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春分豎蛋教案

時間:2024-03-13 15:10:13 教案 我要投稿
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春分豎蛋教案(精選6篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的春分豎蛋教案(精選6篇),歡迎大家分享。

春分豎蛋教案(精選6篇)

  春分豎蛋教案1

  教學目標

  1.了解并嘗試玩春分時的民間游戲一一豎蛋。

  2. 在游戲活動中, 培養(yǎng)耐心和專注力。

  教學準備

  一人一個新鮮的雞蛋;

  幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》;

  小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

  教學過程

  出示圖片,引起幼兒興趣。

  師: 小朋友, 請你看一看圖上的小朋友在玩什么游戲?

  師: 他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來的,但春分時地球的自轉(zhuǎn)軸心在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上不再傾斜,此時豎蛋就比較容易。

  嘗試玩“豎蛋”的游戲。

  1. 師: 今天正好就是春分日,老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。

  師: 小朋友拿雞蛋的時候一定要小心、輕拿輕放, 不然就會捧碎了。在豎蛋的時候,建議小朋友把雞蛋的大頭沖下放在桌子上,嘗試讓小頭沖上豎起來。

  2. 幼兒玩豎蛋游戲, 教師巡回指導。

  分享游戲的`感受。

  師: 誰能說一說你是怎樣豎蛋的?你的雞蛋豎起來了嗎?

  師: 不論你的雞蛋豎沒豎起來, 都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂就可以了;丶乙院螅梢院湍愕陌职謰寢屩v一講我們今天玩的豎蛋游戲。

  教學延伸

  鼓勵幼兒在蛋殼上畫出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。

  春分豎蛋教案2

  教學目的:

  讓幼兒知道春分,是24節(jié)氣中的第四個節(jié)氣。

  了解關(guān)于春分的詩詞和春分的相關(guān)知識。

  體驗明顯的季節(jié)特征。

  體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  教學過程

  一、課題導入

  二、了解春分的由來

  春分的由來

  春分,是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣,在每年的3月21日前后。春分這天,陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民間有“春分秋分,晝夜平分”的諺語。

  《春秋繁露》說:“春分者,陰陽相半也,故晝夜均而寒暑平!绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮校终甙胍,此當九十日之半,故謂之分!彼,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是指古時以立春至立夏為春季,春分正當春季三個月之中,平分了春季。

  三、了解春分趣事

  春分趣話

  每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗:選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的`新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光,故有“春分到,蛋兒俏”的說法。

  了解春分漢字的由來:甲骨文、金文、小篆、楷體。

  四、詩詞欣賞

  《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》

  五、活動小結(jié),布置作業(yè)。

  春分豎蛋教案3

  教學目標

  1、了解與春分有關(guān)的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。

  2、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  教學重點

  通過收集春分的材料,傳承民俗文化,建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

  教學難點

  引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。

  教學手段

  1.教師準備:了解各地有關(guān)春分習俗。有關(guān)春分習俗的圖片,各種與春分活動有關(guān)的文字介紹。

  2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習俗。

  教學設(shè)計

  一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的''相關(guān)常識,以及氣候變化對生活的影響

  二、教師介紹春分的由來

  春分,古時又稱為“日中”、“日夜分”,在每年的3月20日或21日,春分的意義,一是指一天時間白天黑夜平分,各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季,春分正當春季三個月之中,平分了春季。

  春分這一天陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所不同的是北半球是春天,南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣,是春季6個節(jié)氣中的第4個。

  中國古代將春分分為三候:“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電!北闶钦f春分日后,燕子便從南方飛來了,下雨時天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至,雷乃發(fā)聲,始電”

  1.春分節(jié)氣習俗:吃春菜

  嶺南風俗

  昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓,有個不成節(jié)的習俗,叫做“春分吃春菜”!按翰恕笔且环N野莧菜,鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天,全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時,多見是嫩綠的,細細棵,約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”,名曰“春湯”。有順口溜道:“春湯灌臟,洗滌肝腸。闔家老少,平安健康。”一年自春,人們祈求的還是家宅安寧,身壯力健。

  2.春分節(jié)氣習俗:送春牛

  春分隨之即到,其時便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣,還要印上農(nóng)夫耕田圖樣,名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者,主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時的話,每到一家更是即景生情,見啥說啥,說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出,卻句句有韻動聽。俗稱“說春”,說春人便叫“春官”。

  3.春分節(jié)氣習俗:粘雀子嘴

  春分這一天農(nóng)民都按習俗放假,每家都要吃湯元,而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好,用細竹叉扦著置于室外田邊地坎,名曰粘雀子嘴,免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏,鰱魚風箏,瞇蛾風箏,雷公蟲風箏,月兒光風箏,其大者有兩米高,小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的,多比較小,適宜于小孩子們玩耍,而大多數(shù)還是自己糊的,較大,放時還要相互競爭看哪個的放得高。

  春分豎蛋教案4

  教學目標:

  1.讓幼兒了解春分的節(jié)氣特點和風俗習慣。

  2.感知春分時節(jié)天氣回暖給生活的變化。

  3.樂于參與春分豎蛋游戲,體驗豎蛋游戲帶來的挑戰(zhàn)與樂趣。

  教學準備:

  請家長準備兩頭大小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介若干,如紙屑、紙條、飲料瓶蓋、輕粘土、小透明膠布。

  教學過程:

  1.春分的由來

  春分是24節(jié)氣中的第4個節(jié)氣,在每年的3月21日前后。春分這天,陽光直射赤道,晝夜幾乎相等,所以春分在古代又被稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”,民間有“春分秋月,晝夜平分”的諺語。此外,春分還是伊朗、土耳其、阿富汗等國家的新年,有些三千年的歷史。

  春分在氣候上也有著明顯的特征,這天后,我們北半球各地晝漸長夜?jié)u短,我國大部分地區(qū)進入了明媚的春天,氣候溫和,雨水充沛,植物快速生長。

  2.春分的節(jié)氣特點

 。1)春分至,燕北歸

  春分時天氣慢慢變得暖和了,我們的衣物穿的越來越薄,除了這些我們還發(fā)現(xiàn),在南方過冬的小燕子也飛回了北方,看他們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥窩旁忙著搭新家。

  小燕子為什么在春分時節(jié)要飛回北方呢?冬天時北方太冷了,小燕子便從北方飛到溫暖的南方避寒過冬,春分一到,祖國大地全部暖和起來,所以小燕子就飛回了變得溫暖的'北方,為搭新鳥窩忙個不停啦!

 。2)春分到,百花開

  春分到了,天氣變暖和了,花兒們生長的更快了。櫻花、桃花、玉蘭花、迎春花都開放了;▋簜兾孱伭,黃的,白的,粉的,有的中間還有細細的花蕊,真像一張張可愛的笑臉。寶貝們你們還看到那些花兒也在悄悄的開放呢?

  3.春分趣事——豎蛋游戲

  每年春分這天,世界各地都有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”實驗:選擇一個光滑勻稱的雞蛋,小心翼翼的在桌子上把它豎起來,雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時間,顧有“春分到,蛋兒俏”的說法。

  寶貝們你們想嘗試一下嗎?老師告訴你們一個小秘密哦,游戲中我們一定要有耐心,動作要輕,把雞蛋大頭朝下,輕輕的豎放在桌子上,如果能豎立起來就算成功了!小朋友們利用爸爸媽媽為我們準備的好的操作材料,開動腦筋,動手嘗試一下吧!

  二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn),但現(xiàn)在的孩子們對于這一文化卻了解的越來越少。希望通過今天的活動,孩子們能夠了解一些關(guān)于春分的傳統(tǒng)習俗,同時我們幼兒園的老師們也會進一步增強幼兒科普知識,弘揚中國傳統(tǒng)文化!

  春分豎蛋教案5

  教學目標

  1. 了解春分的氣候特征和一些民問習俗。

  2. 嘗試用美工材料制作驢打滾兒, 體驗手工的樂趣。

  教學準備

  小吃驢打滾兒;

  橡皮泥或紙黏土;

  幼兒畫冊《芮卡國學二(上)》;

  小鹿芮卡兒童國學教育動漫多媒體課件。

  教學過程

  1、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣。

  師: 請小朋友看一看,圖上的人們在做什么?

  師: 你們知道什么時候、什么節(jié)氣開始種樹、耕地施肥嗎?

  2、看書,了解春分的習俗。

 、俳處熃榻B春分的氣候特征。

  師: 小朋友,你知道嗎? 到了春分, 天氣就慢慢變暖了。在春分這天, 白天和夜晚一樣長。過了春分白天會越來越長。

 、诹私夤艜r候春分有祭日的習俗。

  古時候,皇帝在春分這一天會舉行祭日的'儀式,這項儀式起源于華夏先民對日神的崇拜。

 、壑来悍謺r民間的習俗。

  師: 在民間, 春分到了, 人們就開始種樹、耕地施肥, 人們還有春分時挖春菜(野莧菜)、吃春餅的習俗。

  3、制作驢打滾兒。

  師: 在春分這一天, 有的地方的人會選擇一些蔬菜做春卷吃, 在老北京呢,春分這天要吃驢打滾兒,現(xiàn)在我們就來嘗一嘗驢打滾吧!(教師請幼兒品嘗驢打滾,不要多吃)

  師: 小朋友們吃完了, 我們就一起來制作驢打滾兒吧。(教師帶領(lǐng)幼兒用橡皮泥或紙粘土合作制作驢打滾)

  教學延伸

  幼兒園或家長多給幼兒準備一些春分的食物, 提供給幼兒品嘗。

  春分豎蛋教案6

  教學目標

  1.樂于參與春分豎蛋游戲,體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣。

  2.感知春分時節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

  3.了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點。

  教學準備

  課件準備:“燕北歸”音頻及圖片;“百花開”音頻及組圖;“春分豎蛋”動圖。

  材料準備:教師提前請家長準備的兩頭大小差別明顯的雞蛋;豎蛋媒介材料若干,如紙屑、紙條、細短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

  教學過程

  師幼談話,鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

  ——春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化?

  ——我們穿的衣服比之前多了還是少了?

  小結(jié):春分時,天氣暖和很多。睡覺時換成更薄的被子了,大家還脫掉了厚棉衣,換上了薄外套……

  教學建議:

  教師可根據(jù)本班幼兒的回答進行小結(jié)。

 。ㄒ唬┎シ乓纛l及圖片“燕北歸”,引導幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點。

  1.播放“燕北歸”,引導幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

  ——你們的發(fā)現(xiàn)很準確,奇奇也有春分時的新發(fā)現(xiàn),一起來看看。

  ——奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時的什么特點?

  ——你看到小燕子在哪里?它們在做什么?

  小結(jié):春分時小燕子回到北方,它們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥窩旁邊,忙著搭新家。

  2.操作課件,帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

  ——小燕子為什么在春天飛回北方呢?

  小結(jié):冬天時北方太冷了,小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬,春分一到,祖國大地全部都暖和起來了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的.北方,為搭新鳥窩忙個不停啦。

 。ǘ┎シ乓纛l及組圖“百花開”,引導幼兒了解春分百花開的節(jié)氣特點。

  1.播放音頻及組圖“百花開”,帶領(lǐng)幼兒了解“春分到,百花開”。

  播放音頻,了解妙妙春分時的新發(fā)現(xiàn)。

  ——妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開了。)

  出示組圖,帶領(lǐng)幼兒賞花,進一步了解春分百花開的節(jié)氣特點。

  ——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花,你最喜歡哪個?說說它是什么樣子的。

  小結(jié):春分到了,天氣暖和了許多,花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等,都開放了;▋簜兾孱伭模邪椎、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細細的花蕊,真像一張張可愛的笑臉。

  2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

  ——你還在哪里見過美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)

  小結(jié):春分前后,各色各樣美麗的花就在我們的身邊,等著大家欣賞呢。

  (三)播放動圖“春分豎蛋”,帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習俗,鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

  1.出示動圖,激發(fā)幼兒活動興趣。

  ——聽完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn),老師也有一個春分小發(fā)現(xiàn),是一個好玩兒的游戲,叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋,來慶祝春天的來臨!

  ——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。

  2.請幼兒拿出自備的雞蛋,鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。

  ——豎蛋游戲真神奇呀。其實,豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕,把雞蛋大頭朝下,輕輕地豎放在桌子上,如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰(zhàn)吧。

  3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。

  ——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?

  發(fā)放多種操作材料,鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

  溫馨提示:

  1.教師根據(jù)實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

  2.教師應(yīng)注意幼兒操作材料時的安全狀況,提醒幼兒勿食材料。

  3.教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試,探索各種使雞蛋站立的材料與方法。

  教學延伸:

  1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分,晝夜平分》,引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

  2.家長可引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里),共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。

  3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子,尋找燕子窩,引導幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。

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