(實(shí)用)月亮幼兒園教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家收集的月亮幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、質(zhì)疑導(dǎo)入。
1、小朋友們,你們有什么心愿?
2、月亮姐姐也和大家一樣有著美好的心愿。板書(shū)“月亮的心愿”
3、請(qǐng)大家齊讀課題。
二、讀文理解課文1、2自然段。
1、月亮姐姐究竟有什么心愿呢?現(xiàn)在我們來(lái)了解月亮的第一個(gè)心愿。請(qǐng)看屏幕。(出示課件:展示第一幅圖)
2、生看圖。
(1)看到這幅圖,你想說(shuō)些什么?
。2)課文中哪些內(nèi)容描述了這幅圖?指名讀。
。3)誰(shuí)愿意評(píng)價(jià)他的朗讀?
。4)小朋友們讀得有滋有味,是一群會(huì)讀書(shū)的孩子,會(huì)讀書(shū)的孩子是否會(huì)認(rèn)字呢?
。5)這兩段文字中出現(xiàn)了許多生字寶寶,它們穿上了漂亮的紅衣服,誰(shuí)來(lái)認(rèn)一認(rèn)?
。6)想一想,此時(shí),月亮的心愿是什么?(板書(shū):郊游)
(7)“郊游”是什么意思?
(8)小朋友們閉上眼睛想象一下郊游的情景:我們一起走出城市,穿田野,來(lái)到森林,看看紅紅的花,摸摸綠綠的草,捧起清涼的河水,再深深地吸一口氣,哇!空氣多么新鮮!現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛,此刻大家心情怎樣?
。9)帶者愉快的心情,我們一起讀讀月亮的第一個(gè)心愿?
三、合作習(xí)3——8自然段。
。ㄒ唬┤绻蠋熖嶙h現(xiàn)在就去郊游,小朋友們?cè)敢馊幔?/p>
1、很奇怪,有個(gè)叫珍珍的小朋友不想去了。這是為什么呢?現(xiàn)在我們來(lái)習(xí)第二幅圖的相關(guān)內(nèi)容。(出示課件)展示第二幅圖
2、習(xí)第二幅圖之前,我們先回憶一下第一幅圖我們所用的習(xí)方法。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
(板書(shū):看——讀——認(rèn)——想)
3、咱們用同樣的方法來(lái)習(xí)第二幅圖。請(qǐng)小組合作習(xí)
。ㄉ献髁(xí)。)
。ǘ﹨R報(bào)習(xí)情況。
1、誰(shuí)愿意挑戰(zhàn)“看”這個(gè)環(huán)節(jié)?
2、還有三次機(jī)會(huì),誰(shuí)來(lái)匯報(bào)“讀一讀”。
。1)指名讀。
。2)誰(shuí)愿意評(píng)價(jià)他的朗讀。
3、大家讀得真好聽(tīng),我們來(lái)看看關(guān)于“珍珍和媽媽的對(duì)話(huà)”的這段文字。(出示課件)
。1)哪些話(huà)是媽媽說(shuō)的?
(2)哪些話(huà)是珍珍說(shuō)的?
。3)誰(shuí)愿意分角色朗讀。指名讀。
。4)老師也想讀讀,F(xiàn)在小朋友們就是珍珍,老師當(dāng)你們的媽媽?zhuān)蹅兎纸巧x讀,你們?cè)敢鈫幔浚◣熒纸巧x。)
。5)你覺(jué)得珍珍是個(gè)怎樣的孩子?
4、誰(shuí)來(lái)把握“認(rèn)”的機(jī)會(huì)?
5、多么聰明的小朋友。《嗝炊碌恼湔浒。≡铝两憬愀袆(dòng)了。◣煼蹲x第八自然段。)
6、現(xiàn)在,月亮的心愿是什么?
(1)指名說(shuō)。(板書(shū):照顧媽媽?zhuān)?/p>
(2)你有照顧家人的體驗(yàn)嗎?
四、習(xí)第9自然段。
1、到底結(jié)果怎樣,小朋友們?nèi)](méi)去郊游了呢?(出示課件)
。1)誰(shuí)來(lái)讀讀?指名讀第9自然段。
。2)珍珍去了嗎?從課文中哪里看出來(lái)的?
。3)什么樣的天氣叫“艷陽(yáng)天”?
2、了這篇課文,你覺(jué)得月亮的心愿究竟是什么?
3、現(xiàn)在月亮如愿了,她看見(jiàn)小朋友們排隊(duì)去郊游,心情怎樣?帶著這樣的感覺(jué),齊讀第9自然段。
五、拓展結(jié)課:
完這一課,你有什么收獲?
大家表現(xiàn)都很出色!老師希望小朋友們不斷發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,把自己的優(yōu)點(diǎn)充分展現(xiàn),給父母多一點(diǎn)孝心、給校多一點(diǎn)愛(ài)心、給伙伴多一點(diǎn)關(guān)心,這樣我們就能沐浴愛(ài)的陽(yáng)光里,幸福生活,茁壯成長(zhǎng)。
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