小班教案4篇【經(jīng)典】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解繪本情節(jié),體驗(yàn)小貓繞毛線時(shí)的情趣。
2.嘗試用組合拼貼的方法表現(xiàn)小貓繞毛線的姿態(tài)。
3.喜歡繪本創(chuàng)作并樂在其中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.已了解貓的形態(tài)、生活習(xí)性。
2.熟悉繪本《大毛線團(tuán)》的情節(jié)、PPT課件。
3.16開彩紙,各種大小、形狀的貓外形圖(頭部、身體、四肢、尾巴),膠棒,蠟筆。
活動(dòng)過程
一、回憶繪本,重點(diǎn)欣賞、感知風(fēng)格特點(diǎn)
1.談話回憶繪本故事情節(jié),感受繪本表達(dá)的美好情感。
師:上次,我們欣賞了繪本《大毛線團(tuán)》,它講了一個(gè)什么故事?媽媽愛著小貓,小貓心里怎樣?小貓愛媽媽嗎?當(dāng)貓媽媽織毛衣時(shí),小貓是怎么做的?
小結(jié):繪本中貓媽媽和小貓互相愛著對(duì)方。
2.播放PPT,呈現(xiàn)繪本的典型畫面,重點(diǎn)欣賞。
師:小朋友,你最喜歡《大毛線團(tuán)》里哪一個(gè)畫面?你覺得這只小貓?jiān)诟墒裁?它是怎樣繞毛線的'?
3.探討:這么可愛的小貓是怎么做出來的?(巧妙的布貼,暖暖的顏色。)
二、繞毛線游戲,多感官參與,快樂體驗(yàn)
1.師幼共玩繞毛線游戲,體驗(yàn)小貓的快樂心情。
師:讓我們聽著音樂一起走進(jìn)小貓奇妙的“大毛線團(tuán)”之旅。
2.欣賞小貓繞毛線的動(dòng)態(tài)圖,引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來模仿。
師:這只小貓是怎樣繞毛線的?繞出了一個(gè)怎樣的大毛線團(tuán)?一起學(xué)一學(xué)。
3.教師邊講解邊演示小貓不同姿態(tài)的拼貼方法。
師:瞧,小貓的頭與身體可以這樣連接,它的腳伸向前方,還可以把小貓頭、身體和腳的方向變換一下,這次,小貓?jiān)诳粗竺婺?它的身邊是各種各樣的大毛線團(tuán),是不是很有趣。
三、創(chuàng)作表現(xiàn),組合拼貼,大膽想象
1.提出創(chuàng)作要求:在我們的“大毛線團(tuán)”故事里會(huì)有什么有趣的事呢?請(qǐng)你先想一想,再用圖片擺一擺,然后用膠棒把小貓粘貼好。
2.幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒組合拼貼時(shí)大膽想象,并添畫出各種各樣的毛線團(tuán)。
四、展示作品,互相欣賞,體驗(yàn)樂趣
把幼兒的作品裝訂,以繪本的樣式成冊(cè),放在閱讀區(qū)供幼兒欣賞講述。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)兒歌,念兒歌時(shí)吐字清晰。
2.感知圓形物體在生活中的廣泛應(yīng)用。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能用完整的話回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.常見圓形物體的簡(jiǎn)筆畫若干。
2.《圓圓圓》兒歌的.符號(hào)圖例。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1. 師:“今天,我們小二班來了一位客人,讓我們看看是誰吧?”
2. 出示圖片
師:“原來是圓圓國(guó)王來做客了,我們跟圓圓國(guó)王打個(gè)招呼吧!”
幼:“圓圓國(guó)王你好!
師:“小朋友你們好,今天我給你們帶來一首好聽的兒歌,小朋友要聽仔細(xì)啊!
二、老師完整念兒歌《圓圓圓》
1. 師:“剛才圓圓國(guó)王給我們帶來了這么好聽的一首兒歌,讓我們謝謝圓圓國(guó)王!
幼:“謝謝圓圓國(guó)王!
三、幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
1.出示圓的圖標(biāo),這是什么?(圓)
2.師:“剛才圓圓國(guó)王給我們帶來的兒歌名字叫什么呢?”(圓圓圓)
2.師:“那首兒歌里有哪些圓圓的物品呢?”
3.幼兒回憶兒歌內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容,出示相應(yīng)的物品。
四、朗誦兒歌。
1. 教師根據(jù)《圓圓圓》兒歌的符號(hào)圖譜,讓幼兒邊看圖邊朗誦。
2. 請(qǐng)幼兒個(gè)別朗誦、分組朗誦。
五、感知圓形物體
師:“圓圓國(guó)王還給我們小朋友準(zhǔn)備好許多禮物!庇變赫f自己的禮物是圓圓的什么,請(qǐng)個(gè)別幼兒在回答。
六、結(jié)束活動(dòng)
師:“今天和圓圓國(guó)王玩游戲?qū)W本領(lǐng)開心嗎?我們一起跳個(gè)舞吧!”
1. 一起唱《拉個(gè)圓圈走走》結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我先出示圓圓國(guó)王的頭,調(diào)動(dòng)孩子興趣,然后以國(guó)王的口吻教孩子學(xué)習(xí)兒歌。再出示兒歌的圖譜,看上去簡(jiǎn)潔明了,聽老師說完幾遍后,有的孩子就能自己看圖譜初步說出兒歌。最后用圓圓國(guó)王送禮物的形式,讓孩子了解更多我們生活中圓形的物體。過程中,老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:照片—毛毛蟲
2、教師范畫,幼兒用紙和油畫棒。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
出示照片
教師:(好奇的口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。
小朋友,快給毛毛蟲打個(gè)招呼吧!
二、展開
1.出示照片—幼蟲
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,了解毛毛蟲的外形特征。
提問:
(1) 毛毛蟲的`頭和身體是什么形狀的?
(2) 毛毛蟲的頭上有什么?
觀看毛毛蟲
(3) 毛毛蟲的身上長(zhǎng)滿了什么?
(4) 毛毛蟲是怎樣走路的?
2.教師示范畫法。
(1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。
(2)在頭的后面,依次畫出4、5個(gè)圓形。
(3)給毛毛蟲涂好看的顏色。
(4) 畫完后適當(dāng)?shù)奶懋嬏、小草等?/p>
3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
三、 結(jié)束
教師講評(píng):重點(diǎn)從幼兒所畫的毛毛蟲的冬天方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》,能用藍(lán)顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。
2.嘗試用語言表達(dá)己探索過程和結(jié)果,體驗(yàn)自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂趣。
活動(dòng)過程
一、大家一起看表演教師躲在黑板后面,用自制的.藍(lán)寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,邊念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》。
二、探索、操作
1、出示藍(lán)、黃兩種顏料。
提問:剛才的表演里,藍(lán)、黃兩個(gè)寶寶抱一抱就不見了,變成了一個(gè)什么顏色的寶寶呀?
2、誰能來當(dāng)魔術(shù)師,變個(gè)綠寶寶呢? 把藍(lán)顏料到進(jìn)杯子里,再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子,使杯子里得出色的顏料為止。(請(qǐng)一名幼兒上來演示,教師在一旁指導(dǎo)。)
3、教師介紹桌面上的操作材料,并提醒幼兒在操作時(shí)的注意事項(xiàng)。
4、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作,邊說自己的操作步驟。并讓動(dòng)手能力好的孩子幫助動(dòng)手能力差的孩子進(jìn)行操作。
三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師,說說自己的怎么變出綠寶寶的。(有些孩子是先倒藍(lán)顏料,有些還子會(huì)先倒行顏料。)
四、學(xué)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》在幼兒會(huì)念兒歌后,時(shí)間還充裕的情況下,教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動(dòng)作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。
五、活動(dòng)延伸回家后運(yùn)用家里有的不同顏色的顏料做實(shí)驗(yàn),看看能變出什么顏色,來園時(shí)和大家一起分享。
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