爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

小班教案

時間:2024-03-27 08:07:51 教案 我要投稿

小班教案9篇【優(yōu)秀】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班教案9篇,希望對大家有所幫助。

小班教案9篇【優(yōu)秀】

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)真觀察畫面,能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。

  2、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛護(hù)牙齒。

  活動準(zhǔn)備:

  牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。

  活動過程:

  一、引出課題。

  出示牙刷一把、牙膏一支:小朋友,你們看這是什么呀?它可以用來干嘛呢?你會刷牙嗎?你是怎么刷的呢?

  二、欣賞畫面。

  1、有個小朋友正在用牙刷刷牙呢?我們一起來看看。

  2、提問:圖上畫了什么?圖上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是從哪里看出來的.?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會怎樣呢?為什么?還有誰看到了不同的地方?

  3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。

  三、欣賞兒歌。

  1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙,它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

  2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

  3、提問:兒歌里說什么?你還聽到了什么?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》

  4、教師再次朗讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽出來的?

  四、小結(jié)。

  小朋友你們在家會刷牙嗎?為什么要刷牙?什么時候刷呢?我們要早晚堅持刷牙,愛護(hù)我們的牙齒。來,我們一起刷牙吧!復(fù)習(xí)《日常生活模仿動作》。

小班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  幼兒對飛機(jī)充滿了向往,也非常喜歡疊紙飛機(jī),根據(jù)幼兒的喜好,我設(shè)計了本次活動,為幼兒創(chuàng)造了一次動手的機(jī)會,提供了一個愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在折紙中感受快樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達(dá),暢所欲言,共享成功。拓展幼兒的思維,豐富幼兒的想象,同時讓幼兒體驗成功的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī),了解飛機(jī)的折疊方法。

  2、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)興趣和幼兒的合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機(jī)制作方法示意圖。 范例一個紙飛機(jī)。

  活動過程:

  一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī),激發(fā)折紙的.興趣。

  1、師:這是什么?

  2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖,了解其折疊方法。

  1、紙飛機(jī)是用什么形狀的紙折的?打開范例讓幼兒觀察。(長方形)

  2、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖,紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來的。

  折疊步驟:

  1、將長方形的長邊對折,打開后從頂上折一個角到中間,同樣把另一個角也折向中間。

  2、把折好的這個角向中間折一次。

  3、把另一面向中間折一次,紙的上部呈尖三角形。

  4、將兩半折到一起,然后折上下部的兩條邊,作飛機(jī)的兩個機(jī)翼。

  三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī),教師指導(dǎo)。

  1、教師交代折紙內(nèi)容。

  2、幼兒折紙,教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。

  四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機(jī)的游戲。

  游戲開始

  大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場蹲下,同時手臂放下。游戲結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  今天的教學(xué)活動“紙飛機(jī)”,有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒精細(xì)的動手能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設(shè)計的飛機(jī)在場地上飛來飛去時,都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動作的協(xié)調(diào)平衡能力。

小班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  幼兒有著天生的好奇心,他們對周圍世界充滿著無限的好奇,他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此,及時并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣,引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗,指導(dǎo)其學(xué)會一定的科學(xué)方法,將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng),有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動,通過“如何使紙船不被打濕”的實驗,讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性,在操作中讓幼兒體驗樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動,體驗操作的樂趣。

  2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗

  小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會怎么樣?

  二、教師出示紙船設(shè)疑,引發(fā)幼兒思考

  1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。

  2.教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結(jié)果。

  三、師幼共同實驗,了解油畫棒的排水性

  1.老師示范對比實驗,使幼兒明白蠟是不吸水的。

  提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?

  讓我們來做個實驗: 將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對比:沒有涂油畫棒的紙吸水快,涂油畫棒的.紙吸水慢。

  2.教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護(hù)小紙船,船就不會被水打濕了。

  三、幼兒動手制作小蠟船

  1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會被水打濕的小船。

  2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

  四、自由在水中玩蠟船,活動結(jié)束

  活動延伸:

  鼓勵孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法

小班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、理解故事《夏天好熱啊》,了解小動物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動作模仿、表述。

  2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征,知道一些常用的消暑方法。

  活動準(zhǔn)備:課件、幼兒圖書、圖片活動過程:

  一、談話導(dǎo)入——初步表達(dá)對夏天的感受提問:

  1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  2、你覺得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺?

  3、是啊,夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱,汗一直往外冒。

  二、觀看課件——了解不同找涼快的方法

  1、小動物們在夏天也會覺得很熱,看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)

  2、有誰可以幫幫他們,想個好辦法讓他們變涼快點。

  (小雞小雞,快到樹蔭下休息會,這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)

  3、我們一起來看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹蔭下?

  學(xué)學(xué)小雞的樣子并說說好聽的話。

  (夏天好熱呀,小雞躲到樹蔭下,讓自己變涼快)

  2)小狗為什么要把舌頭伸出來,這是在做什么?

  (夏天好熱呀,小狗伸出舌頭,讓自己變涼快些)

  3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

  (夏天好熱呀,水牛呆在河里,讓自己變涼快)

  4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?

  (夏天好熱呀,蝸牛把頭和身體縮進(jìn)殼里,讓自己變涼快)

  4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法,那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?

  (鼓勵幼兒發(fā)揮想象,想出不一樣的'找涼快的方法。教師根據(jù)幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)

  5、除了你們說的辦法,其實還有其他好辦法呢,你們想知道嗎?

  小結(jié):夏天雖然會讓人覺得很熱,但我們有好多辦法,可以用喝的、吃的方式,還可以以用的,裝扮的方式讓我們便涼快,炎炎夏日我們不用擔(dān)心啦。

  三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。

小班教案 篇5

  目標(biāo)

  認(rèn)識常見的顏色,學(xué)會使用多種顏色畫花,發(fā)展幼兒的想象力。

  準(zhǔn)備

  1.帶幼兒到公園觀察花的不同顏色。

  2.紅、黃、藍(lán)、桔黃等彩色筆若干。每人一個紙筒娃娃。范例。

  過程

  觀賞范例,介紹內(nèi)容

 、俪鍪痉独龑(dǎo)幼兒觀察:這個娃娃好看嗎?什么地方好看?她裙子上有些什么顏色的花?你喜歡哪些?

 、诮榻B內(nèi)容:這是美麗的花仙子。傳說花園里住著一群花仙子,她們都穿著美麗的花裙子。春天來了,花仙子們跟著春風(fēng)飄呀飄,只要她們飄過的草地,都會開出和她們的裙子一樣美麗的花朵。

  2.操作

 、贋榛ㄏ勺哟┗ㄈ。啟發(fā)幼兒在紙筒娃娃的裙子上畫不同顏色的花朵。

 、诮榻B部分注意調(diào)換顏色的幼兒作品,進(jìn)一步引起幼兒注意。

  3.評議與感受

 、倩ハ嘤^賞作品,找一找誰是花仙子(即找一找哪些作品的`顏色五彩繽紛)?

 、趯ι时容^單調(diào)的幼兒作品,教師可指出:這是花寶寶,等它長大了,開出許多顏色的花就會變成花仙子了。

  ③將紙筒娃娃套在手上,到花園去摹擬“花仙子飄呀飄”,“花寶寶”可跟隨在“花仙子”身后,讓幼兒想象,我們的花園會開出更美的鮮花。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

  2.通過操作,提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。

  3.增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

  4.能積極參與模仿,表演,樂意與同伴共同游戲以及幫助他人的快樂。

  5.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  6.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  教學(xué)重點、難點

  1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

  2.增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.“雞蛋”人手一份(內(nèi)畫有小雞輪廓)

  2.背景圖一張,籃子若干。

  3.母雞頭飾,雞蛋,母雞孵小雞,小雞寶寶出殼圖片各一。

  4.音樂:《春天》,《小小蛋兒把門開》。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動:

  師:春天來了,花兒開了,柳樹發(fā)芽啦,我們一起在草地上跳舞吧!(幼兒跟隨音樂《春天》一起舞蹈。)

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞。

 、懦鍪灸鸽u圖片,母雞孵小雞及雞寶寶出殼的圖片。進(jìn)行簡單介紹,模仿。(學(xué)一學(xué)母雞媽媽孵小雞,說說小雞是怎樣出殼的?)

 、娲魃夏鸽u媽媽頭飾。(小朋友好!提示幼兒與自己打招呼。)

 、缒鸽u媽媽:我在草地上生了很多蛋,現(xiàn)在找不著了,我可著急啦,小朋友們你們能不能幫幫我呀?(幼兒幫母雞媽媽找蛋)

 、枘鸽u媽媽:謝謝!謝謝啦!你們都是一群乖寶寶。蛋寶寶雖然都找回來了,可是我還是很孤獨(dú),而且馬上就要開“家庭表演會”了,可我的小雞寶寶還沒孵出來呢?你們能幫我一起孵小雞嗎?

  三、教學(xué)撕紙孵小雞。

 、褰裉炖蠋熯@兒有很多的蛋寶寶,讓我們來幫幫它出殼吧!

  ㈡蛋寶寶中有小雞寶寶,在它周圍有一圈小孔,寶寶要捏住紙,沿小孔小心把蛋殼撕下來,不要撕到小雞的身上,那樣小雞就會受傷的,它會疼哦。把“蛋殼”放入小籃里,不要隨地亂扔。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法,幫助能力差的`幼兒完成任務(wù)。

  五、作品展示

  小朋友,我的雞寶寶幫我孵出來了嗎?快來和我一起到草地上練習(xí)表演的節(jié)目吧!(把雞媽媽頭飾貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒把作品貼在圖上。)

  六、結(jié)束活動

  謝謝你們,讓我們一起來參加家庭表演會吧!(請幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞)天晚了,我們該回家了,和母雞媽媽和小雞寶寶們說再見。ㄓ變弘S音樂跟著老師離開教室)

  小班美術(shù)撕紙活動《孵小雞》教學(xué)反思

  美術(shù)活動一直是我自己所喜歡的,我們班的孩子現(xiàn)在可能也被我渲染了這種氣氛,只要我一說,“小朋友們,我們畫畫了!”他們的臉上就立即露出了開心的笑容。但小班的寶寶年齡小,動手能力較差,尤其在繪畫方面,多數(shù)孩子是從家庭走向幼兒園沒有多少基礎(chǔ),也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗,如果要他們獨(dú)立構(gòu)畫出高于他們認(rèn)知水平的物體基本輪廓可能性不大。那么,如何讓孩子對美術(shù)活動感興趣,如何讓孩子從美術(shù)活動中體會到成功感呢?我就選擇了《撕小雞》這個活動。因為撕紙片活動是比較初級的手工活動,非常適合入園不久的小班孩子,而且以前也嘗試過讓他們撕“面條”(把廢紙片撕成細(xì)長條),感覺他們對撕紙活動還是很熱衷的。也因為小雞對于孩子來說是非常熟悉的小動物。讓隨意輕松的撕紙活動在一個有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,也是本次活動的設(shè)計意圖。在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境,并積累有關(guān)《雞的一家》的教學(xué)經(jīng)驗,是一個體現(xiàn)整合意識的活動。所以我選擇了這一活動內(nèi)容,希望孩子完成的作品有一定的效果,體驗成就感,從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣。

  小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

小班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能看圖描述小動物參加運(yùn)動會的項目。

  2、豐富動詞"跑、爬、跳、游",會用句式"xx會x"說一句話。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒了解一些小動物的名稱和主要生活習(xí)慣;活動前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動,引導(dǎo)幼兒感受運(yùn)動的快樂。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 森林運(yùn)動會背景圖,各種小動物貼紙。

  活動過程:

  一、以"天氣冷,做運(yùn)動"引題,初步感受跑、爬、跳、游的含義。

  1、指導(dǎo)語:天氣好冷呀,小朋友們我們需要做運(yùn)動,讓我們一起來做運(yùn)動熱熱身。

  2、引導(dǎo)幼兒先跑一跑,學(xué)小兔跳一跳,在爬呀爬,學(xué)學(xué)小魚游游游,游回座位上咯!(邊做邊說出動詞)

  二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

  1、指導(dǎo)語:昨天啊,森林里剛剛舉行了一場運(yùn)動會,老師拍了一幅運(yùn)動會上的照片,我們一起來看看吧。

  2、提問:你們瞧,圖里有哪些小動物?他們在比賽什么?

  3、引導(dǎo)幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現(xiàn)畫中的運(yùn)動項目。

  三、出示小河背景圖,引導(dǎo)幼兒講述誰要參加游的比賽。

  1、請幼兒說說誰會游?并請個別幼兒上來把小動物貼在相應(yīng)的背景圖上。

  四、結(jié)合小動物的特點引導(dǎo)幼兒用xx會x句式講一句話,并送動物參加比賽。

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式說一句話。教師示范仿編句式: 小羊會跑,咩咩咩。小猴會爬,吱吱吱。

  2、幼兒自由回答,并貼上所說的動物。

  五、學(xué)小魚游到教室外面。

  活動延伸:

  教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。

  組織幼兒到戶外參加運(yùn)動會。

  活動反思:

  整個活動中,我根據(jù)幼兒的'年齡特點,通過教師富有情境的語言,調(diào)動幼兒的興趣,使幼兒積極的進(jìn)入活動。另外,設(shè)置問題讓幼兒去說,帶上頭飾讓幼兒去演,都能使幼兒更好的認(rèn)識動物,了解動物。但活動中還有欠缺之處,例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒,課堂時間把握的還不夠好,以后我會改掉不足,逐步提高駕馭課堂的能力。

小班教案 篇8

  游戲目標(biāo):

  1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。

  2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗對物品進(jìn)行歸類擺放,學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。

  3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.

  4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途,并懂得成雙成對的概念。

  游戲材料:

  1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場景:臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記.以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾.將物品歸類擺放。

  2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。

  3.邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。

  4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。

  5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。

  游戲過程:

  1.第一階段

  (1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯

  幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯,并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

  (2)學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能

  通過操作桌面的小衣服材料,學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。

  (3)幫娃娃疊衣服——學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能

  通過看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。

  2.第二階段

  (1)幫娃娃洗澡

  幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作:學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球,洗頭發(fā)時用洗發(fā)液:為娃娃洗完澡后.及時幫娃娃穿上衣服,再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。

  在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。

  3.第三階段

  (1)幫娃娃洗衣服、晾衣服

  學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的`用途.并懂得成雙成對的概念。

  (2-)“今天是打掃日”——整理收拾房間

  能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放,學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中.并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。

  (整理后)

  游戲規(guī)則:

  1.愛護(hù)每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。

  2.游戲結(jié)束后,材料還原。

  3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。

  指導(dǎo)要求:

  1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。

  2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。

  3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服:投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗將物品歸類擺放。

  4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。

小班教案 篇9

  一、活動目標(biāo):

  1、在做做玩玩中初步知道過馬路的規(guī)則。

  2、樂意與同伴合作,體驗集體游戲的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件:熱鬧的十字路口

  十字路口場景

  紅綠燈、即時貼做的斑馬線、小紅旗、哨子、警察帽、各種車子若干輛。

  三、活動過程:

  1、回憶經(jīng)驗

  教師引導(dǎo)幼兒回憶上次參觀十字路口所見。

  師:“我們上次去參觀了十字路口,誰來告訴我們你看到了什么?”幼兒相互交流參觀所見。

  2、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

  師:“電腦小老師這里也有一個十字路口,它跟我們看到的有什么不一樣嗎?”

  幼兒討論,教師注意適時引導(dǎo),并拓展幼兒經(jīng)驗。

  人行道-我們一起數(shù)數(shù)有幾條人行道?為什么要這么多?

  紅綠燈-紅燈亮了怎么辦?綠燈亮了怎么辦?

  交通民警-他在十字路口干什么?誰來做小小交通警?

  交通協(xié)管員-誰來表演一下交通協(xié)管員在十字路口作甚么?

  車-十字路口的車都一樣嗎?你見到過哪些車?

  行人-你過馬路時誰帶你過的?誰來表演?

  3、布置十字路口

  教師帶領(lǐng)幼兒來到事先布置的十字路口(路口只有一條人行橫道線,其余沒有貼好)

  師:“你們看我們這里也有一個十字路口,你們看看這個十字路口能走人嗎?”(一條可以,其余不能走)

  師:“那我們一起來把它布置好!保◣熡滓黄鸩贾檬致房冢

  4、集體游戲:熱鬧的十字路口

  幼兒與教師一起商量游戲的角色分配并一起游戲。

  活動反思:

  1、活動情況:

  (1)制作的flash畫面比較卡通化,在活動中較易吸引孩子們的注意力,使他們能積極的參與到討論中。通過觀察畫面找出十字路口所缺的東西時,大部分孩子都能說出來,并能對教師所提的拓展性的問題做近一步的討論,反應(yīng)了在主題進(jìn)程中幼兒前期經(jīng)驗的累積和提升。

 。2)針對小班幼兒的對同一事物注意力集中時間較短、直覺行動思維占主導(dǎo)的情況,本次活動采用了多樣化的.組織形式。首先通過觀察與討論,拓展幼兒的經(jīng)驗;再讓幼兒親自參與十字路口的布置,加深其對十字路口各種設(shè)施的認(rèn)識。最后通過十字路口的游戲來了解一些過馬路的規(guī)則。因此增加了活動的趣味性和可操作性。

  2、不足與思考:

  (1)教師的語言不夠生動,因此提出的問題不能充分調(diào)動幼兒的積極性,未能使幼兒的經(jīng)驗得到更好的提升,有些還是停留在原有水平。

 。2)教師在活動中缺乏相應(yīng)的教 育機(jī)智。使得幼兒上來扮演小小交通警和行人等角色時沒有更好的發(fā)揮出來,表演顯得僵硬、呆板。

 。3)每個教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接不夠自然。

  (4)最后的游戲雖然幼兒玩的很高興,但教師忽略了小班幼兒還不善于合作和相互配合,因此游戲顯得很混亂出現(xiàn)了你開你的車,我走我的路的現(xiàn)象,教師如何在游戲中發(fā)揮他應(yīng)有的作用,既能帶領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)行游戲,又不會干預(yù)到孩子游戲的自主性

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-10

小班教案07-20

[經(jīng)典]小班教案09-02

【精選】小班教案09-03

(精選)小班教案08-24

(經(jīng)典)小班教案08-28

小班教案[精選]07-22

小班教案(精選)07-24

小班教案[經(jīng)典]07-27

(經(jīng)典)小班教案08-02