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小班音樂小動物教案

時間：2024-07-18 12:31:52 教案我要投稿

小班音樂小動物教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編整理的小班音樂小動物教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂小動物教案

小班音樂小動物教案1

　　1.對比欣賞音樂，初步感受音樂的輕和重。

　　森林要舉行小動物表演舞會，正在選拔小演員，我們一起去參加吧，看我們能不能順利通過。

　�。�1）音樂游戲，感受聲音的輕和重。

　　教師:請你拍拍肩膀，請你拍拍肩膀；請你跺跺雙腳、請你跺跺雙腳。拍肩膀的聲音是輕輕地還是重重的?跺腳的聲音呢？

　�。�2）對比欣賞音樂選段，分辨輕和重。

　　教師：順利通過初步選拔，下面我們來欣賞兩短音樂，告訴我，那一段是輕輕地？

　�。�3）我們來完整的欣賞音樂。教師：感受音樂的輕和重，猜一猜這段音樂要表現(xiàn)的'是哪個小動物。（欣賞音樂，根據(jù)感受猜動物、呈現(xiàn)小動物）

　　2.了解樂器特點，選擇樂器、根據(jù)音樂進行表現(xiàn)。

　�。�1）了解樂器特點，確定樂器“輕”和“重”的特點

　　教師：這是什么啊？聽，它的聲音是輕輕地還是重重的？他像哪個小動物？

　�。�2）認領(lǐng)樂器、欣賞音樂、勇敢表現(xiàn)。

　　教師：感受一下這個音樂是輕輕地還是重重的，它像在表現(xiàn)那個小動物？

　　3、表演結(jié)束、放還樂器、謝幕。

　　活動反思：整個活動過程中幼兒能持續(xù)注意力集中、跟隨活動主線積極、主動表現(xiàn)音樂，通過對比試聽，順利完成感受音樂的輕、重這一活動重點；在嘗試運用樂器表現(xiàn)音樂這一環(huán)節(jié)，幼兒能大膽嘗試但在短的時間內(nèi)將音樂與樂器的融合一致表現(xiàn)上存在困難，應(yīng)該把音樂本身的對比更加明顯，樂器的代表性設(shè)計的更加突出，以幫助幼兒明確的區(qū)分。

小班音樂小動物教案2

　　活動目標：

　　1、復(fù)習(xí)并達到熟練記憶歌詞。

　　2、根據(jù)歌曲進行仿編。

　　3、體驗仿編帶來的樂趣。

　　活動準備：青蛙圖片，汽車，鈴鼓

　　活動過程：一導(dǎo)入：

　　小朋友們你們好，今天我們要再一次的開音樂party，老師不僅邀請到了你們，還邀請了其他的朋友，他們是誰呢？我們來看一看吧！

　�。ǖ蔚�，一輛汽車來了）

　　教師：來看看都有誰來參加音樂會了吧？

　　幼兒：小青蛙，小鼓

　　教師：小朋友們，自己看一看，小青蛙開著什么來啦？

　　幼兒：汽車。

　　教師：可是他們還不會，我們上次開音樂會的'歌曲呢，我們大家一起來教教他們吧！

　　幼兒：好

　　教師：現(xiàn)在，老師要請小朋友們來扮演小羊，小貓小雞小鴨，給小青蛙，他們進行表演。

　　幼兒集體表演并唱歌

　　教師：小朋友們，想一想，小貓是喵喵喵的唱歌呢，小青蛙是怎么樣唱歌呢？

　　幼兒：呱呱呱。

　　教師：我愛我的青蛙青蛙怎樣叫，呱呱呱。

　　教師：汽車來了，他也想?yún)⒓游覀兊囊魳窌撬麜l(fā)出什么樣的聲音呢？老師，請一位小朋友來表演一下。

　　幼兒：嘀嘀嘀的聲音。

　　教師、幼兒：我愛我的汽車，汽車怎樣唱，滴滴滴

　　“嗨，小朋友們，還有我呢？我還不會唱呢，教教我吧。”小鼓

　　幼兒：我愛我的小鼓，小鼓怎樣唱，咚咚咚

　　教師：我們現(xiàn)在進行唱歌，游戲。老師來唱第一句，所有的小朋友唱第二句。（老師，幼兒進行演唱。）

　　教師，現(xiàn)在我們再來換一種游戲方式，請小一班的小朋友來唱第二句的班的小朋友來唱，第二句。

　�。ㄖ虚g，再請個別幼兒來演唱第一句，所有的小朋友演唱，第二句，反復(fù)幾次。）

　　教師小結(jié)：今天小青蛙他們玩兒的可開心啦，非常感謝你們。

　　活動延伸：今天我們的音樂會就要結(jié)束了，請小朋友們回到班里邊兒看一看還有哪些玩具也會唱出美妙的歌聲。

小班音樂小動物教案3

　　活動目標：

　　1．熟悉律動音樂，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動物的走和叫。

　　2．借助已有的生活經(jīng)驗，用工整替換的方法，創(chuàng)編出不同動物模仿的動作和叫聲。

　　3．愿意參與創(chuàng)編活動，初步知道說的和做的應(yīng)與別人不一樣，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 幼兒用書：《小動物走》。

　　2．音樂磁帶、錄音機、投影儀。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。

　　1．教師彈前奏，讓幼兒說出歌名。

　　教師：聽聽看，這是什么歌？

　　2．讓幼兒聽琴聲邊做動作邊演唱，教師提示幼兒按樂句做動作。

　　教師：我們一起邊唱歌邊做動作。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并模仿“小雞”的動作。

　　1．教師用投影儀出示幼兒用書中《小動物走》圖中的小動物，引起幼兒模仿的興趣。

　　教師：有一個小動物要和我們做游戲，它是誰呀？

　　2．教師引導(dǎo)幼兒用動作模仿小雞走。

　　教師：小雞是怎么走來的？

　　3．教師將幼兒的模仿動作提煉成有節(jié)奏的動作，讓幼兒自然地模仿。

　　4．教師一邊聽教師用慢速哼唱音樂，一邊坐在座位上練習(xí)一拍一下地做小雞走的動作。

　　5．教師請幼兒到中間找空位站好，教師扮演雞媽媽，幼兒當小雞，創(chuàng)設(shè)小雞學(xué)本領(lǐng)的情境，讓幼兒聽琴聲練習(xí)雞走的動作。

　　教師：小雞們，和媽媽一起去找蟲吧！走路的時候要注意找空地方！

　　6．教師引導(dǎo)幼兒在每一樂句的后半句加上雞叫的聲音。

　　教師：小雞找到了蟲子，高興地叫起來。小雞是怎樣叫的？

　　7．教師哼唱音樂，幼兒練習(xí)小雞走和叫，每個樂句前半句走兩步，后半句叫兩聲。

　　8．反饋、觀察個別幼兒合拍地動作，全體幼兒聽音樂模仿小雞的動作。

　　三、創(chuàng)編其他動物的.模仿動作。

　　1．教師引導(dǎo)幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗進行創(chuàng)編。

　　教師：還有哪些小動物也來學(xué)本領(lǐng)啦？它們是怎么走的？怎么叫的呢？

　　2．個別幼兒提出小動物的名稱，教師引導(dǎo)全體幼兒共同創(chuàng)編這一動物走的動作和叫聲。

　　3．教師鼓勵幼兒接納同伴的創(chuàng)編，為同伴的發(fā)言拍手。

　　4．教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做剛才創(chuàng)編的動作，教師用體態(tài)、動作提示幼兒合拍地做動作。

　　5．教師出示動物形象，引導(dǎo)幼兒選擇2~3種小動物，教師和幼兒共同討論模仿小動物的順序。

　　6．幼兒連續(xù)模仿2~3種動物，每一遍音樂模仿一種動物。

　　7．再次隨音樂模仿小動物走，在間奏時，教師用語言或動作提醒幼兒要模仿的形象，提醒幼兒做好準備。

　　活動延伸：

　　游戲活動：幼兒熟悉律動后，可將韻律活動發(fā)展成打擊樂活動，引導(dǎo)幼兒將模仿動作轉(zhuǎn)化為身體動作總譜進行樂器演奏。

小班音樂小動物教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。

　　活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

　　活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

　　活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、運用口令整頓課堂秩序。

　　“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。

　　2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

　　3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？

　　二、活動展開

　　1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

　　2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

　　3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？

　　教師放音樂《我愛我的小動物》。

　　4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的`小動物》

　　教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

　　1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

　　3、玩音樂游戲。

　　4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。

　　5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。

　　三、活動結(jié)束

　　小朋友，你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

小班音樂小動物教案5

　　活動目標：

　　樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。

　　感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　磁帶，小動物頭飾。

　　活動過程：

　　1、“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎？”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。

　　2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了�！�

　　請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪！”“小朋友，你們聽，誰來了？”“我們一起把小動物請出來吧！”小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了！依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

　　3“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎？”

　　你們想不想跟小動物一起表演啊？那我們一起來表演吧！

　　歌曲重復(fù)2——3遍

　　4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎？它是怎么叫的！”

　　“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！”接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎？

　　5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見！

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的'方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

小班音樂小動物教案6

　　教學(xué)目標：

　　1.讓幼兒學(xué)會傾聽音樂、欣賞音樂。

　　2.鞏固小動物走路的律動.

　　3.嘗試用肢體語言表現(xiàn)音樂。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　5.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　教學(xué)準備：

　　1.物質(zhì)準備：森林背景圖、小動物圖片及胸飾。

　　2.知識經(jīng)驗：幼兒已聽過故事《獵人的故事》;已學(xué)會兔子跳、小鳥飛、大象走。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒聽音樂做小鳥飛、兔子跳、大象走進入活動場地。

　　二、基本部分

　　1.完整欣賞音樂一遍。

　　2.分段欣賞音樂。

　　欣賞第一段：《森林狂想曲》前半部分(旋律優(yōu)美、歡快)師生談話：你聽到了誰的叫聲?它在哪里?還有誰?他們在干什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出音樂旋律優(yōu)美、歡快)欣賞第一段：《獅子王進行曲》(音樂強勁有力)師生談話：發(fā)生了什么事情?小動物們會怎么做?

　　欣賞第三段：《森林狂想曲》后半部分(旋律優(yōu)美、歡快)師生談話：小動物們的心情是怎么樣的?為什么?

　　3.完整欣賞一遍.

　　引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)音樂.

　　三.結(jié)束部分音樂表演：幼兒自由選擇動物胸飾，模仿小動物走路，表現(xiàn)音樂.

　　活動反思：

　　整個活動我都以游戲的口吻引導(dǎo)孩子，孩子也是以游戲角色參與活，也能突現(xiàn)音樂的目標實現(xiàn)過程。如節(jié)奏的.練習(xí)的情景化，演唱要求滲透于音樂形象中;動作表現(xiàn)的美的要求、節(jié)律性教師都能注意到。不足之處：教學(xué)中沒有鼓勵幼兒的求異思維，也沒有控制幼兒演唱音量。

小班音樂小動物教案7

　　活動對象：

　　授課教師：

　　活動目標：

　　1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

　　2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

　　活動準備：

　　幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

　　活動過程：

　　一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。

　　要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

　　1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

　　2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個節(jié)奏

　　跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

　　1、（出示小羊圖片）

　　今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

　　小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

　　我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（播放點讀錄音）

　　2、（出示小貓圖片）

　　誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？

　　3、教師清唱歌曲兩遍。

　�。ㄇ宄枨槐椋┖寐爢�？（好聽）

　　這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

　　這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

　　4、老師彈琴，幼兒跟唱。

　�。�1）老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師做動作）

　　（2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

　　小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的'琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

　　5、創(chuàng)編歌曲

　　唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（播放點讀錄音）

　　看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（播放點讀錄音）

　　根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌

　　6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

　　三、延伸活動

　　教育幼兒要愛護小動物

小班音樂小動物教案8

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽辨活潑和低沉的兩首樂曲，并能試著用動作表現(xiàn)出來。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙要回家》，要求幼兒用自然聲音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分節(jié)奏。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　活動準備：

　　錄音、獅子頭飾

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┞蓜樱簞游锝�

　　幼兒能分清各種小動物的叫聲

　�。ㄐ」罚和敉敉�；小貓：喵喵；小青蛙：呱呱呱呱呱；小羊：咩咩）

　�。ǘ└枨盒∏嗤芤丶�

　　幼兒用自然聲音演唱，并能分清“呱”的四分、八分節(jié)奏。

　�。ㄈ┮魳沸蕾p：獅子和小動物

　　1、感受活潑樂曲

　　A幼兒猜一猜是些什么小動物？

　　B用動作表現(xiàn)小動物。

　　2、感受低沉樂曲

　　A幼兒說一說是什么動物？

　　B幼兒用動作表現(xiàn)獅子樣子。

　�。ㄋ模┮魳酚螒颍邯{子和小動物

　　活動反思：

　　整個活動我都以游戲的口吻引導(dǎo)孩子，孩子也是以游戲角色參與活，也能突現(xiàn)音樂的目標實現(xiàn)過程。如節(jié)奏的'練習(xí)的情景化，演唱要求滲透于音樂形象中；動作表現(xiàn)的美的要求、節(jié)律性教師都能注意到。不足之處：教學(xué)中沒有鼓勵幼兒的求異思維，也沒有控制幼兒演唱音量。

小班音樂小動物教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

　　2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準備：

　　1、鈴鼓一個。

　　2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、設(shè)計情境，引起興趣

　　師：今天老師接到森林王國動物居民的電話，邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發(fā)吧�。ㄅc幼兒一起跟著老師進場）

　　建議：通過設(shè)置情景進場，能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。

　　二、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

　　三、歌曲表演《我愛我的小動物》

　　1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾，讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)。

　　2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲，教師有意識地引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念如：咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。

　　3、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒演唱兩遍歌曲。

　　四、去森林王國表演節(jié)目。

　　1、全體幼兒集體表演。

　　2、分角色表演唱。

　　五、結(jié)束活動

　　——森林王國的舞會結(jié)束了，我們?nèi)ケ硌萁o小一班小朋友看看吧！（開汽車離場）

　　活動反思：

　　本活動首先從幼兒興趣出發(fā)，所以幼兒對該活動非常感興趣，以老師接到電話，邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導(dǎo)入，給孩子一種身臨其境的感覺，孩子在活動中表現(xiàn)出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段：一是跟著老師的鈴鼓學(xué)習(xí)打節(jié)奏；二是模仿小動物的叫聲打節(jié)奏，并唱歌曲；三是去森林王國參加舞會，給動物居民表演節(jié)目。在第一階段，孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節(jié)奏，這樣非常有利于孩子感受音樂的節(jié)奏。第二階段中，通過模仿小動物的叫聲來打節(jié)奏，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子很快地能根據(jù)鈴聲進行節(jié)奏練習(xí)。在第三階段中，孩子們?nèi)ド滞鯂硌莨?jié)目，大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標基本上都已達成，我感覺整個活動都在我預(yù)設(shè)的情景中，有序的`進行，他們的思路總是跟著老師，很投入，很積極。我想，孩子的表現(xiàn)是最真實的，他們不是不能集中注意力，而是在與孩子們是否對你所上的活動內(nèi)容真正的感興趣。

　　活動過后，我感覺今天的整個流程還算順利，最主要我覺得孩子們是很開心的。

小班音樂小動物教案10

　　活動目標：

　　1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。

　　2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝灰狼的'喜悅。

　　活動準備：

　　1、請班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和灰狼。

　　2、相關(guān)音樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：

　　情景表演

　　師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰。(班幼兒扮演小羊、老羊分別出場)

　　師：請幼兒歡迎小客人。

　　二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。

　　1、教師提問：小羊是怎樣走路的?

　　2、學(xué)小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)小羊走)

　　3、教師提問：老羊是怎樣走路的?

　　4、學(xué)老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢?(先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)老羊走)

　　5、上山坡吃草：分角色表演。

　　三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，戰(zhàn)勝灰狼的喜悅。

　　1、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎?草的味道怎么樣?一起做做高興的樣子。

　　2、表現(xiàn)害怕：播放音樂另一位教師扮演灰狼出場：誰來了?小羊心里怎樣?

　　3、表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗灰狼?

　　教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

　　4、總結(jié)：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上灰狼，我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它。

　　四、完整表演后結(jié)束：

　　1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧!

　　2、時間不早了，我們一起下山吧!(幼兒邊聽音樂邊退場)

小班音樂小動物教案11

　　活動目標：

　　1．能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　2．能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。

　　3．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的'特點。

　　活動準備：ppt

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.小朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園里面看見過哪些動物呢？

　　2.聆聽動物的叫聲，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

　　二、理解歌詞

　　1．（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

　　2.我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）

　　3．（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們一起來看一看。誰能用節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

　　4.小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1．教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

　　2．老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱）

　　3.小朋友們唱得真好聽！現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

　　4.聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）

　　四、分形式演唱

　　1．小朋友唱的真好聽，現(xiàn)在老師唱前面的，小朋友唱后面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）

　　2.個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？

　　3．總結(jié)：今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎？

　　小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

小班音樂小動物教案12

　　一、活動目標：

　　1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。

　　2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。

　　二、活動準備：

　　1、小圍裙、音樂、錄音機;

　　2、玩過“買菜”游戲。

　　三、活動過程：

　　(一)律動“買菜”：

　　1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀?(幼：我們是快樂的小廚師)

　　師：小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)

　　2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

　　3、律動“買菜”：

　　齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、甲魚，雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動作)

　　師：紅蘿卜、綠青菜妹：我要買!

　　師：小螃蟹、甲魚弟：來兩只!師：新鮮的雞鴨魚肉眾：我們要!齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍!

　　4、聽“開汽車”音樂回家。

　　(二)欣賞音樂“切菜”

　　1、師：你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢?(很慢、很用力的)

　　2、師隨慢音樂做切肉動作。

　　3、幼兒隨慢音樂做切魚、肉動作(配上嘿嘿)。

　　4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切魚肉嗎?是在干什么?

　　(切魚肉可真累，所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的`音樂很快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。)

　　5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤，篤篤篤)

　　6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動作。

　　(三)結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

小班音樂小動物教案13

　　教學(xué)活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|×× ××|×—||。

　　2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　活動難點：

　　掌握節(jié)奏×××|×××|×× ××|×—||

　　活動流程：

　　一、小動物來做客——節(jié)奏練習(xí)。

　　逐一出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。

　　小羊：

　　1、聽聲音，猜猜是誰來了？

　　2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿。

　　小貓：

　　1、聽，又有誰來了？一起歡迎小貓。

　　2、小貓送禮物：小鼓。

　　3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。

　　小雞：

　　1、小雞怎么了？

　　2、幫小雞捉蟲子。

　　3、這些蟲子有什么不一樣（大�。Ｐ∠x子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。

　　小鴨：

　　1、小鴨怎樣叫？

　　2、模仿小鴨走路�！痢痢羭×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿。

　　二、給小動物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

　　這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

　　1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。

　　2、幼兒跟唱數(shù)遍。（跟琴聲，跟錄音）

　　3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，

　　三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲

　　1、來到小狗家，給小狗唱歌。

　　2、給小豬唱歌。

　　活動反思：

　　本次活動中，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。通過多種形式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的.感受力�；顒幽繕硕ㄎ幻鞔_，活動過程始終圍繞目標展開。培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標達成度高，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

小班音樂小動物教案14

　　活動目標：

　　1、基本學(xué)會跟唱歌曲。

　　2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

　　3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　鋼琴，PPT，小動物胸貼若干

　　活動過程：

　　(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　一一瞧!我們來到了哪里?(森林王國)一一他們在干什么呢?(在唱歌、、、、)一一原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂?(想)一一可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。

　　一一你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)一一(彈唱歌曲)請你仔細的聽一聽(我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵)一一是哪個小動物呀?(小貓)

　　(二)在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

　　一一咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)一一誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)一一誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)一一誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)一一你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣)請兩名幼兒回答，集體

　　(三)在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

　　一一你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)一一誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

　　【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】

　　一一大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)一一你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)一一請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。

　　一一請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。

　　一一請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

　　(四)在自主創(chuàng)編活動中，體驗創(chuàng)編活動的`樂趣。

　　一一森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

　　一一今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨銈兏吲d嗎?(高興)結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。