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大班教案

時間:2024-02-28 07:47:25 教案 我要投稿

大班教案通用8篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案通用8篇

大班教案 篇1

  活動目標

  1.喜歡參與椅子游戲,體驗一物多玩的快樂。

  2.練習跳過高的、寬的障礙物,提高平衡能力,增強動作的靈活性。

  3.了解椅子的多種玩法,知道運動中的安全,能進行自我保護。

  活動重點:

  練習跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的`自信心。

  活動難點:

  敢于利用椅子,進行跨、跳的動作。

  活動準備:

  椅子人手一把。

  活動過程

  一、聽音樂做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,進行熱身活動

  1.聽音樂,做椅子操。

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪粋好朋友,看看他是誰?

  現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動起來吧!

  2.請幼兒探索椅子的玩法。

  師:我們今天要來和椅子做游戲,請小朋友想一想,椅子可以怎樣玩?

  小結(jié):我們可以用椅子來做很多動作,玩很多游戲。

  二、利用椅子進行平衡、跳的練習

  1.上山下山游戲。

  師:剛才我們在椅子上做了一些動作,現(xiàn)在小椅子變成了一座小山,請小朋友上山。

  ①椅子變小山,在椅子上進行平衡練習。

  師:請大家雙臂側(cè)平舉,蹲下,變成小矮人,變成高人。

  請大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈,抬起你的左腿,抬起你的右腿。

 、谙律揭螅簝赡_同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地,膝蓋彎曲。

 、壅{(diào)換椅子位置,請幼兒嘗試跳過高山。

  2.過小河游戲。

 、賻煟盒∫巫幼兂闪艘粭l一條小河,我們要安全地跳過小河。

  教師示范:手臂往前擺,兩腳并攏同時起跳,同時落地,落地時前腳掌輕輕著地。(一路縱隊,依次跳過小河)

 、趯⑿『蛹訉挘膭钣變哼M行嘗試。

  ③加入屈膝垂直障礙跳,并依次提高難度。教師示范:兩腳并攏,膝蓋彎曲,用力往上跳。

  3.提椅子接力游戲。

  小結(jié):輸贏并不是很重要,關(guān)鍵是我們能不能團結(jié)合作,能不能動腦筋想辦法。

  三、放松活動

  1.坐在小椅子上,聽音樂做放松活動。

  師:現(xiàn)在請小朋友搬起自己的椅子,排成一列火車,聽音樂,閉上眼睛,慢慢呼氣、吸氣。

  2.小結(jié):我們以后要堅持運動,也要注意運動中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的時候一定要注意安全,保護好自己。

大班教案 篇2

  活動反思:

  1、復習字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  游戲準備:

  有生字的金牌,花形卡片

  操作過程:

 。1)導語:小朋友,你想找到你的`好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的游戲。

 。2)如,第一冊《識字4》,在學了生字后,請學生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”,說:“找呀找,找呀找,誰是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說:“我是你的好朋友。”大家說:“對對對,‘拔’是‘打’的好朋友!弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個字的偏旁。又如,教師可以做幾個金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”,大家一起拍手說:“找呀找,找呀找,找到一個好朋友!睊旖鹋频耐瑢W看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。找對了,大家說:“對對對,你們是一對好朋友!闭义e了,大家說:“錯錯錯,趕快再去找一找!

 。3)教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字,準備一些聲母和韻母,讓學生讀后手拉手交朋友。

  (4)這樣在游戲中能激發(fā)學生的學習興趣,在游戲中鞏固所學知識。

  活動反思:

  《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學習鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。

大班教案 篇3

  [活動目標]

  1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與能力。

  2、能創(chuàng)造性地運用多種方法玩繩,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

  3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  [活動準備]

  1、長短、粗細不同的繩子若干。

 。刍顒舆^程]

  1、今天我們來開飛機,請小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來。飛高點,飛低點,輕輕降落。

  2、幼兒成做操隊形散開,跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

  3、我們剛才用繩子開飛機、做繩操、繩子還可以怎么玩?

  幼兒自由探索玩繩的多種方法,教師積極鼓勵幼兒探索。并仔細觀察,發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的`幼兒。

  4、xx他們的玩法真新穎,與別人不一樣,我們來看看。

  個別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

  5、我們也來試試他們的新方法,自己找好朋友試試,看看能不能想出更多更好的方法。

  幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法,教師仔細觀察,發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

  6、誰有更好的方法,來給大家介紹介紹。

  請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

  幼兒示范匍匐前進的動作要領(lǐng)。

  8、外星人就要來了,我們要和他們比賽,以最快的速度到達山頂,你們有信心啊!好,準備,開始。

  幼兒進行游戲。

  幼兒到達山頂尋找獎章。

  9、放松運動:手里拿繩子擺一擺,身體隨著擺動,呼吸放松,就向沒有骨頭一樣,腿向下放松,腰放松,肚子放松,胸放松,脖子放松,頭放松(人和繩子一起倒在地上),由快到慢。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、(運用多媒體)觀察海底各種形態(tài)的魚,能大膽地運用各種線條表現(xiàn)自己想象中的魚。

  2、能與伙伴合作創(chuàng)作五彩繽紛的海底世界,并感知線描裝飾畫的藝術(shù)效果。

  3、對大自然有濃厚的探索興趣。

  活動準備:

  1、 知識經(jīng)驗準備:

  師生與家長共同收集關(guān)于海底魚類的資料,了解其外形特征和生活環(huán)境。

  2、 材料準備:

  電腦、屏幕、水彩筆、畫紙、剪刀、大頭針、紙簍、小皮線。

  3、 教具準備:

  (1)、線描組合圖案(1—8)幅。大海背景圖一幅。。

  (2)、課件:海底魚類錄象;魚的外形結(jié)構(gòu)分解圖例

 。3)、范例:寫生、想象欣賞。

  活動過程:

  1、引出課題:

  (小皮線變魔術(shù))師:這是什么?(小皮線)今天小皮線要給大家來一個魔術(shù)表演,想看嗎?(------)

  小皮線變:直線、弧線、圓線、螺旋線、波浪線、曲直線------(教師變幼兒猜說其名稱。

  小皮線再變:(出示線描組合圖例)幼兒欣賞說出組合。

  師:今天,我們就要用小皮線變的圖案來畫一幅畫,畫什么呢?請看:

  2、展示課件:引導幼兒觀察海底不同形態(tài)的魚的外形特征。

 。1)、(大海背景圖)這是什么?(大海洋)見過這藍藍的大海下面的世界嗎?今天,老師就帶你們到這藍藍的大海下面去走一走、看一看。

 。2)、(播放課件一)幼兒欣賞觀察,同時定格一些不同特征的魚,讓幼兒細細觀察。

  幼兒觀察討論魚有那些部分組成?

 。3)、(播放課件二)魚的外形分解圖例(頭、軀干、魚尾、劃水的鰭)不同的魚它的頭、軀干、魚尾、劃水的鰭一樣嗎?(幼兒根據(jù)觀察到的魚的形像討論)

 。4)、(繼續(xù)播放課件二)幼兒再次欣賞形狀奇特、怪異的海底魚類。

  3、(定格深海背景圖)看,再往海底深處走,光線越來越暗,越來越看不清了,那深海里是不是還有更怪的`魚呢?怎么怪,身上是不是掛著海草、背著貝殼、身上長滿小蟲呢?(幼兒討論)好,今天就由我們小朋友來大膽想象,并用剛才皮線寶寶變的線條來表現(xiàn)它們,看誰的魚最怪,最奇特。畫好后,把它們剪下來貼到“深海里”(背景圖),組成深海“怪魚大世界”也可以獨立組畫。

  4、幼兒作畫。教師巡回指導,不干預幼兒的創(chuàng)作,幫助、引導有困難的小朋友完成任務。

  5、幼兒根據(jù)自身需要,可以畫獨立的魚剪下與小朋友合作完成一大幅海底世界;也可以獨立創(chuàng)作一幅完整的海底世界。

  6、展示幼兒的作品。(組織幼兒互相欣賞交流自己的創(chuàng)作、幼兒點評、自評相結(jié)合。

大班教案 篇5

  一、活動目標:

  1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

  2、結(jié)合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

  3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

  二、活動重難點:

  重點:懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

  難點:養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。

  三、活動準備:

  1、了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。

  圖片(小朋友隨地吐痰)

  2、請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

  四、活動過程:

  1、引入激趣:看圖引入激趣。

  (1)出示圖片,引導幼兒觀察:圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

  (2)給論:讓幼兒明白我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

  2、教師引導幼兒參與討論:

 。1)在我們的痰里面,有什么?

 。2)你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

 。3)鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的'途徑。

 。4)教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

大班教案 篇6

  新《綱要》中提到要"充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。"當幼兒第一次聽到錄音機里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時,我就聽到有人說:"他唱的是那南京,我們是南照人。"當?shù)诙挝覀儙ьI(lǐng)孩子去南照中心小學參觀時,一路上孩子們對路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。我們通過一系列活動讓孩子們更加了解南照,認識自己的家鄉(xiāng),激發(fā)幼兒身為南照人的自豪感,進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  主題目標:

  1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動,讓幼兒親身體驗南照的美麗景色,能大膽的.表述自己的所見所聞。

  2、鼓勵幼兒運用 種材料,采用多種形式進行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。

  3、通過活動進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  家長配合:

  帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹南照,幫助孩子一起收集具有南照特色的照片、特產(chǎn)等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境,把家鄉(xiāng)有名的建筑或標志陳列出來,供幼兒欣賞、交流。

  二、美工區(qū):繪畫:美麗家園。(能把自己心目中美麗的家長畫出來)

  三、建構(gòu)區(qū):

  1、美麗的南照。(利用各種塑料插塑,表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境。)

  2、高樓房。(幼兒利用大型積木,合作搭建高樓大廈。)

  四、語言區(qū):你說、我說、大家說(幼兒扮小導游,向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標記和商店)

  主要活動安排活動一:參觀小學、參觀世紀公園

  活動二:社會:說說南照好地方

  活動三:社會:小區(qū)周圍的標記活動四:繪畫:美麗的家園活動

  五:音樂游戲:夸家鄉(xiāng)活動

  六:綜合活動:暢游南照典型活動記錄:

  社會:說說南照好地方活動目標:

  1、通過參觀,收集資料,對南照有大概的了解。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  活動準備:

  與父母一起參觀過南照有標志性的地方,收集有關(guān)資料。筆、紙活動過程:

  1、幼兒展示出自己收集的資料,向大家介紹自己認識了南照哪些地方分別在哪個位置?

  2、教師按照方位不同,幫助幼兒把照片擺放在展板上,然后把地點串聯(lián)起來,制作成一張南照地圖。

  3、選擇幾處有標志性的地方,讓幼兒來介紹。如:世紀公園、鎮(zhèn)政府等。

  4、幼兒根據(jù)剛才對南照的認識,畫一張南照地圖,并向同伴介紹。

  分析與反思:培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個重要方面,怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下,激發(fā)他們?nèi)ナ占、了解、關(guān)注有關(guān)南照的一些人文景觀呢?為此,我們在活動之前,我讓幼兒和家長一起去認識南照、收集照片,活動中我在把大家收集的照片拼在一起,這樣就能互相學習,在介紹自己的照片時,由于幼兒已在大家口中了解到一些情況,所以在介紹時就有了經(jīng)驗。在活動中,大多孩子提到了南照的標志"文化廣場",而且非常喜歡這個地方,還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學。在活動中震震小朋友還帶來了南照有名的大米、黃沙。通過本次活動,不僅讓幼兒對南照有一個大概的認識,更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

大班教案 篇7

  (莫奈印象班黑色油性筆)題目:機器人心中的藍鳥 授課類型;線描

  授課目的:讓同學們了解機器人的基本特征、形體,動態(tài)。強化同學們對于造型空間的理解應用能力。學會簡單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學生的形象思維能力和觀察能力。

  教學難點:讓同學們學會不同場景的處理。培養(yǎng)想象力增加造型知識點更加生動有趣的表現(xiàn)。

  (一):教學導入導入時間:(繪本故事)5分鐘

  老師:小朋友們家里有沒有機器人小朋友:有,變形金剛。

  老師:那你家的機器人長的什么樣呀,跟其他小朋友分享一下小朋友:機器人會走路,會飛。

  老師:這么厲害呀,那你們有沒有在電視上看過機器人呢小朋友:有哇,數(shù)碼寶貝里的機器人。

  老師:在你們的隨便有沒有發(fā)現(xiàn)機器人呢,在我們的周圍,或者想象一下機器人會干什么呢。

  小朋友:機器人會很聰明,很講很多很多語言小朋友:機器人很飛。

  小朋友:機器人還會有魔法呢。

  老師:想的都挺豐富的。那機器人長什么形狀呢,頭是怎么樣的呢小朋友:由很多的方塊拼接而成的。

  老師:對了,有很多的零部件組裝而成的。

  老師:好了,今天我們要講一個關(guān)于機器人和小鳥的故事,想不想聽呢小朋友:異口同聲:想。

  老師:那就坐好,今天我們講的故事是········老師(根據(jù)繪本圖片講故事)············

  (二):授課

  教師展出事先準備好的機器人圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。啟發(fā)同學們:機器人都有什么能力呢,長什么形狀,要吃飯嘛,什么顏色。重點分解物體形狀,引導小朋友進行思考,并且加以描述。A:機器人的'頭是怎么樣的形狀。

  B:機器人和人有什么區(qū)別呢,改怎么表現(xiàn)呢。

  C:身體是怎么樣的形狀呢(圓的,長的,還是正方形)。

  流出來2分鐘時間讓同學們構(gòu)思一下,讓小朋友設(shè)置一個場景。機器人在哪里,在干什么。用時:5分鐘老師結(jié)束布置課程任務。

  (三):輔導繪畫;

  1:首先要告訴小朋友注意構(gòu)圖,然后用圖形的變形和組合表現(xiàn)物體的形狀。2;畫背景,設(shè)置場景;它是在那個環(huán)境是在干什么呢,而且畫面表現(xiàn)的時候場景要帶有裝飾的效果。要引導小朋友進行思考,發(fā)揮他們的想象?3:老師進行監(jiān)督。

  4;有時間的話讓同學們說出自己畫的故事。

  (四)欣賞評議

  1.幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。

  2.集中展示幼兒作品,重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品(五)、結(jié)束活動

  引導幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能,進取探索多種上山、下山的方法;

  2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山,體驗游戲的樂趣;

  3、以進取、勇敢、團結(jié)協(xié)作的.狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。

  活動準備:

  環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置

  兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

  備用材料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。

  活動過程:

  一、準備活動:練兵。

  1、活動肢體熱身運動:隊列練習,復習操節(jié):《我是小兵》。

  2、齊步走和變向跑練習:游戲“搶占山頭”。

  玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合,吹哨練習齊步走,當出現(xiàn)一聲長哨時,立刻看教師手勢,跑至所指方位。

  3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習:游戲“戰(zhàn)斗機”。

  玩法:幼兒做開飛機狀,跟著教師做飛行練習,如變向跑,原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

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