小班教案《香噴噴的米飯》

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班教案《香噴噴的米飯》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案《香噴噴的米飯》1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用泡沫屑把有漿糊的地方均勻灑滿。

　　2、大膽操作，體會手工的樂趣。

　　3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、每人一張小碗圖片，泡沫屑一些。

　　2、白色蠟筆每人一支。

　　3、漿糊。

　　4、唐老鴨玩具。

　　活動過程

　　1、出示唐老鴨，引起幼兒興趣，并模仿唐老鴨，引出白米飯。

　　如：親愛的小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好朋友，你們想不想認(rèn)識它呢？先閉上眼睛，猜一猜這位老朋友是誰呢？哦，它出來了，哈哈，是不是非�？蓯垩�！它是我的好朋友唐老鴨，咦，小朋友們你們喜不喜歡它呢？（幼兒作答：喜歡）那小朋友，如果唐老鴨問你們要禮物，你們愿不愿意給它呢？（幼兒作答：愿意）那唐老鴨它不要禮物，它的肚子很餓，它還沒有吃飯呢？它想要吃白米飯，怎么辦呢？我們這里沒有白米飯，不用著急，今天老師教你們做一碗白米飯，然后送給唐老鴨吃好嗎？

　　2、出示碗的圖片，引導(dǎo)小朋友們說出白米飯在碗里的樣子。

　　3、如：小朋友，你們看我這手里拿的什么圖片？（幼兒作答：碗）那小朋友們能告訴我，用碗做什么？碗里的白米飯是什么樣子的？（幼兒作答：盛飯）

　　4、教師小結(jié)：我們是不是用碗盛白米飯，那小朋友們是不是盛的都不一樣多呢？有的小朋友吃的少，就盛一點點，米飯就低低的，有的小朋友胃口好，就盛半碗，米飯就平平的，還有的小朋友吃的更多，是不是盛的滿滿的.，米飯就高高的，像小山。

　　5、出示泡沫屑和漿糊，引導(dǎo)幼兒如何操作。

　　如：咦，小朋友們你們看，這白花花的是什么？（幼兒作答：米）這不是米，這是泡沫，不過我要把它當(dāng)作米，那小朋友想一想如果我把這米飯放在碗里，它會不會掉下來呢？（幼兒作答：會）那我們怎么做才能使它掉不下來呢？看，這是什么？（幼兒作答：漿糊）那我們怎么使用漿糊呢？小朋友們都做好了，老師開始教你們制作香噴噴的白米飯咯，首先我要用白色蠟筆畫出米飯的輪廓，小朋友們可以根據(jù)自己的意愿畫米飯輪廓，然后在輪廓里涂滿漿糊，當(dāng)然漿糊不要太多，否則會弄濕紙面或弄臟紙面，涂好之后我要抹勻它，不要一塊一塊的，然后把米灑在有漿糊的地方，小朋友們，看到了沒有，我做好了白米飯，我要先送給唐老鴨吃咯！

　　6、請個別幼兒做示范。

　　如：小朋友們，我做好了，米飯送給唐老鴨了，誰還愿意做白米飯送給唐老鴨吃呢？

　　7、發(fā)碗和蠟筆，漿糊，讓幼兒一起操作，巡回指導(dǎo)。

　　8、展示幼兒作品，感受做白米飯的成果。

　　如：��！小朋友們太棒了，都用自己的手做了一碗白米飯，那現(xiàn)在我們請?zhí)评哮喥穱L我們的白米飯吧！

小班教案《香噴噴的米飯》2

　　一、活動目標(biāo)

　　1.嘗試將碎紙屑均勻的灑在涂有漿糊的地方。

　　2.能夠大膽操作，體會手工制作的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　碎紙屑，膠棒、彩色卡紙、A4紙

　　三、活動過程

　　1.觀看制作大米飯的視頻，讓幼兒了解大米飯的制作過程。

　　2.我們也來做米飯。

　�。�1）教師出示貼有大嘴娃娃頭像的圓形彩色卡紙，這些娃娃也餓了，我們一起給他們做一點米飯吧。

　　（2）教師與幼兒討論怎么樣才能做出一大碗滿滿的米飯。引導(dǎo)幼兒將白色A4紙撕成一片一片的，撕的越碎越好。

　�。�3）鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿撕出和別人不同的米飯輪廓（有的高高的、有的平平的.、有的是被吃了一大口的）。

　�。�4）提醒幼兒盡量不要將碎紙屑和材料弄到身上和地上，做好大米飯之后，將桌上的紙屑和其他材料放到操作盤中。

　　3.吃米飯咯

　　教師引導(dǎo)幼兒將做好的米飯貼到展示墻上，邊看邊討論制作方法，讓幼兒體驗動手制作的快樂和成功的自豪感。

小班教案《香噴噴的米飯》3

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試將衛(wèi)生紙揉成團(tuán)，并均勻地粘在涂有漿糊的地方。

　　2、能夠大膽操作，體會手工制作的樂趣。

　　3、了解制作米飯的過程，喜歡吃米飯。

　　4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　大米飯圖片、白色油畫棒。

　　活動過程

　　1、播放大米飯圖片。

　　與幼兒討論大米飯的樣子和味道。

　　“你們喜歡吃米飯嗎？”“為什么？”

　　2、我們也來做米飯。

　　（1）教師出示大頭娃娃和碗的卡片。

　　“這些娃娃也餓了，我們一起給他們做些大米飯吧！”

　　（2）教師與幼兒討論：怎樣才能畫出滿滿的一碗大米飯。

　　引導(dǎo)幼兒把衛(wèi)生紙揉成團(tuán)，做成“大米飯”，再用固體膠在“碗”內(nèi)均勻地涂抹上漿糊，然后把做好的'“大米飯”粘在碗里。

　　提醒幼兒盡量不要把材料弄到身上和地上，做好“大米飯”后，將桌上的碎紙放到垃圾盤中。

　　3、要吃米飯嘍。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒將做好的“米飯”粘在大頭娃娃上（用雙面膠固定）。一邊固定一邊學(xué)習(xí)說：“大米飯營養(yǎng)多，香噴噴的米飯送給你！”

　�。�2）將做好的“米飯”展示到主題墻上。

　　得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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