爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

大班教案

時(shí)間:2024-04-17 07:31:46 教案 我要投稿

大班教案(精華4篇)

  作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案(精華4篇)

大班教案 篇1

  自從班內(nèi)開(kāi)展觀察天氣,畫(huà)氣象、預(yù)報(bào)天氣一系列活動(dòng)后,孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動(dòng)?我想到了孩子們最喜歡的動(dòng)物。因?yàn)橛行﹦?dòng)物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn),并有一定的規(guī)律,能起到預(yù)報(bào)天氣的作用。因此我將在本活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷、預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。我通過(guò)形象生動(dòng)的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí),而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。

  目標(biāo): 1.知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的`關(guān)系; 2.能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣; 3.激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

  重點(diǎn):激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

  難點(diǎn)

  1.能舉一反三并通過(guò)個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn);

  2.能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

  準(zhǔn)備:多媒體課件,氣象牌(人手一份) 過(guò)程:引出→看一看→聽(tīng)一聽(tīng)→小小氣象員→延伸

  一、引出課題

  老師播放[CCTV—天氣預(yù)報(bào)] “小朋友,這位阿姨在干什么?”“她是怎么知道天氣的呢?”幼兒回答,老師點(diǎn)擊[圖片]。

  老師:“氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況。可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器,有時(shí)也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?”幼兒充分討論。

  小結(jié):除了用儀器預(yù)測(cè)氣象外,還可以觀察一些動(dòng)物的表現(xiàn)。有些動(dòng)物也是氣象預(yù)報(bào)員呢。

  二、看

  1.播放[螞蟻上樹(shù)] 老師:“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣?” “聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻?zhàn)约簛?lái)解釋!秉c(diǎn)擊[螞蟻] “螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒??教師小結(jié)。

  2.點(diǎn)擊[選擇] “還有一些小動(dòng)物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來(lái)看看。你知道它是怎樣來(lái)預(yù)報(bào)天氣的嗎?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友討論一下!庇變河懻摗 “請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),誰(shuí)能預(yù)報(bào)氣象?” 教師根據(jù)幼兒的回答分別點(diǎn)擊四幅[圖片](魚(yú)兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜“冒汗”)!八窃鯓觼(lái)預(yù)報(bào)的呢?”幼兒回答后,教師點(diǎn)擊[動(dòng)物的頭部],檢驗(yàn)幼兒的回答。 教師小結(jié):“剛剛看了那么多小動(dòng)物的表現(xiàn),我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢?(幼兒回答,如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動(dòng)物能感受到這些變化,所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象,人們掌握了這些規(guī)律,就能預(yù)知天氣的變化了!

  三、聽(tīng)一聽(tīng) “農(nóng)民伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)判斷氣象,他們還能通過(guò)聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲來(lái)判斷氣象變化呢。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?”

 、俨シ牛矍嗤苤耍 “知了青蛙一般在什么時(shí)候叫?”教師用兒歌小結(jié)圖片內(nèi)容。點(diǎn)擊[知了]學(xué)念兒歌!疤烨缜嗤茏较x(chóng)靜悄悄,樹(shù)上知了聲聲叫。天雨知了無(wú)聲響,青蛙塘邊呱呱叫!

 、诓シ牛勖鄯洌輰W(xué)學(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜,早出晚歸忙得歡;陰雨天氣不出門(mén),在家釀蜜不停工!

 、鄄シ牛垭u]“天要下雨,雞不進(jìn)窩”

  教師小結(jié)。

  四、小小氣象員

 、俳榻B游戲的題目

 、诮榻B晴雨牌的用法。

 、劢處煵僮髡n件[判斷],幼兒翻牌。電腦給予判斷對(duì)錯(cuò)。教師快速口述,幼兒翻牌。

  五、活動(dòng)延伸: 請(qǐng)你回去看看、仔細(xì)觀察一下,還有哪些動(dòng)物在天氣變化以前也有一些特殊的表現(xiàn)?

大班教案 篇2

  活動(dòng)名稱:有趣的雞蛋

  設(shè)計(jì)思路:

  合作是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?隨著社會(huì)的不斷變遷,未來(lái)社會(huì)越來(lái)越需要合作形的人才。許多社會(huì)學(xué)家認(rèn)為“合作的交往,較之競(jìng)爭(zhēng)的交往在當(dāng)今及未來(lái)世界里更為重要”。

  我們幼兒園現(xiàn)正在推廣大課題《幼兒合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》,幼兒的合作學(xué)習(xí),它能為孩子提供不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,聽(tīng)取不同的看法,分享彼此的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。其間每一個(gè)成員間互相依賴、休戚與共、資源共享、互助成長(zhǎng)。所以我班在活動(dòng)中一直注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)。

  前些日子,幼兒在喝水時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)塞子浮在水里,于是有幼兒說(shuō)他家的塞子是沉在下面一些的,有的說(shuō)是沉在底里的,于是我們進(jìn)行了一系列的沉與浮的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),孩子們發(fā)現(xiàn)木頭、樹(shù)葉、棉花等在水里會(huì)浮上來(lái),而鐵絲、玻璃、石子、磚頭(www.)等會(huì)沉下去。孩子們發(fā)現(xiàn)借助于其他材料,沉與浮就會(huì)發(fā)生變化。如:把磁鐵放在塑料積木上磁鐵是浮的`,而空的瓶子裝滿水或石子,瓶子則會(huì)沉下去,活動(dòng)中孩子們對(duì)讓浮的東西沉下去,讓沉的東西浮上來(lái)特別感興趣,于是我選擇了《有趣的ji蛋》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我請(qǐng)孩子們講講生活中你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是浮的,哪些是沉的,然后讓幼兒動(dòng)手操作,嘗試用多種材料讓ji蛋在水里浮起來(lái)。接著,我讓幼兒想一想:在鹽水中ji蛋能否浮起來(lái)?從而引發(fā)他們對(duì)第二次實(shí)驗(yàn)的興趣,這個(gè)實(shí)驗(yàn)我是要求他們先要找朋友商量,然后分工合作,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、邊觀察邊記錄,他們不僅要記錄放鹽的數(shù)量,還要記錄每次放鹽后ji蛋在水中位置的變化。實(shí)驗(yàn)后我讓幼兒介紹實(shí)驗(yàn)情況,從而體驗(yàn)合作及成功的快樂(lè)。最后鼓勵(lì)幼兒以后能繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)。

  整個(gè)活動(dòng)中,孩子們合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的,他們?cè)谧杂善降戎薪煌、學(xué)習(xí)、商量、討論、操作等,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,同時(shí)也有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。整個(gè)活動(dòng),我除了提供材料外,更多的是關(guān)注和引導(dǎo)幼兒商量、合作、交流,更多的是讓幼兒通過(guò)合作、實(shí)驗(yàn),來(lái)感知ji蛋在鹽水中的變化,來(lái)體驗(yàn)合作及成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

  2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄,獲得有關(guān)雞蛋蛋在鹽水中變化的具體經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能通過(guò)商量等分工、合作,共同探索。

  活動(dòng)難點(diǎn):能通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、記錄,感受鹽的多少與ji蛋變化之間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大油瓶、熟ji蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各六分;

  紙板、小瓶、小竹籃、紙、泡沫、木板、塑料積木若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、啟發(fā)談話,引出實(shí)驗(yàn)主題

  師:前兩天,我們玩過(guò)沉與浮的游戲,你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呀?

 。ǔ鍪緅i蛋),請(qǐng)幼兒猜猜ji蛋在水里會(huì)怎樣?(教師把它放入水)。

  有什么辦法能讓ji蛋浮起來(lái)呢?

  二、實(shí)驗(yàn)(一)

  1、師:剛才你們想了那么多的好辦法,想不想試一下?

  2、請(qǐng)幼兒自己找朋友一起做實(shí)驗(yàn)

  3、交流:你是用什么好辦法讓ji蛋浮起來(lái)的?

  三、實(shí)驗(yàn)(二)

  1、出示鹽,師:鹽能不能讓ji蛋浮起來(lái)呢?

  要求:三個(gè)好朋友在一起分工合作,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)b每放一次鹽就要做一次記錄,還要記錄好ji蛋的變化

  2、幼兒實(shí)驗(yàn),教師提醒幼兒作好記錄

  3、交流(記錄紙全部出示)

 。1)每組的雞蛋都浮起來(lái)了嗎?

 。2)請(qǐng)幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn),教師小結(jié):在我們小朋友的一起努力,相互配合下,我們發(fā)現(xiàn)ji蛋在鹽水中會(huì)漸漸地浮起來(lái)。

  四、雞蛋在鹽水中會(huì)浮起來(lái),那么還有其它的蛋呢,它們?cè)邴}水中會(huì)浮起來(lái)嗎?我們下次再來(lái)實(shí)驗(yàn)。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)《金蛇狂舞》,感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛。

  2、在配樂(lè)兒歌朗誦的幫助下,學(xué)習(xí)用兩種不同的樂(lè)器進(jìn)行表演。體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。

  3、在樂(lè)隊(duì)表演時(shí),既要注意與本組同伴的配合,又要注意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。

  重難點(diǎn):體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書(shū)《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2、事先學(xué)習(xí)兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來(lái)鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來(lái)跳獅子舞。一二三,來(lái)敲鑼。三二一,來(lái)打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"

  3、碰鈴和圓舞板(數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半)。

  4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》,感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。

  教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:前兩天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的兒歌,師怎么念的?

  教師引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)樂(lè)曲《金蛇狂舞》。

  師:老師這兒有一首曲子,叫《金蛇狂舞》,你們可以跟著這首曲子的節(jié)奏念兒歌。你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),找一找,可以在哪里跟念?

  教師引導(dǎo)幼兒分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

  教師引導(dǎo)幼兒自主嘗試在樂(lè)曲的B段處匹配兒歌。

  教師引導(dǎo)幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。

  師:你們念的怎么樣?這次,我們一邊念兒歌,一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節(jié)奏,好嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒分組,并用樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的B段兩隊(duì)競(jìng)賽的熱鬧場(chǎng)面。

  教師引導(dǎo)幼兒分成兩隊(duì),并將椅子排成兩路縱隊(duì)。

  師:現(xiàn)在我們要分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行舞龍比賽,誰(shuí)愿意當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?誰(shuí)愿意當(dāng)綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?其他小朋友你支持誰(shuí),就搬椅子坐在誰(shuí)的.后面。注意兩隊(duì)的人數(shù)要平均。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一隊(duì)說(shuō)一句的方式念兒歌。

  師:剛才我們是大家一起念兒歌的,現(xiàn)在分成兩隊(duì)了,可以怎么念?

  教師引導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)器,并嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。

  師:下面,我們帶著樂(lè)器跟著音樂(lè)參加舞龍比賽吧!

  3、教師引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)樂(lè)曲。

  教師引導(dǎo)幼兒在A段處自由表演舞龍的動(dòng)作。

  師:在樂(lè)曲的一開(kāi)始,是兩隊(duì)在做舞龍的動(dòng)作。我們?cè)陔娨暲锟吹竭^(guò)哪些動(dòng)作?

  教師引導(dǎo)幼兒完整地用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。

  師:現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來(lái),跟著音樂(lè)一起玩一玩。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受歌曲詼諧、歡快的風(fēng)格,了解歌曲所敘述的故事情節(jié)。

  2.通過(guò)節(jié)奏、歌詞以及旋律逐步深入的感受、加深對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的掌握,掌握歌曲 A 段襯詞演唱,

  并能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行角色表演、在游戲中更加熟悉歌詞和旋律,對(duì)比較長(zhǎng)且難的歌詞能夠較輕松的

  逐步記憶和熟悉。

  3.體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的想象和扮演角色,享受一同游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)節(jié)奏、歌詞以及旋律逐步深入的感受、加深對(duì)歌曲旋律和節(jié)奏的掌握。

  難點(diǎn):能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)行角色表演、在游戲中更加熟悉歌詞和旋律,對(duì)比較長(zhǎng)且難的歌詞能夠較輕

  松的逐步記憶和熟悉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲、道具、圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、非洲鼓伴奏清唱歌曲 A 段(2 遍)

  1.第 1 遍:提問(wèn)歌曲講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事,他們之間發(fā)生了什么事情?

  2.第 2 遍:請(qǐng)幼兒用道具表示聽(tīng)到的角色,幫助幼兒關(guān)注故事情節(jié);引導(dǎo)幼兒關(guān)注 A 段襯詞部分,并嘗試跟唱。

  二、隨伴奏音樂(lè)+非洲鼓 AB 段完整范唱(感受歌曲 AB 兩段不同的風(fēng)格特點(diǎn))

  26.A 段范唱時(shí)請(qǐng)幼兒唱出襯詞部分。

  27.提問(wèn)幼兒歌曲中 B 段的故事情節(jié),理清歌詞思路及關(guān)鍵詞描述。

  28.出示圖片,進(jìn)一步豐富感性認(rèn)識(shí),并幫助幼兒回憶熟悉歌詞中的關(guān)鍵情節(jié)。

  三、完整欣賞歌曲(原唱)

  按情節(jié)指示圖片,提示故事情節(jié)進(jìn)展,完整感受歌曲旋律以及內(nèi)容。

  四、隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

  1.角色理解和動(dòng)作啟發(fā),幾組幼兒嘗試表演。

  大鯨魚(yú):悠閑安然慢慢游、近視眼、帥哥帥哥白鯨魚(yú)、玩耍沖浪、嚇了一跳,趕快逃海盜:沖著巨浪猛前進(jìn)、骷髏旗幟、猛灌酒、醉眼朦朧 裝起大炮、胡亂瞄準(zhǔn)浪花:小心小心、搖

  2.表情啟發(fā),互相模仿有趣好玩形象的表情。鯨魚(yú):快樂(lè)、看不清、害怕;

  海盜:興奮、兇惡、糊涂、傻傻的`浪花:勇敢、溫柔、聰明

  五、表演游戲:分角色分組,隨音樂(lè)表演歌詞:

  大鯨魚(yú)在大海中,悠閑安然慢慢游,高高濺起,白白浪花,zang bu li ko;浮現(xiàn)一艘海盜船,沖著巨浪猛前進(jìn),骷髏旗幟,隨風(fēng)飄揚(yáng) hey ho ho ho;大鯨魚(yú)有近視眼,把白色的海盜船,看成一條,鯨魚(yú)朋友 zang bu li ko;船上海盜猛灌酒,錯(cuò)把鯨魚(yú)黑影子,醉眼朦朧,看成大船 hey ho ho ho;大鯨魚(yú)叫海盜船,帥哥帥哥白鯨魚(yú),我們一起,玩耍沖浪 zang bu li ko;

  海盜看見(jiàn)有大船,這下可撈一大票,裝起大炮,胡亂瞄準(zhǔn)小心小心!

  砰——

  嚇了一跳大鯨魚(yú),趕快逃,不見(jiàn)了,留下白浪一波波譜成搖籃曲,

  搖呀搖,搖呀搖,乖乖睡吧

  搖呀搖,搖呀搖,乖乖睡吧

  搖呀搖,搖呀搖,乖乖睡吧

  搖呀搖,搖呀搖,寶貝兒乖乖睡

  活動(dòng)反思

  曲目中有趣的故事很適合大班孩子的表演,音樂(lè)形象生動(dòng)也很吸引孩子,但要注意歌詞內(nèi)容比較復(fù)雜,需要孩子理解到位并且表演出來(lái),需要教師由淺入深,有效率的引導(dǎo)。用道具、圖片和念白提問(wèn)等各種方式可以高效率幫助孩子理解音樂(lè)形象和故事,注意需要留出給孩子的表演游戲時(shí)間。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班語(yǔ)言大班教案03-26

大班教案04-01

大班教案【經(jīng)典】07-25

大班教案[精選]07-22

大班教案[經(jīng)典]07-23

[經(jīng)典]大班教案08-05

【精選】大班教案09-13

大班教案(精選)10-08

[精選]大班教案10-08

大班教案04-09