實用的中班教案大全(10篇)
作為一名教師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的中班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標:
1、初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏,感受理解歌曲內(nèi)容,能初步表現(xiàn)音樂形象。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備:錄音磁帶、節(jié)奏卡片、故事一段。
活動重難點:初步掌握三拍子歌曲的節(jié)奏,對音樂活動的興趣。
活動流程:復(fù)習歌曲“找朋友”→歌曲“小樹苗”
活動過程:
一、復(fù)習歌曲“找朋友”
天氣真好!我們一快兒來找朋友做游戲吧。
二、歌曲“小樹苗”
1、語言導(dǎo)入
師:剛才我們找到了好朋友,誰也想找朋友呀?(播放小鳥叫的錄音)。
哦,小鳥也要找朋友,你們想知道小鳥的朋友是誰嗎?老師講故事給你們聽,聽一聽小鳥的家在哪兒,誰
是它們的好朋友呢?
2、故事“鳥娃娃和小樹”
3、提問:(1)小鳥的家在什么地方?(在樹上)
。2)在故事里誰是小鳥的朋友?(樹是小鳥的朋友)
師:對呀!大家都可以和小鳥做朋友,我們一起來學學小鳥飛吧
春天到,綠綠的樹兒真美麗,可愛的`小鳥飛來了。飛到東,飛到西,飛得高,飛得低,飛得快,飛得慢,
飛到自己的家里啦。(幼兒隨老師的語言引向飛)
小鳥喜歡樹,我們也喜歡樹,現(xiàn)在就讓我們一起來學唱“小樹苗”的歌好嗎?
4、教歌曲“小樹苗”
。1)欣賞音樂一遍(放錄音)
。2)范唱
a 師:這首歌好聽嗎?(好聽)想聽老師一邊彈琴一邊唱對嗎?
b 請小朋友再仔細聽老師清唱一遍,聽聽歌里唱了些什么?
小鳥又是怎么唱歌的?……
。3)幼兒同老師一起練習唱小鳥唱歌部分
。4)出示節(jié)奏卡片,讓幼兒認認拍拍
。5)請個別幼兒擺放節(jié)奏卡片
師:誰能上來將卡片按小鳥叫的歌聲幫它們排排隊呢。
。 *|*— *|
。6)幼兒看節(jié)奏卡片練唱
。7)有了空氣、陽光、水、泥土小樹才能長高長大。(模仿做小樹長高長大的姿態(tài))
。8)幼兒跟著老師學習完整唱(隨三拍子節(jié)奏自然舞動)
這是一首三拍子的歌曲,小朋友和老師一起隨節(jié)奏邊唱邊左右搖動自己的身體好嗎?
。9)幼兒圍在老師身邊唱。讓老師看一看,聽一聽我們小朋友歌唱的本領(lǐng)。
(10)現(xiàn)在老師來扮做樹媽媽,小朋友來扮做鳥娃娃圍著樹媽媽邊唱邊跳吧。ㄔS多小鳥快快圍成一個大圓圈)
。11)今天鳥娃娃們表現(xiàn)真好,快快讓樹媽媽親親你們。(老師與幼兒邊親吻邊說:這只小鳥真漂亮、那只小鳥真可愛……)
中班教案 篇2
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容愿意大膽地猜想,并能用較連貫的語言表達。
2、感受故事中艾瑪?shù)男那樽兓烂總人都有和別人不同的地方。
樂于參加交流,表達自己的意見。
活動準備:
ppt課件
活動過程:
一、音樂游戲?qū)?/p>
播放PPT1
師:今天我們中3班來了一群好朋友,我們來看看他們是誰?(大象)
師:哦,大象想請小朋友一起跳個舞。我們一起來。(兩遍)
二、欣賞PPT,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、師:看看這些大象哪里不一樣?(有的大有的小,有的胖有的瘦)
教師小結(jié):這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。
他們長得都不一樣,但他們?nèi)且环N顏色,是什么顏色?(灰色)
2、引導(dǎo)幼兒觀察PPT2
師:你們看,這是一只什么顏色的大象?(彩色的)
師:他有一個好聽的名字叫艾瑪。我們和他打個招呼。
師:艾瑪是一只彩色的大象,它的身上有黑色白色藍色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結(jié):原來艾瑪是一只五顏六色的大象,他和其他大象的顏色不一樣。
3、出示PPT3
師:看,艾瑪和朋友們在干什么呢?
師:艾瑪和它的朋友們在玩,他們玩的很開心,艾瑪是他們的開心果。你們知道開心果是什么意思嗎?(開心果就是給別人帶來開心、快樂的意思)
小結(jié):艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣,但他給朋友帶來了快樂,大家都非常喜歡他!
4、出示PPT4
師:玩了一天大象們都累了,他們都睡著了,艾瑪睡了嗎?為什么?(艾瑪有心事)
師:他想干什么呢?艾瑪是怎么走的?為什么?(艾瑪輕輕地走,怕走的太吵,吵到別的'大象)他要去哪呢?我們接著往下看。
5、出示PPT5
師:哦,艾瑪剛進森林就遇見了許多小動物,我們一起來看看都有哪些小動物?
動物們對艾瑪說:早安,艾瑪。艾瑪現(xiàn)在心情怎么樣?(不開心,自卑)他為什么不開心呢?(和其他大象顏色不一樣)
6、出示PPT6、7
師:你們猜了那么多他不開心的原因,那他到底為什么不開心,我們接著往下看。他走啊走啊,走到了一顆果樹邊
師:樹上結(jié)滿了什么顏色的果子?(灰色)
師:艾瑪用他長長的鼻子勾住了果樹,然后干嘛了?他搖啊搖把果子都弄在了地上。
師:他把這么多灰色的果子搖在地上干什么呢?(把顏色涂在身上)
師:地上面鋪滿了果子,艾瑪干什么啦?他躺在鋪滿果子的地上滾來滾去還用長長的鼻子吸住果子往身上扔,他為什么要這樣子呢?他把果汁都涂在了身上,艾瑪變成了什么顏色?(灰色)
艾瑪把自己染成了灰色,他就回家了。
7、出示PPT8
師:艾瑪又走到了來時的那個森林,這次動物們對艾瑪說:早上好,大象。
師:為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢?(因為他們也不認識他是誰了)
師:這時艾瑪?shù)男那樵趺礃幽兀磕闶菑哪睦锟闯鰜淼?(開心的,艾瑪在笑)
師:艾瑪心情很好,為什么?(因為他和別的大象顏色一樣了)
8、出示PPT9、10
師:艾瑪回到了大象朋友旁邊,誰也沒有發(fā)現(xiàn)。那我們來找找看呢?
9、出示PPT11(播放雨聲)
師:下雨了,發(fā)生了什么事情?(雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了)
師:哦,這下大家發(fā)現(xiàn)艾瑪了。
出示PPT12
師:他們的心情怎么樣?(很開心)為什么?(彩色的艾瑪又回來了)
師:大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節(jié),你們覺得艾瑪會把自己化裝成什么顏色?(灰色)那其他大象呢?(彩色的)我們一起去看看。
10、出示PPT13
師:你們找到艾瑪了嗎?(灰色的)
師:這個好聽的故事名叫《花格子大象艾瑪》
小結(jié):一開始,艾瑪不喜歡自己是彩色的,想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來他還是變回了原來的自己,因為自己是開心果,總能給好朋友們帶來快樂。
三、完整欣賞故事
師:下面我們一起來把這個好聽的故事完整的聽一遍。(教師完整講述故事)
四、幼兒參與討論
師:艾瑪和他的好朋友長得不一樣,那你和你的好朋友長得一樣嗎?(幼兒討論)
師:那你們都喜歡自己嗎?(喜歡)
小結(jié):我們每個人都長得不一樣,喜歡的東西不一樣,會做的事情不一樣,但不管別人喜不喜歡你,我們自己要學會喜歡自己,相信自己是最棒的。
中班教案 篇3
中班美術(shù)活動:乘熱氣球旅行
活動目標:
嘗試運用不同的排列方法,對熱氣球的外觀有規(guī)律的間隔裝飾。
活動準備:
熱氣球圖片資料,幼兒美術(shù)用書《乘熱氣球旅行》。
活動重點:學畫熱氣球,了解熱氣球的基本構(gòu)圖;
活動難點:能嘗試畫出與別人不一的熱氣球。
活動過程:
1、出示圖片,引出主題:
教師出示熱氣球的`圖片資料。
—“這是什么?”
“這些熱氣球上都畫著什么圖案?”
幼兒講述自己的看法。
教師對幼兒的回答加以總結(jié)。
—“原來,坐上熱氣球,就可以觀看到城市美麗的景色····今天,就讓們一起來畫熱氣球!
2、繪畫步驟:
教師介紹繪畫的步驟。
首先用彩色水筆畫出熱氣球,然后再在熱氣球的表面進行間隔性的裝飾(見附圖)!罢埬阆胍幌,可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球?”
師生共同討論各種裝飾熱氣球的色彩間隔方法。
幼兒創(chuàng)作。
3、分享、欣賞:
教師請幼兒欣賞同伴的作品。
—“這幅畫上用的是什么間隔方法?”
教師與幼兒一起歸納,今天裝飾熱氣球全班總共用了幾種不同的方法,并幫助幼兒了解更多的裝飾紋樣。
中班教案 篇4
【活動目標】
1.初步認識橢圓形。
2.能夠用語言表達橢圓形的基本特征。
【活動準備】
材料準備:PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊
【活動過程】
1.以講故事的形式引入活動。
引導(dǎo)語:“有一天,熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子,就走了進去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問:“媽媽,這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認識橢圓形的基本特征。
。1)出示橢圓形的鏡子圖片,請幼兒自由發(fā)揮。
。2)出示圓形,讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征,重點引導(dǎo)幼兒能用語言表達橢圓形的.基本特征。
。1)橢圓形兩頭比圓形長。
。2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊,幼兒探索操作:
。1)引導(dǎo)按照顏色進行分類。
。2)引導(dǎo)幼兒按照大小進行排序。
(3)以游戲的形式幫助幼兒進一步認識橢圓形。
6.幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)并重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。
7、老師對本次活動的操作情況進行評價。
中班教案 篇5
活動目標:
1、感受詩歌的韻律美及意境美,體驗萬物生長的春意。
2、欣賞理解詩歌《春雨》,嘗試創(chuàng)編動作分角色進行詩歌表演。
活動準備:
1、錄音機一臺、磁鐵若干、磁性黑板一個;雨聲、詩歌《春雨》及輕音樂磁帶。
2、與詩歌對應(yīng)的4個場景,春雨姐姐頭飾一個,種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干,春雨背景圖一幅。
活動過程:
一、播放雨聲錄音導(dǎo)入活動。
提問1:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?
提問2:花開了,樹葉也綠了,春天真美!你們聽聽,這是什么聲音?(播放雨聲錄音)
二、欣賞詩歌《春雨》。
1、欣賞詩歌錄音——教師:春天來了,春雨姐姐給我們帶來了一首好聽的詩歌,我們一起來欣賞吧!
2、教師有感情地配樂朗誦詩歌。
提問:詩歌的名字叫什么?
引導(dǎo)語:詩歌里有誰?它們是怎么說的,我們一起再來聽一聽。
三、理解詩歌內(nèi)容。
提問1:詩歌里有誰?它們是怎么說的?(教師按照幼兒回答的順序逐一出示教具)
提問2:圖片按照詩歌的順序排對了嗎?應(yīng)該怎樣調(diào)整?
四、學習朗誦詩歌。
教師:春天里種子發(fā)芽了、桃樹開花了,麥苗也漸漸地長大,真是太美了。帶著這種美好的心情,我們一起用好聽的聲音來朗誦這首詩歌。
五、嘗試創(chuàng)編詩歌動作
——鼓勵幼兒創(chuàng)編動作表現(xiàn)種子發(fā)芽、桃樹開花、麥苗長大、孩子種瓜的.情景。
六、嘗試分角色表演詩歌
——教師講解表演要求,請幼兒自主選擇掛飾到相應(yīng)的場景中,在音樂的伴奏下進行詩歌表演。
七、結(jié)束活動
——教師小結(jié),培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識,鼓勵幼兒關(guān)愛受旱災(zāi)區(qū)的小朋友。
延伸活動:
1、在活動區(qū)投放種子、桃樹、麥苗、小朋友的圖片和掛飾,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進行排圖講述及詩歌表演活動。
2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化,鼓勵幼兒學習仿編詩歌《春雨》。
中班教案 篇6
活動目標:
1.能清楚地表達出角色人物及工作特征。
2.在活動中能夠用溫暖的語言表達出對家人的愛。
3.嘗試給家人設(shè)計溫暖的圖畫,表現(xiàn)對家人的愛。
活動準備:
PPT、錄像《我長大了》、音樂《感恩的心》、白紙、水彩筆
活動過程:
一、開始部分
導(dǎo)入——教師朗誦:小朋友,我們每個人都有一個溫暖的家,我們的家中有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有我,我們的家中充滿了愛,今天就讓這份愛傳遞到幼兒園的每個角落。
請幼兒說說家里都有誰?
二、基本部分
1.觀看PPT,初步感知家人的愛
教師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?我們一起來看看,這幾位小朋友和爸爸媽媽之間的愛。
2.教師提問
教師:你看到了什么?
教師:爸爸媽媽為你們做了什么事情,你們?yōu)榘职謰寢屪鲞^什么事情。(針對圖片)
3.幼兒觀看錄像,感受“報答”的含義
4.引導(dǎo)幼兒園大聲溫暖的'說出“爸爸媽媽我愛你”
教師:小的時候,爸爸媽媽為我們做了很多事,淺淺地我們長大了,而他們卻老了,那么我們也要用我們的愛去報答他們,現(xiàn)在請小朋友說一句天天的祝福的話語,你想說什么?
5.集體幼兒說出“爸爸媽媽我愛你”,并播放歌曲《感恩的心》,激發(fā)幼兒對家人的愛。
三、結(jié)束部分
幼兒繪畫:畫出溫暖的家,送給爸爸媽媽。
中班教案 篇7
活動目標:
1. 能根據(jù)動物的特征與城市中事物進行匹配。
2. 在集體面前大膽的運用語言表達對朋友的想念,并學說“小兔,你好,我是××,我特別想念你,我給你準備了××!
3. 體驗小兔與朋友之間互相想念和關(guān)愛的情感。
4. 領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5. 理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動準備:
小兔手偶一個、小動物圖片、城市的東西的圖片、人手一份禮物、風鈴一個、《八音盒》音樂
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.出示小兔子。
師:今天,我?guī)砹艘粋好朋友,你們看是誰?(小兔子)
小兔子要離開森林的家,搬到城市里去,森林里的許多好朋友都舍不得她,都來送她。
2.出示黑板上的各種圖片動物。
師:“瞧,森林里的好朋友都有誰?”
小鴨、小貓、小狗、大象、小猴、小羊、斑馬、長頸鹿
3.師:森林里的動物朋友都舍不得小兔,他們都來送小兔,并且還送給小兔一樣禮物,是什么呢?(教師出示風鈴實物)朋友們說:“你把風鈴掛在窗邊,每當風鈴響起來的時候,就是我們在想你!
4.師提問:朋友送給小兔的禮物是什么?(風鈴)
他們對小兔說了什么呢?(引導(dǎo)幼兒重復(fù)說)
二、理解故事,趣味匹配
1.師:小兔到了城市里面,她看到很多東西都覺得很新奇。
提問:①什么叫“新奇”?
、诳偨Y(jié):原來城市里有很多東西,小兔在森林里沒有見過,所以會覺得城市里很新奇啊。
、鄢鞘欣锟赡苡惺裁礀|西?
2.師:城市里的很多東西都讓小兔想起了森林里的老朋友。
提問:森林里的哪些東西會讓她想起哪個好朋友?
3.師:那我們來看一看,小兔看到了哪些東西,讓他想到了森林里哪個好朋友呢?
小兔看到了城市里高高的樓房(將圖片貼到黑板上),她會想起森林里的誰?為什么?(進行匹配)
4.師:小兔繼續(xù)向前走,來到動物園,看到陽光下閃閃發(fā)光的噴泉,她會想起誰呢?為什么?(請幼兒上來匹配)
5.師:小兔繼續(xù)向前走,來到了馬路邊上,看到了斑馬線,她又會想起哪個老朋友呢?為什么?(請幼兒進行匹配)
6.師:小兔這時候抬頭望了望天上的白云,她會想起誰呢?為什么?(請幼兒進行匹配。)
7.師:小兔看到了肉骨頭,又會想起誰呢?(引導(dǎo)幼兒進行匹配)
8.師:小兔看到了桃子樹,又會想起誰呢?(引導(dǎo)幼兒進行匹配)
9.師:小兔來到了小河旁,看到了河里游來游去的小魚,她會想起誰呢?還有誰?引導(dǎo)幼兒進行匹配。
三、發(fā)散思維,傳送祝福。
1.師:就這樣小兔每天都會想念著她森林里的好朋友,想啊想。有一天,一陣微風撥動了風鈴(播放音樂),叮叮咚的聲音在黑夜里響了起來,飄得很遠很遠。小兔好像聽到了好朋友送來的問候聲,不信啊,你們聽。(播放錄音):小兔,你好!我是長頸鹿,我特別想念你。我給你準備了胡蘿卜!
2.師:咦,是誰送來的問候聲?他是怎么說的呢?引導(dǎo)幼兒學說。
3.師:其實,小動物們帶來了很多禮物,請你拿到禮物的時候看一看你為小兔準備的禮物是什么?你是小兔的哪個好朋友?請你先和旁邊的小朋友相互談?wù)劊@個過程中老師會播放一段音樂,請你仔細聽音樂,音樂停了就請你安靜下來啦。úシ乓魳罚
4.教師扮演小兔,引導(dǎo)與幼兒進行對話。
、賻煟赫l要為小兔送禮物呀?請你和長頸鹿一樣用那句好聽的話說一說哦!
你好!我是小兔,你是我的哪個老朋友呀?你為我準備了什么禮物?
哦!謝謝你,我們來擁抱一下吧!
、诮處熯x擇5個左右的幼兒進行對話練習。
四、情感升華,延伸想念。
1.師:小兔子收到了你們的祝福與禮物,特別高興,也特別感謝你們,小兔說呀“我好想你們呀!你們呢?”
2.幼兒回答:“我們也好想你啊!”
3.師:哇這真是一句好聽的話!我們再說一遍吧。
4.小結(jié):今天來幼兒園上學,我們也離開爸爸媽媽爺爺奶奶一段時間了,你們有沒有想他們啊,我們可以說句什么好聽的話呢?那等會放學的時候記得把這句好聽的話告訴他們哦!
教學反思:
中班幼兒正處于承上啟下的重要發(fā)展階段,思維能力有了一定的提升,對朋友間相互喜愛與想念有了一些體壇,但還不能很好的表達。今天的活動主要以小兔與朋友間的友誼、想念為主線,用思念的風鈴來傳遞想念,使活動融入了很多溫馨、感人的.情感因素,在活動中引導(dǎo)幼兒去感受“睹物思人“、托物寄情”。
在活動中我也創(chuàng)設(shè)了情境又結(jié)合了實際生活經(jīng)驗,來啟發(fā)幼兒的想象,“小兔看到了城市里的什么東西會想到她的哪位好朋友?”在師幼創(chuàng)設(shè)的情景中進行對話與互動,提高幼兒的語言表達能力,也在活動中體驗到了朋友間相互想念和關(guān)愛的美好情感。
今天的活動主要分為四部分:第一部分是情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣,以“小兔子要搬到城市里去住”為主線,引出與森林小動物不舍的友情,小朋友都能夠很好的投入到這個情境中。第二部分是進行“睹物思人”的趣味匹配,活動中先請幼兒進行猜測“小兔看到了城市里的什么東西會想到她的哪位好朋友?”在猜測之前也有問題“城市里有什么?”來進行鋪墊,這個猜測的過程需要幼兒展開豐富的想象,提高了幼兒的思維發(fā)展能力。同時在猜測的基礎(chǔ)上利用動物的特征與城市里的事物進行趣味匹配,這一環(huán)節(jié)相對幼兒來說比較簡單,完成的也很順暢。第三部分是通過“托物寄情”來傳遞小動物們對小兔的想念和問候,并在此過程中引導(dǎo)幼兒學說“小兔,你好,我是××,我特別想念你,我給你準備了××!蓖ㄟ^大膽表達這句話來傳遞與朋友之間的情感,引導(dǎo)幼兒了解到想念和愛要大膽的說出來。第四部分是情感升華、延伸想念,通過小兔與朋友之間的想念來遷移帶入到實際的生活中,將愛傳遞給每個人。
活動結(jié)束,思念還在蔓延,經(jīng)過聽課老師的評課,讓我也了解到在活動中還出現(xiàn)很多不足的地方,需要慢慢改進:“想念”還不是很能突出,可以將想念在睹物思人這一環(huán)節(jié)重點強調(diào),這樣為“托物寄情”更好的鋪墊,幼兒完整表述的時候會更加順利一點。
希望借著每一次的機會與活動,把握每一次的過程,讓自己不斷在機遇中磨練,在活動中反思,在反思中進步。
小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。
中班教案 篇8
活動目標:
1、鼓勵幼兒大膽想象與表達,嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則,體驗合作競賽游戲的快樂。
活動準備:
1、了解幼兒生活經(jīng)驗,掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)
2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、復(fù)習兒歌《誰和誰好》
2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?
3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動
1.游戲一:為大樹找朋友看幻燈片
(1)出示教師預(yù)設(shè)的五個朋友,請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。
提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵,調(diào)動幼兒思維的`積極性,營造游戲的氛圍。
(2)請幼兒為大樹找出五個好朋友,并說出理由。當幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。
提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?
啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進一步為幼兒提供思維空間,擴大好朋友的范圍。
第一個游戲結(jié)束時,幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。
(3)請幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。
2.游戲二:找朋友
(1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊形;為自己隊起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動幼兒參與的積極性。
(2)提出游戲規(guī)則
A.幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;
B.說出是好朋友的理由;
C.對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。
3.游戲進行
A.幼兒按照規(guī)則輪流游戲。
游戲玩法:幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的說法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。
B.游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋,說出自己的理由。
C.教師小結(jié),結(jié)束教學活動。
教學反思:
1、要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍,激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛和關(guān)懷,感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中。每個人都被老師接納和尊重,
2、關(guān)注班級中不善于與人溝通的幼兒,因為他們平時沉默寡言很少與同伴溝通。在活動中要充分給與他們交流與表達的機會,引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學習。
3、鼓勵他們用新學習的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼,并創(chuàng)造一個使他們大膽表達禮貌用語的輕松活潑氛圍。
4、由于每個小朋友成長的環(huán)境不同,不同小朋友的溝通能力存在很大的差異,在教學過程中需要較多的關(guān)注平時與他人溝通較少的幼兒,提高他們的自信,鼓勵他們多與家長、教師以及同伴之間的交流。
5、由于幼兒年齡較小,雖然接受能力較強,但是知識鞏固能力較弱,需要在以后的教學中積極鞏固知識。
中班教案 篇9
一、設(shè)計意圖:
“知道必要的安全保健常識,學習保護自己”是健康領(lǐng)域的目標之一,這對幼兒來說極為重要。本次活動,我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗,結(jié)合教學活動對幼兒進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高自我保護意識和能力。本次活動主要是幫助孩子了解人的皮膚特點和作用,知道健康的重要性,知道要愛清潔、講衛(wèi)生,保持皮膚清潔,學會更好的保護自己的身體,讓自己的身體少受傷害,能健康成長。大家都知道,皮膚是身體的組成部分,是保護我們身體內(nèi)部器官的重要組織,而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進行排泄的功能。既然皮膚這么重要,那么幫助孩子們了解它、認識它就非常必要的。這次活動就屬于身體保健、自我保護方面的健康活動,目的在于提高幼兒的自我認識和自我保護意識及能力。
二、活動目標:
1.初步了解皮膚的特征和作用。
2.知道保護皮膚的常識和基本方法。
3.能大膽地在集體面前表達觀察結(jié)果和感受。
三、活動準備:
1.知識準備:幼兒已認識過世界上有幾種膚色的人。
2.物質(zhì)準備:、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆
四、活動過程:
1.回顧已有經(jīng)驗,直接引入
世界上人共分為四種顏色的皮膚,白色,黑色,黃色,棕色。
(1)小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?
(2)通過游戲“小手爬爬”,讓幼兒了解皮膚在人體的位置。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)
分析:此環(huán)節(jié)我運用觀察感知法。在多種感官的探究活動環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過用眼睛看,用手摸從而了解皮膚的基本特征,并層層遞進,不僅知道我們的皮膚是什么顏色,還知道皮膚的分布,從而初步了解皮膚的重要性
2.通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。
(1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說用你的小手感覺到了什么,發(fā)現(xiàn)了皮膚的什么秘密。
材料:第一組:冷水、熱水;夾子、羽毛、記號筆;第二組:砂紙、玻璃球;絨毛玩具、木塊;第三組::放大鏡、印泥、白紙
小結(jié):手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性
孩子們你們真棒,那讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧。
剛才這么開心的跳過以后你們發(fā)現(xiàn)自己有什么變化嗎?(流汗)為什么?
分析:此環(huán)節(jié)我讓孩子深入了解皮膚的構(gòu)造和功能。采用了感受體驗法、動手操作法、交流討論法、動手操作法、動靜交替法。,我讓幼兒通過動手操作,利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料,更深入的了解皮膚簡單的外部構(gòu)造及皮膚有紋路的特點,讓幼兒在自我體驗、自我探究中發(fā)現(xiàn)問題,并提出一些新問題,通過討論學習尋求解決問題的`方法和途徑,并不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動中,我運用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激皮膚,讓幼兒通過親身體驗來感受皮膚的一個作用——觸覺作用;讓幼兒跟著快節(jié)奏的音樂做激烈的操節(jié)動作,知道出汗就是皮膚的一種排泄作用,并運用了動靜交替,讓幼兒保持對探究的熱情,不至于因坐得久而感到枯燥;
(2)觀察課件,了解皮膚的構(gòu)造
我們的皮膚這么神奇,你們想知道是為什么嗎?我們來請醫(yī)生來告訴我們吧(觀察皮膚剖面圖)
提問:皮膚分為幾層,?如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會怎樣呢?為什么?人如果沒有皮膚行嗎?
小結(jié):皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會緊縮,不讓冷空氣進入身體。皮膚對我們非常重要,我們要好好保護它。
3.啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,談?wù)劊涸鯓颖Wo我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢?
4.游戲:“對與錯”
小結(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時擦護膚霜(秋冬季),保護皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。
分析:此環(huán)節(jié)我采用了觀察法、操作法,討論法先讓幼兒通過觀察課件,說出自己對皮膚的認識,操作法加深對皮膚的認識。想想保護皮膚的方法,再通過看幻燈總結(jié)一些保護皮膚的基本方法,并拓展出皮膚受傷應(yīng)怎么辦,給幼兒留下問題,讓他們有繼續(xù)認識了解皮膚的興趣,學習自己找到解決問題的方法。
5.活動延伸:
(1)還沒有玩過的材料可以去試試
(2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。
中班教案 篇10
活動目標:
1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體體驗游戲的樂趣。
2、通過各種游戲增進動作的靈活性。
活動準備:
各種顏色的頭 、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的'家。
活動過程:
1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天 咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭 。
我們先請 幼兒看自己的頭 是什么顏色的,然后老師說:“大風吹紅色頭
的小朋友“,紅色頭 的小朋就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒有錯,再替換不同的顏色。
2、這個游戲好玩嗎?好玩!小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么。。。。。。瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請小朋友們幫幫忙給分一分,把風各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹,那咱們帶什么禮物呢?噢,有了,老師教你們?nèi)旧,每位小朋友染一愊漂亮的染畫送給小動物們,這是一個好辦法:進行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演《彩色世界真奇妙》。
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲?茖W區(qū)進行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進行涂色,各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來添色。語言區(qū)進行表演,想一想,紅色的物體并說出它的作用。
6、進行戶外鍛煉,各種顏色的隊伍進行比賽。
活動結(jié)束:
小朋友一起聽音樂。
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