中班教案匯總（4篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。
活動準(zhǔn)備：
小凳子若干、塑料玩具兩籃。
活動過程：
1、熱身——小兔律動操。
2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當(dāng)"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的`陷阱（凳子）。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。
3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳。保護(hù)好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。
4、將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。
5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。
中班教案 篇2
設(shè)計意圖：
《耳朵上的綠星》選自省編教材中班下冊主題五《奇妙的動物》里的一節(jié)語言活動。這是一篇充滿愛心的童話。這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語言詼諧幽默，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣；其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
教學(xué)策略和方法：
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、角色游戲表演等教學(xué)方法。通過利用圖片、課件等輔助手段完成本次的活動。
根據(jù)幼兒的思維發(fā)展水平，這一階段的幼兒具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)和語言本身特點(diǎn)來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。本此活動我以讓幼兒看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。本次活動我采用啟發(fā)式提問的方法讓幼兒將看到的具體形象的圖片用語言描述出來，在幼兒相互的討論、談話中解決活動的重難點(diǎn)。
角色游戲是幼兒最喜愛的活動，在幼兒身心略感疲憊時，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、記住故事的主要情節(jié)，了解螢火蟲會發(fā)光的秘密。
2、懂得同伴間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，做事要替別人著想。
活動重點(diǎn)：
記住故事的主要情節(jié)，了解螢火蟲會發(fā)光的秘密。
活動難點(diǎn)：
懂得同伴間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，做事要替別人著想。
活動準(zhǔn)備：
故事課件、小松鼠頭飾、玫瑰花、小草頭飾等。
活動過程：
一、設(shè)疑激趣，引出故事。
老師給小朋友請來了一位小客人，你們猜猜看它是誰？ （幼兒猜出后，出示小松鼠畫面。）
“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要舉行一個音樂會，我要到臺上表演唱歌，請小朋友快幫我想想，怎樣打扮才最漂亮呢？”
引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法。（引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意，對積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵與肯定。）
二、結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。
（一）、講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草
1、觀看圖片，提出問題、討論：
小松鼠來到花園里首先遇到了誰？你覺得他想用小草想怎樣打扮自己？
2、講述故事從“開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了。”提問
�。�1）、小松鼠想用小草怎樣打扮自己？
�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？（圖片）小松鼠要摘小草的時候，小草是怎么說的？
�。�3）小松鼠這時候是怎么做的？（幼：走開了。）小松鼠當(dāng)時的心情是怎樣的？請幼兒模仿小松鼠傷心、難過的表情
（二）、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。
1、觀看圖片、提問討論
小草沒有同意小松鼠的請求，小松鼠又看見了什么？你覺得他想用玫瑰花怎樣來打扮自己？（幼兒講述后播放動畫）
2、繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問：
（1）小松鼠看到一朵紅紅的玫瑰花，它想怎么打扮自己？請幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動作
�。�2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會摘嗎？為什么？
（3）（出示圖片）你覺得玫瑰花會怎么說？
3、在幼兒猜測的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開了。
�。�1）小松鼠有沒有摘玫瑰花？玫瑰花是怎樣說的？
�。�2）、這時小松鼠又是怎樣做的？他的心情是怎樣的.？
�。�3）、請幼兒模仿小松鼠和花草之間的對話
4、延伸問題
�。�1）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來打扮自己？
（2）“小松鼠懂得愛護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”
�。�3）小松鼠愛護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛心好嗎？
小朋友喜歡小松鼠，許多小動物也非常喜歡它，看，誰又來了（圖片）
（三）、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。
1、誰知道螢火蟲有什么本領(lǐng)？
2、引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲會幫助小松鼠嗎？會怎么幫呢？” （幼兒講述后，播放故事“這時候至……悄悄地跟著小松鼠。 ）
提問：螢火蟲有沒有幫助小松鼠呢？ 鼓勵幼兒對故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察。
（四）、繼續(xù)播放故事森林音樂會開始了至……故事結(jié)尾。
1、出示圖片，討論故事結(jié)尾
森林音樂會要開始了，（圖片）你們覺得小松鼠會成功嗎？故事的結(jié)尾會有怎樣奇特的事情發(fā)生呢？
幼兒相互討論交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
2、欣賞故事“森林音樂會開始了至……故事結(jié)尾”提問
�。�1）小松鼠去參加音樂會了嗎？
�。�2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺時，為什么所有的觀眾都驚呆了？
�。�3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來的呢？
三、再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰幫助它的？
�。�2）同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）
把螢火蟲變成了：項(xiàng)鏈、手表、蝴蝶結(jié)等等
四、結(jié)束
請全體幼兒扮演螢火蟲參加森林里小動物們的音樂會。
活動延伸：
1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。
2、請幼兒挑選自己喜愛的角色進(jìn)行表演。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、探索跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)
2、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
人手一塊泡沫墊。
【活動過程】
一、導(dǎo)入部分，游戲《跳格子》。
出示格子布條，“小朋友們你們能用那些方法來跳格子呢?”
1、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
2、雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試�，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)
(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
(2)幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的'難度，加大運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
(1)將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
(2)將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動。
三、自然結(jié)束。
中班教案 篇4
活動名稱 ：
有趣的數(shù)
活動目標(biāo)：
對生活中的數(shù)字趕興趣了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系認(rèn)識并且能正確書寫10 以內(nèi)的數(shù)字
活動要素：
認(rèn)讀數(shù)字
辨別單雙數(shù)
對數(shù)，量 對應(yīng)關(guān)系的理解
活動準(zhǔn)備：
漫畫 ，數(shù)字胸卡 ， 水果卡片 “車票”等
活動過程：
一、 開始部分
手指律動《數(shù)字歌》
1頭牛 2匹馬 3只小羊 找媽媽 4只雞 5 只鴨 6只小鳥叫喳喳 7條魚 8只蝦 9條小蟲慢慢爬 10個數(shù)字真有趣 我們一起學(xué)習(xí)它
二 、基本部分
�。�1） 通過手指律動 引出活動主題 《有趣的數(shù)》
師： 小朋友表演的可真棒 今天老師就帶你們一起去認(rèn)識有趣的數(shù)字寶寶
�。�2 ） 請幼兒先說說在那里見過 有趣的數(shù)字寶寶
師： 在正式認(rèn)識他們之前 我想先請小朋友說說你都在那里見過他們呢
生： 鬧鐘 日歷 電話 尺子 汽車路牌 等……
�。� 3 ）如果沒有了這些數(shù)字 我們的生活會什么樣子呢
師： 生活中沒有了數(shù)字 我的生活一定很糟糕 你們說呢？
生 ： 我們就不知道時間 不知道幾號 不知道多長不知道有幾歲不 ……
師 ： 既然數(shù)字寶寶這樣重要 現(xiàn)在我們就快來認(rèn)識他們吧
1 象鉛筆細(xì)又長 2象鴨子水上漂
3 象耳朵聽聲音 4象小旗迎風(fēng)搖
5 象秤鉤來賣菜 6 象豆芽列嘴笑
7象鐮刀割青草 8 象麻花擰一遭
9象飯勺來盛飯 10 象鉛筆和雞蛋
師： 小朋友們說不定 這些可愛調(diào)皮的數(shù)字寶寶已經(jīng)鉆進(jìn)你們的衣袖里給你們撓癢癢呢！快找找看吧
生 （ 發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)字貼和水果貼）驚喜
師： 小朋友們快告訴我你們都找到了什么？（師讓幼兒一個一 個說一說找到的數(shù)字和水果的數(shù)量）
師 ： 我建議咱們一起和他們做個游戲好不好？
生 ： 好~！
�。�4 ）游戲 “找朋友”
游戲規(guī)則： 相對的數(shù)字找到對應(yīng)的水果數(shù)量
游戲目的：培養(yǎng)幼兒對數(shù)，量對應(yīng)關(guān)系的.理解
�。�5）游戲“快樂寶貝車”
游戲規(guī)則： 幼兒根據(jù)“車票”找座位 共同幫助沒有找到座位的小朋友找“座位”
（6 ）“請你畫一畫”
師：我們和數(shù)字寶寶做了怎么多的游戲 數(shù)字寶寶實(shí)在是太有意思了咱們來畫畫他的樣子好不好��？
生 ：好 ~！ （發(fā)現(xiàn)描紅紙 拿出描紅紙和彩筆）
師： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墻上開著窗四塊，要問人從哪里進(jìn) 從前往后第2排 小朋友看看這個是什么？
生： 田字格
師 ： 今天我們就在田字里畫數(shù)字寶寶豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽
師：（ 播放數(shù)字童謠）和小朋友一起寫數(shù)字
三 、結(jié)束部分
師：小朋友今天表現(xiàn)的非常聰明，咱們的活動很成功，老師獎勵給你們一幅神秘的畫，這幅畫的神奇之處在于他是由很多數(shù)字拼成的。那么他們都是誰呢？小朋友你們能猜出來嗎？
咱們下次活動一起來找找看好嗎？
生： 小朋友們再見吧！
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