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中班教案

時(shí)間:2024-02-04 08:53:31 教案 我要投稿

中班教案錦集[4篇]

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案錦集[4篇]

中班教案 篇1

  教材分析:

  幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲,旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動(dòng),帶給他們奇妙的體驗(yàn)。幼兒期是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期,可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象,提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩(wěn)定性明顯増強(qiáng),有一定的自我保護(hù)意識(shí)。本次活動(dòng)意圖通過兒歌的引領(lǐng),幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。

  2.能遵守游戲規(guī)則,旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)自我保護(hù)。

  3.體驗(yàn)掌握平衡、保持穩(wěn)定的`愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  寬闊平坦的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,音樂,沙包若干。

  活動(dòng)建議:

  一、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂舒展身體、活動(dòng)關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)上肢及腿部。

  二、請(qǐng)幼兒分散站好,拉開距離,自由探素原地旋轉(zhuǎn)的方法。

  1.引導(dǎo)幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法,注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法,重點(diǎn)借助胳膊保持平衡的幼兒進(jìn)行分享、交流。

  提問:你轉(zhuǎn)起來了嗎?旋轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí),你用什么辦法站穩(wěn)?你的胳膊是怎樣的? 小結(jié):原地旋轉(zhuǎn)時(shí),可以借助胳膊保持身體平衡,如側(cè)平舉、躬著腰等。

  2.適當(dāng)增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究,掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn) 3 圈,站穩(wěn)后再準(zhǔn)備下一輪旋轉(zhuǎn),可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn),以防頭暈跌倒。

  三、組織集體游戲“迷迷轉(zhuǎn)”,鍛煉幼兒的平衡能力。

  1.第 1 遍游戲,幫助幼兒了解游戲規(guī)則。

  教師朗誦兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來快快站!庇變涸匦D(zhuǎn),當(dāng)教師念到“站”字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。比一比,看誰站得穩(wěn)。

  2.第 2 遍游戲,教師變換速度朗誦兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn),增加游戲的難度和趣味性。

  3.第 3 遍游戲,幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn),進(jìn)一步增加游戲難度。

  介紹游戲規(guī)則:幼兒兩手側(cè)平舉,手掌伸開,手心向上,左右手各托一個(gè)沙包原地旋轉(zhuǎn), 旋轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí),看看誰的沙包還在手掌上。

  游戲反復(fù)進(jìn)行,重點(diǎn)對(duì)個(gè)別平衡能力較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、請(qǐng)幼兒跟隨音樂放松頸部、手臂,鼓勵(lì)幼兒與同伴之間協(xié)作進(jìn)行放松活動(dòng)。

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中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎,能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。

  2。感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進(jìn)行演唱。

  3。能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  4。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.能用歡快活潑幽默的情緒進(jìn)行演唱。

  2.掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型,學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖譜、歌詞圖片

  2.音樂磁帶

  活動(dòng)過程

  一、我很快樂

  1。今天老師特別高興,一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?

  2。教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

  3。你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱,引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)

  二、潑水的故事

  今天,徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對(duì)不起,沒關(guān)系》的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情

  1、教師說唱一遍歌詞,邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。

  逐一提問:

 。1)故事里面有誰?(“明明和亮亮”)

 。2)他們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑,潑在了明明的鞋上)

 。3)水潑在了明明的鞋上,亮亮是怎么說的(對(duì)不起,對(duì)不起,向你敬個(gè)禮,請(qǐng)你不要對(duì)我那么生氣)

 。4)明明是怎么回答的.(明明趕緊說:沒關(guān)系,向你回個(gè)禮,我會(huì)對(duì)你笑嘻嘻)

  2。師幼一起完整的念一遍歌詞。

  3。難點(diǎn)部分“嚕啦啦”多念幾遍。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲,聽教師完整的唱一遍。

  2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

  3、解決難點(diǎn)。

  4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。

  5、再次唱,老師退位。

  四、分角色演唱。

  1、師幼選擇要歌唱的角色,進(jìn)行分角色演唱。

 。1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?

 。2)師幼嘗試著分角色演唱。

  2、幼兒分角色演唱。

  3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。

  五、理解“對(duì)不起、沒關(guān)系”的意義,嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。

  1、提問:你和小朋友在一起玩,別人不小心撞到或弄到你了,他馬上說:“對(duì)不起”,你會(huì)怎么說?為什么要說沒關(guān)系呢?

  2、小結(jié):原來“對(duì)不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語,它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動(dòng)說“對(duì)不起沒關(guān)系”

  3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜:這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱?

  4、幼兒嘗試著演唱。

  5、教師扮演“亮亮”,幼兒扮演“明明”,最后演唱一遍。

  活動(dòng)反思:

  整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格,用圖譜來感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。

  2、能大膽想象,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)旋律的不同特點(diǎn)。

  3、借助游戲情境來想象,體驗(yàn)在音樂中變魔法的樂趣。

  4、了解多與少的相對(duì)性。

  5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  礦泉水瓶、水、蓋子里有顏料、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》、PPT圖片、紙、記號(hào)筆。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激趣引題。

  1、大森林里,住著一個(gè)顏色精靈,它會(huì)變魔法, 顏色精靈最喜歡制作魔法湯,制作魔法湯的秘密就在音樂中,我們一起來聽一聽。

  2、顏色小精靈可能會(huì)做什么魔法動(dòng)作呢?

  二、繪畫記錄,引出圖譜。

  1、小精靈把魔法配方藏在音樂里,那我們現(xiàn)在就把變魔法的每一個(gè)動(dòng)作用筆記錄下來,我們一起來研究研究,來學(xué)會(huì)變魔法湯的本領(lǐng),好不好?

  2、邊完整聽音樂旋律,邊用記號(hào)筆在紙上描繪圖譜。

  3、梳理經(jīng)驗(yàn),提問:誰能看明白,這個(gè)魔法秘訣告訴我們,要做些什么事情?

  4、幼兒通過圖譜,聆聽音樂,幫助理解。(師帶動(dòng)幼兒看圖譜做動(dòng)作)

  三、動(dòng)作感知,制作魔法湯

  1、師出示沒有在瓶蓋上涂上顏料的瓶子,提出拿瓶子的要求。

  2、師幼共同聽音樂變魔法。

  3、討論為什么沒有變出彩色水的原因。

  4、再次嘗試聽音樂找魔法。(幼兒閉上眼睛)

  四、神奇的魔法湯

  1、師幼隨著音樂變魔法。(瓶蓋上有顏料)

  2、師:變出來了嗎?問幼兒:你變出來的是什么魔法湯?

  3、我們也學(xué)會(huì)了變魔法湯,你們高不高興?噓!小精靈在告訴我們,這首好聽的音樂名叫《加速度圓舞曲》,她叫小朋友把魔法瓶這樣拿好,許一個(gè)心愿,把這個(gè)心愿輕輕地裝在魔法瓶,放回老師的籃子里,我們下次再做其他顏色的.魔法湯,好不好。

  反思

  《顏色精靈的魔法湯》的樂曲選自約翰·施特勞斯的《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲,是典型的ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。

  在本次音樂欣賞活動(dòng)中,我請(qǐng)幼兒欣賞約翰斯特勞斯的《加速度圓舞曲》中的"第一小圓舞曲",讓幼兒體驗(yàn)傾聽、辨識(shí)、表現(xiàn)音樂的興趣。

  音樂是開啟幼兒智力大門的一條捷徑。我希望幼兒能將自己的生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)與所欣賞的曲子相聯(lián)系,幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感,為此,本次活動(dòng)我運(yùn)用了欣賞法、啟發(fā)聯(lián)系法和情緒感染法進(jìn)行教學(xué)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

  2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小馬運(yùn)糧圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

 。2)教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,彼此間要有一定的距離。

  2、游戲開始。

  (1)出示小馬運(yùn)糧的展示圖。

 。2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運(yùn)到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

 。3)教師示范一編完整的動(dòng)作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

 。4)教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn),

  (5)教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的.順序。

 。6)在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

  3、游戲結(jié)束。

  (1)小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

 。2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

  活動(dòng)建議:

  如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

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