中班教案必備[4篇]
作為一名人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.通過操作實(shí)驗(yàn),了解幾種區(qū)分生熟雞蛋的方法
2.在制作美味雞蛋的過程中,激發(fā)對科學(xué)探究的興趣活動準(zhǔn)備:生熟雞蛋若干,煎蛋器,奶鍋,小碗若干,小勺若干,盤子若干,小刷子,油壺,鹽
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會打雞蛋
活動重點(diǎn):了解雞蛋生熟的變化
活動難點(diǎn):能夠用自己的方法區(qū)分生熟雞蛋,并能夠進(jìn)行猜想和驗(yàn)證
活動過程:
(一)導(dǎo)入玩一玩電子互動墻,熟悉雞蛋制作的美食。
任務(wù):用生雞蛋制作美食
(二)基本過程師:小朋友面前的盒子中有雞蛋,有生的也有熟的,請小朋友在不弄破的情況下把生的'挑出來,將自己的方法畫在表格上,一會驗(yàn)證自己挑出來的雞蛋(生的放在打碎了放在帶走生雞蛋標(biāo)志的盒中,熟的剝開一個小口放在另外的盒中)
方法師:①剛才誰的方法成功區(qū)分生熟雞蛋了?(幼兒舉手)②請你說一說你的方法(a.手電筒照 熟→深顏色,生→透光 b.稱重 生→輕 c.搖晃,生→晃 d.轉(zhuǎn) 生→慢)③請你把你的方法畫在黑板上的紙上④請小朋友用紙上的一種或多種方法挑出一個生雞蛋,打進(jìn)自己的小碗
師:為什么不能看顏色區(qū)分?
師:因?yàn)樯u蛋的顏色有深有淺老師挑一個雞蛋(多種方法)師:我們用雞蛋可以做什么常見的美食(雞蛋羹,荷包蛋)教師指導(dǎo)做荷包蛋和雞蛋羹師:做荷包蛋有什么現(xiàn)象 幼:
師:雞蛋有什么變化(液體到固體)
師:要和小朋友互相分享美食,回家可以給爸爸媽媽做早餐活動分析:活動讓小朋友探究區(qū)別雞蛋生熟的方法,雞蛋是生活中常見的食材,(教案:)小朋友每天都會吃到,從幼兒自身來說,對雞蛋具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),探究過程中,幼兒有聽覺,視覺的體驗(yàn),使幼兒有更深的印象,這次的活動,教師很好的將教育活動和生活聯(lián)系,對雞蛋的基本認(rèn)識從生活中來,最后用雞蛋做了美食,又回到生活中去,做美食對幼兒是一種滿足,生雞蛋打出來,做成美食,更能加深幼兒對此次活動的印象和體驗(yàn),教師讓兩組小朋友進(jìn)行分享,這也是一種社會性教育。
我的收獲:我覺得科學(xué)教育活動要和幼兒的生活相聯(lián)系,可以通過多種感官體驗(yàn),加深幼兒印象,這次的活動中,天平稱重的結(jié)果不是很明顯,幼兒也提了出來,老師也讓幼兒畫在紙上,老師給予了支持,科學(xué)活動并不是讓幼兒局限一個理論,讓幼兒多探究,應(yīng)該允許幼兒有自己的見解,發(fā)散幼兒的思維,也應(yīng)該烏云幼兒有失誤或是誤差。
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。
2.關(guān)注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編,表達(dá)“變”的過程。
3.喜歡聽故事,學(xué)會安靜的聆聽故事。
二、活動準(zhǔn)備
1.立體奶牛圖片四張,小圖片一套
2.各種蔬菜圖片,圍裙一個
三、活動過程
1.與幼兒討論,引起幼兒聽故事的興趣。
師:小朋友們,你們見過奶牛嗎?你們喝過牛奶嗎?牛奶是什么顏色的?我們今天要講的故事就是奶牛,是非常神奇的奶牛!
2.教師講述故事第一段,并提問:
師:故事里的奶牛和我們平時的奶牛有什么不一樣?
3.結(jié)合畫面,講述故事第二段,并提問:
(1)小白兔怎么會變成小黃兔的?
(2)為什么會發(fā)生這種神奇的事情?
4.如以上方法講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿),并提問。
(1)第三段:“灰狐貍變紅狐貍”
出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。
(2)第四段:“小花鹿變小紫鹿”
出示小花鹿和茄子,引導(dǎo)幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程
(3)第五段:“小黑貓變小綠貓”
出示小黑貓和小綠貓,引導(dǎo)幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
5.完整欣賞故事,并引導(dǎo)幼兒思考。
(1)教師完整講述故事,鼓勵幼兒一起講述。
(2)教師提問,引導(dǎo)幼兒思考:
A、小白兔(灰狐貍、小黑貓、小花鹿)想變回去,要喝什么顏色的牛奶?
B、要喂奶牛吃什么顏色的'蔬菜,才能產(chǎn)出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶?
6.游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。
1.幼兒選擇蔬菜圖片,學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。
2.幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。
四、活動結(jié)束
附:故事“彩色牛奶”
奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂它們吃什么顏色的蔬菜,就會擠出什么顏色的牛奶。
小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。
灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。
小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。
小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。
從此,小動物們想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了!
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、通過邊唱邊畫,讓幼兒充分體驗(yàn)活動的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律,唱好休止符,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
3、借助表演、游戲等形式,讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒自然地演唱,大膽地表演。
難點(diǎn):感受音樂旋律,唱好休止符。
活動準(zhǔn)備
待畫的小鴨子頭飾若干,白板筆若干,鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。
活動過程
1、談話引出課題。
教師以談話的形式隨伴奏說出歌詞,讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來了—幼兒猜出小鴨子。
2、演示操作,邊說邊畫,引起幼兒興趣。
教師隨伴奏說出歌詞并畫出小鴨子。
3、引導(dǎo)幼兒說出歌詞,掌握歌詞內(nèi)容。
請小朋友說一說這只鴨子長的什么樣?引導(dǎo)幼兒逐一說出歌詞(隨伴奏)。
4、感受歌曲的'旋律。
用鴨寶寶也要來,引出歌曲的旋律及演唱,教師邊畫邊唱(隨伴奏)。
讓幼兒傾聽,感受歌曲節(jié)奏。
5、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),初步學(xué)會演唱歌曲。
①看到鴨寶寶跟媽媽來了,鴨弟弟也想跟著來,請小朋友唱著歌把它叫出來,幼兒自己演唱,教師畫;
②同樣方法畫鴨妹妹,請幼兒再來唱一遍。
6、強(qiáng)調(diào)休止符的唱法,并鼓勵幼兒表演,進(jìn)一步感受樂曲的趣味性。
、僬堄變罕硌;
、诤网唻寢屢患易鲇螒。
休止符的地方可繃嘴或打手勢。
7、幼兒作畫,充分體驗(yàn)活動的快樂。
①教師帶上小鴨子頭飾,激發(fā)活動興趣,幼兒聽音樂,作畫;
、趲熒黄鹱杂杀硌。
8、結(jié)束活動。
我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧!隨音樂走出教室……
教學(xué)反思
本次活動主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里,采用了不斷出現(xiàn)新角色,讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感,在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲,充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,如果進(jìn)到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員,還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
中班教案 篇4
活動意圖:
地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難和傷害,大地震在中國這么頻繁,說明中國大陸是在地質(zhì)活動比較活躍的地震帶上,幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識,為了加強(qiáng)幼兒的安全教育,在汶川地震六周年之際,我們開展了健康活動《地震來了我不怕》。本次健康活動是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動。活動目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆,學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法,懂得基本的防震避震知識,通過演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒掌握一些地震知識。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。
3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像,地震前后的照片,江西地圖,地動儀的圖片。
活動過程:
1、觀看電視新聞:青海玉樹發(fā)生了7。1級地震,目前,因?yàn)?zāi)死亡2220人人,12135多人受傷。1。5萬戶民房倒塌,有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。
2、觀看電視新聞:20xx年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5。7級地震,目前,因?yàn)?zāi)死亡12人,正在醫(yī)院救治51人,其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬,倒塌房屋1。8萬間,因?yàn)?zāi)損失10億元。幼兒討論發(fā)生地震時的.感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?
3、出示江西地圖,讓幼兒尋找發(fā)生5。7級地震震中的具體位置(北緯29。7度,東經(jīng)115。8度),用紅筆做一個標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。
4、觀看地震的影像片,讓幼兒了解地震造成的危害。提問:“剛才小朋友都看到了什么?”地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫,公路扭壞,鐵路被毀,汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后,家里東西被壓壞,有的會造成人畜傷亡。提問:“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎?”教師小結(jié),地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害。
5、小實(shí)驗(yàn),讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動器,放置在用積木搭成的建筑物下面,按動輕微、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵,讓幼兒觀察振動器振動的強(qiáng)弱,建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣,地震的強(qiáng)度小,對自然界不會造成危害,有時人感覺不到,地震強(qiáng)度大會造成建筑物有毀滅性的危害。
6、地震知識的介紹
(1)為什么會發(fā)生地震呢?
地震是一種自然現(xiàn)象,地震是由于地球不斷運(yùn)動和變化,逐漸積累了巨大的能量,在地殼某些脆弱地帶,巖層突然發(fā)生破裂,或者引發(fā)原有斷層的錯動,這就是地震。
。2)地震可以預(yù)報嗎?
地震是一種自然現(xiàn)象,能不能象天氣預(yù)報那樣事先讓人們知道呢?地震預(yù)報是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科,也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一。動物、自然界異常對地震的預(yù)報有一定的意義。長期以來人們這些異,F(xiàn)象編成了口訣。
動物界自然界
震前動物有預(yù)兆,發(fā)生異常要報告;井水是個寶,前兆來得早;
魚浮水面向上躍,冰天雪地蛇出動;無雨泉水渾,天旱井水冒;
雞飛上樹豬外竄,老鼠搬家往外逃;水位升降大,有的變味道;
狗在靜夜狂奔叫,兔子豎耳蹦又跳;天變雨要到,水變地要鬧;
家鵝展翅高處飛,鴨不下水岸上鬧;建立預(yù)報網(wǎng),異常要報告。
鴿子傍晚離巢去,牛羊恐懼四處跑。
。3)學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌
安全兒歌的學(xué)習(xí),拓展幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),緊急避險、狹小空間、沉著冷靜、不乘電梯、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識。
7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練
“地震來了,趕快躲避!”在我的口令下,幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識演練躲避的方法,我針對幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)反應(yīng)迅速、正確躲避的防護(hù)方法,如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后,我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己,對幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo),疏導(dǎo)他們躲到不同的角落,如靠近水源的墻角,樓梯承重墻角落等,F(xiàn)場模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識。
8、活動結(jié)束。
教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識,當(dāng)?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”
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