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大班教案

時(shí)間:2024-08-10 09:19:36 教案 我要投稿

【精品】大班教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】大班教案

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。

  2.能把使身體保持清潔的方法畫(huà)下來(lái)制作成宣傳畫(huà),促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康,也可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒,同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎。 活動(dòng)重點(diǎn):

  了解注意個(gè)人衛(wèi)生的重要性,掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動(dòng)難點(diǎn):

  自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《我愛(ài)洗澡》背景音樂(lè)、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫(huà)的紙、筆、自制掛圖、知識(shí)競(jìng)賽題及積分牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 做律動(dòng)《我愛(ài)洗澡》激趣導(dǎo)入。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)律動(dòng)中做了什么衛(wèi)生行為,為什么要洗澡?

  二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個(gè)人衛(wèi)生的.重要性。

  1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

  2、幼兒討論:波波是個(gè)什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?

  不講衛(wèi)生會(huì)對(duì)我們的身體有什么不好的影響?

  3、教師小結(jié):我們想要有健康的身體,受到大家的歡迎,就應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體,使自己的身體保持清潔。

  三、 了解如何做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子。

  1、出示圖片,幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

  2、組織幼兒討論:為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

  3、兒歌《小動(dòng)物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

  四、 舉行知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)鞏固。

  五、 課后延伸:鼓勵(lì)幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫(huà)冊(cè)張貼在樓道里。

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲競(jìng)賽強(qiáng)化各領(lǐng)域內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作精神,增進(jìn)感情。

  3、促進(jìn)幼兒反應(yīng)能力和判斷能力的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各參賽隊(duì)標(biāo)志,各科知識(shí)問(wèn)答題、圖片、字卡,記分表。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、持人進(jìn)場(chǎng):(在音樂(lè)中進(jìn)場(chǎng))各位觀眾你們好!我是主持人kity,今天由我來(lái)主持“益智大比拼”的競(jìng)賽活動(dòng)。首先有請(qǐng)我們的參賽小選手們進(jìn)場(chǎng),有請(qǐng)紅隊(duì)進(jìn)場(chǎng)(口號(hào))“加油紅隊(duì),紅隊(duì)第一”。有請(qǐng)黃隊(duì)進(jìn)場(chǎng)(口號(hào))“黃隊(duì)黃隊(duì),擊敗其它隊(duì)”。有請(qǐng)藍(lán)隊(duì)進(jìn)場(chǎng)(口號(hào))“加油加油,力爭(zhēng)上游”。最后有請(qǐng)我們的記分員進(jìn)場(chǎng)。

  2、比賽規(guī)則:各個(gè)參賽隊(duì)已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)了,現(xiàn)在我把本次“益智大比拼的規(guī)則說(shuō)一下:本次競(jìng)賽分兩個(gè)形式進(jìn)行,第一個(gè)形式是必答題,也就是說(shuō)每一組參賽隊(duì)員每人有一道必答題,必答題必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,答對(duì)的每道題加20分,答錯(cuò)的不扣分。第二個(gè)形式是搶答題,每一組參賽隊(duì)員手上都有一個(gè)小錘和一個(gè)小鼓,在我念完題目之后,小選手拿起小錘以最快的速度敲打小鼓進(jìn)行搶答,答對(duì)的加10分,答錯(cuò)的倒扣10分,所以各參賽隊(duì)員要考慮清楚才做出搶答,以免出錯(cuò)。本次比賽分出一、二、三名,第一名的將獲得小饅頭一包,外加每人一本練習(xí)本;第二名將得陳皮丸一包,外加每人一本練習(xí)本;第三名將獲得棒棒條一包,外加每人一本練習(xí)本。注意(每個(gè)參賽隊(duì)員在答完題后必須說(shuō)“答題完畢”)。各參賽隊(duì)員,現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們,我們的“益智大比拼”現(xiàn)在開(kāi)始。

  3、開(kāi)始答題:第一個(gè)必答題,現(xiàn)在有請(qǐng)我們的紅隊(duì)這位小朋友聽(tīng)題……恭喜你答對(duì)了,請(qǐng)給紅隊(duì)加10分,下一道題……現(xiàn)在進(jìn)行的`是最后一道必答題,這道題與前面幾道題有所不同,每隊(duì)參賽隊(duì)的手中都有一個(gè)錦囊,待會(huì)各參賽隊(duì)如果不會(huì)回答這道題的話,請(qǐng)你們打開(kāi)錦囊,錦囊會(huì)幫你完成這道題。有請(qǐng)紅隊(duì)聽(tīng)題……必答題完畢,先看看這一輪各個(gè)隊(duì)的處分情況……以我們現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)來(lái)看,紅隊(duì)領(lǐng)先,藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)要加油哦。接下來(lái)是搶答題,注意:每個(gè)參賽隊(duì)要聽(tīng)我把題念完后,我說(shuō)開(kāi)始才能進(jìn)行搶答。請(qǐng)聽(tīng)題……

  4、評(píng)比:我們的搶答題已答完畢,現(xiàn)在我們看看各隊(duì)的得數(shù)情況……今天我們“益智大比拼”的第一名是……

大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1.幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)區(qū)分樂(lè)曲段落及對(duì)比段落中的音樂(lè)要素。

  2.幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)了解音樂(lè)的內(nèi)容,體會(huì)音樂(lè)的情境感。

  3.熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

  4.愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  烏龜、兔子貼飾 黑板 粉筆

  過(guò)程:

  一、引入

  1.幼兒完整欣賞音樂(lè)。"這段音樂(lè)給你怎樣的感受?"幼兒自由回答。

  2."有2只小動(dòng)物藏在音樂(lè)里,它們是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),把它們找出來(lái)。"幼兒完整欣賞音樂(lè)。(烏龜、兔子)3."這首曲子的名字就叫做《龜兔賽跑》。"

  二、欣賞

  1.分段

 、"這首音樂(lè)可以分成幾段?讓孩子們了解魷魚(yú)和章魚(yú)的特征及習(xí)性。每段講了什么?"幼兒完整欣賞音樂(lè)。(三段,第一段是烏龜、第二段是兔子、第三段是兔子睡覺(jué))②出示貼飾。

  2.欣賞分析第一、二兩段①聽(tīng)第一、二兩段,"烏龜、兔子的音樂(lè)有什么不同?"(音樂(lè)的快慢、高低、給人的感受等不同。)教師根據(jù)幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)在貼飾后注明。

  ②教師小結(jié)幼兒的回答。

  3.欣賞分析第三段①"請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)第三段,找到一個(gè)特別的聲音,想想它會(huì)代表什么?"(幼兒可以擬聲,代表兔子打呼的聲音。)

 、"這呼聲有幾個(gè)?它們都一樣嗎?"(6個(gè),越來(lái)越輕。)

 、"這段除了兔子打呼的聲音還有什么聲音?"(烏龜在爬的聲音。)

  三、表演體會(huì)

 、僬(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做一做兔子、烏龜?shù)膭?dòng)作。引導(dǎo)幼兒在第三段時(shí)選擇好自己要表演的角色,

 、谡(qǐng)幼兒在其他時(shí)間自行分組游戲。

  大班音樂(lè)欣賞《龜兔賽跑》反思這次音樂(lè)活動(dòng)在選材上我花費(fèi)了大量的時(shí)間,把《龜兔賽跑》這首長(zhǎng)達(dá)6分鐘的音樂(lè)剪接成1分半鐘,既要考慮到曲子的完整性又要體現(xiàn)出其中的音樂(lè)特色、音樂(lè)要素,我深知好的音樂(lè)對(duì)音樂(lè)欣賞可的重要性。

  經(jīng)過(guò)試教,我摒棄了畫(huà)圖譜,而是使用直觀的板書(shū)代替,在上課過(guò)程中效果也比較好,但是教具和板書(shū)缺乏美觀。音樂(lè)欣賞課很容易在把握不好度的情況下變?yōu)橐魳?lè)表演,音樂(lè)欣賞應(yīng)該是依托表演而不是依靠表演,"聽(tīng)"是音樂(lè)欣賞的主要途徑,表演只是其中的一種輔助手段。我強(qiáng)調(diào)反復(fù)傾聽(tīng)但沒(méi)有注意到傾聽(tīng)的有效性與提問(wèn)有效性的.結(jié)合,特別是在第三段音樂(lè)的欣賞上,如果是讓幼兒帶著3個(gè)問(wèn)題去欣賞,那么傾聽(tīng)的效率就能凸顯,幼兒的注意力、分析能力的提升也更為明顯。

  大班音樂(lè)欣賞《龜兔賽跑》評(píng)課孫慧紅老師及聽(tīng)課老師評(píng)價(jià):

  1.教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣、層層遞進(jìn),能以傾聽(tīng)為主,體現(xiàn)了音樂(lè)欣賞的價(jià)值,

  2.第一、二段分析后就應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演,引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的動(dòng)作表現(xiàn)出兩段音樂(lè)的不同音樂(lè)要素。

  3.欣賞第三段音樂(lè)前先提問(wèn),讓幼兒帶著3個(gè)問(wèn)題去聽(tīng)音樂(lè),這樣既節(jié)省時(shí)間也體現(xiàn)的提問(wèn)的有效性并提高了對(duì)幼兒傾聽(tīng)的要求。

  4.在教具的制作和板書(shū)上略顯粗糙。

  活動(dòng)反思:

  由于本課是欣賞課,所以我選用情境帶入的教學(xué)方法,這也是音樂(lè)欣賞教學(xué)的主要方法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒處于一種舒適,富有樂(lè)趣的情境之中,從而提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受、欣賞能力。無(wú)論在導(dǎo)入,還是整個(gè)欣賞環(huán)節(jié)中,我都能夠結(jié)合實(shí)際,把有活力、有創(chuàng)意、求知欲望強(qiáng)、情感豐富的學(xué)生們帶入到所創(chuàng)設(shè)的音樂(lè)意境,激發(fā)幼兒較強(qiáng)的參與藝術(shù)實(shí)踐的愿望,他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情一旦被激發(fā),就能推動(dòng)其自身發(fā)展。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、觀察各種卡,了解它與人們生活的關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

 。、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。薄⒅谱鳌坝锌ㄕ娣奖恪盤(pán)PT

 。、提供制作卡的紙與彩筆

  3、幼兒人手一張卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、設(shè)計(jì)情境,引出有卡真方便。

  1、老師昨天要出門(mén)買(mǎi)東西,出門(mén)了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢(qián),不過(guò)你可不要擔(dān)心,老師照樣買(mǎi)了好多東西呢?小朋友猜猜這是怎么回事呢?(結(jié)合PPT引出銀行卡,了解銀行卡帶來(lái)的方便。)

  2、討論:錢(qián)是怎么裝到銀行卡里去的?幫助幼兒理解有卡真方便其實(shí)是科技帶來(lái)的方便。

  昨天有個(gè)小朋友問(wèn)我:這么小小的卡,那么多的錢(qián)是怎么裝進(jìn)去的?小朋友知道答案嗎?(如果幼兒不能馬上回答,可保留答案在第二環(huán)節(jié)稍后再公布。)

  二、結(jié)合PPT,了解有卡真方便。

  老師有很多卡,給我的生活帶好了好多方便。

 。、觀看圖一,早上,老師去蛋糕店買(mǎi)蛋糕,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有用錢(qián)卻買(mǎi)到一塊蛋糕,這是為什么呢?(引出蛋糕店的充值卡)這卡是怎么用的呢?

 。、觀看圖二,中午,老師去水果店買(mǎi)水果,她的手里拿著什么東西呢?(引出水果店的優(yōu)惠卡)卡上有些什么東西呢?這卡是怎么用的`?

 。、觀看圖三,晚上,老師要去鍛煉身體,別忘了帶上健身卡哦。(引出健身卡)這卡是怎么用的呢?

  4、提問(wèn):老師一天里都用到了什么卡?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的實(shí)物卡)

 。、小結(jié):我今天用卡買(mǎi)到了早餐,得到了水果店的優(yōu)惠,鍛煉了身體。有了這些卡,給我的生活帶來(lái)了很多方便。

  三、幼兒互相介紹卡,嘗試按照“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

 。、每個(gè)小朋友今天都帶來(lái)了卡,我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。

 。、出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”的標(biāo)志,討論分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

 。场⒎诸(lèi)游戲:看到標(biāo)志跑上來(lái)。

  教師依次出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”標(biāo)志,請(qǐng)幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡,如果符合標(biāo)志要求,請(qǐng)跑到指定位置。

  以開(kāi)火車(chē)問(wèn)答的形式進(jìn)行驗(yàn)證。如:師問(wèn):XXX,你有一張什么卡?幼答:我有一張XX店的優(yōu)惠卡。

  四、我設(shè)計(jì)的卡

 。薄⑿∨笥严氩幌胍粡埬芙o自己帶來(lái)方便的卡呢,想想你設(shè)計(jì)的卡可以在哪里用?能給你的生活帶來(lái)哪些方便呢?

 。病⒂變簞(dòng)手設(shè)計(jì)卡,老師巡回指導(dǎo)。

 。、把自己設(shè)計(jì)好的卡介紹給大家。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

  3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

  1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2.教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,并進(jìn)行分類(lèi)。

  二、通過(guò)觀察幼兒用書(shū),了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1.看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

  2.觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒(méi)有洗手。)……

  3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的'東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號(hào)。

  五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱(chēng),請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

  1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

  2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

  六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

  教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽(tīng)到后,立即接上來(lái)說(shuō):"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了,就換人接著游戲。

  活動(dòng)反思:

  《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

大班教案 篇6

  幼兒園大班科學(xué)教案:

  會(huì)翻跟頭的磁鐵

  大班科學(xué):

  會(huì)翻跟頭的磁鐵

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)現(xiàn)磁鐵都有不同的兩端,磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。

  2、能用較恰當(dāng)、準(zhǔn)確的'語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)記錄的方法。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)條形磁鐵、環(huán)形磁鐵各17塊,柱形、園形、蹄形磁鐵各一塊,、紙盒16個(gè)、紙板一個(gè),小汽車(chē)與幼兒人數(shù)相等;

  2、集體記錄表一張,幼兒記錄表16張,記號(hào)筆17只,√×標(biāo)記各一。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔術(shù)表演,激發(fā)興趣。

  二、嘗試操作,發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。

  三、大膽猜想,學(xué)習(xí)記錄方法。

  四、探索記錄,驗(yàn)證猜想。

  五、再次操作,進(jìn)一步感受有趣的磁力現(xiàn)象。

  六、游戲:奇妙的小車(chē)。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  “花兒”是西北獨(dú)特的民族藝術(shù)。在一次教唱具有民歌風(fēng)格的幼兒歌曲《小燕子》的教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動(dòng)“我的家鄉(xiāng)――蘭州”中,我和幼兒一起收集具有家鄉(xiāng)特色的資料,許多孩子的家長(zhǎng)從現(xiàn)場(chǎng)拍攝或從網(wǎng)上下載了關(guān)于“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什么意思,有的孩子還學(xué)著電視哼唱。為了使幼兒進(jìn)一步了解和喜愛(ài)民族音樂(lè),我設(shè)計(jì)了《左面是黃河右面是山》的音樂(lè)系列活動(dòng)。讓他們通過(guò)看、聽(tīng)、學(xué)唱、填詞和配器等一系列活動(dòng),在輕松愉快中了解“花兒”,并通過(guò)自制的樂(lè)器為其伴奏,加深對(duì)“花兒”的理解,激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)欣賞民歌“花兒”,感受“花兒”曲調(diào)熱情、奔放的特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。

  3.嘗試用自制樂(lè)器――葫蘆為“花兒”伴奏,進(jìn)一步體會(huì)“花兒”旋律的特點(diǎn)。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂(lè)的興趣,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和少數(shù)民族的熱愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前,讓幼兒觀看“花兒演唱會(huì)”、家鄉(xiāng)風(fēng)景及特產(chǎn)等圖片,了解圖片內(nèi)容并相互交流。通過(guò)在自制葫蘆樂(lè)器上繪畫(huà),為學(xué)唱“花兒”奠定基礎(chǔ)。

  2.自制小葫蘆樂(lè)器7個(gè)、回族小白帽若干個(gè)、民族服裝1套。多媒體教學(xué)設(shè)備DVD碟機(jī)一臺(tái)、投影設(shè)備一套。鋼琴伴奏教師一名。

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)一:欣賞民歌“花兒”《左面是黃河右邊是山》

  1.教師穿民族服裝進(jìn)入活動(dòng)室,引入課題。

  師:我今天穿這么漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌“花兒”,這首民歌的名字叫《左面是黃河右面是山》,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)。

  2.教師演唱花兒《左面是黃河右面是山》第一遍,同時(shí)播放黃河及羊皮筏子的DV畫(huà)面。

  提問(wèn):從這首歌中,你聽(tīng)到了什么?想到了什么?(幼兒講感受,教師可引出歌詞。)

  3.幼兒與教師一起學(xué)唱襯腔詞:普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。

  4.幼兒聽(tīng)伴奏再次學(xué)唱襯腔詞,并與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞,到襯腔“普嚕嚕……”請(qǐng)幼兒幫唱)。

  5.請(qǐng)助理教師演唱《左面是黃河右面是山》,幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。

  6小結(jié):我們今天聽(tīng)的這種歌曲演唱叫“花兒”!盎▋骸笔巧倌甑囊馑!盎▋骸笔且环N山歌,也叫“山曲”、“野曲”,是西北獨(dú)特的'一種民歌,有對(duì)唱、領(lǐng)唱、齊唱等形式!盎▋骸敝饕餍性谖鞅钡母拭C、青海、寧夏、新疆等廣大少數(shù)民族地區(qū)。

  7.播放MTv,完整欣賞歌曲。

  活動(dòng)二:引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞并演唱

  1.播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《左面是黃河右面是山》。

  師:我們上一次唱了家鄉(xiāng)的黃河和山,家鄉(xiāng)還有許多的特產(chǎn)、小吃,讓我們都來(lái)夸一夸。

  2.出示牛肉面的圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片從顏色、味道、品種、形狀幾方面講一講牛肉面。

  3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色入手創(chuàng)編,如辣椒紅,蒜苗、香菜綠,蘿卜、牛肉面白等。

  4.教師做填詞范唱:紅紅的辣椒(嘛)噢喲。

  5與l導(dǎo)幼兒嘗試填詞并演唱。

  如:綠綠的香菜(嘛)噢喲;白白呀蘿卜(者)香呀;牛肉面(者)好吃(嘛)噢喲。

  6.教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請(qǐng)一位老師伴奏)

  7.小結(jié):小朋友們剛才編的詞很有特點(diǎn),用歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)蘭州的美麗。

  活動(dòng)三:表演“花兒”并嘗試用自制樂(lè)器伴奏

  1.出示家鄉(xiāng)的特產(chǎn)葫蘆,教師簡(jiǎn)單示范演奏方法。

  讓小朋友用葫蘆當(dāng)樂(lè)器為“花兒”伴奏。

  2.請(qǐng)幼兒自由選擇角色,分4組進(jìn)行表演。3個(gè)小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔),1個(gè)小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。

  3.幼兒分小組練習(xí),教師指導(dǎo)后,幼兒按角色整體表演唱2遍。

  4.幼兒分男女形式進(jìn)行對(duì)唱,部分幼兒繼續(xù)伴奏。

  活動(dòng)延伸

  在音樂(lè)天地投放演唱“花兒”的服裝及道具,如:頭巾、扇子等,讓幼兒自己學(xué)習(xí)合作表演。

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