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乒乓球教案(精)
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的乒乓球教案,希望對大家有所幫助。
乒乓球教案1
一、案例背景:
依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準中水平五的目標(biāo),在教學(xué)中堅持《健康第一》的指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,使之產(chǎn)生運動興趣,堅持鍛煉,培養(yǎng)他們具有終身體育健身的意識。在授課中遵循課程改革的要求,以學(xué)生發(fā)展為中心,以小組合作為形式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,同時關(guān)注學(xué)生個體差異,讓每一位學(xué)生都能享受快樂體育、健康體育。
二、教學(xué)過程與方法:
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初步掌握正手攻球的正確技術(shù)動作,培養(yǎng)學(xué)習(xí)乒乓球的興趣,能經(jīng)常主動參與體育鍛煉。
2、發(fā)展學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)能力等身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生互幫互助,團結(jié)協(xié)作,良好的合作精神,營造和諧課堂氣氛,培養(yǎng)克服困難、艱苦奮斗的意志品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:乒乓球正手攻球技術(shù)
學(xué)習(xí)重點:體會蹬轉(zhuǎn)移、拍形前傾、收臂的動作。
學(xué)習(xí)難點:如何進行揮拍的協(xié)調(diào)用力。
學(xué)習(xí)過程:
1、準備部分--"師生互動、調(diào)動情緒"階段
課的開始,我安排了師生擊掌,整齊的掌聲和口號聲既渲染了課堂氣氛,又很好的達到了穩(wěn)定心神的目的,培養(yǎng)了團隊精神。然后,全班同學(xué)在體委的帶領(lǐng)下進行熱身運動,充分活動各關(guān)節(jié)的肌肉。
2、基本部分--"掌握技能、評價自我"階段
(1)發(fā)現(xiàn)嘗試,導(dǎo)學(xué)點撥。首先通過一些比賽視頻,教師講解乒乓球攻球技術(shù)在實戰(zhàn)中的應(yīng)用,讓學(xué)生了解該技術(shù)的用處、運用時機及方法。然后做示范動作,通過設(shè)疑、重點打造的演示,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出"蹬轉(zhuǎn)移、拍形前傾、收臂"的動作要領(lǐng),并在老師的帶領(lǐng)下嘗試徒手練習(xí)。這種先了解技術(shù)運用,再進行技術(shù)學(xué)習(xí)的方法,便于學(xué)生更深刻的理解技術(shù)特點,有助于動作表象的形成。
(2)分層次練習(xí)。為了更好的讓學(xué)生解決重難點,我采用了分層次的教學(xué)法,結(jié)合《新課程標(biāo)準》中關(guān)于"關(guān)注個體差異與不同需求,確保每個學(xué)生都受益"的理念,在練習(xí)中,首先學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平設(shè)置本節(jié)課運動技能目標(biāo)將其分為:
A、奮進組,主要進行徒手摹仿并對墻擊球練習(xí)。
B、優(yōu)良組,基本掌握正手攻球動作要領(lǐng)。
C、精英組,主要做兩人對面攻球練習(xí)。然后每一個層次又可以通過練習(xí)來適時降低或提高練習(xí)難度,糾正錯誤動作,接著學(xué)生在熟練該組別動作后可以升組進行更高難度的練習(xí),最后在各小組長的組織下進行該組別所練項目的評比,進一步加深對動作的掌握。這種多層次的分組,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的能力及掌握情況自由的調(diào)節(jié)練習(xí)難度,不僅保證了大部分同學(xué)練習(xí)興趣,也幫助弱勢群體找到自信,確保每個學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。
(3)多層次評價。本節(jié)課教學(xué),我通過"自我評價"、"小組評價"、"教師評價"等方式來更好地促進學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí),實現(xiàn)課程目標(biāo)。"自我評價"是學(xué)生對自己各種能力的一種估計和比較,它始終貫穿在練習(xí)當(dāng)中。比如說,學(xué)生根據(jù)能力選擇組別的時候,就是在對自己技術(shù)能力進行評價。"小組評價"中利用評比的形式讓學(xué)生將自己本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行展示,比一比看誰"動作更準確,失誤更少,進步更多",讓學(xué)生站在老師的角度來進行集體評議,可以幫助學(xué)生更深層次的理解動作。"教師評價"是教師通過對學(xué)生在練習(xí)中的技能、學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀況的評價,要充分引導(dǎo)學(xué)生進行技術(shù)學(xué)習(xí)和情感體驗,多以鼓勵性言語為主。這種"評中練""練中評"的形式,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和主觀能動性。使學(xué)生在"思考中學(xué)習(xí),在評價中進步",很好地提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并動手解決問題的能力。
(4)體驗成功。在練習(xí)中通過不斷的評價和提高,學(xué)生在突破目標(biāo)中進步,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能。
3、結(jié)束部分--"穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心"階段
師生共同完成放松練習(xí),并總結(jié)課堂情況。
三、案例評析:
在課的構(gòu)思中,從教材的重難點入手,通過細致的分析,結(jié)合學(xué)生的`身心特點,制定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),并圍繞著教學(xué)目標(biāo)進行了本節(jié)課的設(shè)計與安排。
在課的講述中,淡化教學(xué)進程,突出教學(xué)環(huán)節(jié),通過"發(fā)現(xiàn)--練習(xí)--評價--體驗"的環(huán)節(jié),強調(diào)學(xué)生的能力培養(yǎng),使學(xué)生在教學(xué)活動中體驗學(xué)習(xí)的快樂,成功的快樂,培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣。在教學(xué)方法上,輕講解、重啟發(fā),采用分層次教學(xué)的形式,讓學(xué)生在不同難度的組別中練習(xí),既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,又提高了學(xué)生掌握技術(shù)的能力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,使學(xué)生的思想觀念,從"要我學(xué)"到"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變。
在教學(xué)評價體系中,采用多層次評價,讓"自評"、"互評"、"師評"始終貫穿于學(xué)習(xí)之中,這種"評練結(jié)合""以評促練"的形式,有利于提高學(xué)生對練習(xí)的認識,對技術(shù)的理解和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,從而更好地促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
四、教學(xué)反思:
1、成功之處
我牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,摒棄了單純追求技術(shù)訓(xùn)練的傳統(tǒng)做法,改變了以往的“灌輸接受”的單一教學(xué)模式,采用了多樣化的課堂教學(xué)。
在本節(jié)課教學(xué)中,我注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對于乒乓球正手攻球練習(xí)中遇到的重點和難點問題,教師引導(dǎo)學(xué)生主動思考,讓學(xué)生自己去探究,獲得解決的辦法,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
同時還關(guān)注了學(xué)生的個體差異,因材施教。采用了分層次教學(xué)。對于乒乓球基礎(chǔ)好、動作技術(shù)掌握較快的學(xué)生,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和掌握更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,使每一位學(xué)生在乒乓球運動技能的學(xué)習(xí)中,都能夠在原有的基礎(chǔ)上有所進步,從而體驗學(xué)習(xí)乒乓球運動的愉快感和成功感。例如,基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在臺內(nèi)或中遠臺攻球,對于基礎(chǔ)差的學(xué)生培養(yǎng)了他們的興趣,提高了他們的學(xué)習(xí)自信心。
2、不足之處
我校乒乓球隊在區(qū)級中學(xué)生乒乓球比賽中曾多次取得過優(yōu)異的成績,但是水平較高的學(xué)生太少,且離高水平運動員還有很大的差距,要想在區(qū)級以上比賽中獲得好成績還任重道遠。
3、改進措施
(1)提高教師的綜合素質(zhì),充分貫徹和落實“生本教育”的精神和高效的課堂教學(xué)。
(2)在課堂中多應(yīng)用多媒體,讓學(xué)生對動作的整體效果有一個更直觀的認識。
(3)多進行校內(nèi)、校外的比賽,提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力,以賽促練。
(4)特招高水平的運動員,以帶動其他學(xué)生的技術(shù)水平。
乒乓球教案2
[游戲目標(biāo)]
通過“拍乒乓球”游戲比賽促使幼兒熟悉球性,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性;讓幼兒體驗拍乒乓球的樂趣,增強幼兒的競爭意識。
[游戲準備]
人手一個乒乓球,5個直徑約80厘米的大圈;請5位老師計分。
[游戲過程]
一、提出問題,情境導(dǎo)入
師:小朋友們,你們有沒有拍過球。磕銈兣倪^什么球?你是怎么拍的?(請2個幼兒演示拍皮球)
二、熱身腰腿,熟悉動作
1.師:剛才幾個小朋友拍得真好。但是你們拍過乒乓球嗎?(幼兒自由發(fā)言)那今天我們就來學(xué)習(xí)拍乒乓球吧。(適當(dāng)熱身,舒展腰部、腿部)
2.教師示范拍球動作:雙腳叉開,雙腿稍彎,一手握住乒乓球垂直拍打于地面,待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍打,反復(fù)拍打,不讓乒乓球滾走。
3.幼兒自由練習(xí)拍球,教師個別指導(dǎo)。
4.教師根據(jù)幼兒拍球情況作小結(jié)。
5.幼兒繼續(xù)練習(xí)自由拍球。
三、明確規(guī)則,開展游戲
1.教師講解比賽規(guī)則,
。1)幼兒四人一組,分成五組。
(2)每組幼兒由1號至4號、每次一個幼兒在圈內(nèi)拍球,拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù),直至第四位。共進行2輪。
2.第1輪后教師進行小結(jié)。
3.計數(shù)的`老師累計全組幼兒2輪拍球的個數(shù)即是該組的總分。按各組得分的多少評出一等獎1個組、二等獎2個組、三等獎2個組,分別給予獎勵。
四、游戲結(jié)束,延伸課外
今天我們玩了拍乒乓球,還進行了比賽,你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很開心?下次我們還要跟乒乓球玩更多的游戲呢?好嗎?回到教室后你們可以把這個本領(lǐng)教給其他的好朋友。
乒乓球教案3
一、教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣和熱愛。
2.鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動作協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒良好的合作意識和團隊精神。
4.增強幼兒的體質(zhì)和運動能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
1.學(xué)習(xí)乒乓球的基本動作。
2.學(xué)習(xí)乒乓球的規(guī)則。
3.進行基本的乒乓球?qū)埂?/p>
三、教學(xué)方法:
1.示范法:教師向?qū)W生積極示范乒乓球的基本動作。
2.分組合作法:讓幼兒根據(jù)自己的興趣愛好和能力水平自由組成小組進行乒乓球?qū)埂?/p>
3.游戲化教學(xué)法:在乒乓球教學(xué)中通過設(shè)置適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)節(jié),增加幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
四、教學(xué)過程:
第一節(jié):乒乓球基本動作的學(xué)習(xí)
1.教師向幼兒介紹乒乓球的基本動作,如持球姿勢、發(fā)球姿勢、搓球動作等。
2.教師進行示范,引導(dǎo)幼兒模仿跟隨練習(xí)。
3.分組合作,讓幼兒互相交流學(xué)習(xí),共同進步。
第二節(jié):乒乓球規(guī)則的.學(xué)習(xí)
1.教師向幼兒介紹乒乓球的基本規(guī)則,如發(fā)球規(guī)則、得分規(guī)則等。
2.教師進行示范,引導(dǎo)幼兒模仿跟隨練習(xí)。
3.分組合作,讓幼兒在游戲中更好地理解和應(yīng)用規(guī)則。
第三節(jié):乒乓球?qū)沟膶嵺`
1.將幼兒分成小組,進行乒乓球?qū)埂?/p>
2.每組輪流發(fā)球和接球,爭取得分。
3.通過對抗游戲,在競技中培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
五、教學(xué)評價:
1.觀察幼兒在學(xué)習(xí)過程中的參與度和學(xué)習(xí)專注度。
2.通過觀察幼兒的乒乓球動作,評價其手眼協(xié)調(diào)能力和動作協(xié)調(diào)能力的提高程度。
3.觀察幼兒在對抗游戲中的表現(xiàn),評價其團隊合作能力和競技精神的培養(yǎng)程度。
六、教學(xué)延伸:
1.鼓勵幼兒參加校內(nèi)外的乒乓球比賽,并對幼兒的比賽成績進行評價和指導(dǎo)。
2.組織觀摩乒乓球比賽,讓幼兒學(xué)習(xí)和感受更高水平的乒乓球運動。
3.發(fā)掘幼兒在乒乓球方面的特長和天賦,并提供更多個性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
總結(jié):
通過幼兒園乒乓球教案的實施,能夠培養(yǎng)幼兒對乒乓球的興趣和熱愛,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動作協(xié)調(diào)能力,并培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神,增強幼兒的體質(zhì)和運動能力。同時,乒乓球教學(xué)能夠讓幼兒感受到團隊合作、競技對抗的樂趣,提高幼兒的自信心和綜合素質(zhì)。因此,幼兒園乒乓球教學(xué)對幼兒的綜合發(fā)展起到了積極的促進作用。
乒乓球教案4
一、活動目標(biāo):
1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運動能力。
2、認識紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。
二、活動準備:
1、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅。
。、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
三、活動過程:
一、出示作品,引出主題
師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?
二、教師示范講解
1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?
2、操作步驟:教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)
。、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。
4、老師請了很多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
。、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。
。病⒔處煵粩嗵嵝延變翰灰苏愁伭。
3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。
。、操作完之后把小手用抹布擦干凈。
四、作品展示:
教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。
五、延伸活動:
等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。
活動反思:
很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的認識了一下自己。先說說好的地方:自己在材料上準備的是充分的',孩子們對此也很感興趣,上課時一個個都很認真,發(fā)言也很積極。上完活動后,都很開心。還有地方不足就是:老師們給我提了兩點,第一點是說話的語氣不夠夸張。第二點就是最后結(jié)束的時候,可以不用坐下來講評,當(dāng)時的孩子們都很興奮,可以以一點音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議,覺得自己為什么沒有那么做么,這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗。自己再繼續(xù)努力,希望下次會上的更好。
乒乓球教案5
活動目標(biāo):
1、感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。
3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準備:
若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機、筷子。
活動重點難點:
活動重點:
認真觀察實驗。
活動難點:
理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。
活動過程:
一、導(dǎo)入:引出乒乓球。
1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊?(舉手回答)
2、老師給大家到來了很有趣的球,認識的小朋友就大聲喊出它的名字吧!
3、那么它跟小朋友們認識的籃球比怎么樣?有什么不同和一樣的地方啊?(利用比較了解乒乓球的大小、輕重)
4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。
5、小朋友們比較的非常好,那么如果老師給你一個乒乓球你想怎么玩啊?(師范給大家看)
二、實驗。
1、小朋友們玩的很高興,可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說:"我不小心被踩癟了,誰能幫助我呢?"
2、小朋友們快動腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢?(小朋友說出自己的想法)
3、小朋友們真棒,積極動腦筋想問題。
4、老師也想了一個辦法我們一起來看看能不能幫助它呢?
5、看看老師準備了什么?(幼兒說出準備的材料)
6、那這些有什么用呢?老師要做什么呢?(引發(fā)幼兒興趣)
7、接下來我們要做一個小實驗,仔細看哦!
8、老師這里有一個空玻璃杯,把癟的乒乓球放進杯子里然后倒入開水,想想開水倒進去后會發(fā)生什么呢?乒乓球會不會在水底不出來了呢?哇!原來乒乓球浮在了水面上(過一小會)老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球,小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢?(引導(dǎo)幼兒說出里面是熱水,直接用手很危險,倒入開水環(huán)節(jié)也會涉及安全問題)
9、咦,乒乓球癟的'地方怎么不見了呢?哪里去了呢?(引導(dǎo)幼兒說出癟的地方鼓起來了)乒乓球又變得圓圓的了
10、小朋友們想想為什么倒入開水后,乒乓球就變回原來的樣子了呢?(小朋友們猜想)
小結(jié):乒乓球的肚子里都是空氣,癟的時候空氣被擠得壓在了一起,用開水燙,里面的空氣感覺很熱,肚子里的空氣開始膨漲就是越來越大,癟的地方就撐起來了,所以乒乓球又圓了
11、小朋友你們學(xué)會這個辦法了嗎?
活動延伸:
會跳舞的乒乓球。
1、乒乓球變圓了很開心,它說:"謝謝小朋友,我要給你們跳支舞"
2、乒乓球會跳舞好神奇啊!小朋友們想看嗎?
3、拿出吹風(fēng)機,吹風(fēng)機把乒乓球吹起來并在空中跳舞
4、乒乓球跳的好看嗎?我們來給它鼓鼓掌
5、小朋友們把會跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好?
小結(jié):小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎?那我們以后多做一些有趣的小實驗好不好?今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧!
活動反思:
受熱膨脹是生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,但是幼兒年齡較小,可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱,所以本節(jié)課真正的目標(biāo)是體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
中班幼兒的思維發(fā)展特點仍然是具體形象的,所以不要求幼兒說出乒乓球恢復(fù)原來樣子的復(fù)雜科學(xué)的原理,只需要知道用什么辦法就可以了,因此只是用簡單形象的語言講解乒乓球遇到開水是怎樣變圓的,整個過程多以提問猜想為主然后進行驗證,既激發(fā)幼兒的興趣引發(fā)好奇心又培育想象力發(fā)展,既然設(shè)計的是一節(jié)小實驗,就順便讓幼兒觀察欣賞和乒乓球有關(guān)的有趣實驗,因此設(shè)計了會跳舞的乒乓球,只是讓幼兒對周圍事物現(xiàn)象感興趣,充滿好奇心,由于時間等問題不可能讓幼兒一一操作,所以在幼兒離園時可以告訴家長回家和幼兒一起嘗試。
至于乒乓球可以進行有趣的制作可以作為一節(jié)美工課單獨去設(shè)計,讓幼兒了解并動手操作,因此本節(jié)課沒有涉及,實驗時會有一些變量存在,可能過程會和預(yù)想的不同,這一點要有所準備。
乒乓球教案6
[游戲目標(biāo)]
通過游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇保憻捰變菏直哿α。在自主探索擊球的游戲活動中,提高幼兒的自測力和動作的協(xié)調(diào)性,讓幼兒體驗乒乓球游戲的'樂趣,培養(yǎng)幼兒樂意和同伴友好合作的精神。
[游戲準備]
1、材料:自制球棒10個,自制開有門洞的紙盒房子10個,乒乓球和乒乓板若干。
2、場地:寬8米,長15米,“房子”5個一排,共兩排。
3、幼兒20人,已初步具有用棒擊球的經(jīng)驗。
[游戲過程]
一、熱身活動,游戲?qū)?/strong>
老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰,再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲,熟悉球性。
二、初步嘗試,掌握擊球技巧
1、教師示范并講解游戲規(guī)則
師:乒乓球?qū)殞殏兺胬哿,我們一起來送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個球棒,我們得用球棒擊中它,將它送入對面房子的門洞里。
示范:教師將乒乓球放在規(guī)定的線上,用棒擊球,將球打入門洞(可以多次擊打;教師邊示范邊講解擊球入門的要點)
2、幼兒分組練習(xí),熟悉擊球技能
(1)將幼兒分成四隊,每隊5位,按序輪流嘗試擊球,每人一次。
(2)教師進行技能指導(dǎo)。(幼兒用力的大小,方向的測試等方面)
。3)幼兒再次輪流嘗試一次,力求掌握擊球技巧。
三、幼兒分小組游戲
要求:
1、將幼兒分成十組,每組兩人,繼續(xù)玩擊球進門的游戲。
2、一人擊球另一人幫其撿球,無論進門洞與否,都要輪流交換,互相合作游戲。
3、幼兒擊球進門后可以在身上貼一個五角星。
4、在規(guī)定時間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。
四、總結(jié)延伸
今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒,能友好地合作玩,玩得都很開心,并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶摇N覀儼堰@個本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎?(整隊離場)
乒乓球教案7
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、讓學(xué)生繼續(xù)感受接發(fā)球的基本動作。
2、讓學(xué)生通過發(fā)球練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作、競爭意識。
重點:
正確握拍動作
難點:
揮拍方向。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1、體育委員整隊集合
2、師生相互問好
3、老師宣布課的.內(nèi)容
4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生
5、隊列隊形練習(xí):
二、準備部分
1、原地活動手腳踝腕
2、徒手操:伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)
3、模仿?lián)]拍動作練習(xí)。
組織:各路縱隊行進間進行。老師領(lǐng)做。
要求:認真做好各種動作。
三、基本部分
1、顛乒乓球練習(xí)
組織:按各小組進行顛球練習(xí)。每人連續(xù)顛30個球進行交換。各組有小組長負責(zé)組織。老師巡回進行指導(dǎo)。
要求:撿球時動作慢一點不要碰頭,反應(yīng)快,注意安全,看誰顛的多。
2、復(fù)習(xí)接發(fā)球
教法:1、請本班發(fā)球好的學(xué)生進行示范。
2、老師再進行講解并示范發(fā)球動作。
3、請幾名發(fā)球好的學(xué)生進行展示。
4、大家進行評價。
5、分組進行練習(xí)。
組織:按各小組進行發(fā)球練習(xí)。每人發(fā)3個球進行交換。各組有小組長負責(zé)組織。老師巡回進行指導(dǎo)。
要求:撿球時動作慢一點不要碰頭,反應(yīng)快,注意安全。
3、請幾名接發(fā)球好得學(xué)生給大家進行展示。
(1)、誰來說一說他們接發(fā)球好在什么地方?
(2)、老師再進行講評。
(3)、大家繼續(xù)進行練習(xí)。
四、結(jié)束部分:全體集中散點隊行
乒乓球教案8
一、教案目標(biāo)
1.通過乒乓球教學(xué),培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.提高幼兒的專注力和動作靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒對乒乓球運動的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識和競爭意識。
二、教學(xué)重點
1.乒乓球的基本規(guī)則和技術(shù)動作。
2.幼兒對乒乓球的興趣培養(yǎng)。
三、教學(xué)準備
1.乒乓球拍、乒乓球。
2.平整的室內(nèi)場地。
四、教學(xué)過程
第一課:認識乒乓球
1.利用圖示和實物向幼兒介紹乒乓球的外觀特征和用途。
2.讓幼兒觸摸和感受乒乓球的輕巧和彈性。
第二課:乒乓球的基本技術(shù)動作
1.站穩(wěn)。教導(dǎo)幼兒正確的站姿,保持身體平衡。
2.握拍。引導(dǎo)幼兒正確握拍,保持松緊適度。
3.看球。讓幼兒觀察球的運動軌跡,提醒他們始終保持目光集中。
4.擊球。教導(dǎo)幼兒正確地擊球,包括發(fā)球、接發(fā)球和正手擊球。
第三課:乒乓球的基本規(guī)則
1.發(fā)球規(guī)則。讓幼兒了解如何進行發(fā)球,介紹發(fā)球的正手和反手兩種方式。
2.接發(fā)球規(guī)則。教導(dǎo)幼兒如何正確接發(fā)球,并介紹接發(fā)球的技巧。
3.講解比賽規(guī)則。讓幼兒了解乒乓球比賽的分數(shù)計算和比賽規(guī)則。
第四課:乒乓球的小游戲
1.乒乓球接力。設(shè)置若干個球拍,讓幼兒按照指令依次接球,看哪個小組完成得最快。
2.乒乓球迎球。幼兒兩人一組,站在相對的位置,用球拍來回傳球,看哪一組持續(xù)時間最長。
3.乒乓球比賽。分組比賽,讓幼兒互相進行比賽,培養(yǎng)幼兒的`競爭意識。
五、教學(xué)延伸
1.給幼兒觀看乒乓球比賽視頻,讓他們更深入了解乒乓球運動。
2.鼓勵幼兒參加乒乓球隊,進一步提高他們的技能和興趣。
六、教學(xué)總結(jié)
通過乒乓球的教學(xué),幼兒不僅可以提高手眼協(xié)調(diào)能力和專注力,還能培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和競爭意識。乒乓球作為一項非常適合幼兒的運動項目,可以在充滿趣味的教學(xué)中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們在快樂中學(xué)會乒乓球運動。
以上是一份幼兒園乒乓球教案的主題范文,希望對您有所幫助!
乒乓球教案9
游戲目標(biāo):
通過彈、接乒乓球的練習(xí)和比賽,感知用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系,鍛煉手、眼、腳、軀體的協(xié)調(diào)能力,產(chǎn)生玩用簍子接乒乓球游戲的興趣。
游戲準備:
人手一個簍子,塑料筐5只,4只筐里各放10個乒乓球,另一個筐里放備用乒乓球若干個,律動音樂。
游戲過程:
一、律動導(dǎo)入,引發(fā)興趣
1、幼兒隨音樂進行律動。
2、師:今天老師帶來一個你們非常熟悉的朋友,我們來看一看它是誰。(教師出示乒乓球)乒乓球可以怎么玩呢?(打、拍、滾、吹等)我們把乒乓球拍到地上去了之后它會怎么樣。浚◤/跳起來)那我們今天來和乒乓球玩一玩用簍子接球的游戲。
二、熟悉動作,掌握技巧
1、移步練習(xí)
(1)師:小朋友玩游戲之前,先來看老師是怎么用簍子接球的.。(教師示范:把乒乓球從地上彈起,做出移動腳步用簍子接球的動作)
。2)師:小朋友剛剛看到老師是怎么去接球的?如果球彈得有點遠了,我們的腳要怎么樣?
(3)師:那我們一起來做一做移步練習(xí)。(幼兒跟老師進行移步練習(xí)數(shù)次)
。4)師(小結(jié)):我們在移步的時候要注意觀察球彈起的方向,根據(jù)球彈起的方向移動腳步。
2、接球練習(xí)
。1)配班老師給每個幼兒發(fā)一個有一個乒乓球(供練習(xí)用)的簍子。
師:現(xiàn)在請小朋友將簍子掛在胸前,一起來玩一玩自己彈球、自己用簍子接球的游戲吧。
(2)教師注意觀察幼兒游戲的情況,挑選彈球低和彈球高的幼兒各一名上前演示,引導(dǎo)幼兒感受用力度與乒乓球彈起高低之間的關(guān)系。
。3)師(總結(jié)):我們給乒乓球的用力越小,球彈起的高度就越低;給乒乓球的用力越大,球彈起的高度就越高,引導(dǎo)幼兒討論怎樣用軀體調(diào)整好簍子的位置,把球接住的技巧。
(4)幼兒再次練習(xí),教師引導(dǎo)幼兒將乒乓球適當(dāng)?shù)貜椀酶唿c。
三、明確規(guī)則,游戲比賽
1、教師講解比賽規(guī)則
。1)幼兒4人一組,分成4組。
。2)每人用簍子接10個乒乓球,分4輪進行比賽。
。3)教師發(fā)出“開始”口令后,幼兒從配班老師手中盒子里拿起一個乒乓球,開始從地上彈球和用簍子接球的游戲。不管有沒有接到乒乓球,都繼續(xù)從盒子里拿球游戲。10次彈接球以后,師幼一起數(shù)簍子里乒乓球的個數(shù)。
。4)4輪游戲結(jié)束后,算出每一組幼兒接球的總個數(shù),按總個數(shù)排出名次。
2、按以上規(guī)則進行兩次比賽。
四、游戲結(jié)束,放松活動
1、師:我們今天用乒乓球來玩了彈、接球的游戲,你們開心嗎?累不累? 那我們現(xiàn)在來放松一下,捏捏、甩甩自己的胳膊,蹲下捏捏自己的腿,甩甩腿,讓自己放松一下。我們也可以相互捏一捏胳膊和腿,幫別人放松放松。
2、師:我們和乒乓球一起玩彈、跳、接的游戲,小朋友通過自己眼睛仔細的觀察和雙腳快速的移動來接住了很多的乒乓球,非常棒。乒乓球彈跳得也有點累了,我們帶著乒乓球一起去休息一會兒,好不好?
乒乓球教案10
一、活動背景
我們新建幼兒園一直以來,都是以科學(xué)活動為園本課程,在進行有關(guān)空氣系列活動時,發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是:對“大氣壓力”“氣流”“阻力” 等等一些概念不易理解,而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念,我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料,設(shè)計了這節(jié)活動。
二、活動目標(biāo)
1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。
2、感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。
3、能專注、積極、愉快地參與探索活動。
三、活動難重點
1、重點:探索把乒乓球吹出來的方法。
2、難點:感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。
四、活動準備
漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。
五、活動過程
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1、教師出示一個漏斗,乒乓球放置其中,請幼兒想一想,說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。
2、猜一猜,只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?
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1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。
2、嘗試探索。
幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹,看乒乓球能不能吹出來?
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3、想一想,試一試,利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來?
4、討論:你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來了?你們的方法有什么相同的地方嗎?
5、:用不同的.材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。
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引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下,氣流吹進去的不同變化,明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。
1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。
2、討論。
3、。
六、活動結(jié)束
1、
2、結(jié)束
乒乓球教案11
1,教材選擇:
我國的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛,技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國家。有"國球"之稱。乒乓球在我校也是一個傳統(tǒng)特色項目。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生能看懂比賽,領(lǐng)略乒乓球運動的魅力,并從中感悟到體育精神,這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個目標(biāo),對我校辦好,辦實乒乓球傳統(tǒng)項目有著非常重要的意義。
2,學(xué)生分析:
二(1)班是我校體育科研實驗班。該班乒乓球隊員較多,喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍,這對上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境。二(1)班學(xué)生在具有一般兒童的心理,生理特征外,還具有活動能力較強,自我表現(xiàn)意識強,思維敏捷,語言表達能力較好,有一定的觀察能力,有較強的好奇心。這也為本課提供了較好的實驗環(huán)境。
針對以上特點,我是這樣來設(shè)計本課的。
一,本課教學(xué)目標(biāo):1,初步看得懂乒乓球比賽。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則。
2,通過看比賽,體驗到"國球"帶給國人的自豪感。
3,感受到乒乓球的緊張與刺激,初步領(lǐng)略到一點體育精神 頑強拼搏,不輕易服輸。 二,本課教學(xué)重點:能初步看懂乒乓球比賽。
教學(xué)難點:從比賽中,感受到心理的刺激。如緊張,激動,興奮等。
三,本課所含教學(xué)理念:突出"以生為本",以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。
教學(xué)過程:
(1)謎語導(dǎo)入,激趣生奇
通過課前了解,我知道二(1)班學(xué)生對猜謎有較濃厚的興趣。所以一上課我通過乒乓球謎語:"一個白娃娃,二人跟它耍。跑到誰跟前,照頭打一下"來導(dǎo)入本課,并通過謎語來引發(fā)學(xué)生的好奇心。
。2)帶" "看賽,初解規(guī)則。
為了二年級的學(xué)生能專心而投入地看比賽。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對性。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡,然后要求每組看完比賽后通過討論后填好學(xué)習(xí)卡。這樣,學(xué)生為了解惑,也為了表現(xiàn)自己的.能力,自然會投入的看比賽。在填寫學(xué)習(xí)卡的過程中,學(xué)生也許還會遇到問題,這時,我就讓他們提出來,通過全班討論解答,實在解答不出的,我便通過反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難。解決學(xué)生的疑惑。也許,學(xué)生提的問題,我無法解答時,我便誠懇說:"我也不懂,讓老師下課查資料后,再給你一個滿意的答案。"
。3)賽后簡評,共享勝利
為了讓學(xué)生真切感受到五星紅旗緩緩升起時,莊嚴的國歌奏起時,運動員當(dāng)時心情,也為了培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,我采用問題串結(jié)合錄象播放的方法來達到教學(xué)目標(biāo)。我的問題串是:這場球是誰贏的 勝利后的張怡寧做了什么 這說明張怡寧當(dāng)時的心情如何 現(xiàn)場的中國球迷表現(xiàn)是怎樣的 說明他們當(dāng)時的心情如何 當(dāng)五星紅旗緩緩升起,國歌莊嚴奏起時,張怡寧臉上的表情如何 你看了這段錄象后,心情怎樣 說說為什么 看完整個比賽后,你最想對張怡寧姐姐說些什么 通過這一串的問題引導(dǎo),同時也結(jié)合我當(dāng)時看球的心情,一步步引導(dǎo)學(xué)生去感受運動員的心情,體驗
(4)看男單決賽,品乒乓精神
對二年級的學(xué)生,用空洞的說教讓學(xué)生去體味乒乓精神,這顯然是毫無效果的。為了讓他們能體會到這精神,我采用了邊看邊問,邊議,邊評的方法進行教學(xué)。當(dāng)王皓1:3落后時,我讓他們猜這局球王皓會贏嗎 讓他們產(chǎn)生一種懸疑,激起他們看球欲望。當(dāng)王皓打贏這局球時,我讓
他們猜下一局結(jié)果,就這樣,我一邊問一邊讓他們看,從中讓他們的心隨著比賽而跳動,起伏。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場比賽后,我使用一串問題:王皓輸球的情緒怎樣 此時你的心情怎樣 此時,你最想對王皓說什么 然后讓他們在組內(nèi)議論交流。同時,結(jié)合我當(dāng)時看球的感受和對這場球的評價,在《真心英雄》的樂曲中點名主題:對王皓頑強拼搏,不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí),但在比賽中求穩(wěn)怕輸,不敢搏殺要批評。從中,我們應(yīng)該明白 ,比賽總會有輸贏的,但不管輸贏,你努力了,盡力了,你就是英雄。
。5)布置作業(yè),拓展本課。
在課的最后,我繼續(xù)采用小組交流的方法,讓學(xué)生圍繞這場比賽。用"王皓哥哥我想對你說"……這主題,讓學(xué)生進一步正確對待輸贏。在課后作業(yè)中,我布置了二道作業(yè):(1)課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判。(2)全班討論后,給王皓哥哥寫封信。通過這種作業(yè)一是來鞏固所學(xué)知識,二是讓課得到一定的拓展。
本課教學(xué)特色:
。1) 充分運用錄象這一電教手段進行教學(xué)。
。2) 小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終。
。3) 師生互動,學(xué)生自主交流,討論得到充分體驗。
。4) 運用問題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點難點。
。5) 注重課的知識的拓展與延伸。
以上是我說課的內(nèi)容,說和做畢竟是有差距的,我只希望我的說能給我們的體育課提供一點借鑒與啟迪。誠如是,那將是我是大的快慰。
附:學(xué)習(xí)卡
1,每一輪發(fā)球可以發(fā)幾個
A, 1個 B,2個 C,3個 D,贏得連續(xù)發(fā)
2,每一局打到幾分判獲勝
A,9分 B,11分 C,21分 D,15分
3,這場比賽,采用的是幾局幾勝制
A,三局二勝制 B,五局三勝制 C,七局五勝制
4,張怡寧發(fā)球時,擦網(wǎng),對方把球接過網(wǎng),張怡寧沒接到這球時,該球怎么判
A,判張怡寧輸 B,判對方輸 C,判張怡寧重新發(fā)球比賽 D,小判對方發(fā)球比賽
乒乓球教案12
活動目標(biāo):
1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。
3、體驗探索、操作活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動過程:
一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!
1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?
2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。
3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。
4.讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。
三、提問:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小結(jié):因為乒乓球有彈力,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?
3.介紹乒乓球運動的知識:乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動,中國的乒乓球運動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運會上,我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?
四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的`玩法介紹給大家!
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。
六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。
1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?
七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。
有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進行。
八、作品展示:
1.向客人老師介紹。
2.集體面前介紹。
活動反思:
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
乒乓球教案13
價值取向:
嘗試乒乓球的多種玩法,體驗一物多玩的快樂。通過對乒乓球的各種操作,發(fā)展幼兒夾、畫、滾、跳躍等多種能力。愿意參與乒乓球的游戲,培養(yǎng)幼兒愉悅探索的.精神。
材料設(shè)計:
1、乒乓球若干。
2、大型被子夾兩個。
3、水彩筆一盒,毛線若干。
玩法提示:
1、學(xué)拍乒乓球,鍛煉手的控制能力。
2、嘗試用大夾子夾起乒乓球,開始可以夾一個,逐漸變成夾兩個,提高活動的難度,引導(dǎo)幼兒與同伴進行比賽活動。
3、選用自己喜歡的水彩筆顏色在乒乓球上作畫,培養(yǎng)幼兒的細心。
4、在乒乓球上打上兩個相對應(yīng)的小洞,穿上毛線,懸掛在走廊里,供幼兒進行縱跳觸物的體育活動。
重點指導(dǎo):
1、如果幼兒用一只手的力量打不開大夾子,可以采用兩只手。
2、幼兒在乒乓球上作畫時,提醒幼兒要細心,要邊旋轉(zhuǎn)球邊進行繪畫。
3、縱跳觸物時,教育幼兒只能用手去碰乒乓球,不能把乒乓球拉下來。
乒乓球教案14
教學(xué)目標(biāo):
。1)通過乒乓球比賽規(guī)則的介紹,(2)使廣大學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻@一項目更加熱愛和喜愛。
。3)在對學(xué)生進行規(guī)則介紹的同(4)時,(5)結(jié)合以往中國隊在世界各種大賽中取得的優(yōu)異成績,(6)以此來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同(7)時也促進更快、更好地掌握乒乓球這項運動,(8)從而(9)為增強學(xué)生體質(zhì),(10)促進學(xué)生的學(xué)習(xí)起到極大的推動作用。
。11)學(xué)生在教師的啟發(fā)下,(12)更懂得要學(xué)好任何一樣運動項目,(13)都必須下苦功夫,(14)如果三天打雨,(15)二天曬網(wǎng),(16)那將一事無成。
教學(xué)重點和難點:
。17)乒乓球的各項技術(shù)
。18)乒乓球的場地和乒乓球臺的規(guī)格介紹。
教學(xué)內(nèi)容:
1 球臺
球臺的上層表面叫做比賽臺面,應(yīng)為與水平面平行的長方形,長274米,寬1.525米,高地向高76厘米。
2臺面
比賽臺面應(yīng)呈均勻的暗色,無光澤,沿每個2.74米的比賽合面邊緣各有一條2厘米寬的白色邊線,沿每個1.525米的比賽臺面邊緣各有一條2厘米寬的白色端線。
3 球網(wǎng)
。1)球網(wǎng)裝置包括球網(wǎng)、懸網(wǎng)繩、網(wǎng)柱及將它們固定在球臺上的夾鉗部分.
。2)球網(wǎng)應(yīng)懸掛在一根繩子上,繩子兩端系在高15.25厘米的直立網(wǎng)柱上,網(wǎng)柱外緣離開邊線外緣的距離為15.25厘米。
。3)整個球網(wǎng)的頂端距離比賽臺面15.25厘米。
4球
。1)球應(yīng)為圓球體,直徑為38毫米。
(2)球重2.5克。
。3)球應(yīng)用賽璐璐或類似的材料制成,呈白色,、黃色或橙色,且無光澤。
5 球拍
。1)球拍的大小,形狀和重量不限,但底板應(yīng)平整、堅硬.
。2)底板厚度至少應(yīng)有85%的天然木料,加強底板的粘合層可用諸如碳纖維,玻璃纖維或壓縮紙等纖維材料,每層粘合層不超過底板總厚度的7.5%或0.35毫米。
(3)用來擊球的拍面應(yīng)用一層顆粒向外的`普通顆粒膠覆蓋,連同粘合劑厚度不超過2毫米;或用顆粒向內(nèi)或向外的海綿膠覆蓋,連同粘合劑,厚度不超過4毫米.
A“普通顆粒膠”是一層無泡沫的天然橡膠或合成橡膠,其顆粒必須以每平方厘米不少于10顆,不多于50顆的平均密度分布整個表面。
B"海綿膠"即在一層泡沫橡膠上覆蓋一層普通顆粒膠,普遍顆粒膠的厚度不超過2毫米。
。4)覆蓋物應(yīng)覆蓋整個拍面,但不得超過其邊緣?拷谋糠忠约笆种笀(zhí)握部分可不予以覆蓋,也可用任何材料覆蓋。
。5)底板、底板中的任何夾層、覆蓋物以及粘合層均應(yīng)為厚度均勻的一個整體。
。6)球拍兩面不論是否有覆蓋物,必須無光澤,且一面為鮮紅色,另一面為黑色。拍身邊緣上的包邊應(yīng)無光澤,不得呈白色。
。7)由于意外的損壞、磨損或褪色,造成拍面的整體性和顏色上的一致性出現(xiàn)輕微的差異。只要未明顯改變拍面的性能,可以允許使用。
(8)比賽開始時及比賽過程中運動員需要更換球拍時,必須向?qū)Ψ胶筒门袉T展示他將要使用的球拍,并允許他們檢查。
乒乓球教案15
游戲意圖:
家長利用空余時間,到孩子的幼兒園,和孩子還有老師一起玩親子游戲,對于孩子來講,不僅充滿了歡樂,而且,還能真正增進了與孩子之間的關(guān)系。
游戲準備:
啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護欄。
游戲過程:
1.將準備好的啤酒瓶均勻地排列在一起。
2.每個啤酒瓶的.瓶口上擺放一個乒乓球。
3.將準備好的護欄圍住擺好的酒瓶。
4.將家長和自己的孩子編成小組,并且,給以編號。
5.每個編號分得一個彈弓和5個擔(dān)球。
6.按照編號,家長和孩子一起走到護欄面前,由家長護住孩子,孩子舉起彈弓射擊乒乓球。
7.如果球被打掉,那么,得一分,如果未打到的話,不得分。
8.每個編號5次機會,最后統(tǒng)計分數(shù)。
9.獲勝者繼續(xù)比賽,最后得出前三名。
溫馨提示:
在這個游戲中,孩子和家長合作,能鍛煉自己的射擊能力。
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