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小班教案

時(shí)間：2024-03-29 07:52:23 教案我要投稿

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(通用)小班教案8篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(通用)小班教案8篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)制作三明治的簡(jiǎn)單方法，并探索更多制作三明治的原料。

　　2、幫助幼兒體驗(yàn)制作的.快樂，獲得成就感。

　　3、大膽說出自己的理解。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　番茄醬面包火腿腸

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起幼兒興趣

　　師：我們每個(gè)人都有一雙能干的小手，那你的小手會(huì)做什么事呢？

　　師：老師的手也很能干，我還會(huì)做“三明治”呢，你們有沒有吃過？

　　2、示范

　　（1）先請(qǐng)幼兒來嘗一嘗，然后問大家你吃到了什么？

　�。�2）介紹制作“三明治”的材料（面包、番茄醬、火腿腸）

　�。�3）除了夾火腿腸，還可以?shī)A什么好吃的東西？

　　3、幼兒動(dòng)手操作

　　師：小朋友，你們想不想也來學(xué)一學(xué)呢？

　　要求

　�。�1）要注意講衛(wèi)生，動(dòng)手前先在毛巾上把手擦干凈。

　　（2）涂番茄醬時(shí)要涂滿面包，不能掉下來。

　�。�3）做好后可以自己先嘗，也可以讓其他人嘗。

　　4、客人老師難得到小（1）班來做客，我們用“三明治”來招待她們，好嗎？

　　師幼互動(dòng)

小班教案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、能積極地觀察、尋找春天植物發(fā)芽的現(xiàn)象，知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。

　　2、樂意用語(yǔ)言和動(dòng)作等表現(xiàn)嫩芽的特點(diǎn)。

　　3、關(guān)注周圍植物的變化，有初步的熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇初春時(shí)小草、樹木剛發(fā)芽時(shí)的戶外場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天的樹木時(shí)樹木樣子。

　　教師：冬天時(shí)，樹木時(shí)什么樣子的？

　　2、自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。

　　教師：春天到了，公園里的花草有什么變化？光禿禿的樹枝上會(huì)有什么變化呢？（鼓勵(lì)幼兒自由大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)或猜測(cè)）

　　3、師幼一起尋找、觀察小芽。

　　教師：春天到了，我們看一看樹木有什么變化？（引導(dǎo)幼兒邊走邊觀察周圍樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的“芽”）

　　教師：你在哪里找到小芽的/？小芽時(shí)什么樣的？像什么？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小芽的'顏色、形狀）請(qǐng)幼兒自由尋找并相互交流各自看到的小芽，用自己的方式表達(dá)出來。

　　教師：你能不能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)小芽的樣子？（引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)自己所看到的小芽）

　　教師：你還發(fā)現(xiàn)那些植物的小嫩芽？它們是什么樣的？引導(dǎo)幼兒觀察、尋找小草的嫩芽。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過日常生活中“起床”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

　　2、激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，知道數(shù)學(xué)在日常生活中的用處。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。

　　2、幼兒用彩筆和練習(xí)紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)

　　1）穿衣服：邊給娃娃穿衣服邊說：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件….？（小朋友一起點(diǎn)數(shù)）

　　2）扣紐扣：我們來數(shù)數(shù)，扣了幾顆（4顆）再加上1顆是幾顆？

　　3）梳辮子：我們幫娃娃扮維吾爾族人，邊梳邊數(shù)1、2、3、4（復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)）的形成。

　　4）系鞋帶：幫娃娃穿鞋帶孔提出：已經(jīng)穿了幾個(gè)？（4個(gè)。再添上1個(gè)是幾個(gè)？）

　　5）老師：我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶，并學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，今后我們自己穿時(shí)也可以邊穿邊數(shù)。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字：5

　　1）5件衣服、5�？圩�、5根小辮、5個(gè)鞋帶孔可用幾個(gè)圓點(diǎn)表示？

　　2）觀察、討論：“5”像什么？

　　3、老師請(qǐng)幼兒涂色：

　　今天老師給了許多禮物，請(qǐng)小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。

　　4、延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找與“5”有關(guān)的物品并作統(tǒng)計(jì)記錄。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng)，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動(dòng)起來。通過各位評(píng)課老師的點(diǎn)評(píng)，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試制作對(duì)講機(jī)，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

　　2、享受角色扮演的樂趣，體會(huì)自己動(dòng)手制作的成就感。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體圖片、長(zhǎng)方體盒子、手工紙、彩筆、漿糊等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示多媒體圖片，讓幼兒說說這是什么？（對(duì)講機(jī)）。對(duì)講機(jī)有什么用呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬對(duì)講機(jī)對(duì)話，引起幼兒制作對(duì)講機(jī)的興趣.

　　2、教師講解對(duì)講機(jī)的制作過程：先用手工紙將盒子抱住，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形，貼在盒子的左上方當(dāng)天線，接著就是裝飾對(duì)講機(jī)，在對(duì)講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。

　　3、幼兒制作對(duì)講機(jī)，教師巡視協(xié)助。

　　4、制作完成后，請(qǐng)幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對(duì)講機(jī)對(duì)話。

　　5、結(jié)束。

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、積極探索并發(fā)現(xiàn)自己和他人不一樣的地方。

　　2、能在教師的引導(dǎo)下大膽介紹自己的外貌特點(diǎn)、愛好。

　　3、幼兒學(xué)會(huì)欣賞自己，為自己與他人的不同感到興奮。

　　二、活動(dòng)預(yù)備

　　1、拍攝本班教師和其他班級(jí)教師的照片和幼兒穿園服的集體照。

　　2、活動(dòng)前為幼兒進(jìn)行錄音。

　　3、安裝有穿衣鏡的活動(dòng)室或盥洗室。

　　4、活動(dòng)前可通過問卷等情勢(shì)向家長(zhǎng)做有關(guān)幼兒愛好的調(diào)查，教師對(duì)幼兒的愛好有較具體的了解。

　　三、活動(dòng)進(jìn)程

　　1、進(jìn)行點(diǎn)名游戲，激起幼兒愛好，引導(dǎo)幼兒了解每一個(gè)人都有不一樣的名字。

　　教師點(diǎn)名：***（**）在哪里？幼兒回答：***（**）在這里。

　　2、出示教師和幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒從外貌上辨別自己和他人的不同。

　�。�1）出示教師照片，進(jìn)行游戲“我的老師在哪里”熟悉本班教師與其他教師的不同。

　�、僦笇�(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片，根據(jù)外貌的不同正確辨認(rèn)自己班的教師。

　�、诠膭�(lì)幼兒說出自己是怎樣辨認(rèn)出本班教師的，引導(dǎo)幼兒描寫老師的外貌特點(diǎn)。

　　（2）出示全班幼兒穿園服的集體照片，進(jìn)行游戲“找找我自己”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉自己的外貌特點(diǎn)。

　�、僦笇�(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察照片，找找自己在哪里。

　　②鼓勵(lì)幼兒說出自己的外貌特點(diǎn)，如：臉型、五官、發(fā)型等。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒參與游戲“比一比”，進(jìn)一步熟悉除臉部特點(diǎn)外自己和他人不一樣的地方。

　�、儆變悍纸M站在穿衣鏡前，引導(dǎo)幼兒相互觀察，比一比自己和他人不一樣的外貌特點(diǎn)，如：高矮、胖瘦、衣飾等不同。

　�、诮M織幼兒進(jìn)行交換，大膽的說出自己和***（**）不一樣的'地方。

　　3、引導(dǎo)幼兒從聲音、愛好等方面，找出自己和他人不一樣的地方。

　　（1）請(qǐng)幼兒從錄音中辨別出自己的聲音。

　�。�2）教師根據(jù)對(duì)幼兒愛好的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽說一說自己的愛好。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在探索發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，感遭到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候取得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的愛好。

小班教案篇6

　　一、游戲準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　小圖片及水果實(shí)物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

　　(二)環(huán)境準(zhǔn)備

　　布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。

　　(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)水果，對(duì)水果漢字有了初步認(rèn)識(shí)。

　　二、游戲方法

　　1．請(qǐng)幼兒扮買水果的顧客。買水果時(shí)要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果�！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的.水果名稱，如：“我要買蘋果。”

　　2．正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。

　　3．買到“水果”的小顧客要說：“謝謝阿姨，再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

　　4．在此基礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的水果。

　　三、游戲評(píng)價(jià)

　　四、游戲目標(biāo)

　　1．通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買X X”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

　　2．培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。

　　3．通過反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句，大膽進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性。

小班教案篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的'快樂。

　　2、感知 “1”和“許多”。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：雞寶寶你們聽見了什么？

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

　　幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

　　2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大�。┧皇菋寢屔模繒�(huì)是誰(shuí)生的？

　　3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？

　　4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽�？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）

　　2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----�，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

　　四、畫蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

　　3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。