- 相關(guān)推薦
大班美術(shù)活動(dòng)教案:秋天的蘋果樹
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案:秋天的蘋果樹,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)活動(dòng)教案:秋天的蘋果樹1
教材簡(jiǎn)解
秋天是豐收的季節(jié),和孩子一起來到漂亮的蘋果園里,綠色的大樹,紅色的蘋果,在這畫般美麗的果園里一起摘蘋果是一件多么快樂的事情,我們和孩子一起用畫筆將這美麗的自然景色搬進(jìn)我們的教室中。
設(shè)計(jì)思路
在開展《大自然的語言》這個(gè)主題時(shí),帶著孩子一起散步,在學(xué)校旁邊正好有一片果林,孩子們對(duì)這片果林產(chǎn)生了興趣,大家討論著這里有些什么樹,這些樹上長(zhǎng)了哪些水果,秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果,真漂亮。一個(gè)孩子說:“好想去摘一個(gè)吃吃呀。”孩子們已經(jīng)被這美麗的自然風(fēng)景吸引住了,這是一個(gè)多么好的教育契機(jī)呀,在美術(shù)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題《秋天的蘋果樹》,怎么樣才能讓孩子對(duì)這個(gè)繪畫感興趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來,活動(dòng)中回憶起這個(gè)畫面一定會(huì)引起孩子的興趣。在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也充分體現(xiàn)孩子的自主性,教得痕跡很少,主要讓孩子運(yùn)用自己累計(jì)的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行畫面的構(gòu)圖布局等。最后,我們一起欣賞蘋果樹的四季變化,讓孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.畫一畫蘋果樹,感受蘋果樹中紅蘋果與綠色大樹的顏色對(duì)比美,感受點(diǎn)與面的組合美。
2.注意畫面中蘋果的布局,體驗(yàn)油墨分離的繪畫方式帶來的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):用油墨分離的方式畫一畫蘋果樹,感受顏色對(duì)比,刷顏料的時(shí)候要朝著一個(gè)方向。
2.難點(diǎn):畫蘋果時(shí)注意畫面布局。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┗貞浬⒉綀(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。
T:“看我?guī)砹耸裁囱剑俊,你們喜歡吃蘋果嗎?秋天到了,果子都熟了,這個(gè)蘋果是我去果園里摘的哦!(教師播放前幾天散步拍下來的照片)
T:“看看,這些照片是我前幾天散步的時(shí)候拍的,還記得我們看到什么了嗎?”(和幼兒一起回憶散步情景,一起討論果園)
(二)欣賞蘋果樹,引起幼兒繪畫興趣
出示PPT秋季的紅蘋果樹,欣賞蘋果樹。
T:“這棵樹是我去這片果園里拍下來的,誰來用美麗的語言描述一下這顆樹?”
T:“這顆蘋果樹的樹冠怎么樣?(茂盛,很大,長(zhǎng)滿了樹葉)
T:“樹上有多少蘋果呀?他們是什么樣子的?(樹上掛滿了蘋果,紅色的大蘋果)
T:“我很喜歡這顆蘋果樹,我想把它搬進(jìn)了我們的教室里來怎么辦?那我們一起來畫一畫吧。
(三)和孩子一起畫一畫蘋果樹
T:“今天我們要來畫畫蘋果樹啦,想一想,首先,我們應(yīng)該畫什么?” (樹干輪廓)
T:“然后畫上什么呀?”(大大的樹冠輪廓)
T:“接下來我們應(yīng)該畫什么呢?是蘋果還是樹葉呢?”(先畫樹葉的畫我們要等干了才能畫蘋果,所以先畫蘋果)
T:“今天我有一種神奇的繪畫方式與你們分享。老師用蠟筆在樹冠上畫上一些紅色的大蘋果,然后畫上柄!
T:“蘋果畫好了,蘋果除了在樹上,你覺得它還會(huì)在哪里?(有的熟透了掉下來,有的滾到了一邊去,注意蘋果的畫面布局美。)畫好蘋果了還要畫什么呀?”(樹冠的顏色)
T:“我來刷一刷,咦,什么奇妙的事情發(fā)生了呀?”(樹冠變綠了,紅蘋果漏了出來。)
T:“請(qǐng)一個(gè)小朋友來刷一刷,刷的時(shí)候注意從左到右,或者從上到下朝著一個(gè)方向!
T:“最后看看哪里沒有上色畫完就可以了。”
T:“教師出示畫好的范例,讓幼兒欣賞!
T:“你們想來試一試嗎?”
。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。
a.指導(dǎo)幼兒在繪畫的時(shí)候注意畫面的布局。
b.指導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生好習(xí)慣。
(五)講評(píng)
T:“把畫好的作品展示在黑板上!
T:“小朋友們的蘋果樹畫的真好呀,我從來沒有見過這么多的蘋果樹,誰來說說,這么多的蘋果樹放在一起有什么感覺?”(很多,很漂亮,好像組成了一個(gè)蘋果園,好像把果園搬進(jìn)了教室啦,很想去果園里摘蘋果等)
T:“很多小朋友都忍不住想去摘蘋果啦,誰來說一說,你最想去摘哪棵樹上的蘋果呀?為什么?”(從樹冠又大又茂密,顏色均勻,蘋果又紅又圓等方面進(jìn)行講評(píng))
T:“誰的蘋果樹最特別呀?”(從幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮上進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
T:“教師總結(jié):“在茂盛的綠色蘋果園子里,又圓又大的紅蘋果掛在樹枝上,美麗的像一幅畫,讓人忍不住想去果園摘蘋果!
T:“我這里還有一些蘋果樹,我們一起來欣賞一下,如果你們有興趣,我們?cè)趨^(qū)域游戲的時(shí)候來畫畫好嗎?”
。┭由旎顒(dòng):教師播放PPT,欣賞蘋果樹一年四季變化。
活動(dòng)反思
幼兒與大自然有緊密的關(guān)系,親密大自然,感受大自然的變化為幼兒帶來了無盡的享受和樂趣。蘋果是孩子生活中隨處可見的水果,選材貼切孩子的日常生活。這個(gè)活動(dòng)中主要讓孩子在看一看、說一說、畫一畫、相互評(píng)價(jià)的過程中感受蘋果樹中綠色與紅色的組合產(chǎn)生的畫面美感,對(duì)比色對(duì)于視覺帶來的美感。而且也讓孩子欣賞到了點(diǎn)線面組合帶來的美感。最后為幼兒設(shè)計(jì)欣賞蘋果樹的四季變化可以讓孩子產(chǎn)生關(guān)注大自然的情感,也能感受到相近色、對(duì)比色等多方面顏色對(duì)比帶來的視覺效果,最后通過活動(dòng)也能激發(fā)孩子喜歡吃蘋果的情感。
大班美術(shù)活動(dòng)教案:秋天的蘋果樹2
一、幼兒發(fā)展情況
幼兒進(jìn)入大班后, 語言水平日漸提高,動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,能夠通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。
二、活動(dòng)背景條件
幼兒與動(dòng)、植物有著天然的情感聯(lián)系,他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛它們,將它們視為朋友。
三、本次活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒感受美的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)美術(shù)的興趣。
2、通過詼諧的模仿表演,感染幼兒,激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲,提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,表達(dá)自己對(duì)美的感受,對(duì)動(dòng)、植物喜愛的發(fā)展,促進(jìn)幼兒表演能力。
3、提高幼兒動(dòng)手能力,以及繪畫能力
4、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。
五、活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
(師:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。)
2、教師告訴幼兒今天給小朋友帶來了一位新朋友(出示蘋果樹朋友、讓它和小朋友們握握手),然后提問:小朋友們見過蘋果樹嗎?它一年四季是怎樣生長(zhǎng)的呢?
(二)講述蘋果樹一年四季的生長(zhǎng)變化,讓幼兒了解有關(guān)常識(shí)。
1 、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?
教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演。
3、教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說:“最喜歡秋天的蘋果樹,因?yàn)樘O果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了!(引入美術(shù)活動(dòng))
(三)美術(shù)活動(dòng)---手指點(diǎn)畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,創(chuàng)新能力。
1、教師出示蘋果進(jìn)行提問:(1)蘋果的形狀、顏色及味道。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。
2、教師出示畫好的.圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果,用手指點(diǎn)畫蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。
3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,教師在黑板上示范畫。
(1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,用棕色畫蘋果樹的樹桿。
(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點(diǎn)紅紅的蘋果。
(3)教師引導(dǎo)幼兒除了會(huì)點(diǎn)蘋果外,還可以點(diǎn)太陽、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力,添畫其它的物體。(注意點(diǎn)好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。紙不能亂丟,放在桌子上,不要把顏料弄在衣服上,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣)。
(4)幼兒做畫,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒畫得好。
(5)教師小結(jié),再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化,并進(jìn)行表演;教師告訴幼兒我們要愛護(hù)樹木,就像今天畫的蘋果樹一樣,只有保護(hù)好了,才能結(jié)出又紅又大的蘋果(出示蘋果)告訴幼兒要讓他們吃蘋果,激發(fā)幼兒的興趣。(引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)
(四)結(jié)束活動(dòng)
師:蘋果樹長(zhǎng)的好,結(jié)了又紅又大的蘋果,我們是小鳥,來吃蘋果啦!
那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈,然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》,幼兒學(xué)小鳥飛出教室。
【大班美術(shù)活動(dòng)教案:秋天的蘋果樹】相關(guān)文章:
大班秋天的樹林美術(shù)教案05-07
大班美術(shù)活動(dòng)教案12-30
大班美術(shù)欣賞教案《我的秋天》01-19
魚大班美術(shù)活動(dòng)教案05-20
《秋天的蘋果樹》教案(精選11篇)10-18