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采一束鮮花教案實用
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的采一束鮮花教案實用,希望能夠幫助到大家。
采一束鮮花教案實用1
教學目標
1、演唱歌曲《采一束鮮花》,感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲所抒發(fā)的對母親的熱愛,表達對祖國媽媽的贊美之情。
2、在學唱歌曲的過程中,通過聆聽范唱、歌詞朗誦、豎笛吹奏等方法感受歌曲,以達到正確演唱歌曲的目的。
3、能用優(yōu)美柔和的聲音有感情地演唱歌曲。
教學重、難點
1、以連貫的氣息、明亮的聲音演唱歌曲《采一束鮮花》,感受歌曲所蘊含的真摯的情感,體驗母愛的偉大,并抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情。
2、唱準切分節(jié)奏,附點節(jié)奏和強拍上的休止。
教學思想
“唱歌教學應以審美情感為主線,通過感受、體驗音樂,達到情感性、音樂性、技能性的完美統(tǒng)一”。唱歌教學是中小學音樂教學的重要內(nèi)容。它不僅是對學生音樂感受力和歌唱基本能力的培養(yǎng),而且是對學生浸潤美感的熏陶、提高藝術修養(yǎng)起著非常重要的作用。
本課主要教學內(nèi)容是學唱歌曲《采一束鮮花》,歌曲是一首抒發(fā)對母親的熱愛,表達對祖國的贊美之情的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美,情感真摯,節(jié)奏運用豐富,多次用到附點節(jié)奏、切分節(jié)奏、休止符號以及大跳音程,在增加了歌曲難度的同時,也使歌曲的表現(xiàn)力得了到進一步加強。
教學過程設計中,老師讓學生在唱、奏、誦等多種音樂實踐活動中來表達歌曲抒情優(yōu)美的旋律,在學生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后,讓學生再來學唱歌曲的歌詞,這就使歌曲的學唱水到渠成。而后再對歌唱中出現(xiàn)的難點部分進行歌譜的視唱,從而達到完整演唱全曲的目的。
教學過程
一、組織教學
師生問好!
二、新課導入
師(捧出一束鮮花)今天,老師親手采來一束鮮花,這束鮮花我要送給誰呢?先不告訴你們,請同學們自己來聽一聽,猜一猜。ò樽唷煼冻
生匯報:送給媽媽。
師:同學們說的對,這束鮮花就是要送給偉大的母親的。這是一束康乃馨,它被稱為“母親之花”,那你知道它代表的含義嗎?(健康、真情、偉大、神圣、慈愛、思念等等)同學們想不想送給自己的'媽媽一支康乃馨呢?那么就請你從老師的手中贏取吧!
為什么要把鮮花送給媽媽呢?請同學們再來聽一聽,然后告訴老師。(播放歌曲)
三、新課教學
1、出示歌片,學習歌曲。
。1)聽范唱,師指歌片;
師彈唱,生指歌片。
。2)讀歌詞,劃拍,師生齊讀;
劃拍,生讀。
(3)旋律,師生模唱(單旋律);
生模唱。
。4)填詞演唱,師唱生隨(旋律和簡單伴奏);
師生對唱(有感情地);
生唱(至少2遍,知道唱準為止);
加入打擊樂器按照4/4拍的強弱再唱一遍。
。5)歌曲處理。
同學們,歌曲我們已經(jīng)會唱了,但是怎樣才能讓歌曲更動聽?更能把我們對媽媽的愛唱出來呢?我們一起來研究一下。那么我們可以借助力度記號來幫助我們表現(xiàn)歌曲情緒。生匯報。
師:同學們的想法真不錯,我們來試試,這樣唱的效果怎么樣?請同學們拿出獻給媽媽的花。(再唱歌曲,有感情地)
四、小結(jié)
請同學們把你手中的鮮花獻給媽媽,大聲的對她說:“媽媽,我愛你”!告訴媽媽,我們已經(jīng)長大了,我們懂事了,讓我們再一次唱起這首獻給媽媽的歌,唱著歌離開教室。
采一束鮮花教案實用2
教學目標:
1、圍繞本單元“媽媽的愛”主題,增強學生對媽媽的情感,認識媽媽無私的愛是天底下最博大的愛。
2、通過聆聽及演唱,感受力度記號在歌曲中所起的作用。
3、用輕柔的聲音演唱歌曲。
教學重點:
能夠用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲。
教學難點:
1、附點音符節(jié)奏的演唱、唱準弱起節(jié)奏。
2、高音區(qū)的發(fā)聲位置。
教學過程:
1、今天老師給同學們帶來一首歌曲,請大家仔細聽一聽這是一首歌頌什么的歌曲?播放歌曲《采一束鮮花》(1聽)。
提問:這首歌曲寫的是什么?(關于媽媽的愛)
提問:這首歌曲的旋律怎么樣呢?(優(yōu)美、抒情)
2、下面請大家伸出手跟老師一起把這首優(yōu)美動聽的旋律畫下來。播放歌曲(2聽)。
3、通過我們畫下來的這些旋律線條,我們可以把這首歌曲分成幾個部分?(兩個部分)(1、2句是第一部分,3、4、5句是第二部分
。▽W生自由回答)
4、現(xiàn)在我們再次感受一下第一部分的.旋律。
1)、我們一起來聽一聽音樂,可以小聲的跟唱(在聽的同時帶領學生畫旋律線)
2)、一起唱一唱。
中音do——高音do(開、它兩個字在唱的時候要揚出去,適當?shù)亟o學生進行聲音的處理)
5、接下來我們一起感受第二部分。(聽第二部分)
第二部分的情緒比第一部分是不是顯得要激動一些?
1)我們先看一下第三個樂句:x.xxx,有的音符后邊有一個點,有的沒有,你來聽一聽帶點的音符和不帶點的音符唱起來有什么區(qū)別?(點點的托的音長,不帶點的短)
介紹:音符后邊加點是附點音符。
2)除了第三句看一看后邊還有沒有出現(xiàn)附點音符。(第4樂句出現(xiàn)兩次)
3)為什么最后“讓春色鋪滿天涯”要重復三次呢?(強調(diào),重要的事情說三遍)
6、下面我們完整的演唱一遍歌曲,大家仔細想一想,歌曲中的媽媽除了我們所說的媽媽以外還指誰?(祖國)
7、再次用柔和的聲音,充滿贊美的演唱歌曲,注意聲音的位置!
采一束鮮花教案實用3
活動目標:
1、理解歌詞,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲資料。
2、體驗與朋友友好相處、共同游戲的歡樂。
活動準備:
1、顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。
2、好朋友一起相處的代表性照片制作的ppt;
3、事先學過小鳥飛的動作。
活動過程:
一、導入活動,引出課題
1、你們認識我嗎?林教師!對,昨日我們已經(jīng)是好朋友了!
2、利用故事情境,理解歌詞
今日還帶了一對動物朋友,猜猜他們是誰?(幼兒自有猜測,自由表達)讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢?原先是兩只可愛的小鳥,這兩只小鳥是一對好朋友,它的名字叫做丁丁,跟丁丁打一聲招呼吧。ǘ《∧愫茫。┧腵名字叫做咚咚,跟咚咚打一聲招呼吧。ㄟ诉四愫茫,丁丁和咚咚這一對好朋友特別喜歡在小樹上做游戲,讓我們來找一棵大樹吧!哦!大樹在那里,我們請“兩只小鳥坐在小樹上”,它叫丁丁,它叫咚咚。兩只小鳥說:“我們一起玩捉迷藏的游戲吧!”于是丁丁飛走了(拿小鳥做飛的動作),咚咚也飛走了(拿小鳥做飛向另一邊的動作),兩只小鳥都飛走了,小樹覺得好孤單啊,于是小樹就對著那邊喊了一句:回來吧,丁。∮謱χ硗庖贿吅傲艘痪,回來吧咚咚。(兩只小鳥朋友就都飛回來了,他們相親相愛地在抱在一起,真歡樂。)。兩只小鳥的游戲好玩嗎?這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢!讓我們一起來聽一聽吧!
二、充分欣賞歌曲
1、師:這首歌好聽嗎?我們也來唱一唱好嗎?
教師利用指偶等道具(教師邊操作邊唱歌)
2、師:剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌,接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演,下面我來當大樹,請一個小朋友扮演丁丁,再請一個小朋友扮演咚咚,我們一起來表演,(教師清唱:兩只小鳥坐在小樹上,它叫丁丁它叫咚咚,丁丁飛走了,咚咚飛走了,回來吧丁丁,回來吧,咚咚。兩個好朋友怎樣樣,抱一抱)。
三、嘗試游戲表演
1、誰還想來玩這個游戲,那請你先找一個好朋友,這兒有一棵大樹,你們給大家表演一遍好嗎?(跟音樂示范表演)
2、嘗試用大拇指表演并演唱歌曲;
3、嘗試用小指表演并演唱歌曲;
4、嘗試用小朋友扮演的方式表演歌曲;
5、請個別小朋友利用大樹表演歌曲,請全體小朋友伴唱。
2、全體小朋友利用大樹道具表演!
四、結(jié)束部分
1、小朋友們表演的真不錯!那么你們都有自我的好朋友嗎?你能說出好朋友的名字嗎?幫你的好朋友捶捶背好嗎?抱一抱你的好朋友!好朋友在一起都做什么呢?(一起玩、不吵架)還有嗎?小朋友說的都很好!
2、(背景音樂ppt)好朋友啊,就是像他們一樣,一起玩玩具,一起唱歌、跳舞、做游戲,好朋友就是有好吃的要一起分享,好朋友就是跌倒了把他扶起來,好朋友就是幫著他擦干眼淚,好朋友在一起有時候也會吵架,可是好朋友還是好朋友。
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