具的?"

　　"他們玩得高興嗎?"

　　"為什么會這么高興?"

　　再一次欣賞表演。

　　2、欣賞并學唱歌曲：

　　幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：

　　"我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌，你們聽聽歌里唱了些什么?"

　　幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。

　　幼兒兩兩結(jié)對，邊唱邊自由表演。

　　3、嘗試續(xù)編歌詞：

　　"你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?"

　　請兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。

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