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幼兒園優(yōu)秀教案大班社會領(lǐng)域：我是小小植樹員
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案大班社會領(lǐng)域：我是小小植樹員，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
“植樹節(jié)”是國家為激發(fā)人們愛林、造林的情感，促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生存環(huán)境，通過立法確立的節(jié)日。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“要教育幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識”。因此在植樹節(jié)即將到來之際，我設(shè)計(jì)本次活動讓幼兒在親身種植的過程中體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。
活動目標(biāo)
1.了解植樹節(jié)來源，以及樹對環(huán)境的重要性；
2.體驗(yàn)種植的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識；
3.增強(qiáng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn):了解樹木對環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感
活動難點(diǎn): 增強(qiáng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幼兒真實(shí)體驗(yàn)植樹，活動過程中要時刻注意幼兒安全。
活動準(zhǔn)備
1.植樹視頻
2.模擬種植樹木的玩教具
3.小樹苗、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干
4.攝像機(jī)
5.事先選好種植場地
6.設(shè)計(jì)帶有“我是小小植樹員，快樂種植”“創(chuàng)建綠色家園，從我做起”等標(biāo)語的橫幅并提前掛好。
活動過程
一、導(dǎo)入活動:認(rèn)識植樹節(jié)
1.用提問的方式引出植樹節(jié)
師：“什么是植樹節(jié)？植樹節(jié)是哪一天？認(rèn)識哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說出各種樹木）”
2.播放植樹節(jié)視頻，幼兒觀看后提問
師：樹木有什么用？（可以讓幼兒自由討論，再請幼兒回答，教師給予糾正）
3.了解到樹的重要性，引起幼兒對樹木的興趣。
教師小結(jié)“植樹造林，不僅可以美化環(huán)境，同時還可以起到防止水土流失，沙塵暴，調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護(hù)樹木”
二、學(xué)習(xí)植樹的基本方法
1.再次觀看視頻，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的？”
2.拿出玩教具模擬種樹，教師示范（先在沙土上挖一個坑，把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水）
3.分組讓幼兒動手操作，3-4個人一組，教師在旁邊指導(dǎo)。
三、體驗(yàn)植樹
1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊(duì)；
2.教師示范教會幼兒種植方法，教師示范時要體現(xiàn)出分工與合作；
A.首先，我們要挖一個比樹根大一點(diǎn)的深坑，大小自己判斷；
B.解開束縛在樹苗上的綁繩；
C.先在樹坑中澆點(diǎn)水，把樹苗放入坑里，把樹苗扶正；
D.接下來往樹坑里面填土了，這時要注意，填土的時候稍微把樹苗往上面拉一下，讓樹根能夠徹底朝下，方便扎根；
E.接著用腳將土踩一下，避免有風(fēng)把樹苗刮倒，其次，避免待會澆水的時候產(chǎn)生縫隙；
F.然后再次給樹苗澆水，澆水過以后，記著將樹洞上面鋪上一層薄薄的樹葉或者塑料薄膜，避免雜草的生長；
3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗，讓幼兒自行討論各自的分工；
4.幼兒種植時，教師要巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在植樹過程中要注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育；
5.種植完畢后，插上小標(biāo)志，方便以后觀察和照顧。
四、結(jié)束活動：
1.種植結(jié)束，讓幼兒回憶植樹的整個流程；
2. 幼兒與自己親手種下的小樹合影留念 ，并由教師拿到班級進(jìn)行展示。
五、活動延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)樹木的小知識，并在下一節(jié)活動課給其他幼兒進(jìn)行分享。
活動總結(jié)
活動一開始，用提問的方式引出植樹節(jié)，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍；觀看完視頻幼兒對植樹節(jié)、對樹木對環(huán)境的作用有初步的了解。在植樹過程中，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子，并告訴幼兒每顆樹只需澆一勺水�；谏弦粋�環(huán)節(jié)中模擬種樹，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作，動手能力也有很大的提高；但有些幼兒還是會出現(xiàn)自己做自己的情況，我適時地進(jìn)行引導(dǎo)，改善了這一情況。整個活動氛圍良好，幼兒積極活躍。
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