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《紅綠燈》小班教案

時(shí)間:2024-07-08 14:21:32 教案 我要投稿

《紅綠燈》小班教案

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的《紅綠燈》小班教案,歡迎閱讀與收藏。

《紅綠燈》小班教案

《紅綠燈》小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道紅綠燈以及作用,了解黃燈。

  2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、知道紅綠燈的作用,了解黃燈。

  2、能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,有意識(shí)的遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅綠黃燈標(biāo)識(shí)牌

  2、動(dòng)畫視頻

  3、音樂《小汽車》

  活動(dòng)過程

  一、視頻導(dǎo)入,引出紅綠燈

  1、師:“小朋友們,今天王老師給大家?guī)砹艘欢蝿?dòng)畫片,小朋友要仔細(xì)觀看動(dòng)畫片,看完后告訴王老師你們?cè)趧?dòng)畫片里都看到了什么好么?

  2、播放視頻

  3、詢問幼兒,師:“小朋友們,你們剛才都看見視頻里出現(xiàn)了什么?”。(幼兒自由回答,請(qǐng)兩位幼兒說一說)

  4、教師小結(jié),師:“視頻里是不是出現(xiàn)了好多小汽車開過來開過去的呀,然后有個(gè)小朋友想走過去可是一直都有車,所以他感到特別的害怕。

  ”那怎么辦呀?我們?cè)趺床拍軒椭?(幼兒自由回答,教師夸?jiǎng)幼兒表示都有可能)

  5、噔噔噔,引出紅綠燈,

  師:“王老師也想到了一個(gè)好辦法去幫助他,我今天邀請(qǐng)了我的三個(gè)好朋友來幫助,下面邀請(qǐng)我的好朋友上來,小朋友們要睜大眼睛仔細(xì)看哦!”

  二、介紹紅綠燈,并了解知道其作用

  1、綠燈出場(chǎng),“小朋友們好,誒,你們知道我是誰么?”

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑澳悄銈兤綍r(shí)都在哪里看到過我呢?”(幼兒自由回答)我們平時(shí)和爸爸媽媽過馬路的時(shí)候會(huì)看見我,那小朋友們看見我的是往前走呢?還是停下來呢?(小朋友回答)

  綠燈總結(jié):“小朋友在過馬路的時(shí)候看見我了,你們就可以當(dāng)心大膽的向前走,看見綠燈,向前走,小朋友們,跟我一起說一遍好不好,看見綠燈向前走。

  2、紅燈出場(chǎng),“走什么走,快停下來,快停下來,唉,這些不遵守規(guī)則的市民真讓人頭疼。小朋友們,你們知道我是誰么?(幼兒回答)那小朋友們看見我的`時(shí)候是往前走呢?還是停下來呢?(幼兒回答)紅燈總結(jié):“小朋友在過馬路的時(shí)候看見我了,你們就應(yīng)該馬上停下來,不能再走了,看見紅燈停下來,小朋友們,跟我一起說看見紅燈,停下來。

  3、插入游戲,更形象的知道紅綠燈的作用。

  師:小朋友們,剛才我的好朋友告訴大家,看見綠燈向前走,看見紅燈停下來,F(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,王老師要請(qǐng)幾位小朋友來當(dāng)行人,當(dāng)王老師舉起綠燈的時(shí)候,你們可以往前走,但是當(dāng)老師舉起紅燈的時(shí)候,你們應(yīng)該馬上停下來,我再次舉起綠燈的時(shí)候你們就可以繼續(xù)往前走了,下面的小朋友我們來當(dāng)小小監(jiān)督員看看上面有沒有遵守交通規(guī)則。當(dāng)一首歌曲結(jié)束時(shí),請(qǐng)小朋友們回到座位上坐好”播放歌曲,曲畢,結(jié)束回到位置上。

  4、了解黃燈

  師:“哎,小朋友們,老師告訴小朋友們,我今天邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友來呀?(三個(gè))還有一個(gè)好朋友呀,在來的路上遲到了,他有點(diǎn)不好意思,我們一起掌聲邀請(qǐng)它進(jìn)來吧!”

  黃燈出場(chǎng),“小朋友們,實(shí)在不好意思,成都車太多了堵在路上半天才來,實(shí)在不好意思,那我就直接介紹一下我自己吧,我是黃燈,你們和爸爸媽媽一起開車出去玩的時(shí)候能看見我,當(dāng)看見我的時(shí)候你們就應(yīng)該告訴爸爸媽媽,該停下來等一等了,等到見到我的好朋友綠燈就可以大膽往前走了。

  跟我說:看見黃燈等一等。

  6、師:我們所有的小朋友都來當(dāng)小小駕駛員,手握方向盤,跟著王老師在一條馬路上開車喔!,看看哪位小朋友最厲害,能時(shí)刻遵守交通規(guī)則!現(xiàn)在就請(qǐng)所有的小朋友到王老師這兒排成一列小車隊(duì)(幼兒排隊(duì))。我們出發(fā)咯,滴滴滴!

  活動(dòng)總結(jié)

  小朋友們都遵守了交通規(guī)則很厲害喔,大拇指送給你們,F(xiàn)在我們?cè)倩剡^頭看看在紅綠燈的幫助下,小朋友有沒有度過難關(guān)。(播放視頻)今天吶,我們知道了看見綠燈向前走,看見紅燈停下來,看見黃燈等一等,我們不僅自己要遵守交通規(guī)則,也要做一個(gè)小小指揮員,告訴我們的爸爸媽媽遵守交通規(guī)則好么?

《紅綠燈》小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

  活動(dòng)過程:

  一、小出門

  小朋友,今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰?這輛小叫嘀嘀,他第一次出門,對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

  二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

  1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?

  老師總結(jié):對(duì),一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的'。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、師說:“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)

  3、認(rèn)識(shí)紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來是要告訴我們行人和開的司機(jī)該停下來了。

  4、認(rèn)識(shí)綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了。

  5、認(rèn)識(shí)黃燈

  ——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,黃燈亮?xí)r,要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說:“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣? (小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);和之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

  2、小不認(rèn)識(shí)紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

  3、師說:“所以我們一起幫助小想一個(gè)辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

  4、師說:“老師想到了一個(gè)辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小。我們一起念給小聽吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、小看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

  四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

  教師先示范。

  ——師說:“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,因?yàn)槲遗滦「悴磺宄,特地?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小認(rèn)識(shí)紅綠燈,好嗎?”

  ——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  幼兒操作

  ——師說:“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了!” !幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  五、游戲《紅綠燈》 。

  1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小,老師的大很想和小們做游戲呢。

  2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,小們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開,幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小該停下來,綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小出去旅行吧!

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

《紅綠燈》小班教案3

  目標(biāo):

  1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  準(zhǔn)備:

  1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。

  2、錄音磁帶《小汽車》。

  3、小汽車出門背景圖。

  過程:

 一、小汽車出門

  1、在背景圖上邊說表演:

  有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫"。"它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

  2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  3、如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  4、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  二、小汽車懂規(guī)則

  1、多謝小朋友的幫助,小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

  2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

  3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的`動(dòng)作。

  5、幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  三、小汽車行駛

  1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

  2、請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動(dòng)了,音樂停就開到自己的座位上,我們家就到了。

  附兒歌:開汽車

  小汽車,嘀嘀嘀,開到東來開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行,看見行人按喇叭,——嘀嘀。

  反思:

  本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

《紅綠燈》小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  繼續(xù)了解紅綠燈的作用。

  愿意根據(jù)指令進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt;小社會(huì)紅綠燈;游戲自制紅綠燈;小塑料圈;音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、交流分享:

  師:老師每天到幼兒園來,都會(huì)看到一樣?xùn)|西。(出示小社會(huì)紅綠燈)

  這是什么,你們?cè)谀睦锟匆娺^的?(紅綠燈、馬路上)

  小結(jié):在主要馬路上,每一個(gè)路口我們都能看到紅綠燈。

  1、紅綠燈是給誰看的呢?

  小結(jié):紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的。

  2、ppt什么燈亮了?馬路上紅燈亮了,小朋友、駕駛員該怎么做呢?

  現(xiàn)在什么燈亮了?告訴我們什么啦?

  小結(jié):紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前走(開)。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。

  3、有個(gè)小寶寶開著小汽車出去了,我們來看看他看到紅綠燈是怎么做的。ppt

  問:寶寶怎么開車的'?

  小結(jié):紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前開。

  二、游戲

  1、你們想做小司機(jī)嗎?(指座位前空地方)這里是大馬路,老師做警察叔叔

  出示小塑料圈——這是什么呀,方向盤

  出示自制游戲用紅綠燈,提醒小司機(jī)開車看看紅綠燈

  2、聽音樂游戲。

 。ǹ诹+紅綠燈——看紅綠燈)

  念兒歌“大馬路”

  嘀嘀…..小汽車出發(fā)啦(聽音樂)

  1)小司機(jī)們你們?yōu)槭裁赐O聛砹?(紅燈亮了)

  小結(jié):小司機(jī)本領(lǐng)真大,開車會(huì)看紅綠燈。

  2)我看見司機(jī)慢慢的開,找空的地方開為什么?(不碰撞,更安全)

  小結(jié):小司機(jī)本領(lǐng)真大,會(huì)看紅綠燈、還會(huì)找空地方開。

  三、我們到大馬路(操場(chǎng))上去做“開汽車”游戲

《紅綠燈》小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?/p>

  4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具小、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  活動(dòng)過程:

  師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,通過十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

  5、小游戲:“開”

  找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小,師唱出:小呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

  (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小)有輛小剛從制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小這是什么嗎?

  (2、)提問個(gè)別幼兒:

  (1、)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  (2、)如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  (3、)小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  7、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、小結(jié)小開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識(shí)。活動(dòng)開始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是小司機(jī),請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的`時(shí)候。”“那讓我們來倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會(huì)越來越多”,祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中,他們一邊開著自己的小,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

《紅綠燈》小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解男孩女孩有不同的隱私部位初步

  2、知道并能指出自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)

  3、有初步的防范意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件PPT

  2、人手三張紅綠燈圖片

  活動(dòng)過程:

  一、互動(dòng)游戲,引起幼兒興趣——小朋友們,今天我們來玩一個(gè)聽指令的游戲,我說哪里,你們就指哪里,頭發(fā)、眼鏡、鼻子、膝蓋、肩膀……

  二、了解隱私部位——小朋友們,我們的鼻子能不能被別人看呢?那我們的身體有哪些不能被別人看到的部位呢?

  1、出示小人圖片,找找隱私部位——小朋友們,你們看這里有兩個(gè)小朋友,一個(gè)男孩,一個(gè)女孩,哪些部位是不能被別人看的呢?

  小結(jié):背心遮擋的胸部,內(nèi)褲遮擋的我們尿尿的部位和屁股,就是我們身上的小秘密,是不能被別人看,也不能被別人摸的,我們叫做私密部位。

  2、互動(dòng)游戲:紅綠燈——接下來我們要來玩一個(gè)游戲,我這里有紅燈和綠燈,綠燈表示我們身上的常見部位,也就是可以被別人看,被別人摸的,紅燈表示不能被別人看,不能被別人摸的,請(qǐng)你們?nèi)ベN一貼,等會(huì)請(qǐng)你們來展示。

  三、大討論,學(xué)會(huì)保護(hù)自己——你們都很棒,都找到了自己身上的紅燈區(qū)和綠燈區(qū)

  1、討論:所有人都不能碰你嗎?

  ——那么,我們身上的這些紅燈區(qū),所有人都不能碰嗎?

  小結(jié):爸爸媽媽可以,不過,只能在必須幫孩子洗澡,或者孩子隱私部位受傷的情況下才行。爺爺奶奶或者其他照顧你的'人也是可以的。

  2、討論:這些情況下可以嗎

 。1)醫(yī)生在媽媽陪伴下檢查你的隱私部位,可以嗎?

 。2)如果有一個(gè)男人觸碰女孩的胸部,可以嗎?

  (3)如果一個(gè)照顧者幫一個(gè)男孩穿衣服,可以嗎?

 。4)如果一個(gè)男人在女孩面前脫衣服,可以嗎?

 。5)如果一個(gè)人要帶你去偏僻的街道,可以嗎?

  四、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法——如果有人要摸你的隱私部位怎么辦?

  小結(jié):我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位,如果有人要摸你的隱私部位,不許他摸、大聲地喊大人、趕快離開。如果有人已經(jīng)摸了你的隱私部位,你一定要記得告訴爸爸媽媽。

《紅綠燈》小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.馬路、交通紅綠燈圖片。

  2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂。

  3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

  4.電教設(shè)備:電腦。

  活動(dòng)過程:

  (一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:今天,我們來當(dāng)小司機(jī)。看,小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!

  2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:剛才小司機(jī)們有的撞來撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

  教師:那我們一起來開車吧,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

  3.說說紅綠燈的.作用和益處。

  教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

  幼兒討論。

  教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

  (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

  1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

  教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

  教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等!

  2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

  教師:我們也來學(xué)一學(xué),說一說。

  3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

  (三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口)

  2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)

  3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

  (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

  教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

  (五)游戲:開汽車。

  游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

  活動(dòng)延伸:

  1.家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

  2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,方便各游戲角幼兒的交流。

《紅綠燈》小班教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知紅、綠燈的特征、用途。

  2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產(chǎn)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、嘗試按信號(hào)做動(dòng)作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  設(shè)置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

  活動(dòng)過程

  一、引起幼兒活動(dòng)興趣

  師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當(dāng)小司機(jī),把這些汽車開起來,好嗎?開的時(shí)候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)

  師:“汽車?yán)哿,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧!?/p>

  二、感知紅綠燈的特征、用途

  1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們?cè)谕娴臅r(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?”(個(gè)別講述) “那我們?cè)鯓觼斫鉀Q這一問題呢?把你的想法和好朋友說好嗎?” 幼兒互相交流。

  個(gè)別講述。 師小結(jié)。 “那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)

  2、觀察紅、綠燈的特征。

  出示紅綠燈圖片。

  師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶!(認(rèn)讀紅綠燈) 教師小結(jié)紅綠燈的特征。

  “馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)開車就安全多了!

  “今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”

  三、制作紅綠燈

  1、提出要求:老師給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準(zhǔn)備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時(shí)候要注意安全,剪的時(shí)候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要?dú)w放好。

  2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒的作品放在馬路上。

  “我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機(jī)就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們?cè)賮懋?dāng)一回小司機(jī)好嗎?這回小司機(jī)要看信號(hào)來開車了。

  四、游戲“紅綠燈”

  1、交代游戲規(guī)則,看信號(hào)做動(dòng)作。

  2、幼兒游戲,模仿開汽車動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)向前跑,按信號(hào)做動(dòng)作。

《紅綠燈》小班教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 明確紅綠燈的指令意義,了解交警指揮手勢(shì)的含義。

  2. 知道過馬路要遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、邀請(qǐng)一名交警、斑馬線、紅綠燈活動(dòng)牌等。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒回憶再現(xiàn)紅綠燈的有關(guān)認(rèn)知。

  出示紅綠燈,提問:

  ⑴紅燈亮了,告訴我們什么?

  ⑵綠燈亮了,我們?cè)撛趺醋?

 、沁@盞黃燈有什么用處呢?

  ⑷有本關(guān)于紅綠燈的書,我們一起來看看,它是怎么說的!

  二、結(jié)合課件,講述故事前半段,鞏固豐富紅綠燈的指令意義。

 、殴适吕镎f黃燈亮了,應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):如果黃燈亮了,還往前走,就會(huì)?(走在路中間動(dòng)不了)

  以后和大人過馬路,一定要提醒他們哦!

 、平Y(jié)合畫面,綠燈了,快點(diǎn)走吧!可是這個(gè)小朋友為什么還要 舉起小手?

  小結(jié):綠燈時(shí)要注意左右看,然后把手高高舉起,快速走過去。

  ⑶結(jié)合畫面,鼓勵(lì)幼兒一起看紅綠燈一起說出相應(yīng)的'指令意義。

  是啊,我們?cè)谶^馬路的時(shí)候,要如認(rèn)真遵守紅綠燈的指令,綠燈·前進(jìn)——黃燈·等待——紅燈·停下,這樣才能安全、快速地通過。

  三、結(jié)合課件,講述故事后半段內(nèi)容,了解交警指揮手勢(shì)。

 、偶t綠燈出故障了,十字路口一片混亂。怎么辦?

 、贀艽110報(bào)警,找交警。

 、谡夜と耸迨鍋硇蘩。

 、平痪迨迨窃鯓又笓]交通的?誰來說說?學(xué)學(xué)?

 、菤g迎交警叔叔為我們現(xiàn)場(chǎng)演示!

 、俳痪菔局笓]動(dòng)作。

 、趲熒餐瑢W(xué)習(xí),請(qǐng)交警叔叔指導(dǎo)。

  ③小結(jié):沒有紅綠燈的時(shí)候,我們要聽從交通警察的指揮。

  四、講述故事結(jié)尾,游戲《我會(huì)過馬路》,結(jié)束活動(dòng)。

 、胖v述故事結(jié)尾。

  ⑵游戲《我會(huì)過馬路》

  繪本:紅綠燈眨眼睛(修改)

  早上八點(diǎn),是上班的高峰時(shí)間,大家都急匆匆地趕路,千萬不要遲 到啊!

  十字路口的紅綠燈眨著眼睛,發(fā)出正確的信號(hào)指令。

  綠·黃·紅·綠·黃·紅……

  紅燈了。請(qǐng)停下!

  綠燈了。走吧!

  不過要小心,右邊有車拐過來了。

  綠燈時(shí)也要注意左右看,然后把手高高舉起,快速走過去。

  行人和車輛都要聽從紅綠燈的指揮。

  綠燈——前進(jìn):

  黃燈——等待!

  啊,危險(xiǎn)!看見黃燈就不能再往前走了,要是還往前沖的話,走到路中間就動(dòng)不了了。

  那么多的車,那么多的人……紅綠燈努力地工作著。

  綠燈·黃燈·紅燈——前進(jìn)·等待·停下——

  綠燈·黃燈·紅燈——前進(jìn)·等待·停下——

  認(rèn)真遵守紅綠燈的指令,車輛和行人才能快速通過。

  咦,怎么回事?綠·黃·紅·綠·黃·綠?紅·黃·紅?綠·黃·黃???

  真奇怪!紅綠燈怎么不按順序變了?一會(huì)兒亮,一會(huì)兒滅的,全亂了套!

  啊,危險(xiǎn)!

  要撞到人了!要撞到車了!

  停下,停下。是紅燈哦。停下。呀,變綠燈了,快往前走。不行不行,動(dòng)不了

  啊!

  堵在路口的汽車一輛接一輛,幾十輛,幾百輛,幾千輛……越來越多。

  紅綠燈眨錯(cuò)眼睛了,現(xiàn)在誰也動(dòng)不了了。

  十字路口一片混亂。工人叔叔急忙來修紅綠燈。交通警察也來了,熟練地打著手勢(shì),開始疏導(dǎo)車輛。沒有紅綠燈的時(shí)候,我們要聽從警察的指揮。

  終于修好了,綠·黃·紅·綠·黃·紅……紅綠燈又能正常工作了。

  綠燈——前進(jìn);

  黃燈——等待;

  紅燈——停下。

  車輛和行人都遵守紅綠燈的指令,馬路上真通暢啊!

《紅綠燈》小班教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.馬路、交通紅綠燈圖片。

  2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂。

  3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

  4.電教設(shè)備:電腦。

  活動(dòng)過程

  (一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:今天,我們來當(dāng)小司機(jī)?,小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!

  2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

  教師:剛才小司機(jī)們有的撞來撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

  教師:那我們一起來開車吧,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

  3.說說紅綠燈的作用和益處。

  教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

  幼兒討論。

  教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

  (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用

  1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

  教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

  教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等!

  2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

  教師:我們也來學(xué)一學(xué),說一說。

  3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的.,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

  (三)觀看視頻,知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮

  1.教師:和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了會(huì)怎么樣?(過十字路口)

  2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)

  3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

  (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則

  教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

  (五)游戲:開

  游戲玩法:請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,停下,綠燈亮了,前行。

  教學(xué)反思:

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

  2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

  5、小班安全活動(dòng)教案及反思《紅綠燈》

  目標(biāo):1、知道、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  準(zhǔn)備:1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號(hào)牌一個(gè)。

  2、錄音磁帶《小》。

  3、小出門背景圖過程:一、小出門

  1、在背景圖上邊說表演:

  有輛小剛從制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小這是什么嗎?

  2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  3、如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  4、小不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  二、小懂規(guī)則

  1、多謝小朋友的幫助,小現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。

  2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

  3、小看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

  5、幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  三、小行駛

  1、幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

  2、請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、小開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小就開動(dòng)了,音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

  小班交通安全《紅綠燈》活動(dòng)反思

  本周,我園教師進(jìn)行了安全教育展示活動(dòng)。活動(dòng)后,通過老師的評(píng)課,我對(duì)自己進(jìn)行的《紅綠燈》教育活動(dòng)進(jìn)行了反思。

  我這是一節(jié)關(guān)于交通安全的活動(dòng),主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  通過課后自己的反思和老師的評(píng)課,我知道這次活動(dòng)因受場(chǎng)地的限制(地方太小),在幼兒游戲時(shí)活動(dòng)不開。場(chǎng)景的設(shè)置不明顯,小的噪音太大,以至于我在說話時(shí)坐在后排的孩子聽不到我說的話,還有在幼兒游戲時(shí),規(guī)則我沒交代清楚。游戲的比例過多;顒(dòng)中我引導(dǎo)幼兒說說我們應(yīng)該怎樣過馬路時(shí),運(yùn)用的語言不時(shí)很準(zhǔn)確,這是我課前準(zhǔn)備工作的失誤,小班幼兒年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,我應(yīng)該簡(jiǎn)單明了的進(jìn)行提問和引導(dǎo)。給孩子展示一些有關(guān)交通標(biāo)志的圖片,他可能就能更明確的知道什么是“人行橫道”,對(duì)于怎樣過馬路就有了更深的認(rèn)識(shí)。

  這是我本次活動(dòng)的一點(diǎn)反思,在以后的工作中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

《紅綠燈》小班教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、 能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小汽車圖片、紅綠燈、行人信號(hào)燈

  活動(dòng)過程:

  一、小汽車出門

  師說:“有輛小汽車第一次出門,對(duì)所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東、一會(huì)開到西(教師用肢體動(dòng)作表示),可自由了,忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎?” (紅綠燈)

  二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

  1、師說:“那紅綠燈是干什么用的.呀?為什么要用這個(gè)紅綠燈?”(請(qǐng)幼兒自由講述)

  2、師說:“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,好嗎?”

  3、認(rèn)識(shí)紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機(jī)該停下來了。

  4、認(rèn)識(shí)綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說:“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣? (小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

  2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

  3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

  4、師說:“老師想到了一個(gè)辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

  四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。

  2、教師先示范。

  ——師說:“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄,特地?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅路燈,好嗎?”

  ——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  3、幼兒操作

  ——師說:“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了!” 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶

  五、小汽車行駛

  1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

  2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到行人就該按喇叭了,現(xiàn)在都明白了嗎?

《紅綠燈》小班教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  3。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):遵守“紅燈停、綠燈行”的'交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

  2。交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

  交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故?纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問:你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處?)小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

  四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

  1。觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

  提問:你從動(dòng)畫片里知道了什么?

  2。小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

 。◣в變旱讲贾煤玫挠螒驁(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線)游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

  六、活動(dòng)小結(jié)。

  小司機(jī)們真聰明,通過今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

《紅綠燈》小班教案13

  游戲目標(biāo)

  1、通過游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  游戲準(zhǔn)備

  1、比較空曠的'教室。

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

  3、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

  游戲過程

  一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

  二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

  1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

  2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

  3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  4、幼兒跟著老師唱一遍。

  三、組織游戲。

  1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

  2、教師介紹游戲規(guī)則。

  3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

  4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

  四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

  游戲反思

  有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。 教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

《紅綠燈》小班教案14

  在我們的生活當(dāng)中,我們最需要什么?是名利?金錢?如果是我,我會(huì)響亮的告訴大家:“我最需要的是安全!”哪怕是一個(gè)小小的疏忽,也可能讓我們喪失年輕的生命。有句話說的好,生命誠可貴。安全第一,如果不注意安全,受到了傷害,那你還能做什么?下面是一篇小班紅綠燈安全教案,希望可以幫到大家。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓坊顒?dòng)準(zhǔn)備:玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

  活動(dòng)過程:

  師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

  1、播放圖片(紅燈、綠燈)

  幼兒觀察

  提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

  2、播放(等紅燈)圖片

  幼兒繼續(xù)觀察圖片

  師:紅燈亮了停一停

  3、播放(綠燈行人走)圖片

  幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

  4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的'作用

  師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

  5、 小游戲:“開汽車”

  找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

  6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音?我來找一找

 。1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

 。2、)提問個(gè)別幼兒:

  ① 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

 、 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

 、坌∑嚥徽J(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

  7、游戲:

  紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  8、小結(jié)

  小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

《紅綠燈》小班教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,是十分必要的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。

  2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

  3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

 。2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。

 。3)討論:如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

  小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮?xí)r,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

  2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。

 。1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

 。2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的'信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

 。1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。

 。2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí),幼兒的常規(guī)欠一些。

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