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三年級信息技術(shù)教案

時間:2024-05-30 11:17:33 教案 我要投稿

三年級信息技術(shù)教案[優(yōu)選15篇]

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的三年級信息技術(shù)教案,歡迎大家分享。

三年級信息技術(shù)教案[優(yōu)選15篇]

三年級信息技術(shù)教案1

  第 8 課時

  溫暖的小木屋

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:學(xué)習(xí)使用直線、矩形和橢圓工具

  2、過程與方法:通過畫外婆家的小木屋,知道直線、矩形和橢圓工具的使用方法。

  3、情感態(tài)度價值觀:通過不同方法畫出的小木屋的比較,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

  二、重難點

  1、重點:使用直線、矩形和橢圓工具。

  2、難點:使用直線、矩形和橢圓工具。

  三、教學(xué)過程

  小紅帽穿過大森林,終于看到外婆的小木屋了,溫暖的家中有親愛的外婆在等她。加快腳步,就要到了……

  一、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具

  學(xué)生觀察書P49圖2—28兩所房子,提問:你更希望外婆住在哪里?

  使用“鉛筆”或“刷子”工具,不容易畫出平直的線條。使用“直線”和“矩形”工具,就可以很方便地畫出規(guī)則的圖形。

  1、用直線工具畫屋頂。

  2、用矩形工具畫長方形。

  二、畫小木屋煙囪中冒出的.炊煙——使用橢圓工具

  試一試:

  1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣,自己試著畫出炊煙吧!

  2、畫橢圓形時,如果一直按著鍵盤上的“上檔鍵Shift”,畫出來的橢圓有什么特點?按著這個鍵畫直線、畫矩形呢?

  (畫出了正圓形、直線和正方形)

  提示:圖形畫完了,再松開“上檔鍵”。

  三、給小木屋裝飾漂亮的顏色

  作業(yè):學(xué)生在書P51圖2—33中任選一所房子作畫。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線、矩形和橢圓工具作畫,這幾種工具都比較簡單,出現(xiàn)的問題是大部分學(xué)生動手作畫的時候由于對鼠標(biāo)的不熟練,導(dǎo)致了作畫非常慢,并且經(jīng)常出錯,以后需要多加練習(xí)對鼠標(biāo)的操作。

三年級信息技術(shù)教案2

  教學(xué)目的:

  讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  說起信息技術(shù),同學(xué)們并不陌生,它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域,F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的`一些應(yīng)用實例,一起感受信息技術(shù),了解信息技術(shù)給我們社會生活帶來的變化。

  二、新授

  1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)

  讓學(xué)生說說有哪些通信手段,后教師補充歸納。

 、偈褂檬謾C可以隨時隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。

 、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f象,增長見識,豐富生活。

 、弁ㄐ判l(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。

  2.廣泛應(yīng)用的計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

  讓學(xué)生說說有計算機有哪些功能,后教師補充歸納。

  ①計算機告訴運算的特點可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理,預(yù)報天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。

 、谕ㄟ^網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件,還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。

 、蹢l形碼可以用來表示一些商品的信息。

 、蹵TM自動柜員機的應(yīng)用。

  3.功能強大的微電子與傳感技術(shù)

 、傥㈦娮蛹夹g(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。

 、谙冗M(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。

  ③機器人的應(yīng)用。

  三、小結(jié)

  從上面例子可以看出,信息技術(shù)是指利用計算機和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù),已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)好信息技術(shù)。

  四、總結(jié)鞏固

  1.你還知道哪些信息技術(shù)?

  2.信息技術(shù)給你帶來了哪些方便?

三年級信息技術(shù)教案3

  一、教材分析

  知識點:手指分工及下排鍵、數(shù)字鍵的正確擊鍵方法。

  重點:手指分工及正確的指法練習(xí)。

  二、學(xué)生分析

  年齡特點及個性差異:本年齡段的學(xué)生自我約束能力差、缺乏毅力,做事無序,精力容易分散,但上進(jìn)心強,教師要善于引導(dǎo)。

  已有的知識結(jié)構(gòu):學(xué)生已初步掌握使用鍵盤的正確姿勢,知道基準(zhǔn)鍵,掌握了基準(zhǔn)鍵與指法的對應(yīng)關(guān)系,掌握了基準(zhǔn)鍵擊鍵方式。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能目標(biāo):掌握下排鍵和數(shù)字鍵的正確指法,了解手指分工,提高動手操作能力。

  過程與方法目標(biāo):使同學(xué)們獲得正確指法,提高打字速度的成功體驗。

  情感與態(tài)度目標(biāo):養(yǎng)成正確使用鍵盤的習(xí)慣,培養(yǎng)同學(xué)們利用素材資源學(xué)習(xí)新知識的能力。

  四、教學(xué)案例

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  本節(jié)課是在掌握了基準(zhǔn)鍵擊鍵方式后,練習(xí)下排字母鍵的正確指法,可以說是以基準(zhǔn)鍵為基礎(chǔ),進(jìn)一步擴展的練習(xí)。應(yīng)注意強調(diào)練習(xí)上排鍵和下排鍵后,將手指放回基準(zhǔn)鍵位。使學(xué)生明白練習(xí)的目的和要求。

  練習(xí)指法的要求是:指法標(biāo)準(zhǔn),擊鍵正確,不看鍵盤,有一定的速度。

  學(xué)生知道這一點后,練習(xí)才有明確的目標(biāo),在練習(xí)中就會先記憶手指分工,保證指法的要求。讓學(xué)生明確要在指法正確的基礎(chǔ)上,最后再逐步提高速度。不要剛開始就盲目地追求輸入的速度,忽視了對正確指法的要求,讓學(xué)生明白要在指法正確的基礎(chǔ)上提高輸入速度。這樣不僅提高了學(xué)生的思想認(rèn)識,促使他們積極地練習(xí),還可以在練習(xí)的過程中,有淺入深,由易到難,讓學(xué)生逐步達(dá)到練習(xí)的目的,掌握操作的方法。

  (二)自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)

  任務(wù)1:認(rèn)識下排鍵的字母——Z X C V B N M

  師:想一想我們?nèi)绾沃品屡沛I?

  左邊的5個鍵——Z X C V B

  右邊的2個鍵——N M

  你能不能試著編出制服的秘籍?放手讓學(xué)生嘗試,給他們足夠的.時間,來進(jìn)行知識的遷移。

  手指輕輕向下點,快速回到基準(zhǔn)鍵,

  左手手指從基準(zhǔn)鍵上抬起,斜向左下方擊鍵,完成后迅速回到基準(zhǔn)鍵。

  右手手指從基準(zhǔn)鍵上抬起,斜向下右方擊鍵,完成后迅速回到基準(zhǔn)鍵。

  師:接下來我們到迷宮走一走。

  任務(wù)2:絕招——盲打

  盲打技術(shù)可以使打字的速度變得更快。本年齡段的學(xué)生自我約束能力差,缺乏毅力,做事情無序,精力容易分散,但上進(jìn)心強,所以教師要善于引導(dǎo)。有的學(xué)生可能不太重視基本功的訓(xùn)練,姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn),指法不規(guī)范,一旦離開了老師的監(jiān)督,就會隨心所欲的操作。在教學(xué)中,應(yīng)從多個角度反復(fù)強調(diào),也可以讓相近的同學(xué)互相監(jiān)督,提高指法的準(zhǔn)確率。

  打字是計算機操作的一項基本技能,但這種技能不是天生的,而是通過嚴(yán)格的訓(xùn)練才能獲得的,所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,訓(xùn)練一定要嚴(yán)格。這樣技能一旦獲得,將終生受益。

  學(xué)習(xí)的時候,學(xué)生注意力容易分散,精神上容易疲憊,教師要把握好,寓教于樂,激發(fā)興趣,輕松學(xué)習(xí)這一原則,有的放矢地設(shè)計教學(xué)。

  (三)游戲練習(xí),鞏固提高

  學(xué)生長時間練習(xí)就回感到枯燥,沒有興趣。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一個練指法的小游戲,讓學(xué)生輕松一下,稍稍休息一下手指。

  教師在這個環(huán)節(jié)一定要對指法進(jìn)行再次強調(diào)。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一個練習(xí)題,將基準(zhǔn)鍵、上排鍵、下排鍵的知識包含在其中?梢宰约涸O(shè)計一個訓(xùn)練計劃,堅持練習(xí)鍵盤操作,一定會越來越熟練。

三年級信息技術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識畫圖軟件。

  2.學(xué)會使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.準(zhǔn)備幾張在畫圖作成的小樹圖畫。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。

  師:1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣?

  2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫啊?

  3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵?

  二。打開畫板,初識畫圖軟件

  1.打開畫圖軟件

  師:1.請大家把書本翻到17頁,我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個軟件。

  2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個畫圖軟件嗎?

  生嘗試自己打開畫板。

  師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。

  打開畫圖方法:鼠標(biāo)依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”

  2.認(rèn)識畫圖界面

  師:1.看著17頁下邊那張圖片,你知道了畫圖可分為幾部分?

  畫圖界面可分為5部分:菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。

  三!般U筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用

  1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”

  師:1.大家看到這個軟件的工具箱,里面有很多工具,現(xiàn)在老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個工具分別在什么地方,能用鼠標(biāo)指出它們嗎?

  生尋找并指出這三個工具。

  師請一學(xué)生回答。

  師出示下圖,

  2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個工具畫出來的?

  答案:

  太陽是用(噴槍)畫出來的'

  葉子是用(刷子)畫出來的

  花是用(鉛筆)畫出來的

  教師演示工具使用方法:用鼠標(biāo)單工具,然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個工具繪畫。

  學(xué)生自己嘗試這三個工具,并用合適的工具畫幾棵小樹。

  師:大家看到工具箱的下面有一塊空白地方,這個地方是用來干什么的呢?

  生:可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。

  2.“橡皮”

  師:1.“橡皮”是用來干什么的?

  2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個工具呢?

  生:和其它3個工具相似的使用方法。

  四。利用省下的時間,完成《小樹》這幅圖畫。

  五。圖畫欣賞

  把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看,說說你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣?

三年級信息技術(shù)教案5

  第 13 課時

  勤練巧練提高速度

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:使用金山打字通進(jìn)行指法綜合練習(xí)。

  2、過程與方法:使用金山打字通進(jìn)行指法綜合練習(xí)。

  3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的打字意識。

  二、重難點

  1、重點:指法練習(xí)。

  2、難點:指法練習(xí)。

  三、教學(xué)過程

  鍵盤操作是計算機學(xué)習(xí)中的一項基礎(chǔ)內(nèi)容,指法熟練對于以后的計算機學(xué)習(xí)和操作有著非常重要的意義,操作越熟練就越節(jié)約時間。

  一、復(fù)習(xí)鍵位和手指分工

  展示鍵位及手指分工圖。

  要想成為打字高手,熟悉鍵位、指法正確是基礎(chǔ)。只有背下字母在鍵盤上的位置,嚴(yán)格按照手指分工操作,經(jīng)過刻苦練習(xí)才能實現(xiàn)理想,沒有捷徑。

  提問:

  如何才能提高打字速度?

  練習(xí)時,先從中排鍵開始,然后再做比較難的`上排和下排。

  二、選擇課程重點練習(xí)

  在金山打字通中可以選擇不同的課程,幫助我們重點練習(xí)自己不太熟練的部分。

  三、使用“金山打字通”中的打字游戲做指法綜合練習(xí)

  如果你對鍵盤上字母鍵的位置已經(jīng)熟悉,也能做到按照正確的指法分工操作,可以嘗試通過游戲的形式來進(jìn)行綜合練習(xí)。

  議一議:

  玩指法游戲是為了讓指法更熟練。指法熟練了,有哪些好處?

  四、閱讀知識小辭典

  操作計算機時要注意保護自己的眼睛和手腕。

  五、拓展與練習(xí)

  根據(jù)自己對鍵位和手指分工的掌握程度,選擇合適的打字游戲進(jìn)行練習(xí)。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)了鍵位和手指分工,再讓學(xué)生使用金山打字中的打字游戲做指法綜合練習(xí)。練習(xí)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有耐心,開始亂按一通,這類學(xué)生需要跟他們多講解熟悉手指分工后進(jìn)行盲打 的好處。

三年級信息技術(shù)教案6

  一、教學(xué)目標(biāo)::

  1、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤輸入能力。

  二、教學(xué)重點:

  輸入雙檔字符。

  三、教學(xué)過程:

  談話導(dǎo)入新課

  1、在“鍵盤樂園”中,單擊“課程選擇”按鈕,選擇“鍵位課程13”,進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。

  打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn),擊鍵時相應(yīng)的`手指要向上排移動,其余手指不動,擊完后手指立即復(fù)位;另一種方法是,使擊鍵所在的手整個上移,然后用相應(yīng)的手指擊鍵,其余手指微向里彎曲,擊鍵后迅速復(fù)位。

  2、選擇課程14,進(jìn)行上檔字符練習(xí)。

  先按下SHIFT鍵,再擊相應(yīng)鍵。

  3、學(xué)生練習(xí)。

  四、課堂小結(jié)。

  第15課鍵盤綜合練習(xí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  進(jìn)一步熟練鍵盤指法,使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

  二、教學(xué)重點:

  以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵

  三、教學(xué)難點

  糾正不正確的指法

  四、教學(xué)方法

  上機練習(xí)法

  五、教學(xué)過程:

  (一)組織教學(xué)

  學(xué)生啟動計算機

  (二)上機練習(xí)

  1、調(diào)用指法練習(xí)軟件

  學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)

  教師巡視,及時指導(dǎo)。

  2、調(diào)用“寫字板”

  輸入下面一首詩:

  dengguanquelu

  bairiishanin,

  huangheruhailiu.

  uqingqianliu,

  gengshangicenglu.

  學(xué)生互幫,教師個別指導(dǎo)。

  3、小游戲

  金山打字游戲。

  4、學(xué)習(xí)capslc鍵的使用。

  (三)講評與深化

  每一小練習(xí)做完后,教師及時展示學(xué)生成績,進(jìn)行評選。

  (四)課后小結(jié)

三年級信息技術(shù)教案7

  第 10 課時

  十個手指鍵盤找家

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:認(rèn)識鍵盤。

  2、過程與方法:先了解鍵盤的分區(qū),知道正確的打字姿勢,并認(rèn)識基本鍵位。

  3、情感態(tài)度價值觀:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿。

  二、重難點

  1、重點:認(rèn)識鍵盤。

  2、難點:認(rèn)識基本鍵位。

  三、教學(xué)過程

  鍵盤是計算機最常用的輸入設(shè)備。熟練地使用鍵盤可以提高工作效率,節(jié)約時間。操作鍵盤一定要掌握正確的姿勢,同時熟悉手指在鍵盤上放的位置和手指分工。

  一、認(rèn)認(rèn)鍵盤

  鍵盤上有一百多個鍵,按功能可以分為5個區(qū)。

 。ㄕ故炬I盤分區(qū)圖)

  主鍵盤區(qū)主要講解:退格鍵,大小寫轉(zhuǎn)換鍵,控制鍵和上檔鍵。

  二、學(xué)習(xí)正確的姿勢

  正確的打字姿勢有助于保護我們的身體,還可以提高打字速度。

  學(xué)唱兒歌《打字姿勢要記牢》。

  三、認(rèn)識基本鍵位

  鍵盤上有一百多個按鍵,但常用的數(shù)字鍵和字母鍵都集中在主鍵盤區(qū)。只要操作鍵盤,我們的手指就應(yīng)放在主鍵盤區(qū)固定的位置上。

  在字母鍵F和J上分別有兩個凸起的'小橫線,幫助左、右手兩個食指定位。先把兩個食指分別放在這兩個鍵上,其余手指依次放在兩旁的其他鍵上,兩個大拇指放在主鍵盤區(qū)最下面的空格鍵上。

  我們把除了兩個大拇指以外,固定其他八個手指的鍵位(A,S,D,F(xiàn),G,H,J,K,L,;)叫做基本鍵位。

  四、說一說

  1、操作計算機的正確姿勢是怎樣的?為什么要注意操作姿勢?

  2、手指應(yīng)放在鍵盤的什么位置?怎樣放可以又快又正確?

  3、你有什么好方法可以把基本鍵位很快記住?

  五、學(xué)生閱讀知識小辭典。

  六、拓展與練習(xí)

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識了鍵盤的組成,學(xué)習(xí)了正確的打字姿勢,并認(rèn)識了基本鍵位。學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好,但光記住還不行,要熟練操作需要多加練習(xí)。

三年級信息技術(shù)教案8

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識“資源管理器”,了解常用工具按鈕的作用。

  2、學(xué)會復(fù)制、刪除文件和還原。

  3、掌握層次目錄管理的概念。

  教學(xué)重點:

  資源管理器的使用。

  教學(xué)任務(wù):

  復(fù)制文件到指定文件夾。

  教學(xué)難點:

  樹形目錄的概念。

  教學(xué)過程:

  一、談話引入:

  和“我的電腦”一樣,“資源管理器”也是Windows提供給我們的一個非常有用的工具。

  二、啟動“資源管理器”

  單擊[開始]按鈕,選擇[程序],再單擊[Windows“資源管理器”],就進(jìn)入“資源管理器”窗口了。

  我們可以看到,“資源管理器”明顯地分為左右兩部分,左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出了電腦上的所有資源,右邊是當(dāng)前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾,就可以看到這個文件夾的內(nèi)容了。

  三、 認(rèn)識工具按鈕

  我們可以看到,在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕(如果沒有,可以打開“查看”菜單,選擇[工具欄],單擊[標(biāo)準(zhǔn)摟鈕],使它前面打√)。

  1、剪切:將所選擇的內(nèi)容剪切到剪貼板中。

  2、復(fù)制:將所選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。

  3、粘貼:將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到目的地。

  2、刪除:刪除所選的文件或文件夾。

  四、整理自己的文件

  1、復(fù)制文件

 、龠x中要備份的文件。

  ②單擊[復(fù)制]按鈕。

 、圻x擇復(fù)制目的地的文件夾或磁盤。

 、軉螕鬧粘貼]按鈕,就將所選的`文件復(fù)制過來了。

  2、刪除無用的文件

  選擇要刪除的文件,單擊[刪除]按鈕,這時出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除”對話框。

  單擊[是],文件就被刪除了,也就是扔到了回收站。

  教你一招:打開回收站,可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了,可以選擇這個文件,單擊[文件]菜單中的[還原],誤刪的文件就會回到原來的位置了。

三年級信息技術(shù)教案9

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、會使用文字工具在圖畫中輸入文字。

  2、會對圖畫中的文字進(jìn)行修改和美化。

  【教學(xué)重點、難點

  重點:文字上具的使用和漢字輸入。

  難點:顯示文字工具欄。

  【教學(xué)時間】 3課時

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  師:上節(jié)課我們在電腦中繪制出了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫,并為圖畫設(shè)置了各種顏色,使它變得非常漂亮,F(xiàn)在我們想給這幅圖畫添上個標(biāo)題“我的家鄉(xiāng)寧夏川”,并寫上“某某畫”這幾個字,該怎樣操作呢。

  學(xué)生討論并回答。

  二、新授

  1、輸入文字

  師:在“畫圖”程序的工具箱中有一個文字上具,利用它可以很方便地在圖畫中輸入文字,并且能夠?qū)ξ淖值淖煮w、字號、顏色等進(jìn)行設(shè)置。

  下面請同學(xué)們找到這個工具。

  學(xué)生找到文字工具。

  師:下面我們就來看看如何輸入文字。先選擇文字工具,然后在畫紙的合適位置沿對角線方向拖支鼠標(biāo),即可形成一個文字框。

  形成文字框后,其中會出現(xiàn)一個閃爍的豎線光標(biāo),這叫做插入點光標(biāo)。

  教師演示在空白畫紙上輸入文字。

  學(xué)生進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。并強調(diào),只有按住鼠標(biāo)左鍵不放,再拖動鼠標(biāo),才能拉出一個文字框。

  2、設(shè)置文字的透明模式

  師:選擇文字工具后,在工具箱下面的“樣式區(qū)”會出現(xiàn)兩種圖樣:上面一種是以不透明方式把文字插入到圖中,下面一種以透明方式把文字插入到圖中。

  教師打開一張空白畫紙,把畫紙顏色設(shè)置為紅色。

  然后分另以透明模式和不透明模式輸入文字,注意文字顏色和畫紙顏色要不同。

  師:你能說出這兩種模式下,輸入文字對圖畫有什么影響嗎。

  學(xué)生討論并回答。

  教師總結(jié):選擇不透明樣式時,背景色會跟隨文字框覆蓋部分圖畫;選擇透明樣式時,背景色對圖畫沒有任何影響。

  所以通常情況下,在輸入文字時都應(yīng)選擇透明樣式。

  師:請大家打開“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫,并在其中以透明樣式輸入“寧夏川好地方”幾個字。

  學(xué)生進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  指導(dǎo)學(xué)生完成課本第58頁的“說說看”。

  第二課時

  一、導(dǎo)入

  師:上節(jié)課我們在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫中添加了標(biāo)題,還記得怎樣操作嗎。請學(xué)生上教師機演示。

  師:如果在輸入過程中出現(xiàn)不應(yīng)該的錯字,或者是想改成“寧夏川是個好地方”怎么辦呢。學(xué)生討論。

  二、新授

  1、插入及刪除文字

  學(xué)生討論并進(jìn)行練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  師:插入文字時,只需將插入點光標(biāo)移動到要插入文字的地方,然后輸入新的文字即可。

  刪除文字,是將插入點光標(biāo)移到打算刪除的文字前面,敲一下鍵盤上的“Delete”鍵,就刪除光標(biāo)后的一個字;蛘呤前压鈽(biāo)移到打算刪除的文字后面,敲一下鍵盤上的“退格鍵”,就刪除光標(biāo)前的一個字。

  2、使用文字工具欄

  師:插入和刪除文字的操作都很簡單。下面我們來看看如何美化文字。

  教師進(jìn)行示范操作,使用文字上具欄的下拉列表項,對文字的字形、字體、字號等進(jìn)行設(shè)置。

 。1)改變字體。

  單擊文字工具欄中字體框右端的“ ”,彈出一個字體列表,從中可以選擇各種字體。

 。2)改變字的大小。

  單擊文字工具欄中字號框右端的?,彈出一個字號列表供你選擇字的大小。列表中的數(shù)字表示字的大小,數(shù)字越大字越大。

  (3)改變文字效果。文字工具欄上還有幾個用來改變文字效果的按鈕,分別表示使文字加粗、傾斜、給文字加下劃線、使文字豎排。

  (4)改變字的顏色。用鼠標(biāo)左鍵單擊調(diào)色板中的'紅色,將文字的顏色變成紅色。

  師:下面請同學(xué)們?yōu)椤皩幭拇ê玫胤健边@幾個字設(shè)置你喜歡折字體、字號和文字效果。

  學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  師:當(dāng)文字框消失后,文字就變成了圖形,此時我們就不能對文字做任何修改了。

  三、課堂練習(xí)

  1、請同學(xué)們在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫中輸入自己的名字。

  2、完成60頁第1題:為“救護車”和“運動員”兩幅畫添加上適當(dāng)?shù)奈淖,使它們變成兩幅宣傳畫?/p>

  第三課時

  一、組織教學(xué)

  二、揭示學(xué)習(xí)任務(wù)

  在街道兩旁,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N海報、廣告等宣傳畫,圖畫烘托文字,文字解釋了圖畫,起到了很好的宣傳作用。

  下面這些圖文并茂的宣傳畫都是小朋友們的作品,請你選擇其中的一個,模仿著畫一畫。

  三、學(xué)生構(gòu)思作畫

  四、展示優(yōu)秀作品。

三年級信息技術(shù)教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  知識和能力目標(biāo):

  1、認(rèn)識鍵盤,了解鍵盤分區(qū)。

  2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。

  3、熟悉正確的指法分工。

  4、能夠輸入字母和數(shù)字,學(xué)會幾個常用的控制鍵。

  情感和價值目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢、正確的輸入指法,以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。

  教學(xué)重點:

  正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。

  教學(xué)難點:

  雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機了,除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計算機的一個重要的設(shè)備,我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中。因此,我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣,是操作計算機最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計算機鍵盤。

  二、演示觀察,學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)

  1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對號入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個分區(qū)的位置。

  2、主鍵盤區(qū)(對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí):

  (1)字母鍵請同學(xué)們觀察自己的鍵盤,找一下26個字母分別在什么位置,然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母,看誰填得又快又準(zhǔn)。

  (2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵,由0~9十個數(shù)字組成,F(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞符號,另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。

  (3)控制鍵請同學(xué)們仔細(xì)觀察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)

  三、鍵盤操作的正確姿勢(教師示范講解,學(xué)生跟著做,教師檢查糾正)

  (1)坐姿端正,身體正對空格鍵,雙腳自然平放在地面上。

  (2)手指微曲,與鍵面垂直,懸放在鍵盤上方;肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤。

  (3)上身稍向前傾,胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。

  (4)坐位高低適當(dāng),屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿,和周圍的同學(xué)比一比,看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)

  四、數(shù)字、字母和符號的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入)

  1、單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“記事本”,打開“記事本”。

  2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音,按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個字母。并讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)

  3、把光標(biāo)移動到最后一個字母處,然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。

  4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的.功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母;按“空格鍵”輸入了一個空格)

  5、在新的一行依次輸入26個英文字母。

  6、按“大小寫字母鎖定鍵”,然后在新的一行依次輸入26個英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能,并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測,如果仍然想輸入小寫字母,應(yīng)該怎么辦?)

  7、按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能:Shift鍵+雙字符鍵,輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí),鞏固字母和標(biāo)點符號的輸入方法。

  五、課時小結(jié)

  今天我們認(rèn)識了又一位新朋友“鍵盤”,希望大家下去要和這位新朋友多多親近,熟悉它的“秉性”,能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù),提高我們的學(xué)習(xí)效率。

  六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。

三年級信息技術(shù)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):認(rèn)識“ie瀏覽器”的圖標(biāo),學(xué)會打開和關(guān)閉瀏覽器。

  2、操作目標(biāo):掌握通過輸入地址登陸網(wǎng)站的方法,能瀏覽網(wǎng)頁。

  3、情感目標(biāo):通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品,激發(fā)學(xué)生繪畫的'興趣。

  教學(xué)重點:

  通過輸入地址登陸網(wǎng)站,瀏覽其中的網(wǎng)頁。

  教學(xué)難點:

  網(wǎng)站地址的輸入。

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、出示三幅有特點,比較典型的電腦繪畫作品。

  2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢?

  二、參觀工具:

  今天我們來學(xué)習(xí)參觀的工具:“ie瀏覽器”

  1、動畫:一個小卡通拖出“e”圖標(biāo)

  2、簡單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域

  三、參觀的地址

  出示:本課要用的地址

  要寫在哪里呢?

  1、動畫演示輸入地址的過程(突出:“!焙突剀囨I)

  (有必要的話,也要介紹“橡皮擦”——退格鍵)

  2、出現(xiàn)小手的形狀:表示下面有一個鏈接,“來點我吧,我會帶你到另外一個地方去。

  四、參觀畫廊:

  分為兩步,第一步,定點參觀,解決技術(shù)問題;第二步,廣泛比較,找出最喜歡的作品。

  1、指定1~2幅畫,要求遇到問題與同桌商量解決。

  2、交流參觀結(jié)果:

 、俳鉀Q“最大化”和“滾動條”的技術(shù)問題。

 、谡f說圖畫本身的特色。

  3、學(xué)生自己參觀。

  4、反饋。

  五、練習(xí)

  參觀:童畫中心中的繪畫作品!網(wǎng)站地址:

  六、小結(jié)

  今天學(xué)習(xí)了:怎樣找小朋友的畫?ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址,打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕;滾動條。

三年級信息技術(shù)教案12

  教學(xué)目的與要求:

  知識與技能

  1、了解計算機應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用

  2、了解計算機的發(fā)展歷史

  3、能夠列舉計算機在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實例

  過程與方法:

  通過課件展示生活中計算機應(yīng)用實例

  情感態(tài)度與價值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生對計算機在生活中應(yīng)用的情感

  教學(xué)重點和難點:

  列舉計算機在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實例

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、課件展示一個自動化生產(chǎn)的`企業(yè),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機器,看看計算機在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。

  2、提出問題:電腦在企業(yè)中的能夠做什么?

  3、學(xué)生回答:控制機器生產(chǎn)

  二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),初步感知

  1、通過課件展示計算在生活、工作、學(xué)生中的應(yīng)用

  2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題

  3、讓學(xué)生初步感知出計算機的功能 合作交流,技能提升

  1、學(xué)生在一起討論計算機的作用,思考在哪些地方計算機又有什么作用呢?

  2、學(xué)生展開討論,反饋結(jié)果

  3、出示學(xué)習(xí)記載卡片,完成練習(xí)

三年級信息技術(shù)教案13

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識“我的電腦”,能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。

  2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名,并將圖片另存到自己的文件夾下。

  3、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點:

  學(xué)會打開我的電腦,認(rèn)識文件和文件夾。

  三、教學(xué)過程:

  1、 談話引入

  電腦中有些什么資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。

  2、 打開“我的電腦”

  雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo),屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口,列出電腦中的`軟盤、硬盤和光盤等資源。

  (1)菜單欄

  (2)工具欄

  (3)軟盤、硬盤和光盤

  試一試:選擇“我的電腦”中的某個盤符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會出現(xiàn)什么。

  3、瀏覽硬盤內(nèi)容

  在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D,就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?床坏綍r,請使用上下滾動條。

  注意:不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。

  4、建立自己的文件夾

  建立一個屬于自己的文件夾,就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣,以后用起來就很方便了。

  (1)在“我的電腦”中,打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。

  (2)單擊屏幕右下角En 圖標(biāo),選擇[智能ABC輸入法]。

  (3)單擊菜單欄上的[文件]選項,在彈出的菜單中選擇[新建]命令。

  (4)單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的'文件夾圖標(biāo)。

  (5)輸入方文。

  (6)把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊,名為“方文”的新文件夾就建好了。

  教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱,只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱了。

  5、使用軟盤

  將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi),雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤],就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。

  注意:軟盤使用后,要及時取出,放好。

三年級信息技術(shù)教案14

  教學(xué)目的與要求: 知識與技能:

  1、能熟悉拼音輸入法,并熟悉上面四個控制按鈕的.作用。

  2、能用拼音打字

  過程與方法:

  通過拼音輸入法打字,達(dá)到鞏固拼音知識 情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣。

  教學(xué)重難點:

  能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法,自主探索拼音打字的操作方法

  課型:

  新授

  課時:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo):

  大家電腦上的字是怎么打出來的嗎?今天我們來學(xué)習(xí)怎么打字?

  二、自主探究、協(xié)作交流:

  1、電腦操作演示怎么用拼音輸入法打字。

  2、學(xué)生自己動手來操作。

  3、完成一首詩。

  三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造:

  怎么使剛剛自己打的詩的字體變大,該顏色呢?

三年級信息技術(shù)教案15

  [課時]:

  1節(jié)課

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  1、生活中的信息形式,信息的重要性;

  2、信息的發(fā)展,信息道德。

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、了解生活中的信息,認(rèn)識信息的重要性,樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德。

  2、了解信息的重要處置工具——計算機;

  3、培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力;讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來的快樂。

  [教學(xué)重點]:信息的概念,認(rèn)識信息的重要性;

  [教學(xué)難點]:信息的概念,信息道德。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:普通教室

  [教學(xué)過程]:

  一、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程,有人知道什么是信息技術(shù)嗎?

  指導(dǎo)同學(xué)回答,情感激勵;

  二、信息技術(shù)在生活中的運用

  活動1:信息技術(shù)就在我們身邊,請同學(xué)們好好想想,身邊都有哪些信息技術(shù),并說也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊,分為A、B兩隊,兩隊輪流說出身邊的`信息技術(shù),無法和時接上的隊輸。

  師:通過剛才的游戲,大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了,其實信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用,比方:通訊衛(wèi)星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報,這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。

  三、信息道德

  師:在所有的信息技術(shù)中,大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了;ヂ(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有對我們好的信息,也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息,我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德,才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息,并用去除不利的信息。

  活動2:通過老師口述“小明的一天”的故事,請同學(xué)們認(rèn)真聽,并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時,喊“!保⒄埻瑢W(xué)告訴老師,小明的那些行為是不對的。

  小明的一天:今天輪到小明的班級上電腦課了,小明興高采烈地來到了電腦室的門口,可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套,可是小明又不想脫鞋子,就趁老師不注意,偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后,小明看到了一個名為“日記”的文件,小明就打開來看,原來這是上一節(jié)課,其他班級的同學(xué)寫的日記。后來,小明看到電腦的桌面上有很多文件,他覺得這樣看起來桌面很亂,他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后,小明為了快點去玩,沒有并閉計算機,就離開了教室。

  師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。

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