幼兒園大班語言優(yōu)質課教案：老鼠娶新娘

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言優(yōu)質課教案：老鼠娶新娘，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復的關聯(lián)。

　　2、體會人人都有長處與短處，愿意取長補短、相互學習。

　　活動準備：

　　故事插圖、太陽、烏云、墻、風、老鼠圖卡。

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　1、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?

　　孩子：好像過年……好像看戲……好像結婚……好像抬花轎……

　　老師：哦，放這樣的音樂;‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事?

　　2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。

　　孩子：結婚……花轎……

　　老師：是啊，這是結婚用的花轎。誰坐呢?

　　孩子：新娘。

　　老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。

　　二、欣賞

　　1、邊欣賞畫面，邊聽故事。

　　2、理解討論你認為誰是世界上最強的新郎?

　　幼兒：我認為太陽最強……

　　老師：都同意嗎?

　　幼兒：不同意。

　　老師：為什么不同意太陽是最強的?

　　幼兒：因為，太陽沒云強。

　　老師：那么，誰最強。

　　幼兒：風最強。

　　老師：有反對嗎?

　　幼兒：反對，墻比風強……老鼠強……沒貓強……貓怕太陽，太陽最強……又回來了，這是個圈……

　　老師：世界上有沒有最強的新郎?盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方。他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)

　　3、你有沒有最強的地方?

　　(1)鼓勵自信地說出自己最強的長處，讓所有的人都知道。

　　(2)記住朋友的長處。

　　老師：我們都說出了自己最強的長處。現(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關注自己的同伴，并需要傾聽，對孩子來說，是對習慣和心理的挑戰(zhàn)。)

　　(3)尋找“揚長補短”的朋友圈：你有什么不強的?你想變得更強嗎?只要你想，你就可能變得最強。怎樣變得更強呢?找人幫忙。怎么找呢?

　　活動中

　　幼兒1：我最強的是舞蹈，不強的短處是畫畫。

　　老師：誰畫畫強?

　　幼兒2：我!

　　老師：來，你們手拉手，你因為他在，就會變得更強。(問幼兒2)你什么不強?

　　幼兒2：吃飯不強。

　　幼兒3：我吃飯強……

　　老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示(出示漢字：揚長補短)。相信你們一定會找到朋友圈，讓自己變得更強。

　　三、游戲感受：抬花轎

　　1、講述故事結尾。

　　老師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦?

　　幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。

　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當嫁給了小阿郎。

　　2、抬花轎。

　　老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。

　　老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走�；顒又�，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調的朋友圈。游戲反復進行。

　　附民謠 老鼠娶新娘

　　小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。

　　村長女兒美叮當，要嫁女婿比貓強。

　　太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云。

　　云不行嫁給風，風不行嫁給墻。

　　墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。

　　正月一、年初一，正月二、年初二。

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