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樹葉飄飄教案

時(shí)間:2024-07-24 14:36:23 教案 我要投稿

樹葉飄飄教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的樹葉飄飄教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

樹葉飄飄教案

樹葉飄飄教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解秋天落葉的常識(shí),感知樹葉的不同。

  2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  落葉若干 音樂磁帶《小樹葉》

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)樹葉

  1.展示自己拾到的落葉,相互交流拾落葉的感受。

  2.介紹常見的落葉的名稱。

  二、比較分類

  1.請(qǐng)幼兒從不同的.角度來比較、區(qū)別不同的落葉。

  2.按顏色將落葉分類。

  3.尋找多種方式,將落葉分類。

  三、聯(lián)想

  樹葉真有趣,它們像什么?

  四、欣賞制作

  活動(dòng)延伸:

  將收集的不同顏色、大小、形狀的樹葉和幼兒的樹葉作品布置好,供幼兒感知、比較和欣賞。指導(dǎo)幼兒將不同

  形狀的葉子和它們的剪影進(jìn)行配對(duì)。

樹葉飄飄教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)聽信號(hào)做動(dòng)作,練習(xí)變速跑。

  2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)聽信號(hào)變速跑。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.歌曲《樹葉》。2.活動(dòng)場地:中院

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)。

  律動(dòng)《秋葉兒》

  二、基本部分:

  1、播放歌曲,引導(dǎo)幼兒圍繞樹葉談話。

  這些樹葉是什么季節(jié)的.?

  它們的怎樣飄落下來的?

  你們想變成樹葉嗎?”

  2、告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規(guī)則。

 。1)游戲名稱:樹葉飄飄

  (2)游戲規(guī)則:小朋友扮作樹葉,老師扮作秋風(fēng)。當(dāng)老師說刮大風(fēng)了,小朋友們就要快速跑,樹葉快速飄落。當(dāng)老師說刮小風(fēng)了,小朋友們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。當(dāng)老師說風(fēng)停了,說到數(shù)字幾,幾個(gè)小朋友抱在一起!

  3、請(qǐng)一部分幼兒來示范游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

  4、全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》,提醒幼兒注意安全。

  三、結(jié)束部分:

  放松活動(dòng)《棉花糖》,讓幼兒放松身體。

樹葉飄飄教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作,練習(xí)變速跑。

  2.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的`個(gè)人能力。

  3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.讓幼兒練習(xí)變速跑。

  2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《樹葉》

  活動(dòng)過程:

  (一)開始部分熱身運(yùn)動(dòng)--吹氣球

  (二)基本部分

  1.播放歌曲,請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開談話。

  "這些樹葉是什么季節(jié)的?""它們是怎樣飄落下來的?""你們想變成樹葉嗎?"

  2.告訴幼兒游戲名稱,講解游戲規(guī)則。

  "今天我們來玩一個(gè)游戲《樹葉飄飄》,你們是樹葉,我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾,幾個(gè)小朋友抱在一起。"

  3.請(qǐng)一部分幼兒來示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

  4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》,提醒幼兒注意安全。

  (三)結(jié)束部分放松活動(dòng)《棉花糖》,讓幼兒放松身體。

樹葉飄飄教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《樹葉兒飄飄》,能用優(yōu)美、動(dòng)聽的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。

  2、初步掌握和認(rèn)識(shí)全音符。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在聆聽中感受,在活動(dòng)中表現(xiàn),在創(chuàng)造中發(fā)展。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用抒情美好的聲音表達(dá)對(duì)秋天的`喜愛之情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、學(xué)生和諧聲音的處理和調(diào)整

  2、切分音、全音符以及長音等節(jié)奏的正確掌握。

  教學(xué)過程:

  一、秋風(fēng)起來了

  1、秋天到,風(fēng)姑娘鼓起腮幫子,吹熟了莊稼,吹紅了果園,也吹落了片片樹葉。

  播放〈小樹葉〉

  2、風(fēng)姑娘怎么吹

  出示呼——要求吹出強(qiáng)弱小樹葉發(fā)出什么聲音沙沙沙要求有彈性

  3、合奏:師生合作——師演風(fēng)姑娘,生演小樹葉(手勢提醒什么時(shí)候加入)

  生生合作——要點(diǎn):風(fēng)姑娘吹足4拍

  4、跟〈樹葉兒飄飄〉音樂合奏練習(xí)

  二、小樹葉飄飄

  1、小樹葉一會(huì)兒往上飛,一會(huì)兒往下飛,一會(huì)兒快快飛,一會(huì)兒慢慢飛,可開心了師用U哼唱,邊畫旋律線(板書)跟老師學(xué)唱:唱出飄的感覺

  2、樹葉兒飄飄,飄向哪兒,又會(huì)碰到誰呢(歌聲中找答案)學(xué)生講述,出示畫面:教師簡潔優(yōu)美描繪畫面收到禮物又說了什么呢

  體會(huì)歌詞美。

  3、用歌聲表達(dá)會(huì)更美

樹葉飄飄教案5

  活動(dòng)名稱:

  小金魚找尾巴

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月21日

  活動(dòng)班級(jí):

  小小班

  執(zhí)教人:

  宋慶美

  活動(dòng)目標(biāo)及要求:

  1、能將樹葉貼在小金魚的尾部

  2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

  有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識(shí)別,找出最像小金魚尾巴的樹葉。

  2、找到后請(qǐng)幼兒回到位子上去

  小結(jié):這下好了,小金魚的'尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  教師示范粘貼方法

  1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)

  教師小結(jié):對(duì)幼兒作品教師表示肯定。

  活動(dòng)延伸:讓幼兒欣賞自己的作品。

  活動(dòng)效果評(píng)析:

樹葉飄飄教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道秋天到了,樹葉會(huì)慢慢地飄落。

  2、完整的話說出樹葉飄落的位置。

  3、體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:落葉視頻、各種形狀的落葉手偶

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、老師播放秋天落葉視頻,和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

  2、請(qǐng)寶寶說說落葉的顏色(主要是黃色的.樹葉)。

  二、樹葉飄到哪了?

  1、引導(dǎo)幼兒用完整的話說出樹葉飄落的位置。

 。ǹ!有一片樹葉飄下來了,咦!樹葉飄到哪了?)

  2、自由討論:寶寶變成樹葉后想飄到哪里?

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我想樹葉飄到……飄到…… )

  3、教師引導(dǎo)幼兒邊說邊做動(dòng)作。

  三、游戲“樹葉飄飄”

  1、聽!什么聲音?(風(fēng))

  2、風(fēng)來了!樹葉會(huì)飄起來,那風(fēng)停的時(shí)候樹葉會(huì)怎么樣?

  3、游戲“樹葉飄飄”。

 。L(fēng)來了!樹葉又飄起來了,大家合著風(fēng)飛舞起來吧!)

樹葉飄飄教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲“樹葉飄飄”,大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的不同旋律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場景;看過《葉子鳥》的故事。

  材料準(zhǔn)備:“樹葉飄飄”音樂;小樹葉頭飾若干、小書包等

  活動(dòng)過程:

  音樂欣賞“樹葉飄飄”欣賞音樂第一遍——秋天太美了,我?guī)銈兟犞魳房纯达L(fēng)景吧,請(qǐng)你們聽完之后,告訴我們樂曲中聽到看到了什么?

  幼兒講述:我在樂曲中聽到了,看到了(提示腳步聲小樹葉從樹上飄落下來等)

  欣賞“樹葉飄飄”第二遍區(qū)分走路聲與樹葉飄落的樂段——聽聽哪一段音樂是走路聲,哪一段音樂是樹葉飄落下來。

  簡單體態(tài)表現(xiàn)樂曲欣賞當(dāng)聽到走路聲的樂曲時(shí)請(qǐng)拍手,當(dāng)聽到樹葉飄下來我們用一個(gè)動(dòng)作表示個(gè)別幼兒演示樹葉飄落的動(dòng)作樹葉飄飄(中間場地表現(xiàn))幼兒邊欣賞音樂邊做相應(yīng)動(dòng)作。

 。ū憩F(xiàn)走路和秋葉飄)

  教師畫樂曲圖譜——說說你從舞譜上看到了什么?

  再次表現(xiàn)樹葉飄飄幼兒表現(xiàn)秋葉的'變化角色扮演“數(shù)葉飄飄”個(gè)別幼兒扮演小樹葉(教師拿出小樹葉頭飾)

  提示幼兒:當(dāng)聽到小樹葉飄落音樂時(shí)小樹葉離開大樹媽媽跳舞增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友(背上小書包);部分幼兒扮演小樹葉

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲;音樂區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動(dòng)作,請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。

樹葉飄飄教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹葉兒飄飄》,表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。

  2、引導(dǎo)學(xué)生在聆聽中感受,在活動(dòng)中表現(xiàn)。通過“視、聽、說、唱、想、動(dòng)”等音樂活動(dòng),感受秋天的美好、美麗。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲

  2、歌曲中不同時(shí)值延長音的準(zhǔn)確演唱

  教學(xué)過程:

  1、律動(dòng)導(dǎo)入:小朋友們,請(qǐng)跟音樂做律動(dòng)。(老師彈琴大家做律動(dòng)《合攏放開》)

  2、歌曲中的小樹葉飄呀飄呀,不知道飄向了哪里,你們來說說,小樹葉會(huì)飄到哪里去呢?(幼兒:飄到天上和天空中的`白云一起玩耍師:真有想象力幼兒:飄到了小河里,變成一葉小舟,送小螞蟻過河呢)

  3、師:你也很有想象力,小樹葉到底飄到哪兒去了呢,我們一起來聽一首歌,答案就在歌曲里,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聆聽。(出示PPT)(第一遍完整聆聽歌曲)

  4、師:現(xiàn)在小朋友們知道小樹葉兒去哪兒了吧,我們一起來有感情的讀一讀歌詞(師彈奏歌曲的伴奏)看來小樹葉的作用還真不小呢,能給小螞蟻?zhàn)龃,還能給小魚兒當(dāng)傘用。小樹葉真是太能干了,我們是不是要給小樹葉拍手鼓掌。ㄉ杂膳氖郑

  5、你們聽,老師是怎樣拍的呢(聽歌曲第二遍,老師用二分音符的節(jié)奏為歌曲伴奏孩子們模仿著老師一起邊聽邊拍)

  6、跟琴學(xué)唱歌曲1輕聲唱第一和第二段(小朋友們跟老師的琴來學(xué)唱這首歌曲,你們來唱一二段歌詞,老師來唱第三段歌詞,聽一聽老師唱的和你們有什么不同)

  7、老師清唱結(jié)束句并單獨(dú)跟琴學(xué)唱。

  8、學(xué)生跟琴唱第三段歌詞

  9、小朋友們的音準(zhǔn)還真不錯(cuò),下面跟著老師的琴再來把這首歌完整的唱一遍。(強(qiáng)調(diào)坐姿及演唱方法,輕聲演唱不喊唱)

  10、師:老師有個(gè)不明白的地方想請(qǐng)小朋友們來幫個(gè)忙,歌曲中為什么要用兩個(gè)感嘆詞噢呢。ㄉ菫榱吮憩F(xiàn)小動(dòng)物們收到禮物是很幸福很激動(dòng)的心情)師,你能用歌聲來表現(xiàn)一下嗎(生展示唱兩個(gè)噢的一小節(jié))

  11、讓我們一起跟著音樂再來演唱這首歌曲,用你們的歌聲來表現(xiàn)小動(dòng)物們的幸福和快樂!

樹葉飄飄教案9

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  2、能進(jìn)行簡單的兒歌創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖《小樹葉,飄呀飄》。

  2、每位幼兒一片紙制樹葉。

  活動(dòng)過程

  一、出示掛圖,談話引入。

  1、教師:小朋友,秋天來了,樹葉變黃了,就一片片地飄下來,你想知道它們飄到什么地方嗎?

  2、教師念兒歌兩遍,幼兒注意聽,看看小樹葉飄到了哪些地方。請(qǐng)幼兒說。

  二、學(xué)兒歌。

  1、教師教幼兒拍手讀兒歌。

  2、幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  三、做游戲。

  幼兒拿樹葉表演,教師念兒歌。

  四、創(chuàng)編

  1、教師問:小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上,還會(huì)飄在哪里呢?

  2、教師做動(dòng)作,讓孩子用語言表達(dá)出來。

  3、請(qǐng)幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創(chuàng)編的兒歌邊做動(dòng)作。

  五、結(jié)束。

  教學(xué)反思本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確,教學(xué)流程順暢,能用直觀教具(紙質(zhì)樹葉)和游戲教學(xué),符合幼兒的心理特點(diǎn),同時(shí)注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹葉教學(xué),幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高。

  遺憾的是我沒能在孩子學(xué)習(xí)情緒高漲的時(shí)候,給予孩子個(gè)別表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本節(jié)課評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的,今后多注意用孩子喜歡的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),教師的`語言要注意抑揚(yáng)頓挫,教學(xué)表情要豐富,以感染、調(diào)動(dòng)孩子的情緒。

  4、歌詞《樹葉兒飄飄》播放

  樹葉兒飄飄

  樹葉兒飄飄,

  落在天空,

  燕子看見了,

  銜在嘴中。

  噢噢,

  這是樹爺爺寫給我的信,

  叫我們到南方去過冬。

  樹葉兒飄飄,

  落在草叢,

  螞蟻看見了,

  抬到洞中。

  噢噢,

  這是樹爺爺送給我的床,

  讓我們?nèi)ザ咦龊脡簟?/p>

  樹葉兒飄飄,

  落在水中,

  小魚看見了,

  放在頭頂。

  噢噢,

  這是樹爺爺送給我的傘,

  叫我們下雨天看風(fēng)景。

樹葉飄飄教案10

  活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作,練習(xí)變速跑。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、讓幼兒練習(xí)變速跑。

  2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲

  活動(dòng)過程:(一)開始部分——吹氣球

 。ǘ┗静糠

  1、播放歌曲,請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開談話。

  “這些樹葉是什么季節(jié)的'”“它們是怎樣飄落下來的”“你們想變成樹葉嗎”

  2、告訴幼兒游戲名稱,講解。

  “今天我們來玩一個(gè)游戲,你們是樹葉,我是秋風(fēng)。

  當(dāng)我說刮大風(fēng)了,你們就要快速跑,樹葉快速飄落。

  當(dāng)我說刮小風(fēng)了,你們就要慢慢走,樹葉慢慢飄。

  然后我說數(shù)字幾,幾個(gè)小朋友抱在一起。”

  3、請(qǐng)一部分幼兒來示范玩游戲。

  教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  對(duì)幼兒下次游戲提出要求。

  4、全體幼兒玩游戲,提醒幼兒注意安全。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分放松活動(dòng),讓幼兒放松身體。

樹葉飄飄教案11

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、欣賞樂曲《樹葉飄飄》,感受歌曲的主題,提高歌曲欣賞的能力。

  2、啟發(fā)幼兒想象樹葉飄蕩的情景,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試,積極的表達(dá)自己的情感。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  秋游圖片、各種形狀的樹葉做成的飾品

 。刍顒(dòng)過程]

  一、觀看可見,感受活動(dòng)的快樂

  師:“孩子們,昨天咱們?nèi)ヒ姌淙~,我們一起來看看照片吧。”

 。úシ耪n件,引導(dǎo)幼兒觀看)

  二、發(fā)揮想象,雖音樂嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄蕩的情景。

  1、初步嘗試肢體動(dòng)作表現(xiàn)情感。

  師:“小朋友好高興呀,樹葉好漂亮呀!從一個(gè)小芽芽可以長成這么漂亮的樹葉,小芽芽怎么長成樹葉的?請(qǐng)你用動(dòng)作表示出來!

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá))

  師:“大家做的真棒呀!”

  2、初步感受音樂,發(fā)揮想象表現(xiàn)樹葉在風(fēng)中起舞

  師:“樹葉站在高高的樹枝上。隨風(fēng)起舞,太有意思了。老師有個(gè)還注意,步入,我們開始當(dāng)作一片樹葉隨風(fēng)動(dòng)起來吧。好嗎?”

  (伴奏在中音區(qū),輕柔的)

  師:“風(fēng)停了,”引導(dǎo)幼兒回到自己的.座位上。

  3、啟發(fā)幼兒想象狂風(fēng)時(shí)的情景

  師:“有風(fēng)的天氣真好玩。但是,不是每天都會(huì)刮輕風(fēng),還會(huì)刮什么風(fēng)?你能作出樹葉在風(fēng)中的樣子嗎?”

  三、感受節(jié)奏的不同變化,并大膽的作肢體動(dòng)作

  1、師:“讓我們一起來表演一下,看看天氣有什么變化。”

 。ò樽鄰椬鄡杀椋瑫r(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停。教師并不斷提醒幼兒根據(jù)節(jié)奏的變化改變動(dòng)作。)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試表演

  教師小結(jié)。

  四、完整的表演

  (音樂從高音區(qū)――中音區(qū)――低音區(qū))

  用樹葉裝扮自己,完整的表演。

  五、活動(dòng)延伸:

  撿一些樹葉,做成樹葉標(biāo)本。

  大班音樂教案:樹葉飄飄2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲“樹葉飄飄”,大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的不同旋律。

  2..感知秋天季節(jié)特征,萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀察樹葉飄落的場景;看過《葉子鳥》

  的故事。

  2.材料準(zhǔn)備:“樹葉飄飄”音樂;小樹葉頭飾若干、小書包等

  活動(dòng)過程:

  1.音樂欣賞“樹葉飄飄”

  ●欣賞音樂第一遍

  ——秋天太美了,我?guī)銈兟犞魳房纯达L(fēng)景吧,請(qǐng)你們聽完之后,告訴我們樂曲中聽到

  看到了什么?

  ●幼兒講述:我在樂曲中聽到了……,看到了……(提示腳步聲……小樹葉從樹上飄落下

  來等)

  2.欣賞“樹葉飄飄”第二遍

  ●區(qū)分走路聲與樹葉飄落的樂段

  ——聽聽哪一段音樂是走路聲,哪一段音樂是樹葉飄落下來。

  3.簡單體態(tài)表現(xiàn)樂曲

  ●欣賞當(dāng)聽到走路聲的樂曲時(shí)請(qǐng)拍手,當(dāng)聽到樹葉飄下來我們用一個(gè)動(dòng)作表示

  ●個(gè)別幼兒演示樹葉飄落的動(dòng)作

  4.樹葉飄飄(中間場地表現(xiàn))

  幼兒邊欣賞音樂邊做相應(yīng)動(dòng)作。(表現(xiàn)走路和秋葉飄)

  5.教師畫樂曲圖譜

  ——說說你從舞譜上看到了什么?

  6.再次表現(xiàn)樹葉飄飄

  ●幼兒表現(xiàn)秋葉的變化

  7.角色扮演“數(shù)葉飄飄”

  ●個(gè)別幼兒扮演小樹葉(教師拿出小樹葉頭飾)

  提示幼兒:當(dāng)聽到小樹葉飄落音樂時(shí)小樹葉離開大樹媽媽跳舞

  ●增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友(背上小書包);部分幼兒扮演小樹葉

  活動(dòng)建議:

  ●活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹葉、唱唱《樹葉飄呀飄》的歌曲;音樂區(qū)域中還可提供幼兒自編的樹葉飄飄的舞蹈動(dòng)作,請(qǐng)其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。

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小班美術(shù)教案:彩旗飄飄02-19

小班音樂教案:彩條飄飄03-17

中班語言教案《落葉飄飄》02-05

樹葉的教案02-10

中班主題教案:柳絮飄飄教案及教學(xué)反思01-01

《小樹葉》教案02-08

吹樹葉教案12-10

《樹葉寶寶》教案07-13

中班教案樹葉11-01