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中班教案

時(shí)間:2024-02-29 08:16:43 教案 我要投稿

中班教案(精品7篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案(精品7篇)

中班教案 篇1

  教案目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

  2、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達(dá)自己的愿望。

  3、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。

  教案重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

  2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

  教案準(zhǔn)備:

  1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

  3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  教案流程:

  感知經(jīng)驗(yàn),自己身高體重,自己穿小的衣服——激發(fā)情感,談話——表達(dá)情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡

 。ㄒ唬└兄(jīng)驗(yàn)

  1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。

  說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

  2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。

  說明:幼兒在準(zhǔn)備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┘ぐl(fā)情感

  1.說說我們在長大。

  說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

 、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

  2.記錄現(xiàn)在的情況。

  說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

 。ㄈ潮磉_(dá)情感

  1.給新年老人寫信。

  說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

 、倮蠋熆梢砸龑(dǎo)幼兒討論寫信格式:

  a.畫新年老人的頭;

  b.畫自己的愿望;

  c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿郑?/p>

  d.寫日期。

  老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

  ②介紹自己信的內(nèi)容。

  老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

 、垡部蓪⑿艑懡o親人,如媽媽、奶奶等等,以增進(jìn)孩子與成人的交流。

  2.做賀卡。

  說明:①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

 、谡?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

  老師引導(dǎo):a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

  B.從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的'里面畫上自己的祝福。

  幼兒園中班春節(jié)教案:主題活動教案--過新年

  活動1:

  過新年(彩色筆畫)

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

  2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

 。刍顒訙(zhǔn)備]準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

  [活動過程]

  1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。

  2、談話;體驗(yàn)過新年的熱鬧。

  提問:過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

  3、觀察實(shí)物范例,教師范畫。

  (1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

 。2)幼兒邊書空邊說邊畫。

 。3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

  4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。

  指導(dǎo)語:小動物一起吃午飯,糕點(diǎn)不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!

  重點(diǎn)與難點(diǎn):注意線條應(yīng)接好口;糕點(diǎn)就畫在盤子里。

  5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價(jià)。

 。刍顒友由欤莅迅恻c(diǎn)沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

 。刍顒釉u價(jià)]幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

  活動2:禮品袋(涂色)

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、 感受色彩的美,培養(yǎng)涂色的興趣。

  2、 復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色,能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

 。刍顒訙(zhǔn)備]教具禮品袋;白紙、油畫棒若干。

 。刍顒舆^程]

  1、 參觀禮品袋商店,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問 :商店里有什么?禮品袋上有什么顏色?

  2、幼兒示范涂禮品袋,師生共同評價(jià)。

 。1)請4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

 。2)根據(jù)涂色是否均勻的情況,師生共同評價(jià)。

  3、幼兒涂色,教師指導(dǎo)。

 。1)提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

 。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒,先畫禮品袋在涂色。

 。刍顒友由欤萁o幼兒提供多種工具材料:棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

 。刍顒釉u價(jià)]幼兒對色彩很感興趣,涂色很不錯(cuò),效果好。

  活動3:花窗簾(紙團(tuán)印畫)

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、 感受花紋疏密排列的美。

  2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。

 。刍顒訙(zhǔn)備]廢報(bào)紙,顏料,紙簍。

  [活動過程]

  1、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙,供幼兒觀賞。

  提問:織布廠最近印出許多花布,你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎?

  2、教師示范印畫的步驟與方法。

 。1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,在壓印在紙上。

 。2)每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

 。3)印出的花紋可以有疏有密,隨意排列。

  (4)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫擺在桌上,帶晾干后在收拾。

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎?

  指導(dǎo)重點(diǎn):

 。1)每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,顏料不宜太多。

 。2)注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。

  4、展出幼兒作品,逐件欣賞評價(jià)。

 。刍顒友由欤萏峁┘埞P幼兒畫各種窗簾布。

 。刍顒釉u析]幼兒比較喜歡這種形式,但有點(diǎn)手忙腳亂。

  幼兒園中班春節(jié)教案:過新年、買年貨

  前言:過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

  教案目標(biāo):

  1.充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

  2.樂意參與活動,能大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.通過欣賞故事,了解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。

  教案準(zhǔn)備:

  1.幼兒操作材料:記號筆、紙。

  2.課件:“年”的來歷。

  3.收集有關(guān)過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。

  4.音樂:《喜洋洋》。

  教案過程:

  1.參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。

  “今天,帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看。”

  (1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。

  在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的!薄斑@是‘福’字,我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西!薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……

  (2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個(gè)問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了:圖片中記錄的都是過年的時(shí)候人們做的事情。]

  “過年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。]

  (3)小結(jié):過年真熱鬧。

  “過年真熱鬧,到處部是喜事!毖匝赃把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了,真是個(gè)細(xì)心的孩子。

  2.看課件,了解過年的來歷。

  (1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。

  豆豆想到的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們沒有錢;東東說是因?yàn)檫^年的時(shí)候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因?yàn)橛泄肢F――他是個(gè)“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。

  “到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲?础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個(gè)怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧。”幼兒討論,發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個(gè)個(gè)都積極地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

  (2)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事!按蠹蚁氲霓k法都不錯(cuò),但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺!薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]

  (3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對付它!

  “從此以后,每年過年的時(shí)候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。”

  [解決問題的同時(shí)也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

  幼兒園中班春節(jié)教案:今年的壓歲錢怎么處理?

  教案目標(biāo):

  1.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

  2.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,會向大人們表示感謝。

  教案過程:

  一、以小木偶形象引出話題

  1.小木偶過年時(shí)收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢,平時(shí),爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢,可這回卻讓他收下了,他不明白這是為什么?

  2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?

  3.收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用?

 。ǹ捎嗅槍π缘卣垈(gè)別幼兒說說自己的想法,還可分組討論,及時(shí)肯定好的,有意義的,值得推廣的做法。)

  幼兒園中班春節(jié)教案:春節(jié)新美食

  教案目標(biāo):

  1、知道吃過多甜食的不良影響

  2、體會過年吃甜食的吉祥意義

  教案準(zhǔn)備:過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食,如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

  教案過程:

  1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

  2、拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食,問幼兒:“這些是什么?”“你吃過么?”

  3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說:

  ——這些食物好吃么?

  ——他們是什么味道?

  ——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么?(告訴幼兒:過年時(shí),吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,祝福來年生活甜美)

  ——過年時(shí)你還吃過什么甜的食物?

  4、再引導(dǎo)幼兒討論:“吃甜食雖然可以占喜氣,可是吃得太多會怎么樣呢?”

  5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,吃完要記得漱口,保護(hù)好牙齒。

  幼兒園中班春節(jié)教案:用心迎接美麗的春天

  前言:過年的氣息孩子蔓延,當(dāng)我們還沉浸在春節(jié)的氣氛中時(shí),春天的腳步已經(jīng)悄悄走來,春姑娘從遙遠(yuǎn)的南方帶來了溫暖的溫度,你看那田間的雪融化了,小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了,這就是春天的聲音,這就是春天歡快的音樂,我們小朋友們也開始換下了厚衣服,春天的微風(fēng)吹來,臉上不再那么疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。

  教案目標(biāo):

  1、感受大自然美麗的景色,以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

  2、了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié),換制自然環(huán)境的不斷變化。

  教案過程:

  1、 在成人引導(dǎo)下,參與班級里春天的環(huán)境布置. 能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  2、 通過各種活動,對春天植物、動物的生長有興趣;在老師引導(dǎo)下,觀察、了解它們的生長變化,并愿意表述。 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識春天生長的植物、動物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

  3、 有觀察的興趣,感受春天的變化、喜愛春天。 愿意關(guān)注周圍事物的變化,體驗(yàn)季節(jié)變化的樂趣。

  4、 進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征,認(rèn)識春天生長的植物、動物;觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的,并用語言表達(dá)出來。

  2、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法。(是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn))

  3、激發(fā)對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一盤材料,內(nèi)有磁鐵和鐵片、回形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、紐扣、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具等。

  2、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索。

  活動過程:

  1、激發(fā)幼兒探索的興趣。

  “小朋友,請你看看你面前的盤子里有些什么?”“請你玩玩盤子里的東西,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?”(有的東西會粘在一個(gè)黑塊上)

  2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。

 。1)“是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來,”“這塊能吸住別的東西的.鐵塊,我們給他一個(gè)名字叫磁鐵!庇變赫f出名稱。“現(xiàn)在你們試試,磁鐵能吸住哪些東西?把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。”(磁鐵能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊、紐扣….)“為什么磁鐵能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊、紐扣….?”(因?yàn)殍F片、回形針等是鐵的,木塊、塑料不是鐵的)“磁鐵能吸起鐵做的東西,而不能吸起木頭、塑料等其他東西!

 。2)“請你試試,把磁鐵和它吸起來的東西分開的時(shí)候,會有什么感覺?”

  3、引導(dǎo)幼兒通過分類活動學(xué)習(xí)分類方法,鞏固所學(xué)知識。

  幼兒嘗試分類,教師個(gè)別指導(dǎo)

  4、小結(jié)并擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  今天我們又發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情。磁鐵能吸起鐵塊、回形針…因?yàn)樗麄兌际氰F做的,不能吸起硬幣、木塊、紐扣,因?yàn)樗麄兌疾皇氰F做的,你想知道磁鐵還能吸什么東西嘛?請你用磁鐵去吸一吸教室里的其他東西!罢堄變褐v述,那些東西能吸起,哪些不能吸起,為什么?

  磁鐵并不僅僅吸鐵。還有能被磁化的物質(zhì),像鐵、鎳、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引

  活動延伸:

  1、讓幼兒玩玩各種大小、形狀不同的磁鐵,發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象。

  2、開展用磁鐵做游戲,用磁鐵在鐵板的下面控制紙板上的小人走迷宮或跳舞、輪船航行等(小人、紙船里面都藏有回形針)。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征,學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。

  2、關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、馬路場景。

  2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。

  3、大班幼兒作品《在人群中》。

  活動過程:

  一、再現(xiàn)情景

  1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱鼍啊盁狒[的大馬路”。一條熱鬧的馬路,路邊種著許多高高低低的樹,還蓋起了漂亮的高樓,越來越多的人搬進(jìn)了新造的高樓里,大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會碰到各種各樣的人。

  2、每天走在馬路上看見過誰呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片)幼:我遇見過老爺爺。師:老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣?(老爺爺拄著拐杖,頭發(fā)稀少等)師:我們看見老爺爺怎么打招呼?幼:老爺爺好!幼:我看見馬路上有警察。師:你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢?(警察戴著警帽,穿著警服,很神氣)幼:馬上上還有外國人。師:外國人和中國人長得一樣嗎?外國人有什么特別的地方呢?(大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等)師:有的外國朋友在上海工作,有的.是到上海來游玩的?吹酵鈬笥,我們該怎么打招呼?幼:Hello!嗨!你好……

  二、討論表現(xiàn)方法

  1、出示馬路場景:“今天天氣真不錯(cuò),我們一起去馬上上散步吧!

  2、添畫人物特征。馬上上走來一群人,我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪里,哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?(在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征,找得越多越好)3、欣賞大班幼兒作品。(出示大班幼兒作品《在人群中》)馬路上的人越來越多了,哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一個(gè)會遇到誰?

  2、他們有什么特別的地方?會去干什么?(引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。3、今天馬路上的人真多呀!我們還看見了誰?

  四、分享交流

  1、我們來到馬路上。(幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中)

  2、我們在馬路上遇到了誰?(說說同伴畫面上的人物)3、馬路上有許多我們不認(rèn)識的人,有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。延伸挑選顏色,分別和背景顏色進(jìn)行比較,然后用一種合適的顏色在沒有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。

中班教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  新家裝修的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一種下水管,這是一種可以伸縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)的塑料管子,在伸縮的同時(shí),還伴有不同的聲音。職業(yè)的直覺告訴我,孩子會喜歡玩這根管子。于是,我就將管子帶到幼兒園。當(dāng)孩子們玩管子的時(shí)候,我仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們對管子伸縮時(shí)發(fā)出的聲音并不是十分感興趣,深深吸引他們的是管子變化的造型,因?yàn)楣茏由炜s、柔軟、可變的特性和一般的.積木不同,再加上不同造型的管子可以隨意組合、游戲,孩子玩的非常自由。于是,我便將這次活動的重點(diǎn)放在管子造型上。

  本次活動,讓孩子在寬松、自由、合作的氛圍中,發(fā)揮想象,大膽利用管子進(jìn)行造型并鼓勵(lì)孩子與同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。讓孩子在玩中自主學(xué)習(xí),體驗(yàn)管子造型的樂趣。

  二、改革的突破點(diǎn)

  管子的多變性,給予了孩子很大的發(fā)揮建構(gòu)想象的空間。

  三、教案設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬⒒顒幽繕(biāo)

  1、讓孩子在玩管子的過程中,感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。

  2、利用各種方法大膽的對管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

  3、通過合作管子造型,感受管子多變的空間構(gòu)造,體驗(yàn)合作和管子造型的樂趣。

  (二)、活動準(zhǔn)備

  伸縮下水管若干

 。ㄈ、活動過程

  1、引出話題,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  出示管子并提問:這是什么?你在哪里看到過這種管子?

  2、幼兒自由玩管子,感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。

 。1)、提問:你是怎么玩管子的?你讓他變成了什么?

  (2)、提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)管子的特性。

 。3)、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物,加深對管子特性的認(rèn)識。

  3、幼兒大膽對管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

  (1)、幼兒自由對管子進(jìn)行造型,教師觀察。

  (2)、請個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來,讓其他孩子猜。

 。3)、同伴之間相互猜猜,我把管子

  變成了什么。

  4、通過小組合作的方式,鼓勵(lì)幼兒大膽的對管子進(jìn)行合作造型。

 。1)、講解合作搭管子的要求。

 。2)、幼兒自由組合,并商量要搭的東西。

 。3)、教師將每一組的作品拍下來,通過電視大家一起來欣賞交流。

  5、全體孩子一起用管子搭迷宮,并進(jìn)行游戲,體驗(yàn)管子造型和游戲的樂趣。

 。ㄋ模、延伸活動

  可以將管子投放到建構(gòu)區(qū),讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建,也可將管子投放到科學(xué)區(qū),繼續(xù)探索管子的聲音及特性,并做相關(guān)的觀察記錄。

中班教案 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)按物品的兩個(gè)特征分類。

  2.嘗試自己制定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。

  3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4.樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.大的和小的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

  2.小籃子。

  3.分類提示標(biāo)志。

  活動過程:

  1. 出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

  2. 老師先將兩個(gè)分類提示標(biāo)志貼在一個(gè)小籃子上,請幼兒按照標(biāo)志要求,將符合條件的`卡片放入籃子。

  3. 將其他的分類標(biāo)志兩兩貼在每個(gè)小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  4. 請幼兒嘗試自己制定包含兩個(gè)特征的分類標(biāo)準(zhǔn),并把相應(yīng)的分類提示標(biāo)志貼在小籃子上,對卡片進(jìn)行分類。

  活動評價(jià):

  1.能按物品的兩個(gè)特征來分類。

  2.能按自己制定的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  活動反思:

  總的來說,孩子的表現(xiàn)還是比較不錯(cuò)的,幼兒對分類沒有困難,只有稍部分幼兒還不能自行做好分類。活動后,我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度,讓孩子按卡片的進(jìn)行分類。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),正確感知物體在序列中的位置。

  2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置。

  活動準(zhǔn)備:

  1、10種動物圖片,火車圖片一幅,有10層的樓房圖片一幅。

  2、不同顏色的圓形卡片若干,火車頭頭飾。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒活動興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒感知橫排物體在序列中的位置。

  1、動物排隊(duì)出示動物圖片,小動物排成一橫隊(duì),請幼兒觀察排成橫排的動物:

  (1)看一看有哪些小動物?數(shù)一數(shù)一共有幾只小動物?

  (2)誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾?

 。3)引導(dǎo)幼兒討論:為什么大家有不同的結(jié)論?

 。4)教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論不同。

  2、小動物乘火車(1)數(shù)車廂(讓幼兒知道數(shù)車廂時(shí)要從車頭開始數(shù))出示火車圖片,讓幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?你是從哪個(gè)方向開始數(shù)的?

  (2)幫小動物乘火車:請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車,并引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物坐在第幾節(jié)車廂里"(3)教師說某一動物的名稱,讓幼兒說出它的位置。

  三、引導(dǎo)幼兒感知安排物體在序列中的位置。

  1、數(shù)樓房(讓幼兒知道數(shù)樓房是要從下往上數(shù))出示樓房圖片,請幼兒數(shù)一數(shù),說出新房子一共有幾層:第一層、第二層……第十層,讓幼兒說一說自己是從哪個(gè)方向開始數(shù)的。

  2、小動物搬新家幼兒操作學(xué)具,以幫助小動物搬新家的形式幫小動物住進(jìn)新房子里。引導(dǎo)幼兒說出"我請××動物住進(jìn)第幾層樓房里"。

  3、教師說某一動物讓大家用序數(shù)詞表示小動物在序列中的位置。

  四、游戲"換房子"請幼兒記住每只動物家的位置,教師待幼兒閉上眼睛后迅速調(diào)換動物的位置,然后請幼兒睜開眼睛,說說哪兩只小動物換房子了?說說××小動物原來住在哪里,現(xiàn)在住在哪里?

  五、結(jié)束:游戲"乘火車"請五名幼兒戴上火車頭頭飾,其他幼兒自選一種圓形

  活動反思:

  這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動是根據(jù)中班幼兒的`年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,通過提問引起幼兒的興趣,出示立體的平房,讓幼兒通過直觀的看,在教師的引導(dǎo)下說出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房,教師引導(dǎo)幼兒將小動物送到相應(yīng)的房子。再從說到做進(jìn)一步鞏固幼兒對序數(shù)的理解。并能準(zhǔn)確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。

  不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個(gè)房間的樓房后,拿門牌號送小動物回家就有點(diǎn)難了,不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對,有個(gè)別幼兒找不對,有的分不清樓層,有的分不清房間,總之是分不清,可能是不太理解101、102是什么意思;顒友由熳層變哼M(jìn)一步鞏固這節(jié)課的教學(xué)目的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

中班教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、喜歡參與繪畫活動,敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)觀察力,審美力和動手能力。

  3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時(shí)針方向一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),并借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  活動準(zhǔn)備

  1、范畫一張,毛線。

  2、幼兒用紙筆人手一份。

  活動過程

  一、觀察感知毛線團(tuán)

  1.出示毛線

  教師:你們看看這是什么呀?這樣不好收放,怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?

  2.探討毛線團(tuán)的樣子

  教師:現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好?

  請幼兒仔細(xì)觀察,老師手拿毛線繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動作,觀察毛線團(tuán)由小變大,

  由中心向外不斷擴(kuò)散。

  二、繪畫:毛線團(tuán)

  1、出示范畫,引起興趣。

  教師:看看老師畫的毛線團(tuán),漂亮嗎?”為什么?

  因?yàn)樯术r艷,線條均勻。

  2、書空模仿動作,講解示范繪畫步驟。

  (1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,

  引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

 。2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。

  教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。

  鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  3、布置作業(yè),提出要求。

  請幼兒每人畫至少兩個(gè)毛線團(tuán),按老師講解的方法來畫,大膽用鮮艷的顏色來畫,

  注意畫畫姿勢正確,用完畫筆及時(shí)放回到畫筆盒內(nèi)。

  4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的`毛線團(tuán)。

  鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

  注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團(tuán),畫畫仔細(xì)大膽畫。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價(jià)。

  讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

  三、結(jié)束活動

  將幼兒作品全部展出,引導(dǎo)幼兒交流探討,螺旋線的繪畫技巧。

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