- 相關(guān)推薦
幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《種花》含反思
作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《種花》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過程:
(一)討論活動(dòng)
1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫,把禮盒打開來看一看?
2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說:你有什么顏色的花?有幾朵?
3、請個(gè)別幼兒說一說幼兒A:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!
幼兒B:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花
。ǘ┱J(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!
如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的,那就太可惜了,這里有個(gè)大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?
(三)種花
1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的?這里有些什么?
我們要怎么種花才最好呢?
幼兒:這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。
師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?
幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。
師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?
幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。
小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。
幼兒:方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。
師:對了,這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn),這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?
幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。
請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。
小結(jié):我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵,和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
(四)賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!
教學(xué)反思:
小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥開展有趣的操作活動(dòng),非常適于農(nóng)村幼兒園,也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。為此,將底結(jié)構(gòu)活動(dòng)中制作的面泥小花進(jìn)行拓展,有效開展高結(jié)構(gòu)活動(dòng)能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增,不同的新經(jīng)驗(yàn)得到提升。本次活動(dòng)種花就是將材料進(jìn)行拓展,使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用AB模式進(jìn)行排序。
在活動(dòng)中我主要采用了問題情景層層層入的方式,如一開始教師帶領(lǐng)幼兒來到小花園中問:你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?就將幼兒對春天的各種感受進(jìn)行了大膽的表達(dá),幫助幼兒整合了各種春天的經(jīng)驗(yàn)。
之后在師幼討論中:你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?很好的激起了幼兒對有規(guī)律種花的想法與興趣。再通過個(gè)別幼兒對操作材料的示范與講解,使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn),再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中(平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等),充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。同時(shí),幼兒在運(yùn)用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法,從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實(shí)踐應(yīng)用中達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。在最后的環(huán)節(jié)中,幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對春天的喜愛之情,也使活動(dòng)達(dá)到了高潮,并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。
【幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《種花》含反思】相關(guān)文章:
小班社會(huì)公開課教案《愛護(hù)圖書》含反思04-05
幼兒園小班美術(shù)公開課教案《可愛的冬娃娃》含反思04-05
幼兒園小班《種子》教案含反思12-27
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小明的家》含反思04-03
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《相同配對》含反思04-05
幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分禮物》含反思04-05
幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《好看的窗簾》含反思04-05
小班數(shù)學(xué)教案種花04-13