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《認識圖形》教案

時間:2024-01-20 07:27:39 教案 我要投稿

《認識圖形》教案

  在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《認識圖形》教案,希望能夠幫助到大家。

《認識圖形》教案

  設(shè)計意圖:

  幼兒在日常生活中經(jīng)常會接觸三角形、長方形和圓形的事物,他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到:"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值,把握時機,積極引導。"根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點,他們能從生活和游戲中學習物品的形狀,因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點,以游戲的形式鼓勵幼兒積極參與活動,并設(shè)計了本次活動;顒右杂螒虻男问截灤┦冀K,讓孩子在玩中學習了解圖形。

  活動目標:

  1、認識圓形、長方形和三角形的形狀特征,能說出圖形的名稱。

  2、認識圖形的基礎(chǔ)上進行游戲,體驗游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

  4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂

  活動重點、難點:

  1、幼兒能夠區(qū)分圓形、長方形和三角形,知道它們的特征。

  2、通過游戲知道圖形的特征,并能夠從生活中發(fā)現(xiàn)圖形能及時說出來。

  活動準備:

  顏色不一樣的三角形、長方形和圓形"土坑",以及三角形、長方形和圓形的"木板";小熊的家;三角形、長方形和圓形的餅干

  活動過程:

  一、集體認識三角形、長方形和圓形。

  二、以談話的形式導入引起幼兒的興趣

  1、師:

  "小朋友們,昨天我們的好朋友小熊家剛建好了房子,想請我們小朋友一起去做客呢,我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦,不能走丟咯。"放音樂,幼兒跟著老師有秩序的走。

  2、師:

  "哎?前面是什么呀?怎么那么多的小坑?小坑都是什么形狀的呀?"幼兒回答。師:"那我們來像個辦法將小坑填滿吧﹗好"師:"路邊有好多的木板,我們就用木板來鋪路吧﹗"幼兒鋪路,教師提醒:"你們可要動動腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。"

  3、師檢查小路有沒有鋪好,請幾個小朋友回答:

  "你們用什么形狀的木板鋪路的呀?"小路修好了,帶領(lǐng)幼兒走在木板上,邊走邊說走的是什么圖形。

  4、到小熊家做客我們沿著小路到了小熊的家,快去看看小熊為我們準備了什么好吃的吧﹗幼兒回答:三角形、長方形和圓形餅干。

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