中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編為大家整理的中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文1
資料簡(jiǎn)介
（一）小資料庫(kù)
中秋佳節(jié)，我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話(huà)中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。
（二）學(xué)生作品
童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)
這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。
我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。
晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很高興，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……
活動(dòng)建議
1．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力
二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。
通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查
首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈(zèng)月餅，吃月餅？請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式（問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。
其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì)，看看月餅的種類(lèi)，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。
3．愿意參加環(huán)境布置
在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。
4．能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合
活動(dòng)結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力，或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情；或畫(huà)一張圖畫(huà)，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái)；或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。
活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求：
1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。
2．請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手能力和制作興趣。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1．中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。
2．對(duì)所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。
3．節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)引出內(nèi)容。
老師和小朋友談話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2．用不同形式交流各種資料
老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。
引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。
老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。
3．學(xué)習(xí)制作月餅。
老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。
隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè)。
4．補(bǔ)充中秋其他食俗。
啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文2
一、班會(huì)主題。
“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)建議。
1、根據(jù)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗、
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;
2、師生談話(huà)引入八月十五中秋節(jié);
3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
第一主題：話(huà)說(shuō)中秋
(一)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)
乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
(二)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話(huà)有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下，請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。
(三)競(jìng)猜中秋燈謎
主持人2：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語(yǔ)你會(huì)猜么?
中秋菊盛開(kāi)(打一成語(yǔ))
舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))
十五的月亮(猜成語(yǔ))
月亮里的桂樹(shù)(打一成語(yǔ))
(四)品誦中秋詩(shī)文
主持人1：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩(shī)句!
(生誦詩(shī)歌)
全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)久)
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。
甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
四、第二主題。
中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案
2、畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的月亮形狀
五、小結(jié)。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文3
一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿(mǎn)目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話(huà)題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。
二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容
1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。
3、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱(chēng)等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
引入話(huà)題，確定主題
同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過(guò)一些時(shí)間，一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)�？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對(duì)“中秋”這個(gè)詞，你想知道些什么呢?
預(yù)設(shè)：
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?
(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等。”
(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢(qián)怎么樣?哪一種吃?”
(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做。”
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗?
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過(guò)中秋嗎?
……
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。
確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃
�、僭趯W(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。
�、诮M長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。
�、郯鄡�(nèi)交流活動(dòng)方案。
在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。
要研究
的問(wèn)題怎樣研究研究的成果人員的分工
中秋的來(lái)
歷及傳說(shuō)1、問(wèn)老師、問(wèn)父母。
2、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查找。1、將收集到的資料分類(lèi)，集成小冊(cè)子《走近中秋》。
2、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)
月餅的種
類(lèi)和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);
2、去食品廠或詢(xún)問(wèn)他人，了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。開(kāi)一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)
中秋習(xí)俗1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨?
3、向老人，詢(xún)問(wèn)，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)
中秋頌1、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查詩(shī)文;
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊(cè)子。
(略)
【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)研究的問(wèn)題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)討論決定，而不是由教師來(lái)代替，教師只是活動(dòng)的`組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無(wú)論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。
組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐
1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長(zhǎng)的親人、圖書(shū)閱覽室查閱資料等形式開(kāi)展工作。
2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來(lái)到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問(wèn)題，比如：月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學(xué)生先不要問(wèn)，先觀察，想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ樱睆接惺迕�，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，許多問(wèn)題又來(lái)了……
學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……
匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)
在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jī);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識(shí)和能力
交流成果，活動(dòng)反思
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文4
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋
(1)繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的`圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。
(二)活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文5
一、活動(dòng)主題：
以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題，慶祝中秋節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月18日下午第二、三節(jié)課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
高一(4)班教室
四、活動(dòng)目的：
1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過(guò)古代詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。
3、為學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己的'平臺(tái)。
4、借助活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè)，使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼。
5、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的情誼。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專(zhuān)題講座
講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩(shī)詞。
2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會(huì)
班會(huì)形式：猜中秋燈謎，中秋古詩(shī)詞朗誦比賽，含“月”字的歌曲接龍比賽。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生活動(dòng)前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識(shí)、詩(shī)歌及與“月”有關(guān)的歌曲。
2、團(tuán)委做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，布置會(huì)場(chǎng)。
(二)過(guò)程
1、班長(zhǎng)__致開(kāi)幕詞。
2、中秋講座：中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)詩(shī)詞欣賞。
3、組織委員__宣布中秋主題班會(huì)開(kāi)始。
4、主持人___、__報(bào)幕、宣布比賽規(guī)則。
5、中秋燈謎競(jìng)猜。
6、中秋古詩(shī)詞朗誦比賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。(以十秒為計(jì)數(shù)，如十秒內(nèi)沒(méi)有人再站出來(lái)唱，比賽結(jié)束，看哪個(gè)組唱得又多又好。)
8、班委統(tǒng)計(jì)各組得分。
9、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。
10、頒獎(jiǎng)。
11、班主任致辭。
12、班長(zhǎng)致閉幕詞。
13、全班一起說(shuō)祝福語(yǔ)：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團(tuán)聚，祝福聲聲伴你行，祝同學(xué)們：中秋快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”
14、碰雞蛋比賽，分吃月餅。
七、活動(dòng)總結(jié)
這是一次有意義的活動(dòng)，通過(guò)講座，同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩(shī)詞，弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。而主題班會(huì)競(jìng)賽的形式使更多人積極地參與了活動(dòng)，給了同學(xué)們展示自己的平臺(tái)。而最后，碰雞蛋和分吃月餅的活動(dòng)，把氣氛推向了高 潮。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂(lè)，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文6
一、班會(huì)主題：
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)建議：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
(二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;
2、師生談話(huà)引入八月十五中秋節(jié);
3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
(三)話(huà)說(shuō)中秋
1、聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)
乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的'，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
2、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話(huà)有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下，請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。
3、競(jìng)猜中秋燈謎
主持人：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語(yǔ)你會(huì)猜么?
中秋菊盛開(kāi)(打一成語(yǔ))
舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))
十五的月亮(猜成語(yǔ))
月亮里的桂樹(shù)(打一成語(yǔ))
4、品誦中秋詩(shī)文
主持人：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩(shī)句!
(生誦詩(shī)歌)
全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)久)
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。
甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。
(四)中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案
2、畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的月亮形狀
五、小結(jié)
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的
3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)
4、展示講評(píng)：我畫(huà)的`月餅
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文8
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中秋節(jié)的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋節(jié)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。
2、通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節(jié)日。
3、畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解一些中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師要說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融;月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓這首兒歌中說(shuō)到的佳節(jié)，是什么節(jié)中秋節(jié)!(板書(shū))中秋節(jié)的來(lái)歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過(guò)師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。(學(xué)生把收集的資料在班上交流)師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)好不好師：過(guò)中秋節(jié)，我們要吃什么師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰(shuí)吃師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話(huà)并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話(huà)。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì)兒音樂(lè)一停，我們就要坐回座位。(全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè))許中秋心愿師：我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧，(全班閉上眼睛許愿)誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。
一、教學(xué)建議：
(一)課前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節(jié)日，幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話(huà)引入一些學(xué)生熟知的中秋習(xí)俗，并通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過(guò)向長(zhǎng)輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書(shū)館或書(shū)店查閱有關(guān)書(shū)籍，還可上網(wǎng)查詢(xún)等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的`知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。
(二)學(xué)科滲透在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽(tīng)故事，說(shuō)心愿這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科中語(yǔ)言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說(shuō)出自己心愿的同時(shí)，請(qǐng)他們注意語(yǔ)言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語(yǔ)言能力有所提高。然后輔以電話(huà)的形式表達(dá)，并提醒他們運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，這樣不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了日常打電話(huà)的整個(gè)過(guò)程，而且又在其中滲透了禮的教育。
(三)突出主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類(lèi)展示、歸納板書(shū)等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過(guò)一浪，不僅這位扮演月亮博士的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱(chēng)，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說(shuō)故事、習(xí)俗、詩(shī)歌等)
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗1師生談話(huà)引入八月十五中秋節(jié)。2學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)
(二)聽(tīng)故事，說(shuō)心愿1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂(lè))2學(xué)生打電話(huà)與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
(1)出示聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。(讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路)
(2)說(shuō)話(huà)時(shí)注意講電話(huà)的禮儀。
(3)教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
(4)學(xué)生小組討論交流。
(三)了解有關(guān)月亮的知識(shí)
1、教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。(學(xué)生齊誦)
2、月亮博士給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
(1)月亮博士請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
(2)把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類(lèi)，展示在黑板上。
(3)同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。
(4)同學(xué)交流月亮的名稱(chēng)，月亮博士邊歸納邊板書(shū)。
(四)教師小結(jié)，師生一起品嘗自己購(gòu)買(mǎi)的中秋食品，共同歡度中秋。(音樂(lè)起)
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文9
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣，了解節(jié)日的淵源、形成，慶祝方式，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生更愛(ài)家人愛(ài)校園愛(ài)祖國(guó)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)幸�？鞓�(lè)有意義的美好節(jié)日。
二、活動(dòng)主題
月圓家圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典文化
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月x日—20xx年9月x日
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┤；顒�(dòng)——中秋讀月（9月x日—9月x日）1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷：又叫團(tuán)圓節(jié)，又屬秋報(bào)習(xí)俗。 2.中秋節(jié)的傳說(shuō)：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥。 3.中秋節(jié)的習(xí)俗：《拜月娘》、《拜土地公》。 4.吟唱中秋佳句：《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。 5.共唱中秋歌曲：《水調(diào)歌頭》，《讓愛(ài)住我家》。
6.中秋相約圓夢(mèng)：把心中夢(mèng)想寫(xiě)在專(zhuān)用的圓夢(mèng)紙中，圓心夢(mèng)共圓中國(guó)夢(mèng)。
（二）班級(jí)活動(dòng)——中秋吟月（9月x日—9月x日）一、二年級(jí)主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)并隨著輕唱表演，讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹，并留有照片。三年級(jí)主題：中秋燈謎享樂(lè)趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎，讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會(huì)猜燈謎的快樂(lè)，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂(lè)趣。
四、五年級(jí)主題：中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩(shī)名句，讓學(xué)生感受詩(shī)人用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念的深情，更珍愛(ài)我們的家人和擁有的美好生活。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)——中秋品月（9月x日—9月x日）
一、二年級(jí)：畫(huà)中秋。畫(huà)一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫(huà)，讓學(xué)生用圖畫(huà)表達(dá)中秋節(jié)的`快樂(lè)。
三年級(jí)：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己的父母，傳達(dá)感恩祝福之情。
四年級(jí)：畫(huà)月餅。動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。
五年級(jí)：中秋報(bào)。以中秋來(lái)歷，習(xí)俗，古詩(shī)佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報(bào)，表達(dá)一份中秋的祝福。
（四）親子活動(dòng)——中秋賞月（9月x日—9月x日）開(kāi)展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)
1.幫父母做一樣家務(wù)。
2.與家人一起吃月餅。
3.與家人一起外出賞明月。
要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
五、活動(dòng)要求
（一）9月x日—9月x日，各班利用一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，將全�；顒�(dòng)內(nèi)容與本年級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行，并留有活動(dòng)照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受中秋的節(jié)日溫馨。
�。ǘ�9月x日上午將各班中秋實(shí)踐活動(dòng)作品和孩子們寫(xiě)下的夢(mèng)想圓紙上交政教處，中秋主題班會(huì)活動(dòng)及親子活動(dòng)照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。
�。ㄈ╆P(guān)于中秋節(jié)的全校活動(dòng)內(nèi)容，可安排學(xué)生去相關(guān)資料，讓孩子在班會(huì)中提供，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
�。ㄋ模┙Y(jié)合方案扎實(shí)落實(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節(jié)！
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文10
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象影像知識(shí)。
3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫(huà)、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫(huà)組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”組：大班參加�！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。
2、道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具、國(guó)畫(huà)顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤(pán)子、水果刀。
3、其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)
【活動(dòng)對(duì)象】
小中大班孩子
【活動(dòng)目標(biāo)】
讓孩子用繪畫(huà)等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的.詩(shī)詞。
2、教師講解中秋節(jié)的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應(yīng)圖片。
3、教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感。
4、準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫(huà)顏料、半成品、擦手毛巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
大班孩子：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、沙畫(huà)(自選)
中班孩子：撕紙畫(huà)、添畫(huà)、黏貼畫(huà)(自選)
小班孩子：拓印、黏貼畫(huà)、涂色(自選)
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫(huà)，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫(huà)后，教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二：小故事，大家講
【目標(biāo)】
親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
2、準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。
3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫，聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓勵(lì)。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)
【目標(biāo)】
開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
【道具準(zhǔn)備】
投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。
【知識(shí)準(zhǔn)備】
熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
【注意】
1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
(一)奇妙的手影
教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
(二)嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。
(三)神奇的月亮
1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。
中秋節(jié)主題班會(huì)教案范文11
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。
2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。
2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶�；顒�(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：多媒體課件
學(xué)生：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。
教學(xué)過(guò)程：
一、以圖激趣，導(dǎo)入：
1、媒體出示：中秋圓月、背景音樂(lè)
2、師：看了圖，你想到了什么為什么首先想到的是中秋呢
板書(shū)：中秋月圓
3、小結(jié)：圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。
二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：
1、過(guò)渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢帶著這些問(wèn)題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。
2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的
(學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。)
�、俳處焼l(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么(贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。)
�、谒伎迹核麄�?yōu)槭裁匆@么做(表達(dá)一份孝心。)
③小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢
(孝敬長(zhǎng)輩，爭(zhēng)獲孝敬章)
3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義，令人難忘。
三、了解來(lái)歷，感受中秋節(jié)悠久歷史
1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎
2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。
嫦娥奔月的故事;
唐明皇想念月宮;
谷物豐收，人們拜祭;
……
3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
4、出示：中秋月亮的圖片
思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五為什么“月到中秋分外明”呢說(shuō)說(shuō)你的想法，在書(shū)上找找答案。
5、小結(jié)：
每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽(yáng)直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的`中期，所以被稱(chēng)為中秋。所以，中秋節(jié)又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”。
6、中秋早知道。
(1)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱日歷，了解今年中秋節(jié)的具體時(shí)間。
�、傩〗M合作：查一查今年的中秋節(jié)。
�、诹私夤珰v與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以辨認(rèn)。告訴學(xué)生：中秋節(jié)指的是農(nóng)歷，與每年公歷的日期都不一樣。
③查看日歷，將日歷中上下日期對(duì)應(yīng)起來(lái)，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月
幾號(hào)。(公歷：10月6日)
(2)說(shuō)說(shuō)兩個(gè)特殊的日子。
師：今年的中秋節(jié)是10月6日，正好在國(guó)慶長(zhǎng)假中。2002年的中秋節(jié)正好是10月1日，還記得是怎么過(guò)的嗎2005年的中秋節(jié)是9月18日，你知道9月18日是一個(gè)怎樣的日子
媒體出示：勿忘國(guó)恥
學(xué)生討論交流。
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