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小班教案

時間:2024-02-26 07:30:17 教案 我要投稿

小班教案9篇(精華)

  作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案9篇,希望對大家有所幫助。

小班教案9篇(精華)

小班教案 篇1

  一、設(shè)計意圖:

  小班的科學(xué)目標(biāo)指出:幼兒樂意參加科學(xué)活動,喜愛動物、植物,注意周圍的自然環(huán)境。根據(jù)小班年齡特點,從日常生活中發(fā)現(xiàn)內(nèi)容,開展活動。我注意觀察幼兒的日常生活:在一次吃小點心的活動中,我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒很喜歡吃蛋,還不停的在比較誰的蛋大,誰的蛋小,邊吃還一邊議論。在平常生活中,經(jīng)?吹降暮⒆映缘啊S幸淮,西西拿著早飯——蛋,邊吃還邊獻寶:“這顆雞蛋可好吃了,我猜想一定是聰明的雞生的。我媽媽說我會變得這么聰明就是吃了雞蛋!”看她說的這么起勁,決定去探個究竟。走進一看,這哪是雞蛋嗎?分明是顆鴨蛋。這個階段的孩子還不能真正分清雞蛋和鴨蛋,于是我決定上一堂《認(rèn)識雞蛋和鴨蛋》的課。

  二、 活動目標(biāo):

  1、了 解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。

  2、 樂意用語言表達自己的感受。

  三、活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:雞蛋、鴨蛋每人一個,雞蛋、鴨蛋頭飾

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識了基本形狀并能說出。

  四、 活動過程:

  1、游戲:揀蛋

  老師:這是什么?(出示蛋)那邊是蛋寶寶的家,我們?nèi)粋你喜歡的蛋,好嗎?

  音樂的伴奏下,幼兒自由地在各地揀蛋,把揀來的蛋放在一個地方,幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找你揀的是什么蛋?

  2、觀察自己揀的蛋

 。1)看看自己的蛋是什么形狀? (2)摸摸是什么感覺? (3)看看是什么顏色?

  小朋友們你們的蛋長什么樣子?讓幼兒用現(xiàn)有的經(jīng)驗說一說,“小朋友,看看你揀的蛋是什么形狀的啊?”孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。老師小結(jié):是一頭尖一點一頭圓點的橢圓行。又問:“在摸摸上去是什么感覺的?”孩子們回答:“是滑滑的!”這時可以引導(dǎo)詞匯:光滑。又問:“看看是什么顏色的?”孩子們回答:“有點紅”“有點白”

  3、比較兩種蛋的不同

  接著,我讓幼兒們比比兩種蛋有何不同,提問:“誒~剛剛小朋友說的顏色都不一樣,為什么呀?我們來比比兩個蛋的顏色一樣嗎?”幼兒觀察,與旁人對比,舉手說:“不一樣,他的蛋白一點,我的蛋有點紅!”再比比大小一樣嗎?

  引出重要的提問:“孩子們,猜猜他們是同一個媽媽生的嗎?”幼兒隨意猜測。有的說:不是。有的說:我知道一個是雞蛋。接著出示雞和鴨的圖片,出示蛋寶寶哭的聲音,“是誰在哭呀?聽!弊層變赫f說并猜一猜蛋寶寶們?yōu)槭裁磿蓿坎虏,然后揭示出“原來蛋寶寶要找媽媽”?/p>

  4、游戲:找媽媽

  老師模仿雞媽媽叫:“呀!我的寶寶不見了!”模仿鴨媽媽叫:“呀!我的寶寶也不見了!”讓幼兒猜,并請幼兒分類:“請小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶,好嗎?”發(fā)揮小班幼兒的愛心,來幫助雞媽媽鴨媽媽來找他們的寶寶。請個別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過程中老師給與提示:模仿雞媽媽說:“我的蛋寶寶是小點的,有點紅的!大家?guī)臀铱纯磳?”請幼兒幫忙檢查。老師模仿鴨媽媽說:“我的寶寶大點的,有點白!小朋友幫我看看對嗎?”請幼兒檢查。幼兒區(qū)分了雞蛋和鴨蛋后,請他們繼續(xù)找。雞媽媽和鴨媽媽一起說:“我還有的寶寶在哪里呀?”引導(dǎo)幼兒們把雞蛋和鴨蛋都分別分類分好。

  最后教師總結(jié):雞蛋和鴨蛋不一樣,他們的顏色、大小都不一樣。雞蛋是小一點的,蛋殼有點紅紅的,鴨蛋是大一些的,蛋殼是白白的。

  5、吃蛋(學(xué)會剝,觀察蛋里有什么?)

  小朋友可真聰明,雞媽媽和鴨媽媽都很開心,你們幫他們找到了它們的寶寶,他們請你們吃雞

  蛋和鴨蛋。老師順便教會有正確地剝蛋的方法:敲一敲,滾一滾,撥一撥。你們把蛋寶寶的“衣服”剝開,像老師一樣。教給幼兒剝雞蛋的方法,剝完后,看看發(fā)現(xiàn)是什么顏色?再咬開,又發(fā)現(xiàn)什么呢?孩子們爭先恐后的.告訴我:“里面是白色的,咬開后是黃色的。”“哦,哪位小朋友知道白色的是什么?里面黃色的又是什么呢?”引導(dǎo)幼兒接觸蛋黃和蛋白兩個名詞。吃完讓幼兒交流分享品嘗雞蛋和鴨蛋的感受。在愉快的氣氛中結(jié)束活動。

  五、活動延伸

  小朋友們今天都學(xué)會了給雞蛋寶寶和鴨蛋寶寶找媽媽,那回家后就請小朋友跟爸爸媽媽說一說雞蛋和鴨蛋有什么不同吧。

  六、活動評價與反思

  幼兒進行科學(xué)探索活動中,有意讓幼兒充分經(jīng)歷探究,發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會分析思考,自主積累經(jīng)驗;顒佑蓽\入深,幼兒從感性思維到理性思維,成了學(xué)習(xí)的主人。因此對自己探索解決問題的幼兒,給予表揚,讓他們體驗成功的快樂,激發(fā)再探索的欲望。對于一下沒有達到預(yù)期目的的幼兒,也鼓勵點燃他們的自信心。這跟幼兒平常的生活中經(jīng)驗知識的積累是分不開的。因此我們不僅要注重課中知識的培養(yǎng),在平時也要多講,多讓他們觀察、分析,從中獲得更多的知識,有助于更好更快地掌握任何本領(lǐng)。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途。

  2、能感受兒歌的韻律,根據(jù)自己的理解,學(xué)著改編兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒印的小手和小腳,幼兒照片。

  活動過程

  1、找一找:

  幼兒看看自己印的小手和小腳,哪個小手和小腳是自己的。

  2、學(xué)會兒歌:“小手和小腳”

  老師念兒歌,邊念邊做動作。

  你有幾只小手?小手會做什么?

  小手會洗臉,會梳頭,它的本領(lǐng)怎么樣?

  老師將小手的這一段再念一遍。

  我有兩只小小手,會洗臉,會梳頭,我的小手本領(lǐng)大。

  師: 你有幾只小腳?小腳會做什么? 小腳會走路,會跑步,它的本領(lǐng)怎么樣?

  老師將小腳的一段再念一遍。

  我有兩只小小腳,會走路,會跑步,我的小腳本領(lǐng)大。 師生一起念念兒歌,邊念邊做動作。

  3、改編兒歌:

  教師帶領(lǐng)幼兒看照片

  照片上的你在干什么?你的小手還會有什么本領(lǐng)?教師根據(jù)幼兒說的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容,并與幼兒一起念。如:我有兩只小小手,會畫畫,會穿衣,我的小手本領(lǐng)大”。

  你的小腳還有什么本領(lǐng)?

  幼兒說說小腳的本領(lǐng),改編兒歌內(nèi)容。

  實錄:

  在今天的游戲活動中,我讓孩子學(xué)習(xí)了“小手和小腳”的兒歌,目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳,了解它們的簡單用途,并學(xué)會改編兒歌。小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的?幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。老師要考考你們,你們的小手有什么本領(lǐng)。讓幼兒自己發(fā)揮,講一下自己的小手會做什么事。(個別)學(xué)念兒歌:“小手和小腳”老師念兒歌,邊念邊做動作。

  你有幾只小手?小手會做什么?幼兒把會做的'事講出來,它的本領(lǐng)大不大?(集體念,個別念)

  你們的小手本領(lǐng)真大,會洗臉,會梳頭。

  那么你們的小腳會做什么?

  師:你有幾只小腳?小腳會做什么?小腳會走路,會跑步,他的本領(lǐng)大嗎?集體跟念兒歌。(個別)讓

  幼兒看看照片,改編兒歌:

  如:我有兩只小小手,會畫畫,會穿衣,我的小手本領(lǐng)大。你的小腳還有哪些本領(lǐng)?

  如:會跳、會踢球。

  反思:

  因為小手和小腳是孩子們最熟悉的身體部位,平時老師、家長總是在說寶寶用小手,自己的事情自己做,寶寶用小腳自己走路,自己走到幼兒園里去。所以幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌接受較快,通過一次活動基本上掌握,會念兒歌,個別比較能力出色的幼兒還會編,教學(xué)效果比較好。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、大感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上,通過問答接唱的形式學(xué)唱歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解,并以愉快的情緒演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書

  活動準(zhǔn)備:1、了解夏天。

  談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做?

  2、欣賞夏天的圖片。

  ——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。

  3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞,幼兒初步學(xué)唱歌曲。

  (1) 教師示范唱歌曲,同時相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。

  (2) 幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。

 。3) 鼓勵幼兒完整地進行表演唱。

  4、創(chuàng)編歌曲。

  ——幼兒對歌詞進行創(chuàng)編。

  5、找夏天

 。1) 體驗夏天的特征。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動,感受夏天的陽光,尋找合適的地方避暑。

 。2) 幼兒在幼兒園里尋找夏天。

 。3) 鼓勵幼兒說出自已尋找的'感受。

 。4) 幼兒在樹蔭下避暑,感受陰涼。

  《小班音樂教案:夏天到》摘要:

  愉快的情緒演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:1、情影圖 2、鋼琴 3、幼兒用書 活動準(zhǔn)備:1、了解夏天。 談話導(dǎo)入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?熱的時候最想做什么事?在夏天我們大家要注意什么?應(yīng)該怎樣做? 2、欣賞夏天...

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  感知、區(qū)別3個物體的大小,能按順序給物體排序。

  愿意嘗試進行排序活動,體驗活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握3以內(nèi)的點數(shù),并能說出總數(shù)。

  課件準(zhǔn)備:“禮物”圖片;“3只玩具熊”組圖。

  材料準(zhǔn)備:大中小三種規(guī)格的瓶蓋、積木每組一份。

  活動過程

  出示圖片“禮物”,引導(dǎo)幼兒感知、區(qū)別3個物體的大小。

  ——小貓蜜蜜的媽媽送給小貓蜜蜜一份特別的禮物,我們一起來看看是什么吧?

  ——蜜蜜的禮物是什么?一共有幾只玩具熊?

  ——3只玩具熊有哪里不一樣的地方嗎?(大。

  ——哪只大?哪只小?哪只不大也不?

  操作課件,引導(dǎo)幼兒按大小/小大順序排序。

  1、操作課件,將玩具熊按大小/小大順序排序。

  ——蜜蜜可喜歡3只玩具熊了,準(zhǔn)備和它們一起玩游戲。但玩具熊們沒有排好隊玩不了游戲,請小朋友們按順序幫玩具熊們排個隊。

  ——小熊排在第1個,哪只熊應(yīng)該排在第2個?哪只熊排在第3個?

  ——如果大熊排在第1個,其他2只熊應(yīng)該怎么排?

  2、操作課件,將小床按大小/小大順序排序。

  ——蜜蜜還給3只玩具熊準(zhǔn)備了小床。請小朋友們按順序給玩具熊們的床排排隊。

  ——玩具熊們的床可以怎樣排隊?誰在第1個?誰在第2個?誰在第3個?

  ——還可以按什么順序排隊?

  小結(jié):我們在給物體排序的時候可以按從大到小的.順序,將最大的物體放在第一個,然后依次往下排;也可以按從小到大的順序,將最小的物體放在第一個,然后依次往下排。

  發(fā)放材料“3個瓶蓋和3塊積木”,鼓勵幼兒分組進行排序,鞏固按順序排序的能力。

  1、幼兒分組進行排序活動,教師巡回觀察。

  ——桌面上有幾個瓶蓋?幾塊積木?

  ——瓶蓋有什么不一樣的地方?積木有什么不一樣的地方?(大。

  ——請小朋友們將桌面上的瓶蓋與積木按順序排排隊。

  2、分享交流排序結(jié)果。

  ——你們是按什么順序排隊的?

  ——誰排在第1個?誰排在第2個?誰排在第3個?

  活動延伸

  日;顒

  在日常生活中,引導(dǎo)幼兒將圖書角的圖書、美工區(qū)的籃子、紙張按順序進行排序,鞏固幼兒排序能力。

  家園共育

  1、家長可讓幼兒根據(jù)家人年齡大小,分發(fā)大小不同的碗、勺等物品。

  2、鼓勵幼兒按順序?qū)⒆约旱耐婢呋驁D書進行排序整理。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在模擬小飛機做游戲的情境中嘗試畫各種線條。

  2、體驗參與活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前幼兒有玩過“開飛機”的運動游戲經(jīng)驗。

  教師師范材料:淺藍色繪畫用紙、水彩筆、固體膠、紙飛機

  幼兒操作材料:彩色小飛機、繪畫紙、固體膠、水彩筆

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:這是什么呀?(出示天空圖片)

  師:藍藍的天空多美啊,當(dāng)我們看著天空的時候好象變成小鳥飛到天上,可是我們沒有翅膀不能飛翔,怎么辦呢?

  總結(jié):你們說了好多辦法,今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種。

  二、模擬游戲,引起興趣。

  1、師:前幾天我們玩了一個開飛機的游戲,你們喜歡嗎?今天,我們再來做小小駕駛員,坐上小飛機一起飛上藍天去玩一玩,好嗎?

  2、模擬開飛機的游戲:(出示背景),瞧,停機場到了,我的小飛機已經(jīng)準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了嗎?(提示幼兒坐坐好,系好安全帶),先開哪一架飛機呢?(紅飛機)好,聽到命令我們就起飛。

  三、師生共同演示。

  1、飛機起飛。師:3、2、1,起飛。ń處熓殖旨t飛機在天空飛行),嗚――叮咚,紅飛機飛到了天上(把紅飛機粘貼在背景紙上),藍藍的天空真美!綠飛機看見了,說:我也想到天上去玩一玩。(教師手持綠飛機在天空飛行),紅飛機說:綠飛機,你要離我遠(yuǎn)一點,不然我們會撞在一起,多危險呀!嗚――叮咚,綠飛機也飛到了天上(教師把綠飛機粘貼在背景紙上)。

  2、飛機做游戲。 師:兩架小飛機都飛到了天上,天空真藍真大啊!它們高興地唱起了歌,跳起了好看的舞,紅飛機對綠飛機說:我們一起做游戲,好嗎?綠飛機說:好的好的,我馬上飛到你這兒來。

  教師用水彩筆從紅飛機開始,畫出一條直線。紅飛機說:“我跳個舞給你看吧,于是,紅飛機開始跳舞了,它用尾部噴出的氣體在天空中畫了一副美麗的圖畫。

  師:綠飛機看見了,綠飛機追著紅飛機說:紅飛機,你真棒!你在藍色的天空上跳了個好看的舞蹈。我也想來唱歌跳舞,于是綠飛機也跳起了舞,畫出了一條美麗的`線。

  師:藍飛機看到了紅飛機和綠飛機說:紅飛機,綠飛機,你們的本領(lǐng)真大!我也想和你們做游戲跳舞。紅飛機和綠飛機說:好,你快快飛到我們這兒來。綠飛機飛過去是不是也要跳舞啊?(鼓勵幼兒大膽想象,并邀請1名幼兒上來)

  師:紅飛機跳的舞真好看。綠飛機跳的也很好看。

  四、幼兒繪畫。

  1、師:小飛機玩得真高興,你們想到天上去和他們做游戲嗎?瞧,小飛機已經(jīng)在停機場上準(zhǔn)備好了,我們趕快坐到停機場邊,準(zhǔn)備起飛。

  2、操作步驟(材料依次投放):

  飛機起飛:把三架飛機粘貼在背景紙上。(以游戲的口吻提醒幼兒把三架飛機分開粘貼,以免撞擊。)

  飛機要跳舞拉:用水彩筆在飛機后面畫線條。

  五、欣賞作品。

  1、請幼兒自己介紹自己的作品:小飛機今天玩得真高興,瞧,紅飛機飛飛飛,它在藍色的天空中跳起了好看的舞,綠飛機飛飛飛也跳了好看的舞。

  2、 小結(jié):今天,小飛機和我們做游戲,我們幫小飛機畫出了很多漂亮的線,有。。。。。。,待會兒我們就到操場上去玩開飛機,去做游戲,好嗎?

小班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。

  2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  一、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途,以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

  2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為,并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

  二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、多媒體宣傳片:地球的“渴”望。

  2、教師設(shè)計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入活動

  1、提問:小朋友們,誰能說說水有哪些用途呢?

  幼:可以喝的;可以用來吹泡跑,玩游戲;可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

  2、提問:如果世界上沒有了水,會怎么樣呢?

  幼:人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的,花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

  二、觀看多媒體宣傳片,請幼兒說說都看見了什么?

  指導(dǎo)語:水有這么多的用途,而且對人類非常的重要,可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水,那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

  三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵幼兒節(jié)約用水,從我做起。

  指導(dǎo)語:小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

  四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

 、儆孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

 、陔S時關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水。

 、塾孟匆路乃畞硐窜,洗鞋子。

 、芟词值臅r候水不能開得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

 、菹掠甑臅r候可以把雨水用盆和桶接著,存著可以用的'。

  ……

  五、教師提議:

  指導(dǎo)語:我們都知道節(jié)約用水很重要,但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計了一個廣告畫,想告訴人們怎樣節(jié)約用水,可是我一個人的力量太小了,需要小朋友的幫助!

  六、出示宣傳畫樣例,幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動,共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

  延伸活動:

  1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū),讓更多的人能看到。

  2、請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志,貼在教室和家里有水的地方,提醒別人注意節(jié)約用水。

  【活動反思】

  在開展《水》的主題活動的過程中,幼兒的興趣一直非常的濃厚,特別是在操作活動中,孩子對于水的用途、簡單的物態(tài)變化、物體的沉浮等知識已經(jīng)基本了解,但是在操作的過程中,有時會將水灑到外面;在日常生活中洗手或是上廁所的時候,也有孩子會出現(xiàn)忘記關(guān)水龍頭或水開得太大噴出來的現(xiàn)象。現(xiàn)代社會提倡建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會,孩子從小的意識和觀念的培養(yǎng)非常重要,而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣,在督促別人的同時也督促了自己,本次活動結(jié)束后,孩子們都能在生活中互相監(jiān)督,節(jié)約用水的意識和觀念有了很大的提高。

  在活動進行的過程中,由于孩子年齡的限制了孩子的觀察、記錄的能力,我充分的利用家長資源,讓孩子和父母一起從生活中的點滴去發(fā)現(xiàn)、解決問題,同時也加大了宣傳的力度。多媒體宣傳片讓孩子真實的接觸到他們生活中看不到的畫面,激起了孩子們的同情心,讓節(jié)約用水成為了孩子自愿完成的一種責(zé)任,在宣傳廣告的制作上也特別的積極和認(rèn)真。遺憾的是,孩子們在涂色的過程中分工合作,互相協(xié)作的意識有些欠缺,有時候會為了涂同一個地方的顏色出現(xiàn)爭執(zhí),需要老師的調(diào)節(jié),在今后的活動中,一定注意加強幼兒合作意識的培養(yǎng)。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團一團的毛線團。

  2、借助兒歌語言和動作,感知用曲線的'軌跡表現(xiàn)毛線團。

  3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團,養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  貓頭飾一個、毛線團一團,黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動過程

  1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團,探討毛線團的樣子。

  師生表演唱歌曲《小花貓》。

  師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團:這是什么?它是什么樣子的?請幼兒仔細(xì)觀察,并說一說。幼兒進行討論。

  2、繞毛線團,感知繞毛線的動作。

  教師示范繞毛線團,讓幼兒感知毛線團由小變大,由中心向外不斷擴散。

  2、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團。教師:繞線團、繞線團,一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞。讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)小朋友的推理能力及觀察分析能力;發(fā)展小朋友數(shù)學(xué)語言的表達能力。

  重點難點:

  正確判斷一組圖形中變與不變的因素及其變化規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備:

  操作圖每人一張、粉筆、黑板。

  活動過程:

  3.板書:

  2.引導(dǎo)小朋友觀察并討論(如圖1)。

  (1)這是一個什么圖形?(圓形和月牙形)

  (2)誰在動?誰沒有動?

  (3)看看小圓形是怎樣轉(zhuǎn)動的?

  (4)根據(jù)小圓形的轉(zhuǎn)動方向,應(yīng)該選一個什么圖形放在橫線處?

  3.圖(2)和圖(3)的方法同圖(1)。

  4.指導(dǎo)小朋友做“附圖”中的練習(xí)題.要求小朋友說明理由。

  活動延伸:

  在日常生活中,利用身邊隨時發(fā)生的事情(如“花盆是怎樣打破的?”),或設(shè)置一些情景引導(dǎo)小朋友,進行原因推理活動,以發(fā)展小朋友的邏輯思維能力。

  評量:

  能根據(jù)一組圖形的變化規(guī)律,判斷推理出某一位置上的`圖形。

  活動結(jié)束:

  圖形推理訓(xùn)練是培養(yǎng)小朋友的觀察、分析能力的有力手段,特別是對小朋友思維靈活性、變通性的培養(yǎng)。

  在進行圖形推理訓(xùn)練時,要注意由簡單到復(fù)雜,由易到難,從一維到二維,循序漸進,不可操之過急,以防挫傷小朋友參與活動的積極性。

小班教案 篇9

  大蘋果(撕貼畫)

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用目測的方法將彩色紙撕成小紙片,發(fā)展手指的靈活性。

  2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片,掌握拼貼技能。

  3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫的特殊效果,從而產(chǎn)生對撕紙活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書人手一冊。漿糊。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的.撕貼畫,激發(fā)幼兒對撕貼畫的興趣。

  畫面上有什么?它和我們以前的畫畫有什么不同?這只蘋果和梨子是用什么做的?感知撕紙畫特有的風(fēng)格,激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫的欲望。

  2、教師示范講解撕紙畫的具體要求。

  (1)教師示范撕紙的方法。雙手的食指與大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力,就可以撕下一截紙。再捏住紙的一端,撕成一小塊一小塊的紙片,然后將紙片的反面抹一點漿糊,再貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。在拼貼是盡量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋果的形象。注意紙片之間不要疊在一起。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  交代要求:

 。1)提醒幼兒紙片不要撕得太大,也不要太小。

 。2)注意兩種顏色的搭配。

 。3)注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。

  總結(jié)評價

  展示幼兒作品,表揚畫面整潔、能將碎紙片貼在蘋果輪廓線內(nèi)的幼兒。

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