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點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案

時(shí)間:2024-02-01 12:05:04 教案 我要投稿

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

  2.觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

  重點(diǎn):

  用簡(jiǎn)單的詞匯描述水果的顏色、外形特征和味道。

  難點(diǎn):

  觀察和比較不同水果的顏色、外形和味道的異同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書:【水果點(diǎn)點(diǎn)名】。

  2.各種水果實(shí)物、神秘箱。

  3.學(xué)習(xí)單:【猜水果】。

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書,觀察并描述各種水果的顏色、外形特征和味道。

  1.看一看畫面上這些水果,你吃過哪些水果?

  2.說一說這些水果是什么顏色?(幼兒回答后,教師用準(zhǔn)確的形容詞總結(jié)一下。)

  3.哪些水果是圓圓的?哪些水果是彎彎的?

  4.哈密瓜摸起來(lái)怎么樣?

  5.桃子摸起來(lái)是什么感覺?還有什么水果有短短的絨毛?

  6.哪些水果摸起來(lái)刺刺的?

  7.芒果聞起來(lái)是什么味道?

  8.有的水果聞起來(lái)臭臭的,但吃起來(lái)很香,你知道是什么水果嗎?

  三、出示神秘箱,請(qǐng)幼兒輪流玩“猜水果”的游戲。

  1.出示所有的水果,請(qǐng)幼兒正確說出水果的名稱。

  2.將一些不同種類的水果分別放到神秘箱中,請(qǐng)一名幼兒到箱子里拿一個(gè)水果,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述水果的顏色、味道或摸起來(lái)的形狀和感覺,如圓圓的、滑滑的、硬硬的、刺刺的`……請(qǐng)其他幼兒猜一猜這名幼兒摸到的是什么水果。(教師提醒摸水果的幼兒,他的描述是否完整會(huì)影響大家的猜測(cè)和判斷。)

  3.最后,請(qǐng)摸水果的幼兒拿出水果驗(yàn)證大家的猜想。

  四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單【猜水果】,請(qǐng)幼兒回家后完成。

  五、小結(jié)。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。

  2、能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  幼兒畫冊(cè)、掛圖。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示圖片。

  師:圖片上有誰(shuí)呀?(指小女孩)這個(gè)小女孩是點(diǎn)點(diǎn),(指媽媽)這是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。老師要給你們講一個(gè)故事,它的名字叫《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》

  二、欣賞故事。

  1、講故事一遍。

  2、師:媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上很不高興?路上她們看到了什么?

  欣賞故事一遍,再通過提問,使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。

  三、再次欣賞故事。(邊看圖片邊欣賞)

  師:點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園?(小鳥、兔子、梅花鹿)小朋友的'幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的?(理解詞匯:高高興興)怎么說的?(點(diǎn)點(diǎn)說“這里真好”)

  再次欣賞故事,對(duì)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

  四、第三遍聽錄音欣賞故事。

  師:點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎?為什么?

  小結(jié):幼兒園真好,有許多朋友在一起真開心,我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡山個(gè)幼兒園。

  第三遍欣賞故事,了解點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園的理由,從而讓幼兒喜歡上幼兒園。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、有興趣地探索使物體變長(zhǎng)的方法,并愿意把自己的方法告訴大家。

  2、在玩玩說說中體驗(yàn)幫助小螞蟻的.愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、背景圖、螞蟻圖片、幼兒操作材料

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入(激發(fā)幼兒探索使物體變長(zhǎng)的愿望)

  1、認(rèn)識(shí)螞蟻小黑和點(diǎn)點(diǎn)

  2、故事導(dǎo)入(播放課件)

  插問:你們猜,它們看到了什么?小黑能救起小點(diǎn)點(diǎn)嗎?

  過渡語(yǔ):樹枝太短了,小黑根本沒有辦法救起小點(diǎn)點(diǎn)。

  二、幼兒操作(交流并探索使物體變長(zhǎng)的方法)

  1、說說能變長(zhǎng)的材料

  2、展示材料

  3、幼兒操作,教師巡回觀察

  三、交流分享(幼兒介紹自己使用的連接方法)

  1、請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下,哪些短短的東西連起來(lái)變長(zhǎng)了?

  小結(jié):原來(lái),插一插、接一接、夾一夾、扭一扭等方法都能使材料變長(zhǎng),幫助小黑救起小點(diǎn)點(diǎn)。

  四、情景呼應(yīng)(感受幫助小螞蟻的快樂)

  1、點(diǎn)點(diǎn)終于得救了,點(diǎn)點(diǎn)和小黑手拉手,它們看著遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景,心想:有朋友真好,遇到困難,朋友會(huì)想辦法來(lái)幫助我。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

  2、在說說、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂。

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

  活動(dòng)過程:

  一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰(shuí)來(lái)了?

  師:朋友、朋友:快出來(lái)!這個(gè)圓圓的像太陽(yáng)一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好!)過渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的`本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!

  會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?

  二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、數(shù)量變師:寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變魔術(shù),看好哦。c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問:一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

  小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、顏色變過渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來(lái)看看吧。

  提問:黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

  三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

  1、 黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)來(lái)我們一起玩,看看,一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來(lái)了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

  2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)了,誰(shuí)來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)。(幼兒操作)來(lái)了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

  3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

  提問:只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒來(lái),一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

  三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂

  1、排排隊(duì)。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦,我們?cè)趺磁?(幼兒根?jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

  2、找點(diǎn)點(diǎn)。

  要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?

  3、做游戲。

  要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。

  4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。

  要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))小結(jié):原來(lái)同種顏色的朋友在一起真開心。

  結(jié)束語(yǔ):讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案5

  游戲目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

  游戲準(zhǔn)備:

  幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。

  游戲玩法指導(dǎo):

 。ㄒ唬、導(dǎo)入部分:

  1、教師扮演各種小動(dòng)物的樣子,讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動(dòng)物。

  教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師:"咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會(huì)自覺的跟著老師的動(dòng)作去模仿。

  (二)、展開部分:

  1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。

  教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指'魔術(shù)',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動(dòng)邊說兒歌,來(lái)引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

  2、引起幼兒興趣之后,開始進(jìn)入教授階段。

  教師:"點(diǎn)點(diǎn)蟲,蟲蟲飛;點(diǎn)點(diǎn)雞,雞會(huì)啼;點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

  (三)、結(jié)束部分:

  師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個(gè)幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

  游戲反思:

  這首兒歌是比較簡(jiǎn)短的,對(duì)于幼兒來(lái)說學(xué)念是非常容易的,那么如何讓孩子們更有興趣的念呢,我采用了演一演和集體游戲的'方式。對(duì)于每一種動(dòng)物我都讓幼兒進(jìn)行模仿表演并學(xué)說該句,使幼兒在動(dòng)作表演中鞏固認(rèn)識(shí),這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣,模仿得都很到位,很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬,總是手腳著地的表演,非常的形象。趁著這一活躍的氣氛,我將活動(dòng)的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升,玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案6

活動(dòng)目標(biāo):

  1、在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫點(diǎn)點(diǎn)。

  2、感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美,游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、感受作品的美感。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);

  難點(diǎn):“點(diǎn)、線、面”是繪畫三要素,初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt課件。

  2、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

  3、動(dòng)物輪廓圖(小貓、長(zhǎng)頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  設(shè)計(jì)情境:今天來(lái)了一位“小客人”———黃點(diǎn)點(diǎn)。

  二、展??

  “點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

 。1)顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

  出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

 。2)請(qǐng)幼兒邊說《用力按》的兒歌,邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

  “點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”

  請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法:橫排、豎排、分散排。

  “點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”

  教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

 。1)出示顏料盒與小布團(tuán)。

  師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里。看一下,老師這里有個(gè)顏料碗,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里,黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!

 。2)教師示范如何完整畫出點(diǎn)點(diǎn)。

  “點(diǎn)點(diǎn)大集合”

  幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫法。

 。1)講明繪畫操作的要求。

 。2)播放背景音樂,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  “點(diǎn)點(diǎn)變變變”

  出示動(dòng)物輪廓圖。師:“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上,你看,他們變漂亮啦!”

  三、講評(píng)活動(dòng)。

  1、音樂結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,2、這么多漂亮的`點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)說說看你最喜歡哪個(gè)?

  3、小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動(dòng)物?

  四、延伸活動(dòng)。

  欣賞日本畫家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫作品,引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對(duì)話,感知詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

  2、運(yùn)用聽說游戲的方式感知、理解作品內(nèi)容。

  3、喜歡幼兒園,樂意上幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、在活動(dòng)室內(nèi)布置草地、小樹林、幼兒園的簡(jiǎn)單場(chǎng)景。

  2、大班幼兒分別學(xué)會(huì)在場(chǎng)景中扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

  3、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

  活動(dòng)過程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)景中,感知故事的內(nèi)容。

  大班幼兒分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿,站在場(chǎng)景中準(zhǔn)備表演。

  教師:我是媽媽,你們是點(diǎn)點(diǎn),媽媽帶你們?nèi)ド嫌變簣@。

  講到“經(jīng)過一棵大樹,樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時(shí),教師手指著小鳥提問:什么樣的小鳥?

  “小鳥”邊飛邊和幼兒一起說:五顏六色的小鳥。

  講到“經(jīng)過一片草地,草地上有雪白雪白的兔子”時(shí),教師手指著兔子提問:什么樣的兔子?

  “小兔”邊跳邊和幼兒一起說:雪白雪白的兔子。

  講到“經(jīng)過一片小樹林,樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿”時(shí),教師手指著梅花鹿提問:什么樣的梅花鹿?

  “梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊和幼兒一起說:漂漂亮亮的梅花鹿。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽說表演。

  教師幫助幼兒分配好點(diǎn)點(diǎn)、小鳥、兔子、梅花鹿、小朋友等角色,戴上頭飾,分別站在不同的場(chǎng)景中。

  大班哥哥姐姐帶領(lǐng)幼兒一起邊講故事邊表演。

  講到故事中的對(duì)話時(shí),分角色進(jìn)行對(duì)話。

  幼兒交換角色,再次表演。

  活動(dòng)建議

  區(qū)角活動(dòng):將《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》的幼兒用書放在語(yǔ)言區(qū),幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)可以自由地閱讀。

  家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同閱讀《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》,激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。

  領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng)“幼兒園真好玩”、社會(huì)活動(dòng)“我上幼兒園”,培養(yǎng)幼兒樂于上幼兒園的'情感。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),教師用簡(jiǎn)單的線條畫一個(gè)表現(xiàn)小鳥、小兔、小鹿幼兒園的底圖,為幼兒準(zhǔn)備小鳥、小兔、小鹿的印章,指導(dǎo)幼兒用蓋印章的方法,表現(xiàn)小鳥、小兔、小鹿幼兒園。結(jié)合音樂活動(dòng),演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

點(diǎn)點(diǎn)蟲小班教案8

  游戲目標(biāo):

  鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  游戲準(zhǔn)備:

  幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。

  游戲玩法指導(dǎo):

 。ㄒ唬(dǎo)入部分:

  1、教師扮演各種小動(dòng)物的`樣子,讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動(dòng)物。

  教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。

  教師:"咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會(huì)自覺的跟著老師的動(dòng)作去模仿。

 。ǘ、展開部分:

  1、教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。

  教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指'魔術(shù)',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動(dòng)邊說兒歌,來(lái)引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

  2、引起幼兒興趣之后,開始進(jìn)入教授階段。

  教師:"點(diǎn)點(diǎn)蟲,蟲蟲飛;點(diǎn)點(diǎn)雞,雞會(huì)啼;點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

 。ㄈ⒔Y(jié)束部分:

  師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個(gè)幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

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