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幼兒園交通工具的教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園交通工具的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園交通工具的教案1
活動目標(biāo):
1、通過讓幼兒觀察、討論、操作,激發(fā)幼兒對交通工具探索的興趣;
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類,培養(yǎng)幼兒的分類能力;
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,直到正確乘坐的方法,不做一些危險的動作。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶的交通玩具,各種交通工具的圖片,每組一套,
活動過程:
(一)玩各種車輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車,互相介紹自己玩具車名稱、用途。
。ǘ╅_心聚會:
1、師運用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動興趣:“孩子們,今天我們收到邀請卡,請我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會,你們想去嗎?可是森林聚會那么遠(yuǎn),我們怎么去呢?你有什么好的辦法嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論,說出自己的辦法,如乘船、坐飛機等。
3、師:好,真聰明,有的想乘飛機、有的坐輪船、有的坐火車,真棒!那現(xiàn)在就請你坐上自己喜歡的交通工具,我們出發(fā)吧!
4、幼兒自由選擇交通玩具,聽音樂跟隨我們出發(fā)。
(三)交通工具可真多
1、“好了,到站了!孩子們,你們開心嗎?告訴我你是怎么來的,你請誰幫忙了?你覺得你的.交通工具方便嗎?好在哪里?
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請個別幼兒上前展示自己的交通工具,講述自己的想法,其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié):汽車、輪船、火車、飛機是用來運人和東西的,大家給他們?nèi)×艘粋好聽的名字叫交通工具,它們行駛的速度很快,給我們的外出帶來了許多方便。
5、你還認(rèn)識哪些交通工具?
6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,請大家欣賞。
。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕
1、師:“交通工具可真開心,認(rèn)識那么多喜歡它們的小朋友,可是今天它們遇到一個麻煩,它們家里的成員越來越多,太擠了,希望小朋友幫幫它們,再給它們找一個舒服的家!
2、幼兒分組進(jìn)行操作,教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類。
。1)按照交通工具的名稱進(jìn)行分類;
。2)按照行駛地方進(jìn)行分類;
。3)按照用途進(jìn)行分類。
3、在投影儀上展示幼兒分類的結(jié)果,并闡述自己的理由,教師鼓勵幼兒同伴間互評。
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1、師小結(jié):孩子們,交通工具給我們的生活帶來了許多方便,但是如果不遵守交通規(guī)則,做一些危險的動作,那么交通工具就會發(fā)火,會發(fā)生一些危險的事情。誰來說說乘坐這些交通工具時都要注意些什么事情,有什么要求呢?
2、這么多交通工具在我們的生活中,我們要和它們友好相處,需要遵守那些交通規(guī)則呢
3、提供一些圖片,請幼兒找出書中不正確的行為。
。ㄎ澹┗顒咏ㄗh和延伸:
活動結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動家長一起來陳列一個“交通工具博覽會”。
幼兒園交通工具的教案2
主題由來:
交通問題是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的。利用交通工具是幼兒生活經(jīng)驗的一部分。借交通工具的便利,幼兒可以跨越社區(qū)及城市,擴大視野,增加他們對環(huán)境的認(rèn)識。而交通工具又具有能在天上飛,能在地上跑,能在水里游等特點,讓幼兒感到很神奇,能激起幼兒極大的興趣。
另外,當(dāng)幼兒學(xué)會獨立行走并變得更樂意自主運動時,交通事故的威脅就潛伏在身邊,因此,讓幼兒及時了解一些安全常識、樹立遵守交通規(guī)則、注意交通安全的意識是十分重要的。
本主題就是以交通工具為核心,通過"車的王國"、"船的世界"和"飛機與飛船"這三個二級主題展開的。通過參觀、談話、唱歌、折紙、做手工及綜合實踐活動,讓幼兒親自到路口去觀察,親自坐車去體驗等形式,豐富相關(guān)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的方便,從而幫助幼兒將零散的知識經(jīng)驗加以整理和豐富,加深對各種交通工具的認(rèn)識,在此過程中萌發(fā)觀察、發(fā)現(xiàn)的興趣及積極探究的欲望。
預(yù)設(shè)教育目標(biāo):
1、能用連貫的語言講述自己的見聞。
2、能夠積極地參與角色游戲,并為角色游戲的開展出主意想辦法,并大膽嘗試。
3、愿意動手制作,在做做玩玩中,感受成功的喜悅。
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、知道各種常見交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的簡單常識,豐富相關(guān)經(jīng)驗。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,懂得一些交通規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)三拍子的歌曲,感受三拍子"強弱弱"的節(jié)奏特點。
4、知道3、4的相鄰數(shù),并對粗細(xì)、高矮和厚薄有更明確的認(rèn)識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
。薄⒉贾弥黝}墻面--交通工具
。、活動區(qū)--不同區(qū)域設(shè)置不同的有關(guān)交通工具的材料。
家長工作:
1、親子活動:與幼兒一起玩交通工具拼圖
2、請家長幫助收集交通工具的圖片、實物、碟片等。
主題活動交通工具的網(wǎng)絡(luò)圖:
教育活動案例
活動一:談話---汽車的構(gòu)造
活動名稱:車的.王國
活動目標(biāo):
1、初步地了解汽車的外形構(gòu)造及其主要功能,學(xué)習(xí)小統(tǒng)計的方法。
2、產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和對機械制造的興趣。
活動準(zhǔn)備:
。、物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)與幼兒一起收集有關(guān)汽車的圖片、圖書、車模等,布置在活動區(qū)內(nèi)。
(2)發(fā)動家長與幼兒一起收集自制玩具汽車的材料,教師備好制作工具。如:紙、彩筆、剪刀,雙面膠、橡皮泥、膠水等。
(3)汽博會的光碟、VCD。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
活動前在本班組織車模展,在看與玩車模的過程中,豐富幼兒對汽車的感性認(rèn)識。
活動一:談話---汽車的構(gòu)造
一、觀察車模
教師出示一個汽車模型問:"這是什么?汽車上都有什么?"
二、幼兒描述汽車的外形特征。
。1)汽車哪里有車燈?
(2)倒視鏡有什么用?(是讓司機看見后面的東西用的)
三、講述汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。(可出示汽車內(nèi)部構(gòu)造圖)
。1)汽車?yán)锩嬗惺裁矗?/p>
(2)方向盤后面有好幾個表,你知道他們的名字嗎?
四、講述自己坐車的經(jīng)歷,有什么感受。
幼兒自由講述,同伴間體會別人坐車的感受。
活動二:我坐過的汽車
一、經(jīng)驗分享
要求幼兒清晰地講述自己坐過什么車?坐在車上有什么感覺等。
二、觀察
《幼兒操作材料》上有"我坐過的車"一頁,請小朋友在坐過的車的圖片上畫上一個標(biāo)記,如小紅花,大拇指……
三、畫汽車
請幼兒以"我設(shè)計的車"為主題,畫一幅意愿畫。
四、欣賞作品
小朋友之間互相介紹自己的作品,同時也欣賞別人的作品。找一找自己與他人汽車的不同,學(xué)會取長補短的學(xué)習(xí)方法。激發(fā)幼兒愿意欣賞別人的作品、尊重別人創(chuàng)作的情感。
活動三:有變化的車牌(生成活動)
一、游戲倒入,引出問題:
。1)幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室,并在教師的空地方"駕駛"。
(2)教師以交警的身份出現(xiàn),引出問題:請你靠邊停車,你的車沒有車牌是不能上馬路的!
二、共同討論解決辦法:
。1)有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?車牌上寫些什么?
。2)知道車牌上有字母、數(shù)字,它們代表不同的意思。
三、連線游戲:幼兒用書上的連線游戲,根據(jù)車身的顏色找出與它相同顏色的車牌,如:紅色的車連紅色的牌照。
四、誰的記性好:
游戲規(guī)則:教師任意抽出議長寫有數(shù)字的卡片,給幼兒看數(shù)秒鐘拿走,要幼兒講出所看到的車牌數(shù)。
幼兒園交通工具的教案3
教學(xué)活動
活動一:
各種各樣的交通工具
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多便捷與便利, 不僅方便了出行、提高效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為孩子們喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:飛機怎樣起飛?輪船為什么能在海面上航行?地鐵為什么會在地下跑?等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣!吨改稀分兄赋觯骸昂陀變阂黄鹩懻摮R娍萍籍a(chǎn)品的用途和弊端,如:汽車等交通工具給生活帶來的方便和對環(huán)境的污染等”。本活動在收集各種交通資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。
活動目標(biāo)
1.知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2.遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具,安全出行。
3.感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:和爸爸媽媽一同收集現(xiàn)代交通工具的圖片,了解直升飛機等現(xiàn)代交通工具的特點。
2.歌曲:交通工具大集合、課件、視頻(輕軌、磁懸浮、火箭、航天飛機)、利客來、青島等四幅場景、各種交通圖片若干
活動建議
1.播放歌曲《交通工具大集合》,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
師幼共同梳理不同的出行方式。提問:歌曲中有什么交通工具? 小結(jié):天上的飛機、水里的輪船、地上的汽車、軌道上的火車都是交通工具。
2.播放課件,引導(dǎo)幼兒了解多種多樣的.交通工具的名稱、特點、用途。
(1)觀看四種交通工具。提問:這些交通工具你乘坐過哪一種?感覺怎么樣?
小結(jié):飛機速度非常快,可以節(jié)約時間;火車載客量很大,可以節(jié)約能源;輪船可以欣賞水上風(fēng)景;家用汽車方便,自己想去哪、什么時間去自己說了算,自主性強,但不夠環(huán)保。公共汽車速度較快,載客量比私家車大,節(jié)約能源。
。2)觀看多種交通工具,感受交通工具的多樣性。你還看見過哪些交通工具?它有什么特點?
小結(jié):動車、地鐵也是在軌道上行駛;公交車是城市里按照一定路線行駛的車,它有很多座位,可以運很多乘客;出租車隨叫隨到,方便;自行車鍛煉身體,環(huán)保;電動車不能去很遠(yuǎn)的地方等,這么多的交通工具為我們生活帶來很大的方便。
。3)游戲:交通工具知識搶答賽。
速度非?斓慕煌üぞ、不怕堵車的交通工具、最方便的交通工具、最環(huán)保的交通工具、不怕雨不怕霧的交通工具、可以看欣賞水上風(fēng)景的交通工具是什么?
3.設(shè)置情境,引導(dǎo)幼兒根據(jù)實際情況選擇適宜的交通工具。
。1)出示利客來、青島、香港、災(zāi)區(qū) PPT 圖片。討論:選擇哪種交通工具最適宜?為什么?
(2)提供圖片,分組操作。四組幼兒根據(jù)討論結(jié)果,將適宜的交通工具貼在相應(yīng)的情境圖片上,教師巡回指導(dǎo)。
。3)幼兒交流自己的想法,共同梳理已有經(jīng)驗,教師適時提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
小結(jié):出行時,可以根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需要和條件選擇適宜的出行工具。
4.播放視頻,幼兒了解交通工具給人類帶來的不幸。
觀看馬路上多起交通事故、汽車排出的尾氣視頻。提問:這是發(fā)
生了什么?怎樣才能避免類似的事情發(fā)生?
小結(jié):多種多樣的交通工具給我們的出行帶來很多便利,同時也為我們的生活帶來很多不幸。無論什么時候都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,少開車,綠色出行。
5.播放視頻,幼兒感受高科技、神奇的交通工具,拓展幼兒思維。播放航空母艦、航天飛機等視頻。提問:你看到了什么?他們是交通工具嗎?是誰的交通工具?請幼兒帶著小任務(wù)自己想辦法查詢答案。
幼兒園交通工具的教案4
活動目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識并簡單了解馬車,汽車,火車,飛機的名稱及特點。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3.復(fù)習(xí)詞語“馬車”“汽車”“火車”“飛機”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點難點
教學(xué)重點:認(rèn)識常見的交通工具并知道它們的名稱。
教學(xué)難點:引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識并遵守生活中的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1.馬車,汽車,火車,飛機的詞語卡片。
2.玩具車。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分。
播放教學(xué)光盤,請幼兒聽聲音,猜猜是什么,并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開部分。
1.出示馬車的詞語卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車的特點。
2.播放汽車的開動時的錄音,并出示汽車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述汽車的特點。
3. 播放火車的開動時的錄音,并出示火車的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述火車的特點。
4.播放飛機的起飛時的錄音,并出示飛機的詞語卡片或模型,引導(dǎo)幼兒描述飛機的.特點。
5.教師通過“猜猜我是誰“的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
游戲玩法:教師模仿交通工具的動作,聲音,讓幼兒說出這類交通工具的名稱。幼兒熟悉游戲后,可請一名幼兒上前模仿,其他幼兒回答。
。ㄈ┙Y(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動內(nèi)容,說說幼兒在活動中的表現(xiàn)并給予鼓勵。
幼兒園交通工具的教案5
一、教案目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識交通工具,了解它們的用途2、認(rèn)識字卡二、
二、教案準(zhǔn)備
1、圖片:輪船,火車,飛機,汽車2、字卡:交通輪船火車機汽三、
三、教案過程
1、導(dǎo)入:小朋友認(rèn)識這是什么嗎?(出示圖片讓幼兒認(rèn)知)今天我們就來認(rèn)識一下交通工具2、講解字卡(1)馬路上的汽車真多,當(dāng)前方遇到行人時,小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來(出示:汽。小汽車跑起來,遇到行人嘀嘀嘀;蛘撸哼@也是汽水的汽,汽水瓶里冒泡泡)(2)到了晚上汽車要停在哪里呢?(出示:車。停在停車場里,小朋友看,一輛一輛的汽車,都停在汽車場里了)(3)小朋友老師考考你們,汽車看到紅燈時要怎么樣?(出示:停)奧,小朋友們都知道啊,遇到紅燈要停下來。
。4)看到綠燈時怎么辦呢?小朋友們看一下這個字(出示:通。奧,對了,看到綠燈時才可以通過)(5)交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(出示交。這個字就是交,交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮,有的車輛從這條路走,有的車輛在那條路走,指揮我們的交通)(6)汽車下方有什么?什么在動呢?(出示:輪。對,圓圓的輪子,輪胎最怕釘子,因為釘子扎破了輪胎,輪胎就憋氣了。這個字就是輪,輪胎的輪)(7)今天老師還帶來了一艘輪船,(出示:船。小朋友我們劃船的時候,前面坐著一個后面坐著一個,要拿著小船的漿來劃船,這就是我們坐的大船)(8)那這是什么呢?小朋友們肯定喜歡(是一架飛機)(出示:機。這就是大大的飛機場,停了幾輛飛機)(9)小朋友看這是什么?(是一列火車)(出示:火;疖嚿夏軒б兹嘉锲穯幔浚ú荒埽。著火的火。我們今天認(rèn)識的.交通工具可真多,回家講給你們的爸爸媽媽聽好嗎?幼兒園識字教案
3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒,現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好?(好)現(xiàn)在老師把你們分成兩隊,把字卡擺在黑板上,老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸個"交"字寶寶跑回來",同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭,這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"交"字寶寶,看誰摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎勵,(反復(fù)游戲讓全體幼兒活動起來)輸者要給與鼓勵加油、
3、讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個一個的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)
幼兒園交通工具的教案6
活動領(lǐng)域:
語言領(lǐng)域
活動班級:
中班
活動目標(biāo):
1、幼兒在了解馬車、汽車、火車、飛機的基礎(chǔ)上,用語言講述這些交通工具的名稱及特點。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件;
2、暢言語音機。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分
師:小朋友們你們今天是怎么來到幼兒園的呢?
幼:我是爸爸騎摩托車送來的;
我是媽媽騎自行車送來的;
我是爸爸開汽車送來的;
師:小朋友剛才說的摩托車、自行車、汽車都是不同的交通工具,我們乘坐這些交通工具時都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具,今天老師也帶來了幾個交通工具,我們一起來認(rèn)識下他們好嗎?
(二)展開部分
師:請小朋友仔細(xì)聽一聽,猜猜老師帶來了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點。
小朋友們請看這是什么?(這是馬車,馬車是馬拉的四輪車。模仿駕車時“得兒,駕:的動作和聲音。)
2、播放汽車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點。(這是汽車,汽車有四個輪子,跑的很快,幼兒模仿汽車的動作和聲音,唔唔唔,嘀嘀嘀)
3、播放火車開動時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的特點。(這是火車,火車有長長的身體,在鐵軌上奔跑。模仿火車的動作和聲音。轟隆隆,轟隆隆,嗚嗚嗚)
4、播放飛機起飛時的錄音,讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車”的課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機的特點。(這是飛機,飛機有一對“翅膀”,飛得很高。幼兒模仿飛機的動作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過“猜猜我是誰”的游戲,鞏固幼兒對四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友說出交通工具的名稱。
(2)演一演
游戲玩法:教師用暢言語音機播放交通工具的聲音,小朋友們一起來用動作和聲音來表演。
(3)我來說,你來猜
游戲玩法:教師說出交通工具的特點,請幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來表演。
(三)結(jié)束部分
小朋友們,咱們在教室里玩了這么久了,現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的.交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思:
交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫!庇谑俏姨嵝押⒆,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。
幼兒園交通工具的教案7
活動目標(biāo):
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、_叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
活動過程:
一、邀請嘉賓并討論。
1、說說_叔叔的工作是什么?
2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說_叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請_叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的`人和人們的勞動成果。
1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比,賽一賽。
1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?茨慕M說得對、說得快。
2、對應(yīng)比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。
幼兒園交通工具的教案8
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對各種交通工具的認(rèn)識,進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來的交通工具,激發(fā)獨創(chuàng)性思維。
活動準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識。
活動過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問:這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車,提問:這是什么?它有什么用途?
3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗講講認(rèn)識的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的.談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。
(三)幫交通工具分類。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對交通工具的認(rèn)識。
出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運貨、載人、特殊用途)請幼兒操作,要求先說出其名稱,再將卡片貼在對應(yīng)用途的分類區(qū)。
(四)談話未來的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來的各種交通工具。
2.:表揚幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),長大后設(shè)計更特殊、更有用的交通工具。
各領(lǐng)域滲透科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),豐富幼兒對交通工具的認(rèn)識以及交通知識。
美術(shù):啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計出最新型、最特別的交通工具。
生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。
環(huán)境中滲透在活動室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。
家庭中滲透請家長配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識。
活動。
幼兒園交通工具的教案9
主題來源
交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分。隨著時代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,我們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車,海洋里的輪船,天空中的飛機,大大縮短了人們交往的距離;火箭和宇宙飛船的發(fā)明,使人類探索另一個星球的理想成為了現(xiàn)實。也許不遠(yuǎn)的將來,我們可以到太空中去旅行觀光,我們的孩子可以到另一個星球去觀察學(xué)習(xí)。交通工具是對幼兒具有非凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望,他們動手操作想象創(chuàng)造的興趣,可以通過有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到很大的滿足。
活動目標(biāo)
1、 觀察了解火車、飛機、輪船等交通工具,體會它們能給人們帶來方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則,并能遵守。
3、 了解交通設(shè)施,并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。
4、 嘗試用不同形式表現(xiàn)交通工具。
5、 享受肢體運動的樂趣,愿意克服困難完成“過關(guān)”任務(wù)。
6、 感受音樂的高與低,體驗這些變化所表達(dá)的情緒。
7、 幼兒樂于探索,并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
8、 使幼兒感受新年的愉快情緒,用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。
主題活動安排與方式
小主題 活動名稱 重點領(lǐng)域 活動方式
馬路上的車 馬路上的車熱鬧的`馬路畫畫馬路上的車在轎車?yán)?科學(xué)、語言社會、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)、運動藝術(shù)、語言 集體集體集體小組、集體、區(qū)域
海上空中交通工具 小熊乘飛機紙飛機出海乘船去出海小白船大海里的船 藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、科學(xué)、語言科學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、運動藝術(shù) 集體小組、集體、區(qū)域集體、小組集體、小組集體集體
交通規(guī)則 乘地鐵列車交通標(biāo)志安全小乘客同行交通樂園 科學(xué)、語言社會、語言語言、社會語言、科學(xué)社會、語言 集體、小組集體集體、小組集體集體、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 在墻上布置“交通工具展”的專欄,展示海、路、空中的各種交通工具,并不斷加以豐富。
2、 在活動室里放置幼兒收集來的汽車、飛機、火車、輪船等交通工具的模型,供幼兒觀察,探索其特征。
3、 可提供幼兒兒童自行車,體驗騎車的樂趣。
4、 用廢舊材料制作各種交通工具,并拍攝下來制作成幻燈片,供大家欣賞。
5、 幼兒用彩泥塑造各種交通工具
家園共育
1、 有意識的帶幼兒到馬路上觀察各種車輛及交通標(biāo)志。
2、 與幼兒共同收集各種交通工具的圖片、書本、模型,一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書籍,激發(fā)探索興趣。
3、 如有條件,家長可帶幼兒乘轎車,地鐵等交通工具,感受其特征及用途。
4、 在日常生活中,提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成文明、良好的行為。
5、 收集一些有關(guān)交通工具的兒歌、故事等,和幼兒一起學(xué)念。
6、 親子游戲:家長和孩子一起制作“汽車”,并做司機和交警的角色進(jìn)行游戲。
幼兒園交通工具的教案10
活動目標(biāo)
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂,感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點及用處。
4.通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則,增加幼兒自我保護(hù)意識。
6.遵守交通規(guī)則,在游戲中分享快樂。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經(jīng)驗。
教學(xué)難點:讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
活動過程
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學(xué)校)
2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、你乘過哪些交通工具,什么時候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
(三)、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認(rèn)識哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
(四)、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的.樂趣。
3、交流:游戲結(jié)束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?
4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?
(五)、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連著一個做動作。
幼兒園交通工具的教案11
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
活動準(zhǔn)備
1.英語動畫片:Let s go by bike
2.課件-樂趣練習(xí):交通工具
動畫片
趣味練習(xí)
活動過程
一、warm up做準(zhǔn)備
1.律動:《Bybus》
師:Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
師:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的'家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。
師:Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動畫片:Let s go by bike
鞏固對交通工具的認(rèn)識。
五、幼兒律動出活動室.
《Rowrowrowyourboat》
師:Let’sgobyboat,OK?
幼兒園交通工具的教案12
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在了解一些常見交通工具的基礎(chǔ)上,用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦及動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒的`立體造型能力。
活動準(zhǔn)備:
1、帶領(lǐng)幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:人們?nèi)绻腚x開住地,到別的地方去旅游,可以利用什么交通工具?你們知道的交通工具有哪些?(從水上、空中、陸地等方面來講)今天,請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導(dǎo)幼兒觀察。
教師請幼兒看一看,說一說:準(zhǔn)備好的三類材料分別是什么?可以用什么方法來制作交通工具?(盒和瓶制作,彩色紙折疊,蠟光紙剪貼)
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先觀察畫面上交通工具,針對不同材料及工具交代要求:⑴剪貼時要注意畫面的構(gòu)圖;⑵用紙盒造型時要適當(dāng)?shù)厥褂敏莺,不能太多,也不能太少,太多了貼不好,太少了貼不牢;⑶折紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具,教師根據(jù)提出的要求進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)幼兒合理地運用材料。
4、評價作品,結(jié)束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上,幼兒自由觀看,找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸:
可提供積木、拼插等建筑結(jié)構(gòu)材料,讓幼兒在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)拼搭交通工具。
幼兒園交通工具的教案13
活動名稱:交通工具的家
活動目標(biāo):學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類;了解交通工具的不同?奎c及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗成就感。
材料準(zhǔn)備:各種交通工具模型,汽車站飛機場港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點:
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語,幼兒猜對一種出示一種。
二、經(jīng)驗講述
你乘過哪種交通工具?有什么感覺?乘座時應(yīng)注意些什么?
以上問題幼兒自由發(fā)揮想象;貞浿v述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四、游戲:兒歌對對碰《家》
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂用肢體模仿各種交通工具的'動作,將交通工具送回自己的家。
六、活動延伸:
幼兒每人一份《我認(rèn)識的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識,為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
幼兒園交通工具的教案14
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來更多快捷與便利,不僅方便了出行、提高了效率,也大大降低了對環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車、飛機、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。如:“飛機怎樣起飛?”“輪船為什么能在海面上航行?”“地鐵為什么會在地下跑?”等等。這些問題無不引發(fā)著幼兒對現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒對已有的生活、知識經(jīng)驗進(jìn)行梳理,充分感知交通工具的特征與用途,體會交通工具與生活的關(guān)系,從而在乘車過程中萌發(fā)環(huán)保意識和安全意識。
活動目標(biāo)
1、知道常見汽車、飛機、輪船、火車等交通工具的名稱和特征,了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2、遵守交通規(guī)則,能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來的方便,萌發(fā)環(huán)保和安全意識。
活動準(zhǔn)備
1、教師自制課件(關(guān)于地鐵、交通意外的圖片)。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
活動建議
1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗的談話,激發(fā)幼兒對交通工具的興趣。
(1)結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話。提問:今天你是怎樣來幼兒園的?
。2)師幼共同梳理不同的出行方式。提問:大家入園時都乘坐了哪些交通工具?為什么有不一樣的選擇?
小結(jié):因為有交通工具,所以我們每位小朋友們上幼兒園更加方便。
2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識汽車、飛機、輪船、火車等常見交通工具的名稱、特點和用途。
(1)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁,講述交通工具的名稱、特征及用途。
提問:你看到了哪些交通工具?它們是什么樣子的?有什么本領(lǐng)?
。2)結(jié)合地鐵的圖片,指導(dǎo)幼兒簡單認(rèn)識、了解地鐵的外形特征及特點。
提問:20xx年開始,青島又有了一種新的交通工具,你們知道是什么嗎?它給我們的生活帶來了哪些方便?
小結(jié):交通工具種類繁多,功能也大有不同,給我們的'出行帶來極大的便利,人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗,懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具,激發(fā)環(huán)保意識。
。1)討論:你去過哪里?乘坐的什么交通工具?較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)?為什么?
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁,根據(jù)需要選擇出行方式。
提問:他們可以選擇什么交通工具?為什么?
小結(jié):出行時,我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時間長短、身體需要、天氣情況等實際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,激發(fā)幼兒的安全意識。
。1)請幼兒觀看課件。提問:發(fā)生了什么事情?為什么會出現(xiàn)這種意外?
。2)討論:我們在外出或乘車時應(yīng)注意哪些問題?
小結(jié):交通工具是我們的朋友,但我們一定要遵守交通規(guī)則,快樂出行,安全出行!
幼兒園交通工具的教案15
活動一
活動名稱:馬路上的車
目標(biāo):
1、引起幼兒觀察車輛的興趣。
2、幼兒知道在馬路上有許多車輛,說出其名稱及主要特征。
準(zhǔn)備: 外出前的各項準(zhǔn)備工作
過程:
1、 告訴幼兒活動名稱,提出要求
2、 帶領(lǐng)幼兒到馬路邊觀察車輛
3、 觀察重點:
馬路上有哪些車輛?
車由哪些零件組成?
哪些車是乘人的?哪些車是裝貨的?
什么車乘人的多?什么車乘人的少?
4、 回教室,談感受
教師總結(jié)
活動二
活動名稱:熱鬧的馬路
目標(biāo):幼兒通過粘貼“熱鬧的馬路”,初步了解交通設(shè)施。
準(zhǔn)備:幼兒用書,剪刀,固體膠等
過程:
1、 幼兒觀察討論圖面
說說馬路上有些什么設(shè)施?
各放置在什么地方?
2、 提出制作要求
3、 幼兒操作
教師巡回觀察,適當(dāng)指導(dǎo)
4、 展示幼兒作品,介紹自己的成果
互相表揚,鼓勵
活動三
活動名稱:畫畫馬路上的車
目標(biāo):
1、鼓勵幼兒大膽地在大型畫面上作畫,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗集體合作繪畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
準(zhǔn)備:
1、 每組桌子上放整張畫有環(huán)形馬路的圖形紙。
2、 各種車子的圖片供幼兒觀賞。
活動過程:
1、 導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師出示環(huán)形公路畫圖,環(huán)城馬路通車了,請小朋友開著自己最喜歡的車子到環(huán)城馬路上去逛一逛吧!
2、 說說你準(zhǔn)備開什么車去?它的形狀是怎樣的?顏色是怎樣的?怎么畫?
3、 合作畫:請小朋友把自己最喜歡的車子畫在這條環(huán)城馬路上,注意畫之前,想一想你準(zhǔn)備畫什么車?畫在什么地方?要畫在車道內(nèi),不要畫在人行道上。車輛開的時候,要遵守交通規(guī)則,不要相撞
4、 展示每組環(huán)城馬路,互相議論評價。
活動四
活動名稱:在轎車?yán)?/p>
目標(biāo):
1、幼兒感受坐車的快樂。
2、幼兒初步了解轎車?yán)锏脑O(shè)備。
準(zhǔn)備:幼兒有坐轎車的經(jīng)驗,轎車圖片等
過程:
1、 小朋友有沒有坐過轎車?
2、 出示圖片
幼兒邊觀察圖片邊圍繞主題談?wù)?/p>
3、 幼兒互相說說自己乘坐小轎車的 感覺
4、 談?wù)?
轎車是怎樣開動的?
駕駛座上有什么部件?
它各有什么功用?
活動五
活動名稱:小熊乘飛機
目標(biāo):
1、幼兒初步了解乘坐飛機的規(guī)則。
2、 培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識。
過程:
1、 兒自主交談自己乘坐飛機的感受
2、 幼兒傾聽故事《小熊乘飛機》
3、 幼兒談?wù)劰适吕镉姓l
4、 幼兒再次欣賞故事
5、 幼兒互相談?wù)撔⌒苣男┑胤阶龅膶?
哪些地方需要改正?為什么?
6、 我們小朋友在乘坐飛機時,應(yīng)該如何保護(hù)好自己的安全
7、 教師引導(dǎo)幼兒做游戲“乘飛機”
活動六
活動名稱:紙飛機
目標(biāo):
1、飛機的外形基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作紙飛機。
2、投射紙飛機并鍛煉臂力。
3、比較飛機折法的不同。
準(zhǔn)備:玩具飛機、折飛機分解圖。
過程:
1、 機的外形特征、種類。(噴氣式客機、超音速客、直升飛機等)
2、 引導(dǎo)幼兒看懂折飛機的分解圖,學(xué)會折紙飛機。
3、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機。
4、 請幼兒試射自己制作的紙飛機,看看能否飛得遠(yuǎn),鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的折法,或說說為什么可以飛得遠(yuǎn)。
5、 上標(biāo)示出距離,開展一場飛機比賽,看看誰的飛機飛的遠(yuǎn)。
活動七
活動名稱:出海
目標(biāo):
1、感受詩歌美好的意境。
2、 海上的交通工具。
準(zhǔn)備:船等海上交通工具的圖片,幼兒折好的紙船
過程:
1、 觀察圖片,幼兒說說海上的交通工具。
2、 幼兒感受詩歌的美。
3、 引導(dǎo)幼兒想象詩歌中美麗的意境,發(fā)表自己的看法
4、 小朋友,你們想乘船出海嗎?
引導(dǎo)幼兒手拿著自己折好的紙船,邊念兒歌《出!愤呍诮淌依镒杂砷_紙船
活動八
活動名稱:乘船去出海
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識海上交通工具。
2、比較沉浮的不同。
3、樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
1、地球儀地圖,水盆、紙船2只。
2、幼兒折好的紙船。
活動過程:
1、 拿出地球儀,指出所在城市或地區(qū)的位置,并詢問幼兒如果我要去海島,可以搭乘什么交通工具,為什么?
2、 念兒歌《出 海》,并詢問幼兒:你乘過海上交通工具嗎?感覺如何?請有經(jīng)驗的幼兒講出其中的趣事。
3、 教師用紙折出兩艘船,將它放入水中,請兩位幼兒想想如何讓船前進(jìn),并比賽看誰的船前進(jìn)的比較快。
4、 帶領(lǐng)幼兒用紙船,或利用各種盒子、樂高玩具制作成海上的交通工具,并拿到水中試試,看看哪個會沉下去,哪個會浮在水面上。
5、 評價:能說出海上交通工具,能分辨浮和沉的不同。
活動九
活動名稱:小白船
目標(biāo):
1、嘗試打擊三拍子的節(jié)奏,能根據(jù)教師設(shè)置的情節(jié)掌握身體動作,并看指揮進(jìn)行樂器演奏。
2、體驗和表現(xiàn)音樂的情緒。
準(zhǔn)備:小鈴、三角鐵、沙球
過程:
1、 幼兒欣賞樂曲《小白船》,隨音樂拍擊三拍子節(jié)奏。
2、 教師隨音樂講述情景。
3、 引導(dǎo)幼兒分段欣賞樂曲,并將樂曲同情景及各種動作匹配。
4、 啟發(fā)幼兒練習(xí)身體動作,引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景配樂。
5、 幼兒看教師指揮敲擊樂器,演奏
6、 請能力強的幼兒當(dāng)指揮,幼兒看即興指揮進(jìn)行演奏。
活動十
活動名稱:大海里的船
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒大膽畫出輪船的主要特征。
2、 勵幼兒大膽選擇顏色,做到涂色均勻。
準(zhǔn)備:將教室的一面墻壁布置成一條大河,輪船模型。
活動過程:
1、 引導(dǎo)幼兒教室里有一條美麗的大河,可河面上沒有輪船怎么辦?
2、 觀察、欣賞輪船的特征,由拿幾個部分組成?它的船身像什么?輪艙像什么?船艙上還有什么?煙囪、桅桿在船的什么地方?
3、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒畫出大輪船的主要特征,并大膽想象有創(chuàng)意。
4、 將幼兒作品固定在墻壁的大河上部,組織幼兒欣賞、評比。
活動十一
活動名稱:乘地鐵列車
目標(biāo):
1、知道地鐵是一種地下交通設(shè)施,能了解它的優(yōu)點。
2、 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。
準(zhǔn)備:請家長帶幼兒乘地鐵,觀察地鐵的車站,車票的出售和剪票等。
活動過程
1、 地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(地鐵站牌在地上,站臺在地下 )
2、 乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車買票,地鐵是先買票,檢票上車。
3、 地鐵列車車廂和公共汽車車廂有什么不同?
4、 為什么我們幼兒園外出乘公共汽車要包幾輛車。而乘地鐵就很方便了呢?(容量大)
5、 地鐵開動的 聲音為什么這么響呢?(在鐵軌上開)
6、 乘地鐵為什么要特別注意安全。(車速很快)。
活動十二
活動名稱:交通標(biāo)志
目標(biāo):
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
2、增進(jìn)配對的能力。
準(zhǔn)備:幼兒用書,固體膠
過程:
1、 展示交通標(biāo)志圖卡,幼兒觀察,了解其意義。
2、 幼兒人手一分小交通圖卡,按照教師的指令出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3、 幼兒把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上,并說說理由。
4、 幼兒思考:馬路上還可以有哪些標(biāo)志?
活動十三
活動名稱:安全小乘客
目標(biāo):
1、知道乘坐交通工具的安全事項。
2、嘗試按照一定的順序講述圖畫的內(nèi)容。
準(zhǔn)備:掛圖《安全小乘客》
過程:
1、 幼兒介紹自己乘坐的是什么樣的交通工具、到那里去了、搭乘的過程如何。
2、 幼兒觀察掛圖《安全小乘客》的畫面。
3、 幼兒討論:搭乘的時候要注意什么?
等車上的人下車后再上車,不要推人、拉人或擠著上車。
看到位子就坐下來,不任意換位子或走動。
下車時檢查自己的物品,不忘帶好東西。
頭、手不伸出車外。
4、 幼兒思考并注意有順序的講述怎樣乘坐汽車。
活動十四
活動名稱:同行
目標(biāo):
1、了解同行的社會性意義。
2、運用肢體表現(xiàn)故事中的火車行駛的感覺。
準(zhǔn)備:圖畫紙,彩筆
過程:
1、 幼兒傾聽故事《同行》
2、 討論:故事中的小火車與誰同行?
在旅途中遇見了誰呢?
你有沒有同行的好朋友,是誰呢?
你喜歡他哪一點?
3、 請幼兒排成一列,象故事中的.小火車一樣出發(fā)去探險。
4、 引導(dǎo)幼兒一邊開火車,一邊想象表演動作。
5、 幼兒制作交通安全通行證,每到一站,必須出示通行證。
活動十五
活動名稱:交通樂園
目標(biāo):
1、認(rèn)識交通站的設(shè)施。
2、培養(yǎng)建構(gòu)和美術(shù)創(chuàng)作的能力。
3、學(xué)習(xí)與人合作。
準(zhǔn)備:各種交通工具玩具,各類積木,廢紙盒、空罐子等
過程:
1、 展示收集到的交通工具,請幼兒幫不同的交通工具設(shè)計它門的家。
2、 幼兒結(jié)伴商討如何設(shè)計搭建交通樂園。
3、 利用身邊各種材料搭建道路、港口、機場、停車場等。
4、 建造好交通樂園之后,幼兒把帶來的或自制的交通工具放在建好的樂園里玩。
區(qū)域活動
名稱 活動內(nèi)容與目標(biāo) 材料準(zhǔn)備
美工區(qū)
1、 將平時收集來的各種交通工具圖片放在墻上供幼兒欣賞、探索。
2、 折疊雪娃娃、剪雪花。
3、 師生共同創(chuàng)作熱鬧的馬路(車、交通標(biāo)志、高樓大廈、人等。)
4、 用彩泥捏出各種交通工具、 顏料、蠟筆、剪刀、彩泥、手工紙、 分解圖等
建構(gòu)區(qū)
1、 熱鬧的馬路(各種各樣的車)、交通樂園
2、 海上大輪船 積木、廢舊物品等
角色區(qū)
1、 提供小廚房的用具
2、 提供與交通工具有關(guān)的道具如:方向盤等 小籃子、沙巾
語言區(qū)
1、 有關(guān)交通工具的圖畫書、玩具書。
2、 交通工具的兒歌掛圖,供幼兒識字
3、 交通標(biāo)志的圖案 有關(guān)交通工具的資料書等
益智區(qū)
1、 幼兒練習(xí)目測數(shù)群,比多少
2、 交通工具的拼圖
3、 交通工具的配對卡
4、 交通工具的分類,按顏色、大小、種類。
5、 水果轉(zhuǎn)盤:運用目測與點數(shù)相結(jié)合的辦法 數(shù)卡、實物卡、圖形卡、迷宮圖
生活區(qū)
1、 練習(xí)拉拉鏈、鈕紐扣等
2、 給小動物喂食,學(xué)習(xí)使用筷子 有趣正方形筷子、小動物的紙盒
棋類區(qū)
1、 海陸空大搜尋
2、 在馬路上 棋板、骰子
主題掠影
案例一:
給幼兒提供開放性的材料,劉xx
20xx年新年前夕,我和幼兒們都在共同布置、打扮著我們的教室,有的幼兒能根據(jù)老師的分解圖,觀察發(fā)現(xiàn)制作彩燈的方法,剪貼出了許多五顏六色地紙燈。也有許多幼兒設(shè)計繪畫了許多新年靴、新年樹等。把教室打扮的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧。在區(qū)角游戲中,小男孩葉敏俊向我提了個建議,還可以用喜糖盒做燈籠,我及時加以鼓勵、肯定。引導(dǎo)幼兒可用開放性的材料創(chuàng)造制作。
分析:
區(qū)角游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動,有相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,在開展區(qū)角活動中,我根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展需要及階段要求,有意識地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)計各種區(qū)域,同時,我還為幼兒提供了具有多樣性和開發(fā)性的游戲性材料,并以同伴的身份幼兒加以適時的點撥指導(dǎo)。
尤其是投放開放性的材料這一面,區(qū)角游戲的教育功能主要是通過游戲材料來實現(xiàn)的,活動材料可直接影響幼兒活動的質(zhì)量,關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向,因此,我們教師要考慮到材料的多樣性和開放性,如我設(shè)計的棋類有多種有撲克牌、點子棋、小手棋盤、海陸空棋、交通棋等讓幼兒在玩棋中掌握各種知識、規(guī)則及各種能力。語言角有主題相對應(yīng)的識字、木、指、頭飾、立體小動物圖片等,讓幼兒通過豐富材料媒介來大膽地表現(xiàn)自我,充分發(fā)揮 幼兒的創(chuàng)造性,因此,幼兒要用廢舊喜糖盒制作燈籠相當(dāng)好,教師應(yīng)及時加以表揚、肯定。作為教師要和幼兒共同收集各種廢舊材料,如易拉罐、小紙盒等,還有提供相應(yīng)的漿糊、剪刀、蠟筆、紙等,供幼兒操作,作為教師還要適時的加以指導(dǎo),激發(fā)幼兒的制作興趣,啟發(fā)幼兒運用不同材料制作花燈,最終對幼兒的創(chuàng)新思維、動手能力的發(fā)展大有益處。
案例二:
我想玩“開汽車” 邵xx
背景:
角色游戲是孩子們喜聞樂見的一種形式,它可以滿足孩子們的模仿欲望,從另一個角度說也是孩子了解社會,了解成人世界的一個平臺。于是我們根據(jù)主題、孩子的興趣和實際發(fā)展水平,在角色游戲中開展了“娃娃家”、“小菜場”、“超市”等幾個游戲。
實錄:
角色游戲又開始啦,小朋友們興高采烈地選擇自己喜歡的崗位和角色玩起來。康康今天來晚了,他走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)所有的崗位都已經(jīng)有人,于是找了個小椅子坐下來,東看看,西看看,我想他肯定在物色一個合適的娃娃家準(zhǔn)備去做小客人吧。沒想到他居然拿起一些沒人坐的椅子放在教室中間,排成一條長龍,我驚愕地問:“你想玩什么?”他說:“玩開汽車!”“那你自己想辦法玩吧!”我很高興有這樣孩子自己生成的主題。
一會兒,我再看開汽車的游戲時,發(fā)現(xiàn)只有康康和小龍在那里,沒有“司機”和“售票員”,沒有開車、停車、上車、下車的游戲情節(jié),也不見有其他小朋友參與,一會兒小龍也走了,只留下康康一個人流露出失望的神情。
我決定參與其中,和他們共同游戲。我和康康在“百寶箱”找到一個象方向盤一樣的盒蓋,然后他做司機,我做售票員,有趣的“開汽車”游戲就這樣開始了。在我的吆喝下,很多小朋友都被吸引過來,有的說去曹陽吃肯德ji,有的說去易初蓮花,也有的說去上海買衣服,“汽車”的生意頓時好起來。
游戲中,孩子們興趣很高,有的幼兒還要求做紅綠燈。趁著孩子們的這股熱勁,我請他們拿來自己的玩具汽車,這樣一來,孩子們自然而然地進(jìn)入“ 馬路上的汽車”的主題。
分析:
二期課改,教師成了支持者,引導(dǎo)者,觀察者。然而游戲的自由特征更使游戲有很大的不確定性,一些偶發(fā)事件中往往隱含著教育價值的可能,我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)和捕捉這樣的機會,并給予積極回應(yīng),我想,孩子生成活動后,老師的回應(yīng)應(yīng)根據(jù)孩子年齡特點和實際情況來。中班的孩子獨立解決問題能力還不夠強,老師可能更適合以引導(dǎo)者的身份給孩子以支持,這也是對孩子生成活動的一種積極回應(yīng)。
反思
我班幼兒在開展此主題活動的一開始,就積極的從家里帶來了各種玩具車輛、模型飛機等交通工具玩具,小朋友興致勃勃的將它們展放在區(qū)域里,一邊觀察,一邊玩耍,一邊討論,由此引發(fā)出了一些有價值的問題,我們老師及時抓住了并開展了一系列的主題活動。
幼兒在戶外活動中,注意到了?吭隈R路邊的車子,于是,我們就帶著他們走出園門,引導(dǎo)幼兒觀察車子的名稱、外形特征、結(jié)構(gòu)設(shè)備等,還請了司機把開車的簡單原理告訴小朋友們,在 幼兒的要求下,同意他們到車?yán)镒粌H滿足了幼兒的求知、探索欲望,也使他們具有了親身體驗和生活經(jīng)驗,感受到了坐在車子上的快樂情緒,真正了解到了有關(guān)車子的知識。
當(dāng)我們談?wù)摰杰囎咏o人類帶來快速、便捷的好處時,我班的張朝宇小朋友說他乘過飛機,飛機也好快好快,一個晚上就可以從中國飛到美國……于是,我們請他把自己乘坐飛機的感受告訴大家,和同伴一起分享快樂,我們再通過講故事〈〈小熊乘飛機〉〉,使小朋友初步了解到了飛機的特性及乘坐飛機的注意事項,增強幼兒學(xué)會懂得保護(hù)自己的意識。有些小朋友從沒有親眼看見過真正的飛機,我們就在幼兒戶外活動時,聽到遠(yuǎn)方有飛機開來的聲音,有意識的提醒幼兒抬頭看一看上空,一架大飛機就從幼兒的一片歡呼聲中飛過,同時他們有了自己的想法,有的說我長大了要當(dāng)飛行員,有的說我要制造飛機等等,我試著提議:你們愿意回教室做飛機、開飛機嗎?小朋友馬上一呼百應(yīng),用廢舊掛歷紙折出了各式飛機,他們高高的舉著自己的作品自由的玩,都獲得了成功感,是一件多開心的事啊!
我們的主題還延伸到了海里的各種船,小朋友同樣都在輕松、愉快的氛圍中探索、認(rèn)識、感受,一起分享成功的快樂,增強了自信,為今后的活動打下了良好的基礎(chǔ)。
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