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六年級語文教案:《尊敬普通人》
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的六年級語文教案:《尊敬普通人》,希望能夠幫助到大家。
六年級語文教案:《尊敬普通人》1
教學目標:
1、知識與能力:
結合課文,寫一篇贊美普通人的文章,培養(yǎng)學生善于觀察和表達的能力。
2、過程與方法:
學生通過自學、合作、探究理解本課的內(nèi)容。
3、情感與價值:
使學生受到尊敬一切善良的普通人、一切誠實的勞動者的教育。
教學重、難點:
教育學生尊敬一切善良的普通人,一切誠實的勞動者。寫一篇贊美普通人的文章
教學準備:
尋找值得尊敬的普通人的事例;制作課件。
教學時間:
一課時。
教學過程:
一、回顧單元內(nèi)容,導入新課
在這一單元中我們圍繞“高尚”這一主題,學習了哪些人物的哪些高尚品質?(學生自由回答,可以是一個人物的一種品質)
師:這些人物中有的像周總理這樣的偉人值得我們尊敬,有的像桑娜、看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬。(板書:尊敬)你認為還有哪些人值得我們尊敬?(學生自由回答)
今天我們就來學習《尊敬普通人》。(板書:普通人)
二、通讀課文,整體感知
1、用自己喜歡的方式通讀課文,初步感知文章內(nèi)容。
2、檢查朗讀,糾正學生的讀音,并交流預習中畫出的好詞佳句及生詞,交流文中破折號的`作用。
3、快速默讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?
4、交流文章主要內(nèi)容。
三、質疑問難,合作討論
1、分小組再讀課文,互相檢查閱讀情況,在讀中遇到的問題能解決的小組內(nèi)自行解決,不能解決的記下來班內(nèi)交流。
2、在預習及互讀中你讀懂了什么?有什么不懂的問題,或者是難理解的句子?提出來全班交流。
四、深入閱讀,體會感情
1、自學的提示要求:
(1)思考:我們?yōu)槭裁匆鹁雌胀ㄈ?這些普通人有什么特點?
(2)如何理解“簡言之,我尊敬天底下一切善良的普通人,一切誠實的勞動者……創(chuàng)造者美好的未來!?
(3)針對學生提出的問題綜合出有價值的討論。
學生默讀文章,獨立思考,在書的旁邊做相應的批注。
2、小組合作探究。
小組內(nèi)將自己讀書的感受,理解提出來,小組內(nèi)共同探討。
3、全班交流,指導朗讀。
注意指導小組內(nèi)存在的問題,予以指導。
五、拓展延伸,升華感情
1、在文章中有“……”,它的作用是什么?(還有很多的普通人也值得尊敬)
2、課堂小練筆:除了作者寫的這些普通人,生活中我們還應該尊敬那些普通人?模仿課文自己寫一寫。(注意:觀察身邊的人,從他們身上找到值得你尊敬的地方,要合情合理)
3、學生自由寫。
4、全班交流。
六、總結
師生互相談談這節(jié)課的收獲。
七、作業(yè)
結合課文,把自己課上的小練筆加以補充修改,寫一篇贊美普通人的作文。
八、板書設計
尊敬普通人
善良的普通人
誠實的勞動者
【教學總結】
孩子們學習了課文《尊敬普通人》,課文以一個世紀老人的視角,闡述了一個極其簡單但又不易做到的做人道理:應該尊敬普通人。應該尊敬外丑內(nèi)美的人,應該尊敬能經(jīng)受挫折失敗的人,應該尊敬真誠待人的人,應該尊敬熱愛國家和民族的人,應該尊敬拼死抗爭的士兵……孩子們結合自己的生活實際,寫下了自己所尊敬的普通人,每一位同學寫了兩個自然段,然后選擇修改,以大組為單位寫出了流水作文。從中我挑選了一些形成了新的《尊敬普通人》。在字里行間能感受到孩子們的美好心靈。
六年級語文教案:《尊敬普通人》2
教材簡析:
本文以一個世紀老人的百年樂理,感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理,應當尊敬普通人。
教學目標:
1.通讀課文,理解課文內(nèi)容,把握作者表達的思想感情。
2.理解課文,寫一篇贊美普通人的文章。
3.有感情地朗讀課文。
教學重、難點:
體會文章的思想感情,理解應該尊敬天底下一切善良的普通人,一切誠實的.勞動者。
教學過程:
一、導入新課,板書課題
二、初讀課文,整體感知
1.學生自讀課文,了解課文主要內(nèi)容
2.交流主要內(nèi)容
3.找出不懂的句子
三、小組合作學習
1.同位互相檢查朗讀情況
2.小組合作交流,弄明白課文
四、深入閱讀,體會思想感情
再讀課文,回報學習結果:
五、寫自己尊敬的人,插在《尊敬普通人》中
六、有感情地朗讀課文
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