(精)小班教案4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對(duì)話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話。
2. 啟發(fā)幼兒體會(huì)作品中的母子情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 熊寶寶一個(gè),動(dòng)物圖片。
2. 幼兒操作材料“小熊醒來(lái)吧”。
活動(dòng)過程
1.分別出示熊寶寶和動(dòng)物圖片,教師富有激情地朗誦,一直講到“地都震動(dòng)了,小熊還在睡覺”。
師:小熊在干什么呀?有哪些動(dòng)物在叫?是怎么叫的?幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)象聲詞,指導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)邊表演該動(dòng)作的動(dòng)作,幼兒教案《幼教小班語(yǔ)文教案《小熊醒來(lái)吧》》。
師:小熊有沒有被吵醒?誰(shuí)會(huì)吵醒小熊呢?引導(dǎo)幼兒通過想象,說出熟悉的動(dòng)物及發(fā)出的聲音,如小鴨呷呷,大狗汪汪等。
3. 幼兒想象后,老師繼續(xù)朗誦下一段。
師:小熊醒了嗎?誰(shuí)叫醒了它?媽媽是怎么說的?帶幼兒一起學(xué)說媽媽說的.話,體驗(yàn)媽媽說話時(shí)的親切、溫柔的語(yǔ)氣。
4. 啟發(fā)幼兒思考問題。
師:為什么那么多的聲音沒有吵醒小熊,媽媽只說一句就叫醒了小熊?(那是媽媽的聲音,每個(gè)孩子都對(duì)自己的媽媽的聲音最熟悉)
5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事,請(qǐng)小朋友一起學(xué)說象聲詞、對(duì)話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡的很香”
6. 啟發(fā)幼兒思考:
師:小熊愛媽媽嗎?媽媽愛不愛小熊?小朋友愛不愛自己的媽媽?怎樣愛自己的媽媽呢?
小結(jié)
今天我們小朋友都不錯(cuò),我們小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2.愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)分享的快樂。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組一只筐,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。
2.PPT3.每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語(yǔ)師:小朋友們,現(xiàn)在我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ):黃橙橙的壇子,盛滿水晶餃子。吃掉水晶餃子,吐出粒粒珠子。你們知道這是什么水果嗎?
二、感知橘子的外形特征。
1.看一看師:"你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:橘子底端還有什么?頂端有什么?
引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師:"那我們把話連起來(lái)說一說好嗎?"幼:"好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
2.摸一摸師:現(xiàn)在我們拿起你身邊的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感覺?(軟軟的)蘋果摸上去是什么感覺?
教師小結(jié):橘子摸上去比蘋果軟。
3.聞一聞師:小朋友們現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)聞一聞橘子是什么味道呢?(清香味)
三、 感受橘子的內(nèi)部特征。
師:"那橘子里面是什么樣的呀?"(說什么的都有)師:"那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?"師:"我們先從有肚臍眼的這一面開始剝,還是從有按鈕的這邊開始剝呢?"幼:"肚臍眼。"師:"那老師來(lái)試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊說;橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的`橘子皮,看看像什么呀?)幼:"花。"師:"花兒花兒開開,哎,開出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。
師:橘子橘子圓圓,橘子橘子扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像朵花,花兒花兒開開,開出許多小船(月亮),小船開到哪?(月亮走到哪?),寶寶嘴里邊。
教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子;吃的時(shí)候要吐出來(lái),我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導(dǎo)幼兒說一說,師:"小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師:"今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來(lái)比一比看哪組先剝完。"(師:"我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?"幼:"垃圾桶里。"師:"今天我們不把它摔到垃圾桶里,我們就把它放在盤子里,它可是有用的哦!"六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師:"小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?"幼:"想。"師:"那我們來(lái)嘗一嘗。"師:"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"師:我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦,現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里,讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思:
秋天來(lái)了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣;顒(dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
小百科:柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類,果實(shí)外皮肥厚,內(nèi)藏瓤瓣,由汁泡和種子構(gòu)成。
小班教案 篇3
活動(dòng)背景
在研究創(chuàng)意美術(shù)的過程中,我不斷嘗試新的材料,新的活動(dòng)形式,一直想嘗試將創(chuàng)意、技能、興趣、以及畫面效果較全面地結(jié)合,面對(duì)新小班的孩子怎樣讓他們愉快地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)并獲得提高?偶然中見到繪本《小黃和小藍(lán)》,給了我啟發(fā),于是我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡(jiǎn)單的工具拓印。
2.認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。
3.樂意探索色彩知識(shí),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三色顏料 大的畫紙 拓印用的玩具 抹布
活動(dòng)重點(diǎn)
會(huì)用工具拓印,認(rèn)識(shí)藍(lán)色、黃色、綠色
活動(dòng)難點(diǎn)
知道藍(lán)色黃色相加會(huì)變成綠色
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。
師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?
【評(píng)析:導(dǎo)入活動(dòng)很直接,因?yàn)槭敲佬g(shù)活動(dòng)要留給孩子更多創(chuàng)作的時(shí)間!
師:我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲,請(qǐng)你看清楚我是怎么做的。
教師演示:
1.伸出手,將袖子往上提。
2.拿一個(gè)玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。
3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動(dòng)。
4.拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。
5.重新蘸顏料,在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。
幼兒作畫,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個(gè)圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
【評(píng)析:教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述拓印的要求和作畫的常規(guī)。】
二、認(rèn)識(shí)黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。
師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來(lái),這是什么顏色?什么東西是黃色的?
師演示:讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來(lái)一個(gè)大大的擁抱。
幼兒二次作畫,教師指導(dǎo),提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時(shí)用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?
教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識(shí)綠色。
【評(píng)析:沒有事先交代顏色會(huì)發(fā)生變化,而是讓幼兒在操作的過程中自己發(fā)現(xiàn)黃色很藍(lán)色親一親、抱一抱時(shí)會(huì)發(fā)生變化,充分體現(xiàn)了孩子的'主體,然后教師運(yùn)用實(shí)驗(yàn)幫助孩子一起來(lái)驗(yàn)證這個(gè)發(fā)現(xiàn)!
四、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。
請(qǐng)小朋友來(lái)說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?
【評(píng)析:讓孩子說說你喜歡的畫像什么,是在給予孩子借形想像的的意識(shí)。】
教師用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束作品:我最喜歡XX的作品,他畫上的左邊高高的,右邊低低的,很像彩色的氣球在空中飛。XX的畫也很漂亮,上面密密的,下面疏疏的,看上去就像在下一場(chǎng)彩色的雨。這幅畫很像媽媽的項(xiàng)鏈,讓我畫一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的線把它穿起來(lái)。你看這幅畫里藏了一直毛毛蟲,你看見了,我給它添上腳把它找出來(lái),這里還有小兔子,小鳥,你看見了嗎?這個(gè)游戲好玩嗎?以后我們?cè)俳又鴣?lái)玩這個(gè)游戲。
【評(píng)析:結(jié)束活動(dòng)老師利用幼兒作品中隨意形成的色塊把構(gòu)圖高低有致、疏密錯(cuò)落結(jié)合到優(yōu)美的語(yǔ)言中,運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言幫助幼兒理解畫面,還把想象創(chuàng)意的意識(shí)灌輸給孩子!
五、活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教孩子拓印,認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色、綠色等一些簡(jiǎn)單的色彩知識(shí),老師以為這些就足夠了,但是在經(jīng)過研討之后發(fā)現(xiàn),在最后的環(huán)節(jié)中,提升式的講解總結(jié)作品,原本平淡的作品通過老師的講述賦予生命,還巧妙的把構(gòu)圖意識(shí)融合在其中,讓這個(gè)活動(dòng)有了出彩的地方,真正體現(xiàn)創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識(shí)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)野草的繁殖方式。
增進(jìn)同儕間的情誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備
搭配小種籽「黏黏鬼針草」、野草的種子圖片、毛巾、魔鬼氈、球、棉絮、吃時(shí)需吐子的水果。
活動(dòng)過程
1老師事先找尋鬼針草,并將鬼針草的刺狀種子黏附在褲管上。
2老師進(jìn)入教室后,拉起褲管驚訝的說:我的褲管怎麼會(huì)有這種東西?
3將鬼針草的種子拿下來(lái)讓幼兒仔細(xì)觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子上的鉤狀物,并且摸一摸種子,再請(qǐng)幼兒想想看鬼針草是如何將種子傳到遠(yuǎn)處。
4在白板上黏貼一條毛巾,接著拿出黏有魔鬼氈的球,將球丟向毛巾,使得球黏附在毛巾上,以此方式解說鬼針草、蒺藜草繁殖的方式。
5展示幾種野草的種子圖片〔參見課程計(jì)畫光碟〕,請(qǐng)幼兒看看圖片,然后依照種子的長(zhǎng)相想想看它們靠什麼傳播(靠風(fēng)吹、動(dòng)物食用后吐出或排泄出來(lái))?
6介紹這些野草繁殖的方式,如:拿出棉絮并拔取出一小團(tuán),接著用嘴將這些棉絮吹起來(lái),以此方式解說蒲公英、兔兒菜繁殖的`方式;拿出水果
一邊吃一邊將子往旁邊吐,以此方式解說龍葵繁殖的方式。
7請(qǐng)幼兒想像自己是鬼針草,進(jìn)行「黏黏鬼針草」游戲:
(1)請(qǐng)幾位幼兒扮演動(dòng)物,其他的人則扮演鬼針草雙手舉高并聚集在一起。
(2)扮演動(dòng)物的幼兒模仿動(dòng)物移動(dòng)的方式,輪流從鬼針草旁邊經(jīng)過,而當(dāng)鬼針草的幼兒只要碰到動(dòng)物的身體,就要黏附在他身上,一起跟他移動(dòng)
。ㄖ挥锌拷鼊(dòng)物的鬼針草才可以黏在他身上)。
評(píng)量
能說出野草繁殖的方式。
能與他人熱切的互動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
引導(dǎo)幼兒模仿蒲公英隨風(fēng)飛的樣子。
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