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三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

時(shí)間:2024-06-27 13:43:51 教案 我要投稿

[通用]三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

  作為一名人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)綜合實(shí)踐教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[通用]三年級(jí)綜合實(shí)踐教案

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案1

  一、教學(xué)準(zhǔn)備。

 。保榫吃O(shè)置

 。玻n件制作

  二、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬┙翌}引趣

 。ǘ皩<议T診”

 。▓(chǎng)景布置:四個(gè)診室分別為“肥胖癥”?、 “前后矛盾癥”?、“殘缺不全癥”?、“搭配不當(dāng)癥”?啤#

 。保Y狀

  甲:“哎喲哎喲,肚子好難過,不知得的是啥病,快找醫(yī)生去看!”

  乙:“哦,實(shí)在太累了,走了這么一點(diǎn)路就吃不消,我這人太肥了,得減一減才行”。

  丙:“我的病說大不大,說小不小,就是覺得全身不舒服,像身體里哪一部分不屬于自己!

  。骸拔夷兀坎〉米顕(yán)重,缺手缺腳成殘疾人了,不知能不能治好我的。俊

 。玻畳焯(hào)

  根據(jù)各人病情,掛號(hào)處給予不同的診卡。

 。常床

  甲拿著診卡來到“前后矛盾癥”專家前,電腦出示病句:昨天下午,下了一天的雨。

  身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。

  丙來到“搭配不當(dāng)癥”專科專家面前,電腦出示病句:“小紅生病了,但是她沒上學(xué)”

  (三)、出診語(yǔ)言家族。

  師:“剛才,小病人們個(gè)個(gè)滿意而歸,臨走時(shí),他們提出了一個(gè)要求,希望小神

  醫(yī)們能到語(yǔ)言王國(guó)出診,醫(yī)治一下他們那兒的所有的病人,你們?cè)敢猱?dāng)小神醫(yī)去一趟嗎?”(學(xué)生歡欣雀躍)

  學(xué)習(xí)必備歡迎下載

  師:治好了詞語(yǔ)寶寶的病,他們真開心,他們想邀我們做一個(gè)“找朋友”的游戲

  [電腦出示題目:

  茂密的山水吸引水面

  威武的樹木守衛(wèi)合作

  翻滾的'龍蝦注視游客

  秀麗的波浪密切祖國(guó)]

  2、句子家族

  出了“詞語(yǔ)家族”,現(xiàn)在讓我們進(jìn)入“句子家族”,去看望一下句子朋友吧?(電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”)

  師:聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診,句子病人們?cè)缇团藕藐?duì)等候著,你們看!

  [電腦出現(xiàn)一組句子:

 。保禾,花園里開滿了花,有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花

 。玻矚g唱歌。

 。常裱┮粯影。

 。矗鐾曜鳂I(yè)應(yīng)該詳細(xì)地檢查一遍。]

  師:治好了句子病人的病,句子小朋友也很開心,他們興高采烈地坐滑梯去了,

  可不知怎的,一個(gè)個(gè)從滑梯上掉了下來,可能是滑梯組裝得不對(duì)吧!我們小朋友幫他們?nèi)z查一下。

  [電腦顯示一副由句子組成的大滑梯:

 。保柚鴺堑赖墓猓覍⒔淌业拈T鎖好,走下樓去。

 。玻谊P(guān)上樓道內(nèi)的燈,摸著黑下了五樓。

 。常畬懲曜鳂I(yè),燈光通明的教室里只剩下我一個(gè)人。

 。矗灰挂速M(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓。

 。担铱焖俚厥帐昂脮,關(guān)了教室的燈,走出了教室。

 。叮叩讲賵(chǎng),我忽然想起樓道內(nèi)的燈沒有關(guān)]

  3、篇章段落家族

  師:“篇章段落家族”也有居民病了,你們想去治治他們的病嗎?(電腦出示:歡迎進(jìn)入篇章段落家族)然后出示一篇病癥的例文,讓學(xué)生相互討論后修改。

  (四)、教師總結(jié)。

  今天這堂課,老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z(yǔ)言家族”的居民治好了各種各樣的病,真是太了不起了!大家學(xué)會(huì)了治別人的病,要是自己生了病,怎么辦呢?下面老師布置一個(gè)作業(yè),修改自己最近寫的一篇日記,好嗎?

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案2

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)流程預(yù)設(shè):

  一、介紹分組,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)激情

  1、老師發(fā)現(xiàn),同學(xué)們根據(jù)自己的愛好分成了四個(gè)小組,老師把你們的組標(biāo)請(qǐng)到黑板上,先比一比哪個(gè)小組最有精神。

  小兔組(生:到)小象組(生:到)小貓組(生:到)小熊組(生:到)

  2、大家都很有精神,老師真高興。大家看,這里有一些紅紅的星星,我們將它獎(jiǎng)給表現(xiàn)好和愛動(dòng)腦筋思考問題的小組。

  二、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、老師的第一個(gè)謎語(yǔ)

  公雞:頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語(yǔ),一叫千門萬戶開兔子:耳朵長(zhǎng),尾巴短,紅眼睛,三瓣嘴

  蜘蛛:小小諸葛亮,獨(dú)坐中軍帳,擺下八卦陣,專捉飛來將

  2、咦,大家發(fā)現(xiàn)了嗎,這三個(gè)謎底有一個(gè)共同點(diǎn),它們都是――――動(dòng)物我們

  3、今天就來和動(dòng)物交朋友。(板書課題)

  4、大家喜歡什么動(dòng)物呢?指名學(xué)生回答。

  5、出示動(dòng)物圖片

  三、說一說,講一講,交流感受

  1、說一說它們可愛嗎,你們喜歡它們嗎?

  2、家里曾經(jīng)養(yǎng)過小動(dòng)物嗎?

  3、很多同學(xué)都養(yǎng)過小動(dòng)物,你們和它們之間一定有許多小故事吧,把你和小動(dòng)物在一起的`故事講給同學(xué)們聽一聽好嗎?

  4、生以小組為單位講自己與動(dòng)物之間的故事。(師巡視,表?yè)P(yáng)討論熱烈的小組)

  5、演示明明愛鳥而放鳥的故事

  6、感悟體會(huì):

 。1)明明愛這只鳥嗎?

 。2)可是明明為什么要放它走呢?

 。3)動(dòng)物是人類的好朋友,很多動(dòng)物能幫我們做很多事情呢!誰(shuí)知道?我們比一比,哪個(gè)小組討論的結(jié)果最多。ㄉ懻摚

  (4)我們應(yīng)該如何對(duì)待它們呢?

  7、出示不正確對(duì)待小動(dòng)物的圖片,生回答,判明正誤。

  四、訴說感受、表達(dá)情感,回饋知識(shí)。

  1、師引述:是啊,動(dòng)物和我們的生活聯(lián)系太緊密了,我們都必須好好的保護(hù)它,面對(duì)這一個(gè)個(gè)可愛的動(dòng)物,你會(huì)對(duì)它們說些什么呢?

  2、生自由發(fā)言,師進(jìn)行小結(jié)

  第八單元可愛的家鄉(xiāng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)通過不同的渠道獲取信息的方法,感知家鄉(xiāng)人的可愛,簡(jiǎn)單了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  了解家鄉(xiāng)不同時(shí)代的優(yōu)秀人物,讓學(xué)生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠(yuǎn),凸現(xiàn)歷史縱深感,產(chǎn)生自豪感。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案3

  活動(dòng)目的:

  讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對(duì)自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。

  活動(dòng)過程:

  1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故,提高學(xué)生警覺。

  2、讀文,明白自己該怎么做

  3、交流:

  課文中講述了哪些情況?

 、 燒水時(shí);

 、 使用高壓鍋時(shí);

 、 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>

 、 不要用濕手觸摸電器;

 、 家人觸電時(shí)采用的措施;

  ⑥ 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí);

 、 不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧;

 、 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里,說笑吵鬧;

 、 不要拿道具比劃、打鬧;

 、 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗;

  4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題?

  玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時(shí)的處理;沙子進(jìn)入眼里的'處理;獨(dú)自在家時(shí)怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí):不能按時(shí)到家是怎么做;課間活動(dòng)怎么做;遇到這些情況,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  5、模擬練習(xí):

  集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……

  分組練習(xí)。

  6.總結(jié):

  要知道哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,提高自我防范能力。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案4

  一、活動(dòng)主題:

  尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象

  二、活動(dòng)具體目標(biāo):

  1、通過小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象,知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果,從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

  2、了解科學(xué)探究的一般過程,獲得親身探究的體驗(yàn)。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的影響和危害性,設(shè)計(jì)節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。

  3、學(xué)會(huì)分析問題、探索研究的方法,樹立自主探索的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息,對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

  三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程:

  第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段

  1、分年級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查,了解學(xué)生對(duì)生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

  2、活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等,并廣泛征求同學(xué)們的意見,及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。

  3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組,打破年級(jí)和班的界限,學(xué)生跨年級(jí)和班級(jí)自由選擇活動(dòng)小組。

  4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題?

  找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”實(shí)施方案可行性進(jìn)行評(píng)估。

  5、動(dòng)員學(xué)生、老師積極參與活動(dòng),制作宣傳海報(bào)。

  第二階段進(jìn)入問題情景

  1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索,搜尋“尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的相關(guān)資料,歸納準(zhǔn)備研究的具體題目,形成基本的目標(biāo)和思路。

  2、研究的主題由各年級(jí)定,先由年級(jí)確定總研究主題,各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。

  研究性課題活動(dòng)程序:(各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的'方式)

  (1).選擇研究的主題。

  (2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組,推選活動(dòng)組長(zhǎng),小組成員分工。

  (3).了解和分析研究主題內(nèi)容,制定研究主題的計(jì)劃。象對(duì)社會(huì)的影響和危害性。

  (4).采用問卷、采訪、參觀等實(shí)地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。了解學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)我們的危害,設(shè)計(jì)各種調(diào)查量表,并且填寫調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)分析研究主題的情況。

  (5).針對(duì)活動(dòng)研究主題的浪費(fèi)情況,設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比、分析、證明實(shí)驗(yàn)研究的成果。

  (6).總結(jié)研究?jī)?nèi)容,了解研究的結(jié)果,討論研究的對(duì)策,商量研究的方法,設(shè)計(jì)研究的方法或者研究的產(chǎn)品。

  (7).成果展示會(huì):學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  在日常生活中,了解并巧妙地利用大氣的性質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  飲料瓶、錐子、氣球、臉盆等。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、出示圖片

  方便吸盤掛鉤、小朋友喜愛的氫或氦氣球

  提問:你知道下面這些物體的主要功能和工作原理嗎?

  二、做一做

  用飲料瓶做小玩具

  1、找一個(gè)完整的飲料瓶,在瓶底用錐子鉆開一個(gè)小孔。

  2、放入一個(gè)氣球,吹氣口拉大后反扣在飲料瓶口上。找一根細(xì)線將氣球口扎緊。

  3、分別用手指堵住小孔和松開手指的.情況下將氣球吹大。

  4、將氣球吹大后,用手指堵住小孔或松開手指,就可以自由的控制氣球的收縮。

  三、議一議

  1、用手堵住瓶口,使氣球不漏氣。將瓶底浸入水中,看看小會(huì)進(jìn)水嗎?松開手后情況又怎樣?

  2、將氣球吹大后,用手指堵住小孔。將瓶口浸入水中,看看氣球會(huì)進(jìn)水嗎?松開手之后情況會(huì)怎樣?

  四、廣角鏡

  介紹世界上第一個(gè)氣壓計(jì)

  五、總結(jié)

  2、冷與熱

  教學(xué)目標(biāo):比較冷與熱,正確判斷冷與熱的程度,學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)。 教學(xué)準(zhǔn)備:小盆3只、冷水、溫水、熱水等。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案6

  《洗手的學(xué)問》

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  ——如何進(jìn)行宣傳

  1、 通過本次活動(dòng),繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注洗手的問題。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)洗手的習(xí)慣,形成科學(xué)健康、科學(xué)的生活意識(shí),從生活的細(xì)節(jié)做起, 精心培養(yǎng)健康的生活方式。

  3、 通過活動(dòng)能夠培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和收集信息的能力,提高我們溝通、表達(dá)、合 作、互愛的態(tài)度與能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  通過活動(dòng)能蟻,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和收集信息的能力,提高我們溝通、表達(dá)、 合作、互愛的態(tài)度與能力。

  教法和學(xué)法:

  談話法引導(dǎo)討論探究展示

  課型:

  動(dòng)手實(shí)踐課

  教具:

  多媒體課下收集的材料展示材料

  教學(xué)過程:

  —、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們前面我們學(xué)習(xí)了《洗手的學(xué)問》,掌握了一些洗手的常識(shí),那我們做的怎么樣呢? 伸出我們的小手看一看,你的小手真干凈!喔,你的小手可有點(diǎn)臟呀,得洗手啦。同學(xué)們, 通過學(xué)習(xí)《洗手的學(xué)問》綜合實(shí)踐活動(dòng),我們學(xué)到很多洗手的學(xué)問,哪位同學(xué)再來說一說?

  學(xué)生交流。

  教師歸納總結(jié),(請(qǐng)看大屏幕)

  教師談話:看來同學(xué)們都成了洗手方面的'小專家了呀,但是這些知識(shí)只是你知我知怎 么能行呀,我們必須努力讓全校的人養(yǎng)成好習(xí)慣才行呀!本節(jié)課我們就來共同研究:的問 題。(板書:如何進(jìn)行宣傳)如果我們想在學(xué)校內(nèi)宣傳,同學(xué)們說我們?cè)撛趺醋瞿?誰(shuí)有 好主意?(教師板書:校內(nèi)宣傳板書:校園廣播、手抄報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄。)如果我想 在(板書:社區(qū)宣傳),我該怎么辦,誰(shuí)有好主意?板書:村廣播、宣傳欄......等等還 有很多方式。

  同學(xué)們的主意可真多,這節(jié)課我們就選擇常用的,易操作四種宣傳方式來進(jìn)行研究好 嗎?(教師板書:L校園廣播2、手抄報(bào)3、宣傳欄4、社區(qū)宣傳)

  二、確定研究目標(biāo)制定研究方案

  教師談話:要想使我們的宣傳任務(wù)收到好的效果,制定一個(gè)切實(shí)可行的方案很關(guān)鍵呀! 板書:制定宣傳方案各小組拿岀老師發(fā)放的宣傳方案,在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,合作完成好嗎?

  1、 現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,根據(jù)剛才選定的內(nèi)容,就怎樣開展研究制訂一個(gè) 計(jì)劃。在這里,老師有個(gè)小提示:集體的力量是無窮的,所以每個(gè)同學(xué)要積極參與到小組活 動(dòng)中來,發(fā)揮自己的聰明才智,能做到嗎?那就快快行動(dòng)起來吧!

  2、 學(xué)生制定活動(dòng)方案,教師巡回指導(dǎo)

  小組活動(dòng)方案表格

  年級(jí) 填寫日期:年 月曰

  小組 小組 成員

  宣傳主題

  宣傳 方式

  準(zhǔn) 備 怎 么 做

  小組 成員 分工

  3、交流方案,師生修改。

  同學(xué)們,我們就這六個(gè)小組的宣傳方案,選岀兩個(gè)優(yōu)秀方案自行修改一下

  三、 制作宣傳材料

  1、 萬事倶備,只欠東風(fēng)啦!下面各小組根據(jù)我們課前搜集的活動(dòng)資料,依據(jù)方案制作宣傳 材料吧!

 。ㄒ魳罚

  2、 各小組派代表到臺(tái)前展示一下

  學(xué)生展示,其他小組提出修改方案。

  教師小結(jié):好一份圖文并茂的小報(bào)紙呀!同學(xué)們,手抄報(bào)是一種很高效的宣傳方式。 今天老師便于展示,用吹塑板作材料。我們?nèi)绻龅脑捰?開的白紙就行了。建議小組同學(xué) 多設(shè)計(jì)幾張,然后裝訂成冊(cè),這樣更便于在全校師生中傳看,起到宣傳的作用。

  四、 回顧并小結(jié)

  同學(xué)們看黑板,我們?cè)僖黄鸹仡櫼幌禄顒?dòng)宣傳的主要方法步驟。教師指黑板:進(jìn)行活 動(dòng)宣傳,首先我們應(yīng)該確定宣傳主題、制定宣傳方案、制作宣傳材料、宣傳實(shí)踐。今天我 們所掌握的宣傳方式適用于很多綜合實(shí)踐活動(dòng)的宣傳。今后,隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們可以 選擇更多的宣傳方式,來服務(wù)我們的生活學(xué)習(xí)和工作。最后,老師送給你們一個(gè)溫馨小提 示,希望同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中,學(xué)以致用,不斷實(shí)踐,快樂成長(zhǎng)。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案7

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  《尋找春天》

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

  “尋找春天”這節(jié)課是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,該課教學(xué)設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生走進(jìn)生活感受春天,引導(dǎo)學(xué)生探索春天在不同方面的變化,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、感受和表現(xiàn)能力。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、活動(dòng)目標(biāo):通過學(xué)生的親身實(shí)踐,讓學(xué)生在多個(gè)方面感受春天,發(fā)現(xiàn)春天在不同方面的表現(xiàn)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。使學(xué)生在尋找春天的各項(xiàng)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)與我們生活息息相關(guān)的事與物、以及存在的問題,并引發(fā)學(xué)生為解決問題而做出思考。

  2、學(xué)科目標(biāo):在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。通過自己對(duì)春天的真實(shí)感受,創(chuàng)作一幅體現(xiàn)春天的圖畫。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在不同的地方尋找有關(guān)春天的自然變化和環(huán)境變化的相關(guān)資料。

  五、教學(xué)設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬、導(dǎo)課:

  師:今天我和大家一起上一節(jié)社會(huì)實(shí)踐課,前一階段我們已經(jīng)確定了本次活動(dòng)的主題是尋找春天,板書課題

  大家都知道一年四季包括‘春夏秋冬’,更知道春天是四季的開始。誰(shuí)愿說一說,你眼中的春天是什么樣子的?

  學(xué)生發(fā)言,找四個(gè)人。

  師:大家說的都很好,前幾天我們同學(xué)分小組分別到不同的地方去尋找春天,收集了大量的圖片和資料。下面,就請(qǐng)各個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)和交流。

 。ǘ⒏餍〗M匯報(bào):

  通過上面的調(diào)查,我們分別從感覺、視覺、聽覺、嗅覺上感到了春天的變化。感覺到了春風(fēng)的和煦與溫暖;看到了冰雪的融化、柳樹的發(fā)芽、小草的變綠;聽到了小河流水的聲音、從

  南方飛回的燕子的鳴叫;聞到了潮濕泥土的`芳香。

  總之,在我們眼中,原野上的春天就是美麗,溫柔和親切的。通過他們的匯報(bào),相信在你的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了一幅原野上春天的圖畫。

  總結(jié):通過以上的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn):春天不僅僅只能以一個(gè)季節(jié)的形式出現(xiàn),而且它還可以以多種藝術(shù)形式帶給我們春天的感受。在各種作品資料中春天的意義可以無限延伸,所以我們感覺春天是一種藝術(shù),是永恒的。

 。ㄈ⒁源禾斓墓适聻橹黝},制作一張手抄報(bào)。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案8

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)踐記錄表格

  教學(xué)流程預(yù)設(shè):

  一、導(dǎo)入

  1、設(shè)疑導(dǎo)入:綜合實(shí)踐活動(dòng)到底是一門怎樣的課程?

  2、根據(jù)你平時(shí)的觀察,學(xué)校里有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?

  二、實(shí)踐

 。ㄒ唬⿲ふ覍W(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象

  1、提出問題

  2、確定研究主題:學(xué)校的午餐浪費(fèi)情況

  3、制定計(jì)劃

  以自愿的形式分成5個(gè)小組,小組合作,分配任務(wù),填寫表格

  4、開始行動(dòng)

  (1)觀察午飯浪費(fèi)情況

 。2)請(qǐng)老師拍照記錄

 。3)訪問值日老師午餐浪費(fèi)情況

 。4)采訪個(gè)別同學(xué)

 。ǘ┙涣髋c展示

  1、整理資料,完成表格

  2、上臺(tái)展示,評(píng)價(jià)交流

  三、總結(jié)與反思

  1、如何減少午餐浪費(fèi)的情況?

 。1)涉及節(jié)約標(biāo)志,提醒同學(xué)

 。2)宣傳欄張貼愛惜糧食的宣傳小報(bào)

  (3)把自己的`調(diào)查告訴同學(xué),發(fā)出愛惜的倡議

  2、交流實(shí)踐課程體會(huì)

  第三單元好看的動(dòng)畫片

  第一課時(shí):我們喜歡的動(dòng)畫片

  活動(dòng)目標(biāo):

  過本次活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識(shí)的興趣,提高他們的實(shí)踐活動(dòng)能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,愿意與他人共同分享成果,注意傾聽他人的觀點(diǎn),樂意與同伴合作。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解家庭發(fā)展的發(fā)展歷史。

  2.增強(qiáng)對(duì)家庭的感情,增強(qiáng)對(duì)家庭的感情。用多種形式表達(dá)對(duì)家的愛。

  3.鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

  二、教育過程:

  課前鑒賞:播放吉祥三寶

  今天老師給大家?guī)硪皇赘,?qǐng)問!

  第一課時(shí)。

  環(huán)節(jié)一、溫暖的導(dǎo)入。

  家是溫馨的港灣,家是親情的搖籃,家是我們童年的樂園,家是我們成長(zhǎng)的起點(diǎn)。家給了我們多少美好的記憶,家里的一切都留下了我們的痕跡。今天我們一起進(jìn)入我們家,看看它的昨天,今天和明天。

  環(huán)節(jié)二、進(jìn)入過去的家。

  在我的記憶中,童年的村莊美麗而貧窮。當(dāng)時(shí)村里的平房擠在一起,巷子狹窄,出入不方便。農(nóng)忙季節(jié),村民們用地板車把收獲的玉米、花生卸在巷子口,搬回家。那時(shí)候的房子全是非常簡(jiǎn)陋的,地面露出泥土,屋頂是用茅草做成的。(展示幻燈片:舊房子的照片)

  1、你聽過父母嗎?過去你的家是什么樣的?你可以從房子和房子里。

  具體、生活等各個(gè)方面都在說話。

  2.指名說。

  環(huán)節(jié)三、進(jìn)入現(xiàn)在的家。

  是的,當(dāng)時(shí)侯的生活多么貧窮。但是隨著改革開放,隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化,我們的家也日新月異,F(xiàn)在我們都住在環(huán)境優(yōu)美、安全方便、文化生活豐富的社區(qū)里。社區(qū)內(nèi)的大樓林立著。房屋布局合理,水電暖氣齊全,房間裝飾華麗,高級(jí)家具,各種家用電器應(yīng)有盡有。家里不僅有客廳、臥室,還有孩子的房間、書房,書房里有電腦,上了國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。(展示幻燈片:新房子的照片)

  隨著祖國(guó)的發(fā)展,時(shí)代的變遷,你們的房子也一定會(huì)有很大的變化吧,F(xiàn)在你的房子是什么樣的呢

  小組內(nèi)說。

  1.指名說。

  2、看昨天的家,看今天的家,你有什么感想?(展示幻燈片:比較新舊房子)

  總結(jié):是的,改革開放的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地,我們的社會(huì)越來越進(jìn)步。

  步驟,我們的生活越來越幸福,我們的家越來越美麗。

  第二課時(shí)。

  環(huán)節(jié)四、未來的家。

  再過十幾年就長(zhǎng)大了,社會(huì)再次發(fā)展,條件更好,如果想重建的.話。

  自己的房子,打算把它建成什么樣子?請(qǐng)用彩筆畫出未來的美麗。

  家。(展示幻燈片:繪畫要求)

  2.學(xué)生畫畫。(播放鋼琴曲)

  3、學(xué)生展示,一邊展示一邊說。

  環(huán)節(jié)五、大家一起來。

  你的父母養(yǎng)育你,如何報(bào)答你的恩情?烏鴉還知道反哺,更何況我們的人呢?父母對(duì)我們一點(diǎn)也不關(guān)心和愛,我們?yōu)楦改缸瞿茏龅氖,減輕他們的負(fù)擔(dān),讓他們感到你長(zhǎng)大了,懂事了。朗讀小詩(shī)《媽媽的眼光》

  讀了這首小詩(shī),你有什么感想,寫下你對(duì)母愛的感受,請(qǐng)你也寫一首小詩(shī),贊美母親。寫完之后,用美麗的圖案裝飾你的詩(shī)。

  環(huán)節(jié)六、總結(jié)。

  通過這門課程的學(xué)習(xí),我們了解了過去的房子,現(xiàn)在的房子,也構(gòu)思了未來的房子,相信今天我們會(huì)努力學(xué)習(xí),明天建一個(gè)更好的房子。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案10

  一、我愛我家

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過調(diào)查、訪問,了解家庭成員的情況,體會(huì)長(zhǎng)輩對(duì)家庭的熱愛和為維護(hù)家庭所付出的辛苦,三年級(jí)下期綜合實(shí)踐教案。

  2、嘗試設(shè)計(jì)、布置房間,初步培養(yǎng)測(cè)量、規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力,同時(shí)感受參與家庭活動(dòng)的樂趣。

  3、細(xì)心觀察生活,積極動(dòng)腦,進(jìn)行小發(fā)明和小創(chuàng)造,鍛煉動(dòng)手能力。

  4.增進(jìn)熱愛家庭和家人的情感,增強(qiáng)營(yíng)造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

  活動(dòng)一 家人檔案冊(cè)

  活動(dòng)時(shí)間安排

  3-4課時(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)和制作能力,養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)收集信息的能力,增進(jìn)對(duì)家庭成員情況的了解。

  3、增進(jìn)家庭成員之間的情感。

  活動(dòng)過程

  一、明確《家人檔案冊(cè)》內(nèi)容

  1、了解和分析《檔案冊(cè)》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

  2、詢問家庭成員對(duì)《檔案冊(cè)》內(nèi)容的看法。

  3、思考并確定自己要做的《檔案冊(cè)》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

  二、收集信息

  1、利用各種辦法獲得做《檔案冊(cè)》需要的.信息。

  2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。

  3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進(jìn)行了解,如每個(gè)家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點(diǎn)、工作成績(jī)等,避免學(xué)生思考的問題過于狹窄,使《檔案冊(cè)》內(nèi)容更豐富。

  三、制作并交流各自設(shè)計(jì)的《檔案冊(cè)》

  1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

  2、設(shè)計(jì)封面、封底,裝訂成冊(cè)。

  3、交流、展示

  四、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

  教師可引導(dǎo)學(xué)生從《檔案冊(cè)》內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)、版式設(shè)計(jì)是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評(píng)、互評(píng)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生感受不同家庭的差異(家庭情況)和共性(親情的溫暖)。最后,可以請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過這次活動(dòng),對(duì)家人有哪些進(jìn)一步的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)二 布置我們的家

  活動(dòng)時(shí)間安排

  4課時(shí)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  2、初步了解空間利用概念,能從方便、舒適、實(shí)用等角度布置家庭環(huán)境。

  3、培養(yǎng)測(cè)量和整體設(shè)計(jì)的能力。

  4、培養(yǎng)熱愛生活、熱愛家庭的情感。

  活動(dòng)過程

  一、找出家庭布置方面的不足

  1、觀察家中的各個(gè)房間,結(jié)合日常生活中遇到過的不方便之處,寫下所發(fā)現(xiàn)的問題。

  2、詢問父母對(duì)現(xiàn)有布置的看法。

  二、提出布置的初步設(shè)想

  1、針對(duì)家里各個(gè)房間布置不合理之處,思考在可能的條件下如何改進(jìn)。

  2、所想的改進(jìn)方案要合理、實(shí)用、可行。

  三、進(jìn)行測(cè)量,確定最終的布置計(jì)劃

  1、測(cè)量房間、家具的尺寸。

  2、調(diào)整原先的部分設(shè)想,形成布置計(jì)劃。

  3、畫出各房間的布置簡(jiǎn)圖。

  四、交流與完善

  1、介紹自己的設(shè)計(jì),重點(diǎn)說明設(shè)計(jì)的特別之處。

  2、根據(jù)其他同學(xué)的建議,對(duì)布置計(jì)劃作修改,教案《三年級(jí)下期綜合實(shí)踐教案》。

  3、動(dòng)手布置。

  五、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)

  對(duì)于學(xué)生的最終作品應(yīng)給予肯定,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽他人的意見,善于吸收好的建議。此外,教師應(yīng)提醒學(xué)生:能根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要考慮問題且擁有個(gè)性化的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,切不可抄襲模仿他人的設(shè)想。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案11

  一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求:

  通過教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源,地球上的淡水資源是有限的,我國(guó)也是水資源非常缺乏的國(guó)家,人均占有量少。懂得節(jié)約用水,珍惜、愛護(hù)水源,糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命之源的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生熱愛自然,保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。

  2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

  3、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力,學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。

  4、通過小組合作,培養(yǎng)集體協(xié)作精神,分享勞動(dòng)成果、鍛煉歸納能力。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  通過學(xué)習(xí)實(shí)踐,養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:各種缺水圖片,宣傳節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ),調(diào)查活動(dòng)卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機(jī)油

  學(xué)生:一杯水、量杯

  第一階段

  活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣,形成糾正不良習(xí)慣的意識(shí),認(rèn)識(shí)水的對(duì)生命的重要性。

  活動(dòng)內(nèi)容:了解哪些是不良的用水習(xí)慣

  教學(xué)準(zhǔn)備:水對(duì)生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片

  活動(dòng)過程:

  1、引入新課

  教師講解水的重要性:據(jù)科學(xué)家研究,人10天不吃飯不會(huì)死亡,3至5天不喝水就會(huì)死亡,植物體內(nèi)水份占70%。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來,由于人口的增加、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等,造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水,有的國(guó)家缺到“滴水貴如油”程度。

  其中,我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片(尼日利亞旱災(zāi)360萬人挨餓、美國(guó)得克薩斯州大旱等),看了這些圖片,我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水?學(xué)生回答,教師板書課題:節(jié)約用水

  2、教學(xué)過程:

  (1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分,認(rèn)識(shí)水的重要性和我們對(duì)用水應(yīng)持的態(tài)度。

  提出問題:想想我們口渴時(shí)有什么感受?沒有水植物、動(dòng)物會(huì)怎樣?每停一次水我們的感覺怎樣?

 。2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬花筒”部分內(nèi)容。

  要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容

  抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思

 。3)設(shè)問:輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情?是軍軍小氣嗎?軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)士?引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。

 。4)體驗(yàn):每個(gè)學(xué)生將所帶來的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并及時(shí)小結(jié):每個(gè)學(xué)生如果浪費(fèi)一杯水,全校、全鎮(zhèn)乃至全國(guó)要浪費(fèi)多少?

  (5)教師小結(jié):沒有水,就沒有生命。水已不是一種“取之不盡,用之不竭”的自然資源。

  水已越來越少。我國(guó)淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前,我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。北京每年缺水10多億立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米,曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。

  江河也缺水,黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因?yàn)槿彼皇O聨滋帞嘣珰埍凇A_布泊因?yàn)楦珊,成為生命禁區(qū)。

  中國(guó)七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重,86%的城市河段普遍超標(biāo),全國(guó)7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水,1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水,3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水,就是珍惜生命。

 。6)自我檢討

  教師提出問題:說說大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的例子?

  (7)學(xué)生分組討論并記錄,請(qǐng)小組代表集中發(fā)言。

  3、教師評(píng)價(jià)

  教師對(duì)小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析,評(píng)價(jià)。做得好的要及時(shí)加以肯定,對(duì)所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“為什么這樣做不對(duì)的原因”。

  4、小結(jié):小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。

  第二階段

  教學(xué)準(zhǔn)備:將全班分為四個(gè)小組,每組選一名小組長(zhǎng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:確定主題,設(shè)計(jì)方案

  1、調(diào)查平時(shí)班上打掃衛(wèi)生時(shí)哪些現(xiàn)象是浪費(fèi)水的行為?

  2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時(shí)用水不合理的地方?

  3、收集學(xué)校公共場(chǎng)所哪些地方浪費(fèi)水?

  4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用?

  活動(dòng)步驟:

  1、明確四個(gè)組對(duì)上述問題時(shí)行輪流調(diào)查。

  2、明確本次調(diào)查的主題是什么?調(diào)查什么?確定調(diào)查主題,設(shè)計(jì)調(diào)查方案。人員分工(測(cè)量、記錄)

  3、通過調(diào)查,集中小組進(jìn)行討論。

  4、抽小組代表發(fā)言,把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費(fèi)現(xiàn)象的提交學(xué)校處理,本班有浪費(fèi)現(xiàn)象的經(jīng)討論,定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。

  5、教師小結(jié):從平時(shí)校內(nèi)各種浪費(fèi)用水現(xiàn)象強(qiáng)調(diào),引導(dǎo)學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有浪費(fèi)水的現(xiàn)象應(yīng)怎么做?

  第三階段

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語(yǔ)言組織能力。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)約用水的再認(rèn)識(shí)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:完成課文“討論與分享”。

  三、活動(dòng)步驟:

  1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容:下列做法哪些做法正確、哪些不正確?

  用完水,隨手?jǐn)Q緊水龍頭。

  洗手、洗臉、擦肥皂時(shí),一直開著不龍頭讓清水長(zhǎng)流。

  洗澡的時(shí)候,我在浴盆里泡著洗。

  洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。

  洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。

  在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶,把用過一次的、還可以再用的`水?dāng)下來再利用。

  開頭水龍頭,用長(zhǎng)流水洗碗、洗衣服。

  2、拓展、討論

  平進(jìn)在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水?(從二次利用水主面引導(dǎo))

  回想村寨里有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,應(yīng)怎么做?

  看節(jié)約用圖片(教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、)邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。

  3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。

  再認(rèn)識(shí)水的重要性(水是生命的源泉)。

  水對(duì)人體的作用(排除體內(nèi)有害物質(zhì))。

  認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志,綠色的園形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施,標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從我做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水江成江河。

  了解世界節(jié)水日:國(guó)家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日,希望大家積極參與到節(jié)水活動(dòng)中來,人人爭(zhēng)做節(jié)水衛(wèi)士。

  保護(hù)水源采取的措施是:

  1保護(hù)自然環(huán)境。

  2防止亂砍濫伐。

  3節(jié)約用水。

  最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號(hào)上,還要看實(shí)際行動(dòng)。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案12

  第一單元考察探究

  活動(dòng)主題一我是校園小主人

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、訪問、實(shí)地考察等方式,了解和分析校園的自然環(huán)境,規(guī)劃布局、設(shè)施設(shè)備、文化景觀以及安全保障等方面狀況。

  2、學(xué)會(huì)制作葉貼畫或葉脈書簽的基本方法。

  3、能提出校園建議和發(fā)展建議,增進(jìn)知學(xué)校、愛學(xué)校的責(zé)任感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):通過活動(dòng)了解校園各方面狀況

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)制作葉貼畫或葉脈書簽,為校園發(fā)展提出建議。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解認(rèn)識(shí)校園里的'植物,能說出10種左右植物的名稱。

  2、結(jié)合植物秋天落葉的特征,收集落葉。

  活動(dòng)課時(shí):

  四課時(shí)

  活動(dòng)過程:

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入,揭示主題

  師:同學(xué)們。都說“大海是魚兒的家,天空是鳥兒的家,森林是動(dòng)物的家”。那么,我說:“學(xué)校就是我們的家。”你們同意嗎?你知道為什么說學(xué)校就是我們的家呢?

  師:是呀!校園中的每一個(gè)角落都有我們的歡聲笑語(yǔ),都有我們成長(zhǎng)的足跡;校園中的每一棵小草,都是我們友誼的見證。在這里我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),在這里我們懂得文明禮儀,在這里我們一起快樂成長(zhǎng)。學(xué)校是我們的家,我們是校園小主人。(教師板書主題:我是校園小主人)

  二、動(dòng)腦動(dòng)手,探究新知

  (一)教師出示校園照片

  小組交流,說說校園的特色與優(yōu)點(diǎn)。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案13

  第 1 周

  課題

  一、我的偶像

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 使學(xué)生理解偶像的含義,懂得正確地尊崇自己的偶像。

  2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

  重點(diǎn)

  幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

  課前準(zhǔn)備

  收集名人圖像

  教學(xué)過程

  一、 提問導(dǎo)入:

  1、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢?

  2、 板書課題:一、我的偶像

  二、 新課:

  1、 出示名人圖像,指名學(xué)生說出他們的名字。

  2、 學(xué)生分組討論:我心目中崇拜的偶像。

  3、 小組匯報(bào)討論結(jié)果。

  4、 教師引導(dǎo):

 。1)將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

  (2)除了崇拜明星外,更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的`改革家、企業(yè)家,學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

  三、 小結(jié):

  崇拜偶像不要只追名,更要追其行。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己,以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí),使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。

  四、 布置作業(yè):看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

  五、 板書設(shè)計(jì):

  1、我的偶像

  教學(xué)目標(biāo)后記

  第2 周

  課題

  二、校園安全搜查線

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過校園內(nèi)的意外受傷事故,了解校園內(nèi)的安全隱患。

  2、 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。

  重點(diǎn)

  提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

  課前準(zhǔn)備

  分好小組,每組派發(fā)調(diào)查表格。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活?墒牵绻覀儾蛔⒁獍踩,一不小心就會(huì)發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。

  二、 新課:

  1、 給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。

  2、 按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。

  3、 小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過,整理記錄,派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

  4、 老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。

  5、 安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

  三、板書設(shè)計(jì): 校園安全搜查線

  教學(xué)目標(biāo)后記

  第3 周

  課題

  三、意外受傷的原因

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

  2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

  教材分析

  重點(diǎn)

  正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為。

  課前準(zhǔn)備

  課文圖片的投影片。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),一些在我們看起來很普通的活動(dòng),卻隱藏著極大的危機(jī),威脅著我們的人身安全。

  二、 新課:

  1、 出示課文插圖的投影,

  請(qǐng)同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會(huì)導(dǎo)致什么后果?

  2、 分組討論,指名匯報(bào)。

  3、 同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?

  4、 討論:如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎么做呢?你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢?

  5、 歸納總結(jié)。

  三、板書設(shè)計(jì):意外受傷的原因

  教學(xué)目標(biāo)后記

  第 4周

  課題

  五、果園實(shí)踐活動(dòng)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

  2、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。

  教材分析

  重點(diǎn)

  了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。

  課前準(zhǔn)備

  分好小組,每組派發(fā)記錄表格。

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案14

  學(xué)校:

  班級(jí):

  教師:

  活動(dòng)方法導(dǎo)航:走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)

  尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.

  認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家.

  了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.

  二、本課內(nèi)容:

  浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查

  認(rèn)識(shí)水資源

  水資源的浪費(fèi)

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.

  五、課時(shí)安排:三課時(shí)

  第一課時(shí)

  導(dǎo)入新課:勤儉節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德,節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜,是對(duì)勞動(dòng)的尊重,是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

  讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德,對(duì)浪費(fèi)說“不”!

  板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。

  學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。

  學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。

  課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象

  第二課時(shí)

  引入新課:我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4,全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測(cè),中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。板題:認(rèn)識(shí)水資源。

一、填寫表格

  水資源總量(億立方千米/年)

  人口

  人均占有量

  世界

  中國(guó)

二、課外延伸:調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。

  第三課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  “貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”,現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。

  二、將用水情況調(diào)查記錄下來。

  用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度

  三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。

  四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。

  五、生訂出節(jié)水方案。

  六、總結(jié)。

  活動(dòng)反思:

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)"講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)"的知識(shí)和本領(lǐng)。

  2. 增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難,處理突發(fā)事件的能力,從而快快樂樂的健康生活。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道胃的作用。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)自己的胃,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備:投影片

  教學(xué)過程:

  一,芝麻開門

  1.今天給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩拿纸形。它是你肚子里用來盛裝食物,并對(duì)食物進(jìn)行消化的柔軟肌肉"口袋"

  2.胃每天都在認(rèn)真,勤勞地工作著,有時(shí)還很累呢。

  二,觀察在線

  1.食物進(jìn)入胃后,胃的肌肉開始收縮引起胃蠕動(dòng)。

  2.胃不停地蠕動(dòng),食物和胃液充分混合成糊狀。

  3.胃經(jīng)過緊張收縮,幽門打開,容易消化地食物依次被送入十二指腸。

  4.糊狀食物被不斷地向下推。

  5.胃的作用是什么呢?

  三,點(diǎn)擊問號(hào)

  1 ,聽聽胃的對(duì)話,想一想 。

  2 ,出示對(duì)話:

 、盼业男≈魅嗣刻熳類鄢粤闶,沒有正常的飲食規(guī)律,讓我從早忙到晚,我好難受啊!

 、莆业男≈魅颂刎澇,見到好吃的,就不顧一切地大吃大喝,快把我撐破了。

  ⑶我的小主人更厲害,為了玩,他吃飯時(shí)總是狼吞虎咽,從不細(xì)細(xì)咀嚼,讓我負(fù)擔(dān)很重,都消化不良了。

 、任业男≈魅丝珊昧耍怀粤闶,不偏食挑食,吃飯時(shí)還細(xì)細(xì)咀嚼,你們看,我多舒服啊!

  3,怎么對(duì)待自己的胃的?學(xué)生交流。

  4,吃飯要定時(shí)定量進(jìn)餐要細(xì)嚼慢咽,且心情要放松,飯后略作休息再開始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過多,胃酸過多可能會(huì)逆留至食道,刺激食道黏膜。除三餐外并於上、下午、睡前各加一次點(diǎn)心。食用溫和飲食━每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物,以獲得均衡的營(yíng)養(yǎng),不要純吃淀粉含量高的食物。飯后不要躺下休息。

  四,攜手共享

  1,書上24頁(yè),面對(duì)下面幾個(gè)小伙伴,你想對(duì)他們說什么?評(píng)判他們的做法對(duì)不對(duì)。 狼吞虎咽( ) 零食不斷( ) 細(xì)嚼慢咽( ) 暴飲暴食( ) 冷飲過度( ) 挑食偏食( )

  2,向他們提出建議嗎?補(bǔ)充養(yǎng)胃食物 一、小米:暖胃,安神 二、南瓜:南瓜性溫,味甘。

  保護(hù)胃粘膜,幫助消化:南瓜所含果膠還可以保護(hù)胃腸道粘膜,免受粗糙食品刺激,促進(jìn)潰瘍面愈合,適宜于胃病患者。南瓜所含成分能促進(jìn)膽汁分泌,加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng).幫助食物消化。 消除致癌物質(zhì):南瓜能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用,有防癌功效,并能幫助肝、腎功能的恢復(fù),增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力。

  三、菠菜、胡蘿卜、洋蔥、大蒜

  五.巧手作坊

  ⑴查閱圖書或借助網(wǎng)絡(luò),全面了解胃的作用,胃的保養(yǎng)等的.知識(shí)。

  相關(guān)介紹:胃病飲食:得了胃病飲食上要注意以下11條原則:

  1.少吃油炸食物:因?yàn)檫@類食物不容易消化,會(huì)加重消化道負(fù)擔(dān),多吃會(huì)引起消化不良,還會(huì)使血脂增高,對(duì)健康不利。

  2.少吃腌制食物:這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物,不宜多吃。

  3.少吃生冷食物刺激性食物:生冷和刺激性強(qiáng)的食物對(duì)消化道黏膜具有較強(qiáng)的刺激作用,容易引起腹瀉或消化道炎癥。

  4.規(guī)律飲食:研究表明,有規(guī)律地進(jìn)餐,定時(shí)定量,可形成條件反射,有助于消化腺的分泌,更利于消化。

  5.定時(shí)定量:要做到每餐食量適度,每日3餐定時(shí),到了規(guī)定時(shí)間,不管肚子餓不餓,都應(yīng)主動(dòng)進(jìn)食,避免過饑或過飽。

  6.溫度適宜:飲食的溫度應(yīng)以"不燙不涼"為度。

  7.細(xì)嚼慢咽:以減輕胃腸負(fù)擔(dān)。對(duì)食物充分咀嚼次數(shù)愈多,隨之分泌的唾液也愈多,對(duì)胃黏膜有保護(hù)作用。

  8.飲水擇時(shí):最佳的飲水時(shí)間是晨起空腹時(shí)及每次進(jìn)餐前1小時(shí),餐后立即飲水會(huì)稀釋胃液,用湯泡飯也會(huì)影響食物的消化。

  9.注意防寒:胃部受涼后會(huì)使胃的功能受損,故要注意胃部保暖不要受寒。

  10.避免刺激:不吸煙,因?yàn)槲鼰熓刮覆垦苁湛s,影響胃壁細(xì)胞的血液供應(yīng),使胃黏膜抵抗力降低而誘發(fā)胃病。應(yīng)少飲酒,少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

  11.補(bǔ)充維生素C:維生素C對(duì)胃有保護(hù)作用,胃液中保持正常的維生C的含量,保護(hù)胃部和增強(qiáng)胃的抗病能力。因此,要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。

 、.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。

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