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幼兒園中班科學(xué)教案《鞋底的秘密》

時間:2024-04-05 09:16:31 教案 我要投稿
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幼兒園中班科學(xué)教案《鞋底的秘密》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案《鞋底的秘密》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班科學(xué)教案《鞋底的秘密》

  活動目標:

  1、在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用,了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。

  2、對探索活動感興趣,發(fā)現(xiàn)摩擦力就在我們身邊。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動重難點:

  活動重點:在探索鞋底的花紋中感知摩擦力及作用。

  活動難點:了解不同功能的鞋鞋底花紋的不同。

  活動準備:

  1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。

  2、拖鞋、運動鞋、涼鞋、皮鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。

  3、《健康歌》音樂。課件:汽車、鼠標、籃球、紙杯

  4、記錄表格一張

  活動過程:

  一、初步體驗,引起猜想師:你們有沒有嘗試過一只腳穿著鞋子和一只腳穿著襪子跳舞呢?我們一起來跳一跳好不好?體驗嘗試:一只腳滑,一只腳不滑。播放《健康歌》,請幼兒一只腳穿絲襪,一只腳穿鞋子,做旋轉(zhuǎn)和各種動作,你們感覺兩只腳著地有什么不一樣?

  二、對比體驗,發(fā)現(xiàn)秘密

  1、對比體驗:(兩只腳都不滑了)請小朋友兩只腳都穿鞋子再次跳舞,會有什么感覺?(不滑了)

  2、觀察發(fā)現(xiàn):鞋底的秘密引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子,發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密:花紋師:請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的?師:為什么有了花紋就不會滑了呢?

  3、教師小結(jié):原來,鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力,我們走在路上就不容易摔跤,不容易滑倒了。三、分組觀察,探索花紋出示不同的鞋子,今天老師帶來了很多鞋子,我們分別來觀察一下他們的鞋底花紋,他們之間又會有什么不一樣的呢?

  1、分成三小組,分別探索

 。1)運動鞋和涼鞋

  (2)運動鞋和拖鞋

 。3)運動鞋和皮鞋

  2、師幼共同討論,教師根據(jù)幼兒所說的進行圖示記錄

  3、教師小結(jié):根據(jù)上面的表格,我們發(fā)現(xiàn),原來,運動鞋的鞋底花紋比較深、布滿了整個鞋底,所以我們在跑步、爬山的時候就不易摔倒。而涼鞋、皮鞋和拖鞋它們的鞋底花紋要比運動鞋的鞋底花紋淺,而且花紋只是分布在局部,這些鞋就只適合我們走走路,不宜做劇烈的運動。

  四、聯(lián)系生活,拓展延伸

  1、播放課件(一些有花紋的東西)

 。1)、為什么汽車的輪子會有花紋呢?它有什么用?

 。2)、為什么籃球上會有這么多的花紋呢?它有什么用?

 。3)、為什么這個紙杯上有小花一樣的花紋呢?它有什么用?

  2、我們生活中還有更多花紋的東西,請你們回去找一找,把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師。

  活動反思:

  讓孩子主動去學(xué)習(xí),去探索,比老師一味的去教要有效果。在活動中,孩子們通過自己觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,比我直接講述效果要好很多。讓孩子們在探索中學(xué)習(xí),成長。

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