魚兒的畫教案

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的魚兒的畫教案，歡迎閱讀與收藏。

魚兒的畫教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞、交流畫面中小魚輕盈的體態(tài)和自由愉快的意境。

　　2、嘗試用一點(diǎn)二拖三按下的方法畫小魚。

　　3、感受、體驗(yàn)國畫的藝術(shù)風(fēng)格及意境，并產(chǎn)生喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：視頻兩個(gè)、古箏音樂、“魚”的國畫作品多幅。

　　2、宣紙、毛筆、顏料若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與興趣。

　　1、師：孩子們，今天張老師給你們帶來一個(gè)謎語。

　　請(qǐng)聽：沒胳膊沒腿，從來不離水。走路不用腳，搖頭又?jǐn)[尾。猜猜看，是什么動(dòng)物��？那你們喜歡魚兒嗎？為什么？

　　2、教師小結(jié)：恩，魚兒是……（小結(jié)根據(jù)幼兒所說內(nèi)容）。不僅能讓觀賞的人們感受到它們的快樂，好似這份快樂也能傳遞給自己。因此人們常常會(huì)將魚兒自由自在、愜意快樂的情景繪畫出來以供大家欣賞與留念。

　　二、課件欣賞，感受畫面的內(nèi)容與意境。

　　1、師：今天張老師就給小朋友們帶來了一些繪畫作品《魚》，我們一起來看看吧！

　　（1）教師：咦，這些魚兒是怎樣游動(dòng)的`？它們好似在干什么？你是怎么看出來的？

　�。�2）教師：如果你也是畫中的一條小魚，你想怎么游？能做些什么？（引導(dǎo)幼兒想象小魚說了些什么，學(xué)一學(xué)畫面中小魚的動(dòng)作，感受不同的動(dòng)態(tài)）

　　2、觀察感知，認(rèn)識(shí)國畫的工具材料。

　　提問：

　�。�1）孩子們，欣賞完這些畫，你們覺得和平時(shí)大家的繪畫作品一樣嗎？哪里不一樣？

　　（2）那你們知道繪畫這些圖案，我們需要用到哪些工具材料嗎？（介紹繪畫工具以及使用方法）

　�。�3）教師小結(jié)：畫在宣紙之上，由毛筆點(diǎn)蘸彩墨勾勒而成的圖案，是我國特有的一種繪畫手法，因而被稱為中國畫，簡稱“國畫”。

　　2、觀看視頻，學(xué)會(huì)一點(diǎn)二拖三按下的基本繪畫方法。

　�。�1）教師：咦，你們想不想試一試呢？今天張老師就用國畫的方式教大家一筆畫出魚身體。（觀看視頻一）

　�。�2）提問：孩子們，一筆畫出魚身體，要記住什么要領(lǐng)？

　　（3）師示范：一點(diǎn)筆尖要直立，二拖長度約一指，三按毛端全倒下，一點(diǎn)二拖三按下，牢牢記在心里面！孩子們，你們會(huì)畫了嗎？

　�。�4）師：好的，誰愿意上來試一試？

　�。�5）師：咦，那在一筆畫出魚身體后，我們需要注意些什么呢？我們一起來看一看吧�。ㄓ^看視頻二）

　�。�6）師：你們記住了嗎？好的，孩子們，現(xiàn)在就拿起你們的筆去共同完成《魚兒水中游》繪畫作品吧。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒：你可以和身邊的小朋友分工合作，想想如何共同完成一幅完整的國畫作品，如我畫幾條小魚，可能怎么游，要去干什么，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。

　　四、點(diǎn)評(píng)、交流幼兒的繪畫作品，并結(jié)束活動(dòng)。

魚兒的畫教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試清楚地描述魚的外形，如顏色、大小、花紋等。

　　2、知道有各種各樣的魚，并產(chǎn)生探索魚的好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《魚兒多多》課件：各種魚兒的圖片、音樂等

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒每人帶來一張魚的彩色圖片。（家長提前幫忙把魚的輪廓剪出來）

　　2、教師在大海報(bào)紙上繪制藍(lán)色海洋的背景圖。3。膠棒。

　　活動(dòng)過程：

　　播放魚兒圖片，引導(dǎo)幼兒從魚的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹魚的樣子。

　　一一你帶來的是什么樣的魚？它長什么樣子？

　　——它和別的魚有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從魚的大小、顏色、外形特征等角度進(jìn)行講述。）

　　請(qǐng)幼兒向大家介紹自己帶來的魚的圖片。

　　請(qǐng)幼兒把自己帶來的魚的圖片粘貼到海洋背景圖上。

　　全班幼兒一起分享海洋背景圖上的魚，引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于魚的.一些問題，如魚生活在哪里，魚的家是什么樣子的……

　　——圖上有這么多魚，看看都有什么樣的魚？

　　——真正的魚兒生活在哪里？你在什么地方看到過魚？（魚缸、河里、小溪、池塘、海里……）

　　——魚的家里有什么？（水草、鵝卵石等）

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