小班教案(精選3篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　小班音樂教案：我家有幾口

　　主題名稱:讓愛住我家

　　次主題名稱:親密一家人

　　活動課題:我家有幾口

　　主要教學領域:音樂領域

　　內容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗,符合孩子的認知需求,孩子感興趣。

　　幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為強烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的情感需要。

　　設計思路:通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗、探索發(fā)現、形象表征、活動延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。

　　活動目標:

　　1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

　　2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達與家人在一起的幸福感。

　　活動重難點:

　　重點:知道自己家里都有誰。

　　難點:用歌聲表達情感及家里有幾口。

　　活動準備:

　　1、《我家有幾口》音樂 2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

　　活動過程:

　　1、游戲問答

　　導入:小朋友,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數數家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現在老師這里有個小朋友想請我們班的來給他數一數他的家里有幾口,都有誰?教師引出歌詞

　　2欣賞音樂:讓我們來聽聽小朋友給我們的`答案吧,欣賞音樂。

　　3、感知體驗:小朋友說你們回答得很正確,現在他想和你們來玩一個游戲,請小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

　　4、探索發(fā)現:剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

　　5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現在來數一數他們有誰在和我們做游戲吧,有四口。

　　6、活動延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感，初步形成安全意識和保護意識。

　　2、引導幼兒認識幾種常見的取暖器及使用方法。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備

　　Ppt課件：取暖方式

　　活動過程

　　一、導入組織幼兒感受室外的寒冷與室內的溫暖，引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來的。

　　二、展開

　　1、提出問題：教師里的熱是從哪里來的？

　　2、請幼兒討論：還有哪些辦法讓屋子里暖和起來？

　　3、觀看課件

　　讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱，如暖氣、空調、烤火爐等。

　　教師引導幼兒認識幾種常見的取暖器并會說出其名稱。

　　4、向幼兒介紹鍋爐工師傅的'工作及辛苦，使其理解并尊重他人的勞動。

　　重點滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動的情感。

　　5、向幼兒進行安全教育，使幼兒初步形成安全意識和保護意識。

　　三、結束

　　教師進行評價總結，活動結束。

　　活動反思：

　　三角形和正方形我們之前都有學習過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強練習�？傮w來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1.感受高音和低音，并能用肢體語言表達形象。

　　2體驗游戲活動的樂趣。

　　活動準備

　　1.打擊樂器：三角鐵和響板。

　　2音樂

　　3 ppt

　　4 帽子2個

　　活動過程

　　一、認識高個子和矮個子

　　1. 今天我們幼兒園里來了兩個新朋友，我們一起來認識認識他們，好嗎？（好）他們一個叫高個子，一個叫矮個子，高個子長的高高的，所以我叫他高個子，矮個子比較矮，所以我們叫它矮個子。

　　2．今天他們來幼兒園是想請寶寶們幫個忙，因為他們不知道哪個帽子是自己的，你們能幫助他們嗎？（能）

　　師出示兩頂帽子，讓幼兒進行觀察比較這兩頂帽子有什么不一樣的地方？（一頂高高的，一頂低低的），那高高的是誰的？低低的是誰的呢？為什么呢？

　　小結：高個子的帽子是高高的，低低的帽子他帶不了，太矮太小了。矮個子的帽子是低低的，高高的帽子他帶不了，太高太大了。

　　二、高個子與矮個子的音樂

　　（1）幼兒聽：分辨高人和矮人的音樂。

　　高個子和矮個子他們聽到自己的音樂才會走路，那我們一起聽聽哪個音樂是高個子在走，哪個音樂是矮個子在走？張老師告訴你們一個秘密，高個子的音樂是高高的，矮個子的音樂是低低的。

　�。�2）和幼兒討論：寶寶們真厲害，找到了高個子和矮個子走路的音樂了，那你們知道高個子是怎么走的？矮個子是怎么走的？（示范并重復動作）寶寶們想出的動作真多，那我請一個寶寶來做做高個子，一個寶寶來做矮個子。記住哦：聽到高個子的音樂高個子才能走，聽到矮個子的音樂矮個子才能走哦！

　　（3）教師引導幼兒跟著音樂進行高個子走和矮個子走（分組）

　　剛剛xx做的真好，那寶寶們你們想不想試試做高個子和矮個子��？（想）那我請這里的寶寶做高個子，這里的寶寶來做矮個子。聽好是高高的還是低低的哦！

　　三、高個子與矮個子的王國

　　小朋友走的真好，高個子和矮個子好開心呀，想要請我們班的寶寶到音樂王國里去玩，但他們有一個要求，寶寶們必須聽著音樂做相應的動作，聽到高個子的音樂請所有的寶寶來學高個子走，聽到矮個子的音樂所有的寶寶們一起來學矮個子。當音樂停下來的時候，請寶寶們做出一個你喜歡的漂亮動作。（音樂起，游戲開始。）

　　四、高個子與矮個子的'禮物

　　師：寶寶們真厲害，高個子和矮個子都走的好棒呀，做的動作也很好看，你們看，音樂王國終于到了，高個子和矮個子為了歡迎寶寶們的到來，還準備了小禮物呢！我們來看看這是什么？（展示樂器）

　　這兩個是樂器寶寶，你們知道是什么樂器嗎？這兩個樂器一個是高個子的好朋友，一個是矮個子的好朋友，我們來猜猜哪個才是高個子的朋友呢？（高個子的好朋友的聲音是高高的，矮個子的朋友聲音是低低的，他們的朋友是誰呢？）

　　寶寶們真聰明，都找到他們的朋友了。

　　高個子的朋友三角鐵唱歌時請寶寶來學高個子走路，矮個子的朋友響板唱歌時請大家來學學矮個子走路，我們要表演咯，準備好了嗎？

　　五、結束

　　師：小朋友真棒！可是已經不早了，高個子和矮個子都要休息了，那我們也開著小火車回家把（音樂起）

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案03-10

小班的教案11-17

小班教案（經典）07-24

(經典)小班教案08-02

小班教案（精選）07-30

小班教案【精選】07-31

小班教案(精選)07-24

小班教案[經典]07-27

（精選）小班教案09-12

【精選】小班教案09-03