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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《克、千克的認(rèn)識(shí)》

時(shí)間：2024-04-04 08:30:36 教案我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《克、千克的認(rèn)識(shí)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《克、千克的認(rèn)識(shí)》

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《克、千克的認(rèn)識(shí)》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體的生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，了解1千克和1克的實(shí)際質(zhì)量。

　　2、掌握1千克＝1000克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：稱、常見(jiàn)食品、投影儀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、境引入，提出問(wèn)題

　　1、交流：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？了解動(dòng)物的哪些知識(shí)？這些知識(shí)都是從哪兒獲得的？

　�。蹖W(xué)生自由交流］

　　師：這節(jié)課讓我們隨著四個(gè)小動(dòng)物迷一起走進(jìn)有趣的動(dòng)物世界，和他們一起去了解動(dòng)物世界中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。垡稣n題］

　　2、你能提出什么問(wèn)題？

　�。蹖W(xué)生提問(wèn)題］

　　二、合作探索、建立概念

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)克

　　1、克有多重？先估計(jì)一下，再稱一稱。

　　［學(xué)生猜測(cè)，師適當(dāng)記錄，然后用天平實(shí)際稱一稱，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比，看出自己猜測(cè)或估計(jì)的結(jié)果與實(shí)際的1克的`差距］

　　2、一掂，感受1千克有多重，然后再?gòu)膶W(xué)具中摸出豆子或糖果進(jìn)行估計(jì)、驗(yàn)證。

　�。劢o學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓學(xué)生充分感知］

　　3、用自己的話說(shuō)一說(shuō)，1千克大約有多重。

　�。蹖W(xué)生交流］

　　1、說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些物品用克做單位。

　　［學(xué)生可能結(jié)合自己常見(jiàn)的小食品，進(jìn)行舉例］

　　2、師：平時(shí)我們常說(shuō)的物品的有多重，實(shí)際是指物品的質(zhì)量是多少，表示較輕物品的質(zhì)量，常用克做單位，克用”g“表示。那么稍重一些的物品，用什么做單位呢？

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)千克

　　一、1千克用多重，你能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�。蹖W(xué)生可以根據(jù)自己常見(jiàn)的食品、生活日用品包裝上的標(biāo)注來(lái)說(shuō)明1千克有多重。并讓學(xué)生實(shí)際掂一掂兩袋鹽、兩瓶清潔液的重量。］

　　二、師：1千克又叫1公斤，千克用”kg“表示。

　�。郯鍟�1千克＝1000克］

　　三、說(shuō)一說(shuō)：你知識(shí)生活中還有哪些東西是用千克作單位的？

　�。蹖W(xué)生自由交流］

　　四、了解自己：你知道自己的體重是多少嗎？

　�。蹖W(xué)生交流，注意區(qū)分平時(shí)所說(shuō)的”斤“與”千克“，使學(xué)生知道自己的體重是多少千克］

　　五、自主練習(xí)：

　　課本第6頁(yè)1、2題，先獨(dú)立解答，再集體交流。

　　六、課后實(shí)踐：

　　第3題，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，相互交流。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《克、千克的認(rèn)識(shí)》2

　　教材分析：本單元由一個(gè)信息窗組成，呈現(xiàn)了小學(xué)生在圖書館查閱到四種動(dòng)物的體重情況，引出克、千克、噸的認(rèn)識(shí)。此情境具有知識(shí)性和趣味性，使學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位產(chǎn)生疑問(wèn)，如“1克有多種？”“1千克有多重？”等一系列問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，克、千克、噸的關(guān)系及克、千克、噸的簡(jiǎn)單應(yīng)用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克、噸，初步建立1克和1千克的觀念，了解它們之間的關(guān)系。

　　2、在觀察、操作浩大中，培養(yǎng)初步的估計(jì)能力。能結(jié)合實(shí)際，解決與質(zhì)量有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　3、在具體的情境下，讓學(xué)生體會(huì)質(zhì)量單位在日常生活中的應(yīng)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：建立1克、1千克、噸的觀念，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的能力。

　　教具準(zhǔn)備：天平秤、砝碼、生活常見(jiàn)實(shí)物

　　課時(shí)安排：5課時(shí)

　　信息窗一：動(dòng)物趣聞

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克、噸，初步建立1克和1千克的觀念，了解它們之間的關(guān)系。

　　2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法。

　　3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　建立1克、1千克、噸的觀念，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的能力。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情境圖所提供的信息，讓學(xué)生置疑發(fā)問(wèn)，引出質(zhì)量單位的學(xué)習(xí)。再借助生活實(shí)物，如：口香糖、花生米、硬幣等，讓學(xué)生掂一掂，并進(jìn)行比較，對(duì)質(zhì)量單位建立感性認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：天平秤、砝碼、生活常見(jiàn)實(shí)物

　　課時(shí)安排：4課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　2--3頁(yè)，克、千克的認(rèn)識(shí)及練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的質(zhì)量觀念。

　　2、了解臺(tái)稱、天平稱物體重量的方法，能夠進(jìn)行重量的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　3、通過(guò)掂一掂，稱一稱，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、通過(guò)克，千克的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)克，建立1克的重量觀念。

　　教具準(zhǔn)備：天平、臺(tái)稱、硬幣、蘋果、字典、花生米等

　　教學(xué)構(gòu)想：充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)掂一掂、稱一稱，感知質(zhì)量單位，初步認(rèn)識(shí)克、千克，建立重量觀念。

　　教與學(xué)的過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、感知輕重

　　1、師：我們的世界很奇妙，動(dòng)物知識(shí)你又知多少？讓我們一起去了解一下吧。（激發(fā)興趣，出示情境圖。學(xué)生觀察、提問(wèn)）

　　2、學(xué)生置疑：1）為什么有的是克，有的是千克噸

　　2）1克有多重？3）克、千克、噸是什么？

　　3、帶這這些疑問(wèn)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)

　　二、探究新知

　　1、介紹質(zhì)量單位（表示物品有多重），表示較輕的物品用克（g）作單位

　　2、體驗(yàn)、操作：1克有多重？（先指導(dǎo)，再體驗(yàn)）

　　1）問(wèn)：“1克有多重”？我們先來(lái)稱一稱。（用鑷子夾起1克的'砝碼）這個(gè)砝碼是1克重。把1克的砝碼放在右盤里面，再把1個(gè)2分幣放在左盤里面，讓學(xué)生觀察這時(shí)標(biāo)尺的指針處在什么位上？（經(jīng)過(guò)學(xué)生觀察，使學(xué)生明確1個(gè)2分幣大約重1克）

　　2）讓學(xué)生拿出一個(gè)2分硬幣放在手上掂一掂有多重

　　3）你還能找到1克重的東西嗎？

　　3、觀察生活物品的質(zhì)量單位，并學(xué)會(huì)估一估（薯片、蘋果）

　　4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1千克

　　1）讓同學(xué)們拿出兩袋鹽放在手中掂一掂，看一看兩袋鹽有多重？再把鹽放到臺(tái)稱中，仔細(xì)看一看指針指在什么刻度上？

　　2）表示較重的物品用克（kg）作單位

　　同時(shí)引出１千克＝１０００克

　　2）聯(lián)系實(shí)際生活找和千克有關(guān)的物品

　　三、鞏固練習(xí)

　　師：認(rèn)識(shí)了克、千克你能用它們解決生活中的問(wèn)題嗎？

　　1、自主練習(xí)P6-1、2

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：小組合作估一估、稱一稱你身邊的物品