美術(shù)教案7篇(精華)
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察
1、出示二只蛋,問:什么形狀的?不一樣的地方是什么?有趣的長(zhǎng)頸鹿
2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。
二、說說、畫畫,老師示范
1、長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位
(1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當(dāng)中,鵝蛋想離它遠(yuǎn)一些該放哪兒呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)
(2) 請(qǐng)幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長(zhǎng)頸鹿頭與身體的不同位置
2、教師示范(邊說邊畫) 有趣的`長(zhǎng)頸鹿
(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長(zhǎng)頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時(shí)方向不同)
(2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)
(3)恐龍蛋變形--畫出長(zhǎng)頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長(zhǎng)頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)
3、教師小結(jié)長(zhǎng)頸鹿的特征,并提出要求 有趣的長(zhǎng)頸鹿
三、幼兒繪畫:
1、畫單個(gè)長(zhǎng)頸鹿,要求不同方位,不同動(dòng)態(tài)。
2、長(zhǎng)頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。
四、活動(dòng)講評(píng):
1、你認(rèn)為哪只長(zhǎng)頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。
2、介紹自己畫的長(zhǎng)頸鹿在干什么?(說出動(dòng)態(tài))
教案說明:在幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中,幼兒常常會(huì)限看教師的范例畫,因此在學(xué)畫任意動(dòng)物形態(tài)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動(dòng)態(tài),顯得單一、不生動(dòng),然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,在美術(shù)活動(dòng)中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn),使幼兒積極地投入,主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
有趣的長(zhǎng)頸鹿
長(zhǎng)頸鹿是幼兒喜愛的動(dòng)物,但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑,畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象,這關(guān)鍵在于頭與身體的定位,一旦距離近了,即脖子短了,就體現(xiàn)不出長(zhǎng)頸鹿的特征。因此,我在設(shè)計(jì)時(shí),以二只蛋的形式出現(xiàn),先讓幼兒定位后,以說說畫畫地故事形式十分形象。生動(dòng)地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的各部特征,在不斷提示各部位的位置變換中,幼兒畫出的長(zhǎng)頸鹿出現(xiàn)了不同的動(dòng)態(tài),使活動(dòng)出現(xiàn)了一課多畫面的效果,同時(shí)也掌握了長(zhǎng)頸鹿的特征表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇2
一教學(xué)目的:
1、參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫。
2、通過欣賞,使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。
二、教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩(shī)、印是中國(guó)畫獨(dú)特的形式。
三、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。
四、教學(xué)教具:
幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。
五、教學(xué)過程:
一、欣賞:
以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國(guó)畫。先介紹中國(guó)畫的藝術(shù)特征,分析筆墨技法,講解畫面布局,然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法,以及如何用水、用墨。欣賞時(shí),結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。
二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。
。ń處熯呏v邊示范):
1、先想好畫什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。
2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。
3、用大筆的.筆鋒蘸淡墨后,再用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒法畫出葉子,筆可在紙上略作滾動(dòng),落筆要生動(dòng),大膽肯定,注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。
4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。
5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時(shí)也往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。
6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
可選擇大師作品中的主要物體,重新組織畫面,下筆前要先想好用筆方法:水墨應(yīng)如何調(diào)合?濃的還是淡的?運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒?運(yùn)筆方向如何確定?總之應(yīng)“意在筆先”。
練習(xí)時(shí),教師要特意說明,練習(xí)水墨畫法,因經(jīng)驗(yàn)不足,往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫,效果也不一定令人滿意,只有多練習(xí),才能取得滿意的效果。
四、講評(píng):
選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。
七、板書:
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果,。
2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備"蘋果"音樂磁帶
2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。
3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、一次性桌布。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蘋果
難點(diǎn):
1、食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。
2、蘋果變?cè)谔O果樹上。
活動(dòng)過程:
1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。
(一):歌表演:摘蘋果。
師:"秋天到了,果園里的果樹上結(jié)了許多紅蘋果,寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧!"隨即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)
。ǘ┙處煟"我們摘完了蘋果,坐下來休息一會(huì)兒吧!"隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 "看,蘋果全給我們摘光了!小朋友你們說這樣好看嗎?"(不好看)(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師也來想一個(gè)辦法把蘋果變出來吧!"
2、教師示范講解。
。ㄒ唬航處煟"老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,問幼兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個(gè)是紅顏料。"出示顏料盤。"這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。
教師小結(jié):"我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實(shí)物示意。
示范講解:"現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。""食指食指翹翹,顏料盤里親親,蘋果樹上變、變、……"
。ǘ├蠋煟"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。
。ㄈ┠悄銈兛催@里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的`,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說說--食指豎起來的時(shí)候是小的,食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的)
。ㄋ模⿴煟"老師剛才變了一些蘋果,哪個(gè)寶寶也上來變些蘋果?"請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。(蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn),不重疊)
。ㄎ澹⿴煟"森林里還有去多蘋果樹,上面的蘋果多沒有了,寶寶們你們?cè)覆辉敢饨o他們變蘋果呀?"
3、提出作畫要求。
在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的變蘋果。
a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。
b注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,不要左右移動(dòng)。
c強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。
d鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。
e提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。
g變好了紅蘋果,還想變其它顏色的蘋果,可以去邊上變自己喜歡的蘋果。
4、幼兒開始點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫面干凈。
5、教師講評(píng)。
。ㄒ唬┙處煟"蘋果變好了,蘋果樹回到果園里去吧,寶寶看一下你自己變的蘋果,再看看其他寶寶變的蘋果,誰變得好?"引導(dǎo)放到旁邊的美工板上(布置成樹林),互相欣賞。
(二)教師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。
6、結(jié)束。
師:"寶寶們真能干,變了這么多的蘋果,自己表?yè)P(yáng)一下自己。"
美術(shù)教案 篇4
什么是中國(guó)民間美術(shù)(尋找身邊的實(shí)例)?中國(guó)民間美術(shù)的特征是什么?中國(guó)民間美術(shù)作品的實(shí)用性體現(xiàn)在哪里?中國(guó)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?中國(guó)民間美術(shù)的寓意有哪些?這些問題通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。
作為一個(gè)民族的存在,必須有自己的民族文化,而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫(kù)中,我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等,它們無不蘊(yùn)藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華,也總是以它與時(shí)代相適應(yīng)的面目存在于社會(huì)中,為人類的進(jìn)步服務(wù)。
中國(guó)民間美術(shù)作為一種藝術(shù),它的魅力在于它最富有中國(guó)的民族特色!班l(xiāng)土味”是中國(guó)民間美術(shù)最鮮明的藝術(shù)特征。這“鄉(xiāng)土味”可以概括為“真”與“拙”兩個(gè)字,民間美術(shù)的“真”是一種通過運(yùn)用“視覺思維”來對(duì)客觀事物作真實(shí)的表現(xiàn),它突出表現(xiàn)了對(duì)象的鮮活的生命征象而不是外表形象;“稚拙美”,民間美術(shù)的稚拙美來源于原始藝術(shù),最能體現(xiàn)出人類童年天真憨稚的美感。中國(guó)地大物博,民間美術(shù)品種也多如繁星,美不勝收。作為一名美術(shù)教師,怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說的:“美在民間用不朽”呢?唯一的途徑是讓同學(xué)們睜大眼睛“看”——中國(guó)民間美術(shù)品。
知識(shí)目標(biāo):
通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念,了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征,理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。
能力目標(biāo):
通過收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識(shí)提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的能力,學(xué)會(huì)分析民間美術(shù)作品的基本方法。
情感目標(biāo):
使學(xué)生明確保護(hù)和傳承民間美術(shù)的重大意義,增加民族自豪感。
教學(xué)過程:
簡(jiǎn)述:五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華,燦爛的歷史,濃郁的民族風(fēng)情,古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,物華天寶,人杰地靈。
中華民間藝術(shù)更是蘊(yùn)涵著華夏民族最基本且最深刻的文化內(nèi)涵,萬物生生不息的民族本源文化基因,了解并傳承它是我們共同的責(zé)任。
[教材分析]
本課的內(nèi)容是中國(guó)民間美術(shù),這個(gè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說是比較熟悉的,內(nèi)容是知識(shí)傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線,教書的引導(dǎo)講解為輔,使學(xué)生在感受美的同時(shí)了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨(dú)特的地位。
[教學(xué)目標(biāo) ]
本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力,使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
1. 通過欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的審美能力,增加知識(shí)和民族自豪感。
2. 通過講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征,如何理解.
[教學(xué)重點(diǎn)]
民間美術(shù)的主要種類的介紹。
[教學(xué)難點(diǎn)]
民間美術(shù)的特點(diǎn)和藝術(shù)語(yǔ)言的'理解
[教學(xué)過程 ]
〈一〉組織教學(xué),師生問好。
〈二〉導(dǎo)入新課(2分鐘)
首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.
老師:提問同學(xué)們?cè)谛麓杭压?jié)都會(huì)做些什么?
學(xué)生:大掃除,買年貨,貼對(duì)聯(lián),貼年畫,剪紙等等.
我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.
現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫,彩塑,玩具和繡花等等.
師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國(guó)民間美術(shù))
〈三〉講授新課(5分鐘)
老師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點(diǎn)。
男生:民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民,這些作品是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。
女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動(dòng)中,反映勞動(dòng)人民的思想、情感和觀念。男生:所謂民間美術(shù)就是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
老師總結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn),講了這麼多哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?
學(xué)生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎?
學(xué)生:剪紙、年畫、泥塑、風(fēng)箏、。
老師:我們現(xiàn)在就分別來講講這些民間美術(shù)有什么特點(diǎn)?
(1) 剪紙(5分鐘)
師:記的小時(shí)候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩
。ǚ乓欢渭艏堜浵笞寣W(xué)生感受一下)
(2) 年畫(10分鐘)
師:我國(guó)歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊(yùn)豐厚,年畫,深受其影響。明代時(shí),出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時(shí),作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國(guó)時(shí),山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國(guó)外石印年畫向我國(guó)的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出,被譽(yù)為“東方百藝之花”。
看圖片《一團(tuán)和氣》同學(xué)們看完后有何感想。
師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童,又有點(diǎn)象老婦 的臉,身穿錦困服飾,頸配長(zhǎng)命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們?cè)谛麓杭压?jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時(shí)事類
圖片《上海火車站》,就是反映當(dāng)時(shí)新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。
(3) 刺繡(8分鐘)
師:看過了畫,我們?cè)賮砹私庖幌赂鞯氐拇汤C,同學(xué)們對(duì)刺繡又有哪些了解呢?
生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。
師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動(dòng),仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。
(4) 玩具。(4分鐘)
首先拿出一個(gè)木偶,向同學(xué)們問好,剛才誰向你們問好啦?
接著讓學(xué)生回憶兒時(shí)玩過哪些玩具?
師:每個(gè)人的童年都有各種玩具伴隨長(zhǎng)大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。
圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
主要的民間玩具有風(fēng)箏,泥玩具,布玩具和活動(dòng)玩具
<1>風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了,每年的4月21號(hào)就在我們?yōu)H坊舉辦的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
<3>布玩具:布老虎
5. 民間雕塑(2分鐘)
放一些雕塑的圖片,讓同學(xué)們邊看邊想想雕塑有什么特點(diǎn),類型和風(fēng)格.
生:雕塑有圓雕和浮雕
老師通過圖片向同學(xué)們講解.
〈四〉小結(jié)(3分鐘)(加背景音樂)
通過今天的學(xué)習(xí),我們對(duì)中國(guó)民間美術(shù)有了一定的了解, 現(xiàn)在同學(xué)們一起來談?wù)劽耖g美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言有什么特征?如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言?同學(xué)們可以暢所欲言,談自己的理解和看法.
然后老師總結(jié).
〈五〉布置作業(yè) (1分鐘)
同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。
〈六〉本課結(jié)束,師生再見
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鱷魚的生活習(xí)性,并根據(jù)其外部特征進(jìn)行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,提高作畫技能。
3、讓幼兒體驗(yàn)成功的自信。
教學(xué)重點(diǎn):
了解鱷魚的`生活習(xí)性,并根據(jù)其外部特征進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,提高作畫技能。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、顏料,大小水粉筆若干,洗筆桶、抹布等。
2、橡膠鱷魚、錄音機(jī)、音樂磁帶。
3、數(shù)碼相機(jī)、電腦。
教學(xué)過程:
一、通過故事,了解鱷魚的習(xí)性和特征。
1、師提問:
。1)“鱷魚生活在哪里?”(鱷魚是兩棲類動(dòng)物,既能生活在水里,也能生活在陸地。)
。2)“你們?cè)谀睦镆娺^鱷魚?”(在動(dòng)物園、電視上...)
(3)“鱷魚身上哪個(gè)部位最厲害?(嘴巴,因?yàn)楫?dāng)它張開嘴巴時(shí),有著尖尖的牙齒,可以把食物撕得粉碎。)
二、教師示范:
1、出示鱷魚寶寶。
1)師述:“你們,看!我這有一條鱷魚寶寶,你好,你們好,它多可愛呀!可是,鱷魚寶寶說它沒有朋友,真孤單,我們來畫一條會(huì)說話的鱷魚給它當(dāng)朋友吧!”幼兒:“好”
2、教師作畫。
。1)用戶不規(guī)則的橢圓形勾出鱷魚寶寶的大體形狀。
。2)把背景的小樹位置確定好。
。3)給鱷魚加上酷酷的表情。(嘴巴、腹部和背部精美的花紋、前肢)
(4)再次添上精美的景物,讓畫面效果更完美。(花、草等)
。5)涂色(先涂主體、再涂背景)
三、幼兒操作練習(xí):
1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。
2、引導(dǎo)幼兒添畫各種花紋。
3、鼓勵(lì)相對(duì)能干的孩子畫出其他的動(dòng)物。
四、作品展示:
(1)教師:“這條鱷魚寶寶是誰呀?他的笑容真甜!”
(2)“這些鱷魚寶寶在一起好親熱。
。3)“這兩條正手拉手做朋友呢!”
。4)“這些寶寶看上去真神氣!”
。5)“這條嘴巴張得這么大!真兇猛。
美術(shù)教案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解有關(guān)花鳥畫的有關(guān)知識(shí)。
2、感悟中國(guó)畫筆墨間的意韻。
3、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)作品的美,進(jìn)行藝術(shù)評(píng)述。
4、進(jìn)行課堂過程評(píng)價(jià)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、中國(guó)花鳥畫的筆墨意蘊(yùn)與藝術(shù)表達(dá)。
2、心中情感的體現(xiàn)與評(píng)述表達(dá)的藝術(shù)。
3、課堂過程評(píng)價(jià)與表達(dá)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、感悟情感世界,體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的本質(zhì)特征。
2、評(píng)述與表達(dá)。
【教學(xué)運(yùn)用】
1、欣賞:邊賞邊評(píng)。
2、評(píng)述:邊評(píng)邊賞。
3、感悟:靜——?jiǎng)印o——?jiǎng)印o——?jiǎng)?/p>
【教學(xué)準(zhǔn)備】(師)電腦、電 腦課件、投 影儀、大 屏幕、電 教棒、教科書;
。ㄉ┱n本、美術(shù)作業(yè)紙、草 稿紙、鉛 筆、鋼 筆(或圓珠筆)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo) 入
同學(xué)們,在第一單元我們一起欣賞了外國(guó)的肖像畫作品?吹搅吮憩F(xiàn)逼真、生動(dòng)的人物形象,并被外國(guó)肖像畫中栩栩如生的人物形象所打動(dòng)。外國(guó)美術(shù)作品除了肖像還有花卉、靜物等。(課件2—外國(guó)作品)
。▎枺┬蕾p完外國(guó)美術(shù)作品后,我們有沒有強(qiáng)烈的愿望想看看中國(guó)的繪畫作品呢?(課件7—課題)
我們先來聽一聽這首曲子表現(xiàn)了些什么?播放:音樂《百鳥朝鳳》
同學(xué)們,現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛才音樂中所聽到的動(dòng)物畫下來吧。(用自己的測(cè)驗(yàn)紙畫)
展示學(xué)生作業(yè)(贊揚(yáng)為主)
。o)學(xué)生自學(xué)P.34上的內(nèi)容。(課件8—書中作品)
要 求:①了解本節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容?
②你最喜歡哪一幅,為什么?(4分鐘)
。▎枺┠奈煌瑢W(xué)能告訴我從剛才的這段音樂中聽到了些什么呢?
你本節(jié)表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(生答)
。▎枺 哪位同學(xué)能說說,你最欣賞哪一幅畫,說 說為什么? (生答)
。▌(dòng))同學(xué)們,現(xiàn)在分小組(4人)討論一下,說說中國(guó)傳統(tǒng)花鳥畫繪畫有哪些特點(diǎn)。(40-50秒)(課件7—特點(diǎn))
二、賞 析
同學(xué)們:通過比較我們知道中西方為什么有這種差異嗎?想不想知道?
由于有著與西方不同的自然觀念和從獨(dú)特的筆墨工具中延伸出來的繪畫方法,中國(guó)古代繪畫長(zhǎng)期以來形成了自己獨(dú)特的東方藝術(shù)體系。(課件14—文房四寶)
★花鳥畫和山水畫作為中國(guó)畫中二枝奇葩,都是表現(xiàn)自然景物的繪畫。然而花鳥畫和山水畫都是表現(xiàn)自然景物的繪畫,很講究觀察自然,要求“搜盡奇峰打草稿” 容天地萬物于心中。但更重要的是在“外師造化”(大自然)的基礎(chǔ)上,還要“中得心源”(解釋)。本節(jié)通過一花、一鳥、一樹、一石、一山、一水的描繪,表達(dá)出情感的起伏和更深層次的精神追求,營(yíng)造出一種令人向往的意境。(課件17—藝術(shù)特點(diǎn))
★意境,既有對(duì)客觀自然的表現(xiàn),又有主觀世界的表達(dá),體察宇宙的深遠(yuǎn),從而提升了人格的修養(yǎng)(人文畫),達(dá)到情與景的水乳 交融。
★現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們伴著《百鳥朝鳳》的音樂聲,再欣賞一下中國(guó)古代花鳥畫,并用一段話來表述你對(duì)花鳥畫的理解與感悟。
★小結(jié):你們能體會(huì)到畫家當(dāng)時(shí)作畫時(shí)的情感投入嗎? (課件26—評(píng)論)
★真正具有獨(dú)立意義的花鳥畫,魏晉南北朝時(shí)期才出現(xiàn),五代才以綽約的豐姿,令人刮目相看。
。▽W(xué)生)五代黃筌的《寫生珍禽圖》共有昆蟲、雀鳥、龜?shù)?4只,現(xiàn)我們所見的只是其中的幾個(gè)局部。畫家準(zhǔn)確地抓住動(dòng)物的特征和神態(tài),用細(xì)勁的線條畫出輪廓,然后賦以色彩。烏龜取俯視角度,前后透視精確;最小的昆蟲小如豆粒,但須翅畢現(xiàn),十分精細(xì)生動(dòng)。從畫中能看到畫家那熱愛自然、潛心觀察和鉆研畫技的態(tài)度。
。ǖ掠┥钍亲詈玫睦蠋煟粺釔凵,不熱愛大自然,“外師造化”,就不可能描繪出如此生動(dòng)的形象。只有對(duì)生活熱愛,才能觀察仔細(xì),表現(xiàn)的.作品才能生動(dòng)感人。我們應(yīng)積極投身生活,愛我們的生活吧,讓生活變得更加美好!
。o)根據(jù)剛才欣賞的花鳥畫的有關(guān)內(nèi)容,每位同學(xué)自選一幅寫一篇30—40字的小評(píng)論。你們可自由發(fā)表感受,寫在自己的測(cè)驗(yàn)紙上。(3分鐘)
怎樣評(píng)價(jià)一件作品呢?有沒有難度?
好,讓我們先來看看別人是如何評(píng)述的。(課件40—評(píng)論)
★中國(guó)畫的花鳥畫,不僅指畫花鳥,而且包括所有的以動(dòng)物、植物為主要描繪對(duì)象的作品。傳統(tǒng)中又可以分為花卉、翎(líng)毛、蔬果、草蟲、畜(chù)獸、魚龍等門類。
下面請(qǐng)欣賞元代柯九思的《晚香高潔圖》這幅作品,回答下列問題:
、俦憩F(xiàn)的對(duì)象是什么?
、谧⒁庥^察蘭葉、梅花、竹節(jié)和葉、菊瓣的筆墨意味?
③畫面的組成有什么特色?
。▌(dòng))學(xué)生分小組討論(40秒)
(靜)請(qǐng)同學(xué)把(21-22頁(yè))作業(yè)紙拿出來,在左邊寫一篇80字左右的評(píng)論文。右邊用線描的方法,自己任意選擇《晚香高潔圖》中的一個(gè)局部臨摹。感受一下畫家在表現(xiàn)作品時(shí)的筆墨意趣。(課件—紙)(10分)
、僬(qǐng)哪位學(xué)生代表站起來談?wù)勀愕母惺堋?/p>
、谡故疽幌聦W(xué)生的評(píng)論作業(yè)。
三、評(píng) 述:
。▌(dòng))學(xué)生討論剛才的作業(yè),表達(dá)各自的感受。
請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)單的幾句話將你們的創(chuàng)作時(shí)的感受寫在《美術(shù)課箋》紙的背面,并同時(shí)填寫對(duì)課堂的意見和建議。
四、師生共同總結(jié):
前面我們一同欣賞了黃筌的《寫生珍禽圖》和柯九思的《晚香高潔圖》,最后這一幅是宋代林椿的《果熟來禽圖》,這是一幅植物和禽鳥組合的花鳥畫作品。抒發(fā)出畫家熱愛自然的感情。最后讓我們?cè)趩顓惹栋嬴B朝鳳》美妙動(dòng)聽的樂曲聲中,再次分組討論林椿的《果熟來禽圖》這一作品,看你是否會(huì)有所觸動(dòng)? 課后回家尋找有關(guān)花鳥畫的美術(shù)作品,結(jié)合語(yǔ)文課上所學(xué)知識(shí),寫一篇300字左右的評(píng)論文。
美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中,充分發(fā)揮想象,制作出各種品位的披薩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╊A(yù)熱階段:律動(dòng)《開汽車》。
1、聽說森林公園里,新開了一家披薩店,那里的披薩可好吃了,你們想不想去看看?
2、好我們開著汽車出發(fā)吧!
。ǘ﹫D形刺激:
1、組織幼兒觀察討論,了解披薩的'外形和品種。
(1)哇什么地方到了?(披薩店到了)
(2)你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的,餅上面有些什么?(鼓勵(lì)孩子自由說一說)
2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
。1)聽說森林披薩店的生意可好了,一會(huì)兒餅就買玩了,所以他們想請(qǐng)一些小廚師來幫忙,那小朋友想不想來當(dāng)小廚師?
。2)我們來看看這個(gè)披薩餅是怎么做的?
先拿好一只鍋,接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料,然后涂在鍋里,像繞圓圈一樣,從里往外繞,越繞越大,把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后,在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮(彩色的小紙片)等即成。
。ㄈ┫胂髣(chuàng)造。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,在制作過程中充分發(fā)揮想象,制作出各種不同品種的披薩來。
(四)作品賞評(píng):
你做的是什么批薩?我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
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