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(精品)大班教案6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班教案6篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。
樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的.愉悅。
通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
游戲方法:
一幼兒扮"老鷹",其余幼兒站成一路縱隊,排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。
游戲開始,"小雞"們一起念兒歌,念畢,"老鷹"立即捕捉隊尾的"小雞","母雞"張開雙臂盡力保護(hù)"小雞","小雞"隨著"母雞"左右移動,靈活地躲閃,不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到,即離開現(xiàn)場。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后,調(diào)換角色。游戲重新開始。
游戲規(guī)則:
"老鷹"和"母雞"不得碰到對方的身體。
建議:
此游戲適合大班幼兒。
附兒歌天上老鷹飛呀飛,地上小雞跑呀跑。
老鷹老鷹心眼壞,想把小雞當(dāng)小菜。
小雞小雞別害怕,拉住媽媽快躲開。
教學(xué)反思:
對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
大班教案 篇2
[活動目的]
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
5.愿意積極參加活動。
[活動準(zhǔn)備]
1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3.音樂《喜洋洋》等。
4.布置好活動場地。
[活動過程]
一.開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,好不好?
二.(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵的來歷
三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四.大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)
六.幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護(hù)的能力。
活動準(zhǔn)備:
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活動過程:
一、談話,導(dǎo)入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩!
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關(guān),萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車?yán)锸Щ鹆耍梢栽宜椴A,家里發(fā)生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。
一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
小朋友平時要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識,學(xué)會如何保護(hù)自己,因為每個人的'生命只有一次,我們應(yīng)該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒
活動反思:
本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識,并懂得保護(hù)自己;通過本活動增強(qiáng)了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。
大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1.能用肢體動作、律動感應(yīng)節(jié)奏。
2.體驗與同伴游戲的快樂。
3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。
4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
【活動準(zhǔn)備】
鞋匠之舞音樂。
【活動過程】
一、談話激發(fā)興趣,引出主題。
師:你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什么工作的?
鞋子壞了,鞋匠會幫助我們修理好!今天,老師給小朋友帶來了一首關(guān)于鞋匠的音樂,我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧!
二、初步感受欣賞樂曲,了解作品主題。
1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。
師:你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音?(請個別幼兒回答)
2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。
師:老師也從小鞋匠那學(xué)來了一些修鞋子的本領(lǐng),看看老師是怎么樣來修鞋子的。(教師示范修鞋子的動作)
3.師:老師扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?誰來學(xué)一學(xué)?(請幼兒演示)
我們一起來跟小鞋匠學(xué)習(xí)修鞋的樣子吧。(集體練習(xí))
師:鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)
三、音樂游戲《鞋匠之舞》
1.幼兒集體游戲。
2.幼兒兩人一組,做修鞋游戲。
3.三人修鞋游戲。
四、聽音樂進(jìn)行放松。
師:今天小鞋匠修了這么多鞋,好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂休息會吧。
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【活動反思】
在本次幼兒園青年教師公開課展示活動中,我設(shè)計的是一節(jié)小班音樂活動《鞋匠之舞》。鞋匠之舞這首音樂節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng),是作為一節(jié)小班音樂活動的很好的素材;顒咏Y(jié)束后,針對這堂音樂活動,觀摩的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了很多寶貴的建議。
在設(shè)計這次活動時,活動的重點我是把節(jié)奏放在首位,預(yù)設(shè)先從感受音樂、熟悉音樂入手,結(jié)合打擊樂和動作培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感提高幼兒的音樂素質(zhì)和其他方面的能力,所以這是一節(jié)集打擊樂和律動為一體的綜合音樂活動,主要是通過樂曲節(jié)奏的變化,讓幼兒感受節(jié)奏的快慢和長短,并通過肢體語言和打擊樂器表現(xiàn)出來。這次活動的總體氛圍還不錯,幼兒很感興趣,都能大膽、積極地表現(xiàn)。環(huán)節(jié)設(shè)計的`也還清淅。首先,我用一段律動導(dǎo)入,小朋友和老師一起跟著音樂有節(jié)奏地拍手、搭肩、跺腳入場,由于人多、音樂不是很清晰,小朋友顯得有些興奮。在第二環(huán)節(jié),模仿鞋匠修鞋的環(huán)節(jié)時,孩子們很感興趣、要求我再來一遍,我滿足了他們的要求,所以這個環(huán)節(jié)我拖得時間有點久,而之后的節(jié)奏又偏快了些。另外,課前由于對幼兒能力的質(zhì)疑,我又臨時做了調(diào)整,很多的環(huán)節(jié)都沒有按照原設(shè)計的來進(jìn)行,使活動缺失了重點。在第三環(huán)節(jié),讓幼兒用圓舞板敲擊樂曲的節(jié)奏,顯然小朋友很感興趣,我班幼兒的節(jié)奏感不錯,都能跟著樂曲有節(jié)奏地敲擊,但我為了讓教學(xué)保持有序,沒讓他們盡興,真是得不償失。如果能在敲擊樂器時,加上圖譜,教師能滲透一些游戲情節(jié),效果會更好。
大班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,感知每一幅手套上的對稱圖案。(難點)
2、了解冬天在戶外工作的人,通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。(重點)
【活動準(zhǔn)備】
1、要求幼兒觀察誰早上起得早。
2、每人一副紙手套,每張桌子一種顏色顏料,蔬菜印章若干。
3、準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片,布置一個:“不怕冷的人”的展覽。
【活動過程】
一、感知經(jīng)驗、激發(fā)情感。
啟發(fā)談話:冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早早起,有的還在室外工作。
1、冬天的早上,誰早早起。
。1)講述家里誰起得早。
老師可以啟發(fā)提問:
、龠@幾天,你在家里看到誰比你起得早?
②他們起來做些什么事?
。2)講述生活周圍誰起得早。
說明
①可提問:早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得早?赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié),啟發(fā)講述,他們起得早,為大家做事,真了不起。
、谡勗捴卦诹私饽敲炊嘣缙鸬娜,給我們的生活帶來的舒適和方便,激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2、誰是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。
。1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼……)
。2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;掃地的`清潔工人。)教師展示照片
。3)教師小節(jié),激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
二、制作手套。
啟發(fā)談話:天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1、觀察討論
(1)你們猜猜看一副手套有幾只?
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察(教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣)
。2)幼兒探索材料用法。
教師出示范例手套。
老師這里有一副打扮好的手套,你們看看漂亮么?上面有哪些圖案?這些圖案是用什么材料寶寶變的?兩邊圖案一樣么?你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的?
2、教師示范
印章親親顏料寶寶,在手套上按一下,再印一印,輕輕按,翻開來。
說明:教師在示范中穿插對顏料的選擇,提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。
3、幼兒操作
。1)教師觀察幼兒印畫情況,鼓勵幼兒走動選擇顏色。
。2)教師根據(jù)情況提醒幼兒印畫的輕重和顏料的使用,幫助能力弱的幼兒操作。
4、談話:鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
我們先把手套涼涼干,回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不起的人好么?
操作建議:
可以讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固操作。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
2、發(fā)展幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言表達(dá)自己的夢境。
3、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容,感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象。豐富詞匯:五彩繽紛。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、散文詩的課件,花籃、花若干
活動過程
一、導(dǎo)入:談話引出課題
激發(fā)幼兒欣賞的興趣:到了夜晚,夢姐姐就會提著花籃,從林中輕輕的飛出來,知不知道她去做什么?讓我們一起來聽一聽。
二、主要部分
1、請幼兒欣賞課件《夢姑姑的花籃》
提問:這是誰的花籃?好美的花籃,好美的詩,好美的夢啊!是誰做了這么美的夢?他們?yōu)槭裁磿鰤簦?/p>
夢姑姑住在哪兒?她總喜歡做什么?
2、理解散文詩的內(nèi)容
小黃鶯做了一個什么顏色的夢,夢見了什么?為什么會做黃色的夢?
小青蛙做了一個什么顏色的夢,夢見了什么?為什么會做綠色的夢?
重點讓幼兒理解夢姑姑向誰撒什么顏色的花?誰就會做什么顏色的夢。
夢姑姑又向誰撒下了花?小朋友做了什么樣的夢?為什么是五彩繽紛的夢?(學(xué)習(xí)詞匯:五彩繽紛:各種顏色都有,非常漂亮)
3、我們把小動物夢到的美好的事物用語言表達(dá)出來,就寫成了這首散文詩,《夢姑姑的花藍(lán)》。
聽完這首詩,你有什么樣的'感覺?我們再欣賞一遍,你仔細(xì)想一想覺得哪兒美?
引導(dǎo)幼兒感受詩的語言美,詩的意境美,內(nèi)容美。朗誦的非常有感情,有快有慢,有高有低。
4、發(fā)散思維,講述自己的夢境。
5、引導(dǎo):夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子,今天她帶來了五顏六色的花,請你們也來做個美美的夢。(可適當(dāng)提示花的顏色和夢內(nèi)容的關(guān)系)……
孩子們,我們一起去樹林、小河、和小動物們一起做夢吧!也讓夢姑姑說誰睡的最安靜最香甜。
放優(yōu)美的樂曲,請出"夢姐姐"為幼兒放一朵花,并請幼兒閉上眼睛想象。(注:有各種顏色的花)
6、給幼兒提出要求:
用優(yōu)美的語言,完整的話說說自己的夢.
三、結(jié)束
讓小朋友想一想用什么方法可以讓別人知道自己的夢?
總結(jié)本節(jié)課活動內(nèi)容。
活動滲透
1、社會領(lǐng)域:繪畫"我的夢"
2、健康領(lǐng)域:怎樣才能睡個好覺?
活動反思
《夢姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩,散文中提到的夢境給人一種寧靜又美好的感覺。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽邊欣賞畫面,給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗。而夢境可以是現(xiàn)實生活的再現(xiàn),也可以是荒誕的,甚至是不著邊際的想象。于是,這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過此次活動,讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象,大膽地表達(dá)自己的所思、所想。
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