當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 大班教案

大班教案

時(shí)間：2024-03-19 08:36:49 教案我要投稿

大班教案推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動(dòng)物》大班教案推薦度：
最新大班教案推薦度：
白露大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

大班教案5篇[經(jīng)典]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案5篇[經(jīng)典]

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解下雨前動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。

　　2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料，并與同伴進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、音樂(lè)；幼兒預(yù)先收集此類資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示PPT，引出主題。

　　師："瞧，誰(shuí)來(lái)了呀？""天氣怎么樣呀？"師："真的要下雨了嗎？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們往下看。"二、了解三個(gè)動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。

　　播放課件后教師提問(wèn)："小兔碰到了誰(shuí)？燕子為什么飛的那么低？""小魚(yú)怎么回答的？"（幼兒?jiǎn)为?dú)回答）繼續(xù)播放課件，教師提問(wèn)："螞蟻在干什么呢？（搬東西）為什么要搬東西，搬家？"（幼兒猜測(cè)商量后回答）教師小結(jié)："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個(gè)小動(dòng)物在下雨前的的表現(xiàn)，有哪些特別表現(xiàn)呀？有燕子飛得低，小魚(yú)浮水面，螞蟻忙搬家，天就要下雨。大家真聰明。"三、分享收集的資料，知道其他動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。

　　師："那你們還知道有哪些小動(dòng)物在下雨前有特殊的表現(xiàn)？這么多小朋友知道呢，看來(lái)小朋友回家都認(rèn)真的收集資料了，現(xiàn)在先請(qǐng)你跟自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)，講一講。一會(huì)再來(lái)告訴其他小朋友。（幼兒相互交流討論）師："現(xiàn)在哪個(gè)小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的？"（幼兒在集體面前分享各種資料：尤盤(pán)、圖片、繪畫(huà)、口述……）教師補(bǔ)充介紹："你們知道的.可真多呀，除了你們講的這些老師也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。

　　教師小結(jié)："小動(dòng)物們真神奇，他們?cè)谙掠曛白龀龈鞣N動(dòng)作來(lái)提醒人們要下雨了。它們真是神奇的氣象員！

　　四、結(jié)束活動(dòng)師："今天我們玩得真快樂(lè)，一會(huì)請(qǐng)大家來(lái)做小老師，把知道的這些知識(shí)教給其他班的小朋友好嗎？"

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，體驗(yàn)散文中所洋溢的生活情趣和樂(lè)觀精神。

　　2、學(xué)習(xí)用生動(dòng)的語(yǔ)言講述自己想象的事，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　與散文詩(shī)內(nèi)容有關(guān)的圖片，散文詩(shī)錄音磁帶，廢舊紙盒，顏料，剪刀，漿糊，白紙和蠟光紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒制作房子，啟發(fā)幼兒想象。

　　1、出示紙盒子，提問(wèn)：

　�。�1）這是什么？（房子）是用什么做的？怎樣做？（讓幼兒討論后自己制作。）

　�。�2）房子上可以用什么來(lái)裝飾？（水彩筆，顏料，蠟光紙）怎樣裝飾？

　　2、出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒知道小朋友有自己的房子，提問(wèn)：

　�。�1）你的房子是什么樣的？你用什么來(lái)打扮的？

　　（2）小兔也有一間房子，是變色的房子，為什么說(shuō)是變色的房子？（讓幼兒聽(tīng)錄音后討論）

　　二、欣賞散文詩(shī)，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

　　1、聽(tīng)散文詩(shī)錄音。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到的散文詩(shī)里說(shuō)了些什么？小兔是用什么打扮房子的？

　�。�1）教師有表情地朗誦散文詩(shī)。提問(wèn)：散文詩(shī)名字叫什么？為什么說(shuō)小兔的房子是變色的.房子？

　　2、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。

　　（1）小兔用什么打扮它的新房子？

　　（2）房子到了春天怎樣？到了夏天怎樣？到了秋天怎樣？狐貍，灰狼，老虎為什么看不見(jiàn)？（豐富詞匯：綠油油，紅艷艷，金燦燦。

　　（3）小兔為什么感到很快樂(lè)？

　　三、再次欣賞配樂(lè)朗誦，體會(huì)散文的優(yōu)美意境。

　　在欣賞的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒自由表演，用身體動(dòng)作感受散文詩(shī)的美。并提問(wèn)幼兒為什么喜歡這首散文詩(shī)？

　　四、指導(dǎo)幼兒想象，仿編散文詩(shī)中片斷。

　　1、啟發(fā)性談話：小朋友也有自己的房子，你們的房子會(huì)變色嗎？誰(shuí)會(huì)讓你的房子和小兔的房子一樣在不同的季節(jié)變出不同的顏色來(lái)？

　　2、帶幼兒到戶外找找：還有哪些東西可以裝扮房子。

　　3、回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒用：“春天，××××了，×××的，×房子藏在××里，××看不見(jiàn)”。仿編散文詩(shī)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束后引導(dǎo)幼兒討論：除了房子可以變色外，生活中還有什么也可以變色？

　　附散文詩(shī)：

　　變色房子

　　小兔，造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上……

　　春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見(jiàn)。

　　夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷的�；ǚ孔硬卦诠又�，灰狼看不見(jiàn)。

　　秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的。金房子藏在果子中，老虎看不見(jiàn)……

　　小兔，住在變色房子里，日子過(guò)得挺快樂(lè)

大班教案篇3

　　【教材分析】

　　靈珠山是一個(gè)地大物博、環(huán)境優(yōu)美；具有濃重民族特色的地方，依托靈珠山菩提寺開(kāi)展靈珠山特色廟會(huì)。大班幼兒對(duì)此有濃厚的興趣及探索欲望�！队變航逃笇�(dǎo)綱要》中指出：各類幼兒園必須從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育利用各種教育資源，提高幼兒各方面的發(fā)展。由于幼兒對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)日習(xí)俗及民間藝術(shù)了解較少，有一定的局限性，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，順應(yīng)孩子們的興趣與好奇，為了弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)文化，讓孩子體會(huì)祖國(guó)文化的博大精深，體驗(yàn)和感受民間藝術(shù)的`豐富多樣及獨(dú)具的魅力，制定了生成主題活動(dòng)“賞廟會(huì)”。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.了解廟會(huì)的含義，知道廟會(huì)的人們會(huì)做什么事情。

　　2.能用完整的語(yǔ)言表述在廟會(huì)看到的事物。、

　　3.愿意與同伴進(jìn)行交流分享。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.廟會(huì)圖片。

　　2.幼兒逛過(guò)廟會(huì)。

　　【活動(dòng)建議】

　　1.談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)幼兒參與到談話活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：你們參加過(guò)廟會(huì)嗎？你在廟會(huì)里看到了什么？

　　小結(jié)：廟會(huì)里有非常多的好玩兒的好吃的東西，小朋友一定有很多好吃的，想交流的，那我們一起來(lái)交流一下吧。

　　2.幼兒交流分享自己在廟會(huì)所見(jiàn)所聞。

　�。�1）請(qǐng)幼兒講述自己在廟會(huì)所看到的表演有哪些，他們有什么樣的特點(diǎn)？

　�。�2）小朋友在廟會(huì)里看到有哪些表演，他們穿了什么衣服，你覺(jué)得他們的動(dòng)作哪個(gè)最好看，你能學(xué)一下嗎？

　　小結(jié)：廟會(huì)有時(shí)會(huì)有民族舞的表演，他們會(huì)穿民族服飾，民族服飾通常會(huì)顏色鮮艷，會(huì)有很多的裝飾物。

　　3.請(qǐng)小朋友說(shuō)一下，在廟會(huì)里吃到了什么特色美食。

　　提問(wèn)：廟會(huì)里會(huì)有來(lái)自各個(gè)地方的特色美食，你知道了什么？它是有什么制作而成的，它是什么味道的？

　　小結(jié)：各個(gè)地方都有他們獨(dú)特的美食，都會(huì)有各個(gè)地方的地方特色。

　　4.請(qǐng)小朋友講一講，有沒(méi)有參加過(guò)其他地方的廟會(huì)，他們和我們的廟會(huì)有什么不同。

大班教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　"皺紋紙粘貼"是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^(guò)程比較細(xì)致，時(shí)間較長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以，皺紋紙粘貼畫(huà)教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該積極地開(kāi)展此項(xiàng)美工活動(dòng)，正如《綱要》中所說(shuō)的，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。

　　本班級(jí)幼兒對(duì)繪畫(huà)和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫(huà)面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的.審美能力，班級(jí)幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開(kāi)展皺紋紙粘貼畫(huà)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過(guò)皺紋紙粘貼畫(huà)，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體"花瓶"作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛(ài)的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞，讓幼兒了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

　　2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫(huà)的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫(huà)《花瓶》。

　　3、喜歡皺紋紙粘貼畫(huà)，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黑色卡紙16張（幼兒已畫(huà)好底稿"花瓶"圖案），范例4張（欣賞）；

　　2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；

　　3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感知材料，欣賞導(dǎo)入：

　�。�1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）提問(wèn)："今天老師給你們帶來(lái)了幾張漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸這些畫(huà)和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不一樣？（是一幅粘貼畫(huà)，畫(huà)面是凸起的）提問(wèn)："這些畫(huà)是用什么材料來(lái)粘貼的？"（皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等）教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫(huà)的特點(diǎn)。

　　2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫(huà)中單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀看圖片，說(shuō)出畫(huà)面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

　�。�2）請(qǐng)幼兒觀察并討論：

　　"畫(huà)面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？""材料粘貼的時(shí)候有什么規(guī)律？"（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫(huà)時(shí)，應(yīng)利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點(diǎn)，根據(jù)畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。）

　　3、探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫(huà)。

　�。�1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：

　　"畫(huà)面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？"

　�。�2）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過(guò)程。

　�。�3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。

　　4、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。

　　粘貼順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫(huà)面的效果。

　　5、教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。

　　"你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)）"怎樣搭配會(huì)更好，這張畫(huà)和其他畫(huà)有不同的地方？你覺(jué)得什么地方可以學(xué)的？"6、作品展覽。

　　7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積極性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過(guò)比較、欣賞，通過(guò)老師的肯定，對(duì)自己樹(shù)立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。

　　在設(shè)置情境時(shí)，如果能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望。