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小班健康教案

時(shí)間:2024-07-07 11:22:48 教案 我要投稿

【精品】小班健康教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】小班健康教案

小班健康教案1

  功能:

  1、發(fā)展爬、鉆能力和反應(yīng)速度;

  2、發(fā)展創(chuàng)新能力。

  玩法:

  一名幼兒當(dāng)小狗,藏在場(chǎng)地邊,其余幼兒當(dāng)小貓,在墊子或地毯上用自己想出的.或喜愛的方法爬行。當(dāng)“小狗”爬出并叫喚時(shí),“小貓”快速爬進(jìn)由墊子搭起的小“屋”內(nèi)藏起!靶」贰睉(yīng)用蹲撐跳去追“貓”。被捉到的“貓”應(yīng)爬到場(chǎng)地邊。待“狗”重新藏起時(shí),“小貓”爬出繼續(xù)玩耍。

  規(guī)則:

  1、必須用商定的方法追捉。

  2、“貓”爬進(jìn)“屋”后即不準(zhǔn)去捉。

  指導(dǎo)建議:

  1、此游戲是由自由爬行和追逐躲閃活動(dòng)組成。自由爬行是主體活動(dòng)。

  2、自由爬行時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒變化爬和模仿動(dòng)作。

  3、追逐躲閃時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)“小貓”利用小屋和“狗”周旋,躲進(jìn)去仍可爬出來,而“狗”則不能進(jìn)屋。

  4、小屋可換成其它器械,也可用幼兒自己搭屋,如俯撐弓起身來當(dāng)屋或2—3人拉起手來當(dāng)屋。

小班健康教案2

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的。”“圖書是干凈的,不臟!薄耙路慌K,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟! 當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的.人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

  2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

  活動(dòng)過程

  一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

  引入:哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?

 。ㄕ(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上)

  提問:這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

  小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

  誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

  小結(jié):小朋友說的真好,吃東西一定要把小手洗干凈。

  二、它們干凈嗎--觀察實(shí)驗(yàn)

  用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

  1) 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

  2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

  3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

  教師小結(jié):我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

  三、洗手--經(jīng)驗(yàn)提升

  1)現(xiàn)在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

  2)小朋友洗手,之后品嘗食物。

小班健康教案3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多,保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼多在充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí),并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  ㈠了解眼睛的重要性,知道愛護(hù)眼睛的方法。

 、媪私獗Wo(hù)眼睛的功能,知道眼睛能看見各種各樣的東西。

  ㈢懂得保護(hù)自己的眼睛,知道用眼衛(wèi)生。

 、枇私庥嘘P(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí),防止眼疾。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ㈠教師事先準(zhǔn)備好的啞。喝缬彤嫲舻舻厣弦醚劬ふ遥┽樉等。

 、鎝pt課件

 、缫曨l《眼保健操》。

  四、活動(dòng)過程:

 、宀轮i語引出活動(dòng)

  教師:“今天老師要請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄!保ㄑ劬Γ

 、孀層變褐姥劬δ芸吹綎|西

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出小手遮住自己的眼睛”(這時(shí)老師做小貓洗臉的動(dòng)作),提問:“你們知道我剛剛做了什么動(dòng)作

  么?”

  2.幼兒睜開眼睛后,再做一次同樣的動(dòng)作,提問:“現(xiàn)在你們知道我做什么動(dòng)作了么?你們是怎么知道的,剛剛為什么不知道?”

  3.師生共同小結(jié):眼睛真有用,閉上眼睛就什么也看不見了,睜開眼睛就什么都能看見了,眼睛可以讓我們看見東西。

  ㈢引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的眼睛

  1.教師;“你的眼睛現(xiàn)在在干什么?”(引導(dǎo)幼兒看教室里的東西,并表達(dá)出來。)

  2.教師:“你的.眼睛還看到過什么?”(引導(dǎo)幼兒回憶自己看過的各種東西或場(chǎng)景。)

  3.教師:“請(qǐng)你們看看我用眼睛干什么了?”(教師表演啞劇:找橡皮、穿針線。)

  4.教師:“你們用眼睛可以干什么?”(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,注意引導(dǎo)幼兒把話說完整。)

 、枳杂商剿鳌@得感知

  教師:眼睛有這么大的作用,那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎?誰愿意來說說。(鼓勵(lì)幼兒大膽舉手發(fā)言,引導(dǎo)幼兒把話說完整。)

  ㈤分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)

  1.教師:“小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你知道有哪些保護(hù)眼睛的方法!

  2.教師:“誰來說說,你知道了哪些保護(hù)眼睛的方法?真棒,他說了幾種方法?他有哪些方法是跟第一個(gè)小朋友不一樣的?”

  3.教師小結(jié):“小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法,讓我們一起來記住它們吧。(播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法

  和保護(hù)方法)。別忘了要多吃水果蔬菜,讓營養(yǎng)均衡,這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥,看到了很多美麗的景色,它是我們重要的朋友,所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,讓它永遠(yuǎn)明亮!

 、昵楦畜w驗(yàn)、加深感知

  教師:看了這么久,眼睛也累了,讓我們一起來做做《眼保健操》,休息一下吧。

小班健康教案4

  快樂擁抱

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱

  2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴抱一抱。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊報(bào)紙、歡快的音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一 、師幼熱身運(yùn)動(dòng),基本動(dòng)作練習(xí)

  1、 師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來變成一個(gè)大 皮 球吧。

  活動(dòng)中:幼兒進(jìn)入多媒體教室,眼睛看來看去。

  師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節(jié)奏兒歌逐漸調(diào)整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢(shì))走成一個(gè)大皮球。

  師:皮球有點(diǎn)小,變成一個(gè)大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)

  2、 聽音樂做《動(dòng)物模仿操》

  二 、初步體驗(yàn)抱一抱快樂

  師:老師要和大家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始,大家要聽音樂做動(dòng)作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現(xiàn)在來試一試。

  活動(dòng)中:

  師:請(qǐng)謝老師為我們放音樂,我們先來學(xué)解放軍走路,挺胸、抬頭準(zhǔn)備好。

  幼兒聽音樂學(xué)解放軍走路,音樂停,找到朋友抱在一起,有個(gè)別幼兒抱著其他兩位小朋友,有三個(gè)沒找到朋友

  師:想想,應(yīng)該找?guī)讉(gè)朋友抱在一起?

  幼:(小聲的)1個(gè)。

  師:對(duì)呀,應(yīng)該找到一位朋友抱在一起,沒朋友的快快喊 , 朋友朋友快快來。

  一名幼兒小聲地說“朋友快來”

  師:朋友抱在一起有什么感覺?(高興 …… )

  (游戲進(jìn)行兩遍)

  三 、出示報(bào)紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規(guī)則

  1、 師:看老師拿來了什么啊? ( 報(bào)紙 ) 報(bào)紙也想和大家玩抱一抱的游戲 。 教師把報(bào)紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

  我們先把報(bào)紙鋪到地面上,還是聽音樂做動(dòng)作,音樂停止你要找到一位好朋友,兩個(gè)人要站到同一張報(bào)紙上,輕輕的的抱在一起。兩個(gè)人的小腳都要站在報(bào)紙上明白嗎?

  師:誰愿意和朋友來試一下。

  幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請(qǐng)自己的朋友站在報(bào)紙上抱一抱。

  師:真能干,兩人的小腳都站在報(bào)紙上了,穩(wěn)穩(wěn)的。你們想玩嗎?

  什么時(shí)候才能站到報(bào)紙上,和朋友輕輕抱在一起?

  幼:音樂停的`時(shí)候。

  師:大家快把報(bào)紙請(qǐng)出來和我們一起做游戲吧。

  2、幼兒在教師指揮下鋪報(bào)紙, 聽音樂 (學(xué)鳥飛、兔跳) ,玩游戲。

  四 、增加游戲難度,體驗(yàn)成功 快樂

  1、 報(bào)紙對(duì)折后請(qǐng)幼兒繼續(xù)游戲

  師:小朋友看我把報(bào)紙 邊對(duì)邊折一下, 對(duì)折后的報(bào)紙變得怎樣了? 變小了的報(bào)紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒 對(duì)折報(bào)紙 嘗試后 , 進(jìn)行游戲。

  師:我們來學(xué)小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂一停,一定能和朋友在報(bào)紙上站的穩(wěn)穩(wěn)的抱在一起。

  幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走,音樂停,快速找到朋友在報(bào)紙上站立。

  師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩(wěn)穩(wěn)的,你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?

  幼:老鼠、小狗 …

  教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。

  2、報(bào)紙?jiān)俅螌?duì)折后游戲

  師:報(bào)紙還想再變的小一點(diǎn),你們幫幫它! 幼兒再次對(duì)折報(bào)紙,高興告訴老師,我的報(bào)紙變小了。

  師:和你的朋友試一試,還能站在報(bào)紙上嗎?

  幼:能。

  教師根據(jù)孩子的意愿,把2-3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

  師小結(jié):和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會(huì)更開心。

  5 放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束 :

  師:報(bào)紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎!教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下 , 教幼兒慢慢 吸氣呼氣把氣球吹大, 慢慢飛高飛低, 飛回教室。

小班健康教案5

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操1—3節(jié)。

  發(fā)展幼兒身體的靈活性。

  初步了解健康的小常識(shí)。

  鍛煉幼兒的'反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌錄音帶

  活動(dòng)過程

  1、激發(fā)興趣

  教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。

  教師說出貓、猴子、大象、等小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒表演。

  2、學(xué)兒歌

  播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

  請(qǐng)幼兒和教師學(xué)兒歌,幼兒自由模仿活動(dòng)身體。

  3、教師示范

  教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作,幼兒欣賞。

  幼兒學(xué)習(xí)1—3節(jié)

  教師分解示范,邊說兒歌邊做動(dòng)作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

  幼兒練習(xí)1—3節(jié)。

  【教學(xué)反思】

  以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在學(xué)學(xué)小動(dòng)物、聽音樂動(dòng)物走的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色,送它們回家,使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動(dòng)地參與。

小班健康教案6

  活動(dòng)名稱:

  圈圈樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

  2、歡快的背景音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

  2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

 。1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

  (2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的.多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

  轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  套圈:從頭套入腳下取出。

  (3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。

  3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  場(chǎng)景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(紙箱)

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉,然后跑到起點(diǎn)。

  動(dòng)作要求:(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。

 。2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

  (3) 走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

  結(jié)束部分:聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  小動(dòng)物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

  活動(dòng)延伸:

  利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

  活動(dòng)小結(jié)及反思:

  圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

小班健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

  2、通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

  3、看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、播放音樂《我愛洗澡》,導(dǎo)入今天的話題。

  二、幼兒回憶洗澡過程。

  出示PPT課件:

  1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟,身上會(huì)有細(xì)菌,還會(huì)生病等)

  2、教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

  繼續(xù)出示圖片:

  (1)認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發(fā)水等)

  (2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的'過程。

  PPT課件出示:

  教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

  PPT圖片出示:

  教育幼兒擦干水后馬上出,自:qu.lao.shi教,案網(wǎng)穿好衣服,以免著涼。

  三、幼兒模仿洗澡。

  1、啟發(fā)幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。

  2、幼兒模仿洗澡。

  活動(dòng)總結(jié):

  夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

小班健康教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用語言簡單描述生病時(shí)不舒服的感覺,知道身體不舒服時(shí)要告訴大人。

  2、知道生病了要去看病,并配合醫(yī)生的治療。

  3、愿意主動(dòng)關(guān)心生病的人。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“生病了”圖片;“生病了怎么辦”組圖;“關(guān)心同伴”組圖。

  活動(dòng)過程

  一出示組圖“生病了”,引出活動(dòng)主題

  ——圖片上的小朋友怎么了?

  —他在干什么?

  二師幼交流,鼓勵(lì)幼兒討論生病時(shí)的感受

  ——你生過病嗎?

  ——生病時(shí)是什么樣的感覺?

  三出示組圖,引導(dǎo)幼兒知道生病時(shí)該怎么做

  ——飛飛小朋友生病了,他是怎么做的呢?

  四出示組圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心生病的朋友

  ——圖片上的'小朋友們?cè)谧鍪裁?

  ——朋友生病了,我們能做些什么?

  活動(dòng)反思:

  通過本次活動(dòng)我收獲頗豐,讓我在教學(xué)中有了一個(gè)很大的提升。這節(jié)課,我上了十六遍,每一次都有收獲,從一開始面對(duì)孩子的回答的慌張無措,到后來的心中有數(shù);從一開始和孩子距離的高高在上,到后來的平等對(duì)視;從一開始舉止的死板生硬,到后來的活潑生動(dòng)······等等這些改變,都是我今后教學(xué)的寶貴財(cái)富。

  剛開始,我是這樣設(shè)計(jì)這節(jié)課的,用救護(hù)車的聲音引入活動(dòng),但是救護(hù)車的聲音好像與本節(jié)活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)沒有太大的關(guān)系,就想怎樣才能讓幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)更感興趣呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動(dòng)做運(yùn)動(dòng)的方式引入活動(dòng),通過嘗試后發(fā)現(xiàn)與下面要進(jìn)行的內(nèi)容脫節(jié),不能很好的連貫起來,最后決定以創(chuàng)設(shè)“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動(dòng),通過這么一改變,極大的引起了孩子們興趣,并且與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)。

  在中間部分,我也做了很多的嘗試,一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動(dòng)中占的分量是一樣的,但是通過和孩子的交流發(fā)現(xiàn),基本上每個(gè)孩子都感冒過,但是那兩種疾病只有個(gè)別的孩子得過,所以我又調(diào)整了比例,運(yùn)用啟發(fā)式提問“除了感冒,你還生過什么病?”來引導(dǎo)幼兒回憶已有生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)散孩子的思維。

  在結(jié)尾部分,也有較大的改動(dòng)。因?yàn)橐婚_始的情感目標(biāo)是讓孩子不怕打針、吃藥做一個(gè)勇敢的孩子,但是上了幾遍發(fā)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)對(duì)于小班幼兒稍有簡單,大部分孩子都能配合治療。于是,我就把目標(biāo)改為關(guān)心生病的小伙伴,這樣一改,后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)心和安慰。結(jié)尾部分更能培養(yǎng)孩子的愛心,同時(shí)使健康和社會(huì)想和結(jié)合。

  本節(jié)活動(dòng)結(jié)束后,孩子們基本都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),解決了活動(dòng)中的重難點(diǎn),也實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價(jià)值。但是,個(gè)別孩子的表達(dá)能力和理解能力還有待提高。在活動(dòng)過程中,有個(gè)別孩子有點(diǎn)小動(dòng)作,我沒有及時(shí)的注意到和妥善的制止,讓課堂在后面的進(jìn)行中稍微有點(diǎn)亂。在回應(yīng)孩子方面還是不夠準(zhǔn)確,有時(shí)候孩子沒有給我預(yù)想的答案時(shí)還是有點(diǎn)慌。如果在活動(dòng)中,語言能夠再簡練一些,語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有很多的不足,還需要不段的去模課,去改進(jìn),希望專家老師們給予進(jìn)一步的批評(píng)和指正。謝謝!

小班健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

  2、教育幼兒在平時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的身體受到傷害。

  3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶

  2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的.圖片

  活動(dòng)過程:

  一、聽音樂“下雪”舞蹈

  (舞蹈時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵(lì))

  提問:我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?

  過度:

  1、小朋友說得真好,舞蹈時(shí),我們身體的好些部位都在動(dòng)。

  2、看,老師為小朋友準(zhǔn)備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?

  二、出示圖片

  1、每出示一張與小朋友的相應(yīng)部位碰一碰

  2、圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)

  3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體

  三、游戲

  1、每人拿一個(gè)圖片,讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

  2、看一看自己獎(jiǎng)勵(lì)到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊(duì)

  3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

  四、 小結(jié)

  今天我們玩得高興嗎?我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們?cè)賮砘顒?dòng)活動(dòng)我們的身體,好嗎?

  五、聽“碰一碰”的音樂,找個(gè)朋友碰一碰。

  教學(xué)反思

  1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物,引起小朋友的興趣)

  2那個(gè)照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)

  3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

小班健康教案10

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

  2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

  3、活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?

  (請(qǐng)幼兒舉手來回答)

  老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。

 。ɡ蠋煆棥吧钅7聞(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)

  二、基本部分。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)

  老師:剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊,其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的.方法來穿的。

  老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

 。1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上扣扣子。

 。2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。

 。3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的方法穿好,再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。

  老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?

  三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

  老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對(duì)不對(duì)?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。

  老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:小朋友們說得真好!我們要早點(diǎn)起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

小班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情;

  2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法;

  3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙;

  活動(dòng)重、難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入:(不愛刷牙的小獅子)視頻,提問:視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)

  第一環(huán)節(jié):幫助小獅子

  出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

  分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來/怎么刷出來的?

  教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷

  第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)——我是小能手

  將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

  分享交流:在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題?你是怎樣解決的?

  教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演

  第三環(huán)節(jié):提問與討論

  除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持用正確的方法刷牙,飯后漱口)

  活動(dòng)延伸:

  播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的`影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。

  反思

  首先,在本次活動(dòng)主題選擇時(shí),依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動(dòng)主題為刷牙的正確方法。其次,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的素材故事,與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動(dòng),增加幼兒活動(dòng)參與感。在活動(dòng)中,尊重幼兒自主性,給與幼兒充分的實(shí)踐時(shí)間,讓幼兒自主探索方法,教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后,用歌舞律動(dòng)的方式,鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)幼兒達(dá)到長期情感目標(biāo):堅(jiān)持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

小班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

  2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  3、初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡單方法。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的不高興的實(shí)例。

  活動(dòng)過程

  1、教師講故事《生氣的時(shí)候》①與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會(huì)怎樣做?②你平時(shí)有不高興的'事嗎?為什么不高興?生氣的時(shí)候可以做些什么?

  2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對(duì)別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

  3、組織幼兒討論后,制定本班公約,如生氣的時(shí)候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

  4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時(shí)候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:明天再講吧。麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫片,爸爸走過來說:現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。說著把動(dòng)畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科:生氣是漢語詞語,讀作shēng qì,一是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。風(fēng)水學(xué)中將生氣簡稱為氣,亦名內(nèi)氣、五氣、陰陽之氣。

小班健康教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解引起肚子疼的幾種原因,懂得要講衛(wèi)生、愛清潔防治、減少疾病。

  2、知道肚子痛會(huì)影響身體生長和健康,有初步的'自我約束能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片(娃娃肚子痛、蒼蠅叮食物、不洗手吃東西、吃好多冷飲、吃手指等)

  活動(dòng)過程:

  1、故事導(dǎo)入

 、琶趺戳?

 、茷槭裁次嬷亲?

 、撬麨槭裁磿(huì)肚子痛呢?

  2、交流肚子痛的原因

 、沤處煾鶕(jù)幼兒的回答逐一出示各種圖片

 、朴懻摚哼@樣做為什么會(huì)肚子痛?

  ⑶小結(jié):注意衛(wèi)生,不吃不干凈的食物、不多吃冷飲等

  3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流肚子痛的預(yù)防

 、拍愣亲油催^嗎?

 、贫亲油词鞘裁锤杏X?

  ⑶生病、肚子痛好嗎?為什么?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出身體長不高、不結(jié)實(shí)、影響學(xué)習(xí)等)

  ⑷生病了該怎么辦呢?(找大夫看病,按時(shí)打針、吃藥)

  4、欣賞故事錄音“大家愛清潔”。

  5、洗手活動(dòng)

小班健康教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  平時(shí)在和家長交流時(shí),發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒有自己獨(dú)立刷過牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng),想讓孩子知道刷牙的正確方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛護(hù)牙齒。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  活動(dòng)過程

  一、我是小醫(yī)生

  1、情境表演引出主題。

 。1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

  教師:“誰來了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

  教師模仿老虎說話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

  教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦]有刷牙)

  “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

  從幼兒的討論中引出牙刷。

  教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰能來幫幫它呢?”

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

  (2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧。”

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最愛刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的'牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙!

  三、早晚刷牙,愛護(hù)牙齒

  教師:“我想問問小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

  活動(dòng)反思

  通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

  孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在本次活動(dòng)中我準(zhǔn)備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球,讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí),個(gè)別孩子握牙刷的姿勢(shì)不是很正確,老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢(shì)。同時(shí)也需家園配合,讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

小班健康教案15

  活動(dòng)分析

  活動(dòng)一開始,教師先出示圖3,請(qǐng)幼兒大膽想象并根據(jù)畫面編故事,這樣巧妙地設(shè)置懸念,能夠吸引幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)設(shè)想不同的原因大膽講述,由此鍛煉幼兒的語言能力。在此基礎(chǔ)上,教師出示圖1、2,完整講述“小弟弟肚子疼”的緣由,并滲透健康教育的內(nèi)容,符合小班幼兒全語言教育“能正確地說出講述內(nèi)容的`主要特征或主要事件”這一目標(biāo)。

  實(shí)施指導(dǎo)

  活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)畫面內(nèi)容大膽講述,知道吃東西不能過量。

  活動(dòng)難點(diǎn):根據(jù)畫面的內(nèi)容展開想象,學(xué)會(huì)創(chuàng)編故事。

  活動(dòng)拓展:

  教師可將圖片制作成電腦課件,鏈接一些衛(wèi)生常識(shí)。

  幼兒在美術(shù)活動(dòng)中通過繪畫形式表現(xiàn)創(chuàng)編的內(nèi)容,將作品投放到語言區(qū),幼兒可在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)編。

  情景表演:他為什么肚子疼?

  注意事項(xiàng)

  教師的語言要富于感染力,注意啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面提供的信息去表述。

  幼兒在進(jìn)行創(chuàng)編時(shí),教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)非常寬松的環(huán)境,充分肯定每一位幼兒。

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