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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《超級擂臺賽》有課件

時間:2024-02-19 07:52:16 教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《超級擂臺賽》有課件

  作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《超級擂臺賽》有課件,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《超級擂臺賽》有課件

  繪本中心思想

  《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護(hù)羊群,山羊公公決定舉行“超級擂臺賽”,聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼,保護(hù)羊群。他出了一個又一個的難題,淘汰了一批又一批的動物,經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn),最后獵狗獲得了勝利,成為羊群的守衛(wèi)。

  在閱讀的過程中,孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出,通過不同形式和內(nèi)容的比賽,孩子們知道機智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動物才能成為最后的贏家。

  融入的數(shù)學(xué)元素

  繪本中的多項比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計的方法來獲知,只有小讀者運用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié),豐富多樣的比賽內(nèi)容,讓統(tǒng)計變得不再枯燥,更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。

  在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)概念,嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動進(jìn)行整合,設(shè)計了這個數(shù)學(xué)活動。為了給孩子更多思考的空間,還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改,讓活動的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點,更具有挑戰(zhàn)性。

  活動的設(shè)計

  年齡段:大班下學(xué)期

  活動目標(biāo)

  1.嘗試運用已有經(jīng)驗對數(shù)字大小、時間快慢進(jìn)行比較,從而對故事的情節(jié)做出相應(yīng)

  的判斷。

  2.體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝者的機智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

  活動準(zhǔn)備

  統(tǒng)計表、筆、PPT

  活動過程

  一、欣賞故事引出話題

  1.一起來聽一個有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))

  ——分析提問:山上的大灰狼越來越多,羊村里的羊越來越少了,這是什么原因呢?

  ——觀察提問:山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么?為什么要招

  聘守衛(wèi)?

  2.說說來應(yīng)聘的動物

  ——提問:這么多動物都來應(yīng)聘,這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?

  超級擂臺賽是什么意思?

  ——小結(jié):哦!超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝,誰就能成為守衛(wèi)。

  二、統(tǒng)計單項比賽結(jié)果

  1.了解擂臺賽的項目。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面)

  ——看看說說:共有哪些比賽項目呢?

  怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?

  2.嘗試做裁判,記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作,要求準(zhǔn)確一點哦!否則就不公平。)

  3.幼兒交流和驗證。

  接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄,說說是否有錯。

 。ǘ嗝襟w顯示同時將接住飛盤的動物圈出來,讓幼兒進(jìn)行比對。)

  身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么?100厘米在哪里?幾個小動物

  勝出了?這三個裁判的判決正確嗎?

 。ǘ嗝襟w橫向拉出一條100厘米身高線,讓幼兒進(jìn)行比對。)

  舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤,你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?

 。ǘ嗝襟w顯示統(tǒng)計結(jié)果,讓幼兒進(jìn)行比對。)

  跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點鐘開始的,10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾點鐘?

  (多媒體提示需在12點10分之前完成比賽,顯示時鐘。)

  4.謝謝你們統(tǒng)計出了各項比賽的結(jié)果。

  三、合計比賽結(jié)果

  1.誰是最后的獲勝者呢?

  ——提問:用什么辦法知道誰是最后的獲勝者?

  2.把四場比賽的結(jié)果合在一起看看,得出結(jié)果。(三位獲勝者。)

  3.小結(jié):你們的統(tǒng)計方法真不錯。

  四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

  1.說說怎樣選出最后的獲勝者?

  2.看看山羊公公的辦法。(請它們?nèi)齻分別和羊群上山。)

  ——提問:你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機智勇敢,認(rèn)真負(fù)責(zé)。)

  3.為小狗的獲勝感到高興。

  活動的反思

  1.巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容,幫助幼兒運用數(shù)學(xué)思維的方式增強對故事內(nèi)容的理解,使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因為有了文學(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動有趣了許多。

  2.沒有機械地照搬故事,而是根據(jù)活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節(jié)作了適蘭;的調(diào)整:例如,動物的數(shù)量從原來的14個變成了8個,將三項比賽項目調(diào)整到四項;增加了跑步比賽,對各項比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改,都是為了給孩子有一個適度挑戰(zhàn)的空間。

  3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來,使活動更具有趣味性和情境性,滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點,做到更好地優(yōu)化教學(xué)。

  附故事內(nèi)容

  為了保護(hù)羊群,山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛(wèi)來對付大灰狼?墒,來應(yīng)聘的動物太多了,怎么辦呢?他出了一個又一個的難題,讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經(jīng)過激烈的角逐,最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢?于是,他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群,最后,狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的

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