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中班五彩蛋教案

時間:2024-02-21 07:36:21 教案 我要投稿
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中班五彩蛋教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班五彩蛋教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班五彩蛋教案

中班五彩蛋教案1

  活動目標:

  1.學習選擇自己喜歡的材料大膽地進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造性藝術活動的樂趣。

  活動準備:

  1.煮食的鴨蛋、記號筆、水彩筆、彩紙、膠水、剪刀

  2.裝飾好的五彩蛋。

  活動過程:

  一、 由故事導入活動,引起幼兒興趣。

  師:孩子們,你們喜歡吃蛋嗎?(引導幼兒回憶蛋的形狀、顏色......)

  森林里的動物們非常喜歡吃鴨蛋,(引出故事《五彩蛋》)

  教師完整地講述故事《五彩蛋》

  提問:你覺得黑鴉媽媽的蛋哪里漂亮呢?(幼兒大膽猜想。)

  二、欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

 。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋,引導幼兒注意觀察。

  師:黑鴉媽媽的蛋那么受歡迎,我呢也去瞧瞧了,順便買了一些回來,帶給我們小朋友看看。

  提問:黑鴉媽媽的蛋是什么樣子的?(彩色)

  她是怎樣打扮自己的蛋寶寶的呢?

  (2)小結:黑鴉媽媽給自己的蛋寶寶穿上了漂亮的衣服,有的寶寶衣服的顏色漂亮,有的衣服上有好看的花紋,還有的有各種各樣的圖案,所以啊,大家把黑鴉媽媽的蛋叫做“五彩蛋”。

  三、幼兒自己動手裝飾。

 。1)師:你們喜歡這些五彩蛋嗎?

  大家都喜歡漂亮的'五彩蛋,白鴨媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋,你們能不能幫幫她呢?

 。2)引導幼兒用不同的材料,把蛋寶寶變成五彩蛋

  師:我把白鴨媽媽的蛋都帶來了,她說請你們幫她蛋寶寶都打扮的漂漂亮亮的,可以畫、可以貼……但是有一個要求:蛋寶寶很脆弱,不能弄傷他,打扮好了以后要將他輕輕的放在蛋箱里。(教育幼兒操作時要小心點)

 。3)幼兒自主選擇材料操作,教師巡視并給予個別指導。

  四、欣賞、評價

  師:你們表現(xiàn)的真棒,白鴨媽媽看到這么漂亮的蛋寶寶一定會很開心,買的人一定特別多。孩子們,我們一起把五彩蛋去送給白鴨媽媽吧。

中班五彩蛋教案2

  活動目標:

  1.學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造藝術活動的樂趣。

  活動準備:

  《幼兒畫冊》,記號筆、水彩筆。

  活動過程:

  1.導入(故事導入活動,引起幼兒興趣)。

  師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣得好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋漂亮)

  師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?想不想看一下這個蛋?

  2.出示范畫(裝飾好的畫、空白的畫對比)

  師:小眼睛閉起來。

  看到什么了?(蛋)

  一個什么樣的蛋?還有一個是什么樣的蛋?哪只蛋漂亮一點?漂亮在哪里?它是怎么樣來打扮的?

  看看你認識里面的什么圖形。

  小結:蛋上面有各種各樣的圖形和線條。

  3.結合課件示范講解有花紋蛋寶寶的`畫法。

  首先,我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分,然后一個部分一個部分去涂上顏色。

  漂亮吧?再給你們看看老師設計的其它的五彩蛋。

  4.幼兒作畫。

  師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

  師巡視指導。

  5.欣賞評價。

  向好朋友介紹裝飾好的作品。

中班五彩蛋教案3

  活動目標:

  1.學習選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造性藝術活動的樂趣。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.感受作品的美感。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

  2.裝飾好的五彩蛋。

  活動過程:

  1.由故事導入活動,引起幼兒興趣。

  秋天到了,森林里的樹葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動物們也出來玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了,它們賣什么呢?請聽故事《五彩蛋》。

  2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

 。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問:黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

 。2)小結:有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案、、、、、所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

  3.幼兒自己動手裝飾。

  (1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的'雞蛋變成五彩蛋,我們來幫助它吧!

  (2)操作要求:黃老師為小朋友們準備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎,操作時要小心點。

 。3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個別指導。

  4.幼兒欣賞評價。

  向好朋友介紹自己的五彩蛋。

  活動延伸:

  繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市場里,白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡?墒,最近出怪事了,白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?吹胶谀鸽u媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說:“你的蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

  活動反思:

  本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

中班五彩蛋教案4

  一、活動目標:

  1.學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造藝術活動的樂趣。

  二、活動材料:

  紙、記號筆

  三:活動過程:

 。1) 導入:由故事導入活動,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋好看)

  師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個蛋?(想)

  (2) 出示范畫(線描蛋、空白的蛋對比)

  師:小眼睛閉起來?吹绞裁戳耍浚ǖ埃┮粋什么樣的蛋?還有一個是什么樣的蛋?

  師:那一只蛋漂亮一點?對,漂亮在哪里?它是怎么來打扮的?(用不同的.線條打扮的)看看你是認識里面的什么圖形?

  師:蛋上面有各種各樣有規(guī)則的圖形和線條。

 。3) 師示范畫

  師:首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分,然后一個部分一個部分去裝飾。

 。4) 幼兒作畫

  教師循環(huán)指導

  美術:五彩蛋

  活動目標:

  1.嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

  2.體驗參與美術活動的樂趣。

  活動準備:

  1.課件:

  2.幼兒操作材料:記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

  3.展示用的黑板兩塊。

  活動過程:

  1.談話導入,引起幼兒興趣。

  師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

  2.欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

 。1)播放課件:出示范例,

  師:這個蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

  幼:"紅色、黃色、藍色……"

  師:"這些顏色是怎樣排列的?"

  師:是紅、黃、藍,紅、黃、藍,我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

  師:再來看看有些什么圖案?

  幼:有圓形、花朵。

  師:這些圖案又是怎樣排列的?

  幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

  (2)師:像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

  3.結合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

  師:那么這個五彩蛋該怎樣畫呢,我們一看,

 。ㄕn件演示:這是一個蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

  漂亮吧,再給你們看看李老師設計的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

  師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

  師:你想幫蛋寶寶設計什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

  師:這樣吧,現(xiàn)在請你們每人設計一個五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰設計的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

  4.鼓勵獨創(chuàng)、指導要點

  幼兒操作,教師指導并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

  5.展示作品。

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