《小螺號》教案
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《小螺號》教案,歡迎閱讀與收藏。
教學內容:
人民音樂出版社義務教育課程標準實驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲《小螺號》。內容包括:
1、感受、學唱、表演歌曲《小螺號》。
2、進行簡單二部合唱等歌曲處理。
3、拓展歌曲編詞表演。
教學目標:
一、學習并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》,使歌聲更具有活力更動聽。
二、進行二部合唱訓練,讓學生初步感受二部合唱的和諧美。
三、創(chuàng)新發(fā)展歌曲,在老師的啟發(fā)引導下,學生能自己編詞演唱,大膽參與,自信表演,展現創(chuàng)新火花。
四、在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中,自然滲透“愛”的教育,激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感。
教學重點:
1、能運用裝飾音完整地唱好歌曲。
2、激發(fā)學生編詞創(chuàng)作的靈感。
3、滲透“愛”的情感教育。
教學難點:
l、當堂較好地完成二聲部歌曲演唱。
2、啟發(fā)和引導學生自信地編詞和表演。
教學準備:
CAI課件、多媒體教學光盤、鋼琴、小海螺。
設計思路:
歌曲《小螺號》是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為2/4拍、羽調式、二段體結構。
根據預設的教學內容,課堂一開始我設計了激趣活動。用歌曲的主要節(jié)奏律動模仿,樹立學生“我能行”的信心,激活孩子們濃郁的學習興趣。
為了讓學生掌握歌曲第二聲部的節(jié)奏和旋律,我設計了節(jié)奏、視唱練習,在練習中我不斷靈活地通過哼唱運用《小螺號》的主旋律音樂作背景,引導學生進行節(jié)奏視唱練習,先行解決教學中的難點,為二聲部的配合做好鋪墊。這既掌握了基本練習的內容,又潛移默化地讓學生感受到了歌曲的主旋律,為順利唱會歌曲主旋律也奠定了基礎。
歌曲教學我從小故事導入入手,首先通過反復的欣賞范唱與引導提問,讓學生在充分地聆聽歌曲中盡快掌握歌曲的演唱特點。音樂知識“上滑音、波音”在歌曲教學中穿插進行,不單獨進行理論講解。再通過解決裝飾音與難點樂句的唱法、隨鋼琴伴奏演唱、聽范唱、情感引導等各種途徑,讓學生較快掌握并有感情地演唱歌曲。
在基本掌握歌曲演唱的基礎上,用節(jié)奏給歌曲伴奏,用二聲部伴唱豐富歌曲,引導學生運用輕聲柔美的聲音演唱,循序漸進,最終初步做到聲部清晰、和諧,音量均衡,給人以美的享受。
課堂最后的歌曲創(chuàng)新發(fā)展的過程,我要啟發(fā)引導學生興致勃勃地積極參與,大膽進行編詞演唱,自信地表演,展現學生多彩的創(chuàng)新能力。
整堂課,我要用各種靈活的方法,為學生營造快樂、民主、和諧、寬松的氛圍,使學生在音樂審美和表現創(chuàng)作過程中獲得愉悅的感受和體驗。我要激發(fā)學生積極向上的心態(tài)和表演的欲望,使學生個個敢于參與、勇于表現、樂于創(chuàng)新。在整個過程中對學生進行各種愛的主題情感教育,升華學生的道德情感要自然滲透在各個角落,不能單獨的說教,要做到“春風化雨,潤物無聲”。
教學過程:
一、激趣活動:歌曲節(jié)奏律動模仿,激活學生興趣和信心。
二、感受歌曲并學習歌曲伴奏節(jié)奏和二聲部旋律。(為二部合唱作準備)
l、出示節(jié)奏譜,進行練習。
2、出示視唱譜,進行練習。
三、學習表演《小螺號》。
1、情景小故事導入。
2、欣賞范唱。(出示動畫《小螺號》歌曲)
設問:歌曲的情緒是怎樣的?
3、再欣賞動畫歌曲《小螺號》。
設問:歌曲的“景色”是怎樣描繪的?
4、出示歌譜,欣賞范唱。
設問:歌曲表達了什么情感?
5、學唱歌曲。
。1)學唱歌曲第一部分。
。2)學唱歌曲第二部分。
。3)初步完整演唱歌曲。
6、表現歌曲。
。1)根掘學生素質和表現,即興進行各種歌曲表現(齊唱、對唱、領唱等)。
。2)啟發(fā)學生有感情地演唱歌曲,表現出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。
四、進行歌曲簡單二部合唱處理。
1、簡單分聲部、分樂句進行伴奏與合唱訓練。
2、完整伴奏與合唱,初步達到和諧。
五、拓展歌曲,創(chuàng)作表演。
1、引導學生用動作表演歌曲。
2、引導學生展開想象,大膽創(chuàng)編歌詞,展現創(chuàng)新能力。
3、出示老師為歌曲創(chuàng)作的第二段歌詞,繼續(xù)激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。
4、師生各扮角色進行演唱表演。
5、創(chuàng)編親情故事,進行親情教育。
6、若時間允許,可即興靈活地加入拓展歌曲的內容。
六、教師小結,總體評價,延伸“愛”教育。
七、集體邊唱邊演歌曲,快樂地走出音樂教室!
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