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幼兒園中班社會教案

時(shí)間:2024-01-24 07:25:44 教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園中班社會教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園中班社會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于幼兒園中班社會教案

關(guān)于幼兒園中班社會教案1

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)做客的禮節(jié),和待客的方法。

  2、 發(fā)展幼兒社會交往能力,培養(yǎng)獨(dú)立性和意志品質(zhì),以及責(zé)任意識和關(guān)心他人的品質(zhì)。

  3、 體會共同合作交往的樂趣,為幼兒良好情感的發(fā)展提供了豐富的養(yǎng)分。

  4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 事先和xx的媽媽聯(lián)系好,確定時(shí)間。

  2、 準(zhǔn)備一些簡單的節(jié)目。

  活動過程:

  1、 告訴幼兒今天的活動主題是:做客去。讓幼兒知道今天是到xx家里去做客,xx今天是小主人。

  2、 請幼兒討論:做客是要注意什么?怎樣做一個(gè)熱情的小主人?

  3、 總結(jié):我們?nèi)プ隹蜁r(shí)要有禮貌,看見xx的奶奶和媽媽要主動打招呼,在他們家里要安靜的參觀或坐著,輕聲說話,注意保持桌面和地面的.整潔,不弄壞他家里的東西。請吃東西時(shí)要說謝謝,并把垃圾放到垃圾桶里;貋頃r(shí)要禮貌的和他們說再見。

  4、 做小主人要熱情,主動給客人倒茶,發(fā)好東西吃。和客人說說話。

  5、 交代去的路上的注意事項(xiàng),要注意走路安全。

  6、 來到xx家里,和奶奶打招呼,客氣的接受招待。

  7、 請幾個(gè)小朋友給奶奶表演節(jié)目。給奶奶捶捶背。

  8、 收拾好垃圾防到垃圾桶里,和奶奶說再見。

  9、 回教室說說自己的感想。

  活動反思:

  帶領(lǐng)幼兒到同伴家里去做客,這讓所有的小朋友都興奮不已。小朋友也收獲頗豐。因?yàn)檫@次活動帶給了孩子們更多更好的生活經(jīng)驗(yàn)。通過活動,加深了孩子和家人的感情,使他們懂得要關(guān)愛身邊的人。知道了禮貌做客的一些常規(guī)性禮節(jié)。也了解了家庭中的主要設(shè)施。體會了交往帶來的愉快。同時(shí)孩子們解決問題的能力,邏輯思維能力、及合作和交往能力都得到了一定的提高。在實(shí)踐活動過程中,幼兒是真正的參與者、當(dāng)事人及活動的主體。實(shí)踐活動雖然走的地方也不是很遠(yuǎn),卻帶給孩子們在教室里學(xué)不到的東西,給了他們生活的啟迪,為他們今后適應(yīng)社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次社會實(shí)踐活動,真正讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中獲得了情感的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的積累,為幼兒在生活和實(shí)踐中不斷進(jìn)步和成長提供了鍛煉的空間。這社會實(shí)踐活動,受到家長的一致好評。當(dāng)然在實(shí)踐活動中,也有部分幼兒只顧興奮了,忘記了老師的交代,不能禮貌有序的做客還把一些垃圾亂扔,經(jīng)過老師的提醒,才及時(shí)改正。希望在今后的實(shí)踐活動中,能有更好的表現(xiàn),也學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。

關(guān)于幼兒園中班社會教案2

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒對于整理玩具都有一定的經(jīng)驗(yàn),他們會把玩具放回原處,也知道娃娃類的玩具放在一起,汽車類的一起,機(jī)器人類的在一起,但他們在收玩具時(shí)缺乏策略,沒有考慮到玩具的容納關(guān)系可以節(jié)省很大的空間。所以,設(shè)計(jì)本次集體活動,幫助孩子獲得玩具收納的策略,獲得經(jīng)驗(yàn)的提升,幫助孩子在以后的自由活動中合理地收納自己的玩具!缎戮V要》中提出:“引導(dǎo)幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的心理氛圍中,積極主動,有趣地去觀察、實(shí)踐、創(chuàng)造、體驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動!庇纱,我設(shè)計(jì)了這一社會活動《小熊回家》,目的就是讓幼兒在良好的物質(zhì)環(huán)境中主動創(chuàng)設(shè)活動、參與活動,積極投身實(shí)踐,幫助孩子獲得玩具收納的策略,在今后的自由活動中合理地收納自己的玩具。

  本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),引起興趣,了解什么是搬家。第二環(huán)節(jié),場景介紹,了解哪些東西需要搬。第三環(huán)節(jié),情景操作,觀察幼兒搬家的方法。

  活動目標(biāo):

  1、在幫小熊搬家的活動中,激發(fā)幼兒積極開動腦筋想辦法。

  2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際,嘗試解決一些生活中的問題。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、袋子、繩子等。

  活動過程:

  一、引起興趣——了解什么是搬家

  1、這幾天有個(gè)小朋友告訴我,他們要搬家了,你們有沒有看見過搬家呀?搬家是怎么回事呀?(幼兒自由暢談)

  2、小結(jié):搬家就是從現(xiàn)在的家搬到新的家里,包括現(xiàn)在家里的.很多東西都要一起搬過去。

  二、場景介紹——了解哪些東西需要搬

  1、小熊家門口有什么?(有花園、有車庫)

  2、小熊家里又有什么?(有家具)

  3、小熊發(fā)愁了,因?yàn)榻裉焖泻眯〇|西要搬到新房子里去,這么多的東西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?我們一起去看看。

  4、小結(jié):小熊的玩具好多好多,有小汽車、布娃娃、機(jī)器人、小火車、小珠子、小飛機(jī)。

  三、情景操作——觀察幼兒搬家的方法

  1、你們愿意幫小熊的忙嗎?不過小熊說了請你們幫忙搬的時(shí)候可得動動腦筋,想想用什么好辦法才能又方便又省力,記住還要把東西放在家中合適的地方,我這里有些袋子、繩子,如果需要的話,也可以幫幫你們的忙。

  2、幼兒實(shí)踐(教師觀察)并介紹經(jīng)驗(yàn)。

  3、你們用了很少的時(shí)間就幫小熊搬好了家,小熊謝謝你們。

 。1)你幫小熊搬了什么?

 。2)你用了什么好辦法搬的?(你是怎么搬的?)搬好的東西放在哪里?

  4、事情一多,小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了,我們來看看是什么?

  5、小熊真著急,現(xiàn)在時(shí)間挺緊張的,你們能不能一個(gè)人一次就把這些玩具都搬到小熊家?(你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽,請一個(gè)幼兒嘗試)

  6、討論:某某小朋友用了什么辦法,一個(gè)人一次就把所有的玩具都搬走了?如果是你來幫忙,你還會用什么好辦法?(發(fā)散思維,再請兩個(gè)小朋友來試一試)(一次就把許多東西搬走的辦法真是省時(shí)間,用自行車來幫忙的方法還可以省力。)

  7、小結(jié):今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,謝謝你們,下次小熊有困難還請你們來幫忙。

關(guān)于幼兒園中班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1、通過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的.聯(lián)系單

  活動過程:

  一、 談話活動

 。ㄒ唬、以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

  (二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì):你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?

  爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?

  看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

  2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?

  提問設(shè)計(jì):我們能為爸爸媽媽做些什么呢?

  請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

  二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

  1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

  2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出,對拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

關(guān)于幼兒園中班社會教案4

  目標(biāo)

  1、感受、理解故事角色間真摯的友情。

  2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。

  準(zhǔn)備

  青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

  過程

  1、青蛙和癩蛤蟆真要好。

  ――請幼兒完整傾聽一遍故事。

  ――生日那天晚上,癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?

  ――再次請幼兒完整傾聽一遍故事。

  ――癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子、提燈、平底鍋,想去干什么?

  ――青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺鐘?

  ――你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

  2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對話。

  ――出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

  ――教師左手操作“青蛙”,右手操作“癩蛤蟆”,表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問過程,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。

  ――教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)它們的對話。

  3、有朋友真好。

  ――癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來,十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆互相關(guān)心,真是一對好朋友。

  ――有朋友真好,你有好朋友嗎?

  ――有的小朋友暫時(shí)沒有朋友,我們應(yīng)該怎么幫助他呢?

  建議

  1、生日那天,癩蛤蟆不見朋友青蛙前來,心中涌現(xiàn)出一連串可怕的遐想,它準(zhǔn)備去救助青蛙。作品對癩蛤蟆這一系列的心理活動和動作描寫得十分細(xì)膩,真切地傳達(dá)了它們之間純潔、真摯的友情,質(zhì)樸但具有感染力。

  2、該活動可重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解故事角色的'思想、情感。從而對自己的交往行為產(chǎn)生影響。

  附:有朋友真好

  生日那天晚上,癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜,還準(zhǔn)備了蛋糕。他說:“青蛙還沒有來! 他看看鐘,鐘上的針不動,這才想起鐘已經(jīng)壞了。他開了門望著外面,天已經(jīng)暗下來了,看不見青蛙。 “等得我真心急!卑]蛤蟆說,“青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進(jìn)一個(gè)深深的窟窿里,出不來了?如果真是這樣,我就永遠(yuǎn)看不到他了!” 癩蛤蟆第二次開門,仍舊沒看見青蛙。

  他說:“青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼,淋濕了,餓壞了?他會不會讓大野獸抓住,給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來,“我的好朋友永遠(yuǎn)不會和我在一起過生日了!” 癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子,說:“我用它把青蛙從窟窿里救出來!彼衷陂w樓里找到一盞提燈,說:“青蛙看見燈,就能夠走出樹林了。”他又在廚房里找到一只長柄平底鍋,說:“我要用它來打那只大野獸,把它的尖牙齒全部打下來。”癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋,大聲喊著:“青蛙,不要急,我來幫助你了!”癩蛤蟆跑出房子,咦,前面就是青蛙。

  青蛙說:“癩蛤蟆,你好!我來遲了,很抱歉!我是在給你準(zhǔn)備禮物。”癩蛤蟆問:“你沒有跌進(jìn)深深的窟窿里嗎?”青蛙回答:“沒有。”癩蛤蟆又問:“你沒有在樹林里迷路?”青蛙回答:“沒有!卑]蛤蟆又問:“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”青蛙回答:“沒有,完全沒有!卑]蛤蟆說:“哈哈,和你一塊兒過生日多么愉快。 卑]蛤蟆打開青蛙的禮物,是一只美麗的新臺鐘。兩個(gè)好朋友坐在火爐旁邊,一起吃蛋糕。

關(guān)于幼兒園中班社會教案5

  活動目標(biāo):

  1、回憶過生日的經(jīng)驗(yàn),能用語言表述過生日的情景。

  2、樂意參與集體活動,感受過生日的快樂,增進(jìn)同伴間的感情。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、生日歌的磁帶。

  2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

  3、每個(gè)孩子的生日小卡片。

  4、生日調(diào)查表(幼兒和家長已經(jīng)完成)。

  活動過程:

  一、放生日歌引出課題,請幼兒談?wù)勛约哼^生日的經(jīng)歷。

  1、這是一首什么歌曲?

  2、什么時(shí)候要唱生日歌?

  3、幼兒講述過生日的情景。

  平時(shí)你是怎么過生日的呢?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

  4、有那么多的人關(guān)心你,你心里覺得怎么樣?

  5、你知道自己的生日嗎?

  (開火車介紹自己的生日)

  二、介紹生日樹

  1、這是一棵生日樹,1代表1月,猜猜這里應(yīng)該是幾月

  2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝,正好表示十二個(gè)月。

  三、師生共同布置生日樹。

  1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應(yīng)該掛在哪棵樹枝上

  2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

  3、掛好后幼兒之間互相檢查。

  4、比較生日樹各個(gè)樹枝上卡片的多少,得出哪個(gè)月份生日的人最多

  5、小結(jié):生日樹的用處還真大,有了它不僅可以美觀我們的教室,它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰生日呢。

  6、分享調(diào)查表

  師:每個(gè)人都要過生日,你還知道其他人的生日嗎?

  原來昨天,我們每個(gè)小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調(diào)查表小朋友,我們一起來分享一下吧。

  (1)請若干幼兒介紹自己的調(diào)查表。

  (2)幼兒互相介紹。

  四、師生同唱生日歌。

  1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日,那么當(dāng)他們過生日的時(shí)候,你會給他們送什么禮物呢?

  2、小結(jié):一句祝福的話,一個(gè)擁抱等也是很好的禮物。

  3、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的`快樂。

  (1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

  (2)我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

  (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)

  (4)放《生日快樂》歌,師生一起唱。

  活動反思

  過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事,說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個(gè)對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事,但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取,卻從沒有想到反哺與期待,從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口,圍繞一棵生日樹鋪張開去,開展了活動生日樹,其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗(yàn),能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚(yáng)集體的活動中,感受過生日的快樂,增進(jìn)同伴的感情;顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力,幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌,是過生日的時(shí)候唱的;顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時(shí)有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗(yàn)。讓每一個(gè)幼兒都有介紹的機(jī)會,讓每個(gè)孩都把自己的想法表達(dá)出來。接著向幼兒介紹生日樹衣,讓幼兒觀察樹上有幾個(gè)分叨叉,每個(gè)分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個(gè)分叉,每個(gè)分叉上都有一個(gè)數(shù)字;顒忧埃议L在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的,所以在接下來的活動中,幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個(gè)活動下來孩子想像豐富,都能把照片貼在自己的位置上,記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日,整個(gè)活動達(dá)到了預(yù)定的效果。

關(guān)于幼兒園中班社會教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語言表達(dá)能力。

  2、通過繪畫海洋動物,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。

  2、媽媽手偶和男孩手偶。

  3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

  4、圖畫紙、彩筆。

  【活動過程】

  一、利用媽媽手偶和男孩手偶進(jìn)行對話:

  媽媽:星期天,我們一家要去一個(gè)好玩的.地方,那里可以欣賞動物表演,還可以觀賞珍貴的動物,你知道那是什么地方嗎?

  男孩:動物園。

  媽媽:答對了一半,那里有很多動物都是住在水里的。

  男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。

  二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計(jì)班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

  三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品,說說當(dāng)天和誰去的海洋公園,看過什么動物,玩過什么游戲。

  四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

  五、請幼兒把在海洋公園見過的動物,或玩過的游戲畫下來。

  六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

  【活動評價(jià)】

  1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設(shè)施。

  2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、能用圖畫表達(dá)見聞。

  【活動建議】

  活動前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗(yàn);顒又校蠋熥⒁馐占變浩毡殛P(guān)注的問題,可以在以后的活動中展開探究;顒雍,通過區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。

關(guān)于幼兒園中班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

  2.在認(rèn)識蛋的過程中,進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

  3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,享受生活的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與每位幼兒家長聯(lián)系好,請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

  2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

  3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

  4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉醬。

  5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品,抹布若干塊。

  活動過程:

  一.挑蛋。

  師:今天老師為你們帶來了很多的蛋,請你們挑一只你喜歡的蛋,然后說說你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰生的?

  幼:我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

  二.摸蛋。

  1.師:現(xiàn)在請你們看一看,摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的?

  幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

  2.師:我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

  教師總結(jié):小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,大小不同,但他們摸上去都是很光滑的。

  三.認(rèn)識蛋清和蛋黃。

  1.師:你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就知道了。

  2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

  3.幼兒動手磕蛋,教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

  4.幼兒個(gè)別回答。

  教師總結(jié):不管什么蛋,里面都有黃顏色的叫蛋黃,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

  四.教師現(xiàn)場煮蛋。

  1.師:今天老師來為小朋友們做一道好吃的'蛋做的菜好嗎?

  幼:好。

  2.教師邊炒蛋邊提問:

  1)師:小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

  幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

  2)師:蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢!你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

  幼:蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

  延伸活動:制作蛋沙拉。

  3.師:我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉,并開一個(gè)“蛋的party”吧!

  4.師:介紹制作蛋沙拉的方法,和應(yīng)注意的方面。

  5.師:好,小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧。ㄎ钑魳讽懫穑┯變鹤约簞邮种谱魃忱。

  幼兒園中班社會活動教案--植物生長記錄

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  學(xué)習(xí)觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

  準(zhǔn)備:

  每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

  活動與指導(dǎo):

  1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

  2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……

  3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

  4.示范記錄方法。

  要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

  5.請幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。

  6.活動結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。

  幼兒園中班社會活動教案--在商店里

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

  2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

  準(zhǔn)備:

  商店角、情境表演一個(gè)。

  活動與指導(dǎo):

  1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動詢問: “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

  2.討論:

  (1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

  (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

  3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

  4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

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