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大班教案

時間:2024-02-16 07:06:23 教案 我要投稿

大班教案【匯編3篇】

  作為一名教職工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案【匯編3篇】

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.嘗試用漫畫的方式畫自己的老師,能夠畫出每位老師的主要特征。

  2.學會比較觀察,能發(fā)現(xiàn)老師的不同之處,產(chǎn)生與老師的親近感。

  活動準備:

  1.水彩筆

  2.幼兒學習資源

  活動過程:

  1.教師幫助幼兒了解人物漫畫的繪畫特點,激發(fā)幼兒的興趣。

  建議設計以下提問:圖片上的人是誰?你是怎么認出來的?這幅畫把兩個人的哪個地方夸大了?引導幼兒說出成龍的發(fā)型、大鼻子、小眼睛等特征,金龜子的服裝、頭飾等特征。

  小結(jié):這種把一個人的某一個明顯的外形特征或者標志性的穿戴,或者性格特點,進行夸張表現(xiàn)的繪畫形式就是漫畫。

  2.幼兒分組討論,發(fā)現(xiàn)班級三位老師的.特點,重點從外形特征、標志性的穿戴、性格特點等方面進行分析。

  教師鼓勵幼兒大膽表達出對班級三位教師的認識。如:老師身材比較胖,老師喜歡穿紅色的衣服,老師平時喜歡愛笑等。引導幼兒說出如何畫出老師的特點。

  3.幼兒繪畫,教師巡回指導。

  (1)繪畫前引導幼兒想清楚要畫誰,表現(xiàn)他的什么特點。

 。2)教師適當提醒幼兒,將人物的主要特征畫得大而突出,讓別人一眼就能看出畫的是誰。

  4.展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

  教師可引導幼兒對作品進行猜想,說出猜想的理由。如:你看出來哪幅作品畫的是老師?從哪個地方看出來的?最后評選出最佳漫畫家。

大班教案 篇2

  教育活動目標:

  1、在輕松和諧的氛圍中,體驗歌曲的情感內(nèi)涵。

  2、通過圖片、動作等形式記憶歌詞,并學唱歌曲

  3、能用簡單的動作大膽地表達對歌曲的理解。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:課前熟悉過歌曲的旋律

  2、物質(zhì)準備:圖片8張、鋼琴

  活動重點:能夠理解歌詞內(nèi)容,并學唱歌曲

  活動難點:能用簡單的動作大膽地表達歌曲的理解。

  活動過程;

  一、開始部分

  聽音樂做踵趾小跑步進教室

  二、過程

 。ㄒ唬┌l(fā)聲練習

  (二)復習歌曲“讓座”,剛才歌曲里唱的'小朋友是個什么樣的小朋友?(有禮貌的孩子)

 。ㄈ┙淌谛赂

  1、通過故事開頭用清唱的方式進行歌曲的前半部分,請幼兒帶著問題去聽。師:“昨天有一個小朋友在回家的路上遇到了這么一件事,請你們來聽一聽(教師輕唱歌曲前兩段歌詞)后,提問;

  (1) 剛才這個小朋友遇到了什么事情?路上的行人是怎么做的?

  (2) 你們猜猜他們是怎么解決的?如果你遇到這樣的問題你會怎樣做呢?

  (3) 教師邊提問邊出示圖片,并說出歌詞。

  (4) 請小朋友想一想怎樣解決?引入歌曲的后半部分。教師范唱一邊

  2、出示圖片,幫助幼兒理解并記憶歌詞,進一步學唱歌曲

  (1)師;“讓我們一起再看一看、聽一聽這個故事吧!(配班邊出示圖片,主班完整的彈琴范唱一邊)

  (2)師:“讓我們一起聽琴的旋律,用啦的聲音唱出這首歌的旋律吧!

  3、教師引導幼兒運用不同的方式學唱歌曲

 。1)教師彈旋律,帶領幼兒邊看圖片邊說歌詞兩邊

 。2)引導幼兒分句用動作來表演歌詞內(nèi)容

 。3)師:“為了使這首歌聽起來更好聽,我們一起來合作,老師大聲唱歌曲,請小朋友用啦的聲音來唱旋律好嗎?

  (4)師:“現(xiàn)在讓我們一起把這首好聽的歌唱出來吧(老師大聲唱,小朋友小聲唱)

 。5)師:“我們還可以怎樣唱呢?

  4、教師引導幼兒分角色表演唱

  (1)故事里面主要有幾個人?那我們可以怎樣分角色來演唱呢?(分男孩、女孩表演唱)

 。2)引導幼兒兩人一個組,自己商量分配表演的角色

  七、復習韻律“朋友舞“

  這首歌告訴我們一個什么道理,想一想生活中如何跟朋友相處?遇到問題怎樣解決?這首歌曲叫什么名字呢?讓我們一起跳個朋友舞吧,感受與小朋友在一起的快樂好嗎?

大班教案 篇3

  設計意圖:

  月亮船,讓幼兒帶著問題聽故事,引發(fā)幼兒有目的,專注地傾聽故事。本故事主要是為了讓幼兒根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗幫助蒲公英,一起探討蒲公英的家到底在哪里,激發(fā)幼兒探索的欲望,感受幫助別人的樂趣。

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)容,了解我國的世界之最。

  2.學說故事中的對話,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  活動準備:

  1.月亮床、太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門圖片。

  2.活動前幼兒收集一些關于中國的.世界之最的資料。

  3.幼兒用書第5~10頁。

  4.掛圖《月亮船》

  活動過程

  一、引導故事。

  1.出示月亮船。

  教師:小朋友們,這是月亮船,看看,月亮船上有誰?

  教師:月亮船可以帶大家到任何想去的地方。今天我們一起來欣賞故事―月亮船。聽聽,誰坐上了月亮船?它為什么會坐月亮船?它要去什么地方?

  二、欣賞故事前半段,理解故事情節(jié)。

  1.引導幼兒欣賞故事前半段。

  教師:故事叫什么名字呢?蒲公英為什么哭》如果你是這棵蒲公英,突然來到一個陌生的地方,你的心里會感覺怎么樣?

  教師:螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?

  教師:最后蒲公英遇見了誰?蒲公英是怎么對仙女說的?

  教師:你覺得蒲公英的家在什么地方?

  2.出示掛圖,講述故事至結(jié)尾。

  教師:蒲公英的家在哪里?叫什么?

  蒲公英在回家的路上看見了什么?仙女是怎么對蒲公英說的?

  我們和蒲公英一樣,我們的家都叫中國。我們一起來學學。

  3.完整聽賞故事。

  教師完整講述故事,請幼兒翻開幼兒用書,邊看圖邊學講故事,重點鼓勵引導幼兒學說故事中的對話。

  三、搶答游戲。

  1.根據(jù)故事內(nèi)容搶答。

  教師:世界上最大的海洋叫什么?(太平洋)

  世界上雖高的是什么山?(喜馬拉雅山)

  世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

  蒲公英的家到底是在哪?(萬里長城墻下的一棵小草旁)

  你還知道中國有哪些世界之最?

  引導幼兒翻看幼兒用書,說說中國的世界之最。

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