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中班教案

時(shí)間:2024-08-30 10:43:24 教案 我要投稿

中班教案4篇【優(yōu)選】

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案4篇【優(yōu)選】

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)

  2、幼兒操作卡片

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。

  片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書、折紙。

  片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

  片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。

  片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

  片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

  片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的'行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說出原因。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過程中,我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西,會(huì)砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,會(huì)摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),并能說出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重大的意義!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作活動(dòng)中,讓幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、指導(dǎo)幼兒嘗試觀察記錄的方法,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料小陀螺、紙花片、長(zhǎng)方形小積木、風(fēng)車、球形插塑每組一份、記錄表每人一份

  活動(dòng)過程:

  一、引起幼兒興趣

  老師這兒有五種不同的物體,你們想知道是什么嗎?

  這小陀螺會(huì)怎樣?

  這幾種物體都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

  二、幼兒預(yù)測(cè)結(jié)果

  請(qǐng)幼兒把你自己認(rèn)為轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)的想法記錄在表的第一行格子里。

  請(qǐng)幼兒介紹自己是怎樣記錄的?

  三、幼兒操作,驗(yàn)證自己的做法是否正確,并及時(shí)進(jìn)行記錄。

  要求幼兒動(dòng)腦筋仔細(xì)觀察它們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的`?

  四、討論記錄結(jié)果

  請(qǐng)幼兒告訴大家玩的結(jié)果與開始認(rèn)為的一樣嗎?你又是如何記錄的?

  五、找一找生活中常見的轉(zhuǎn)動(dòng)物體。

  六、再次探索物體轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象。

  請(qǐng)幼兒再玩一次,仔細(xì)觀察它們轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有什么不同?

  活動(dòng)結(jié)束:

  制作風(fēng)車,玩風(fēng)車。

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道故事名稱,理解故事內(nèi)容。

  2.感受故事夢(mèng)境的奇妙與快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖。

  【活動(dòng)過程】

  1.出示圖片一,引發(fā)幼兒觀察。

  師:你看到了什么?它們會(huì)發(fā)生一件什么事?誰(shuí)來猜一猜。(用完整話告訴大家。)小朋友是這么想的,今天黃老師給小朋友帶來一個(gè)故事《大海奇遇記》,仔細(xì)聽它們究竟發(fā)生了一件什么事?

  2.分三段欣賞故事。

  故事《大海奇遇記》:

  樂樂最愛到海邊玩了,尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花,還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。

  這天傍晚,樂樂在海灘上玩的正高興,突然看到有個(gè)東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭,原來是只小螃蟹。

  當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候,它好像很緊張、害怕,拼命揮舞大螯,好像在說:“別靠近我?”樂樂覺得小螃蟹的動(dòng)作很有趣,決定把它帶回家,可以天天看著它。

  提問:(教師出示故事圖片1和2,講故事1至3段)

  (1)樂樂喜歡在沙灘上干什么?(尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花,還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶游戲。)

  (2)樂樂在海邊他發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)樂樂把小螃蟹帶回了哪?

  樂樂很喜歡小螃蟹,連上床睡覺都把它放在身邊。

  睡著的樂樂突然聽到一陣陣水聲,還覺得全身冰冰涼涼!他發(fā)現(xiàn)整個(gè)房間都是海水,玩具和家具都在水里飄來飄去!

  小螃蟹一邊游泳,一邊慢慢靠近。想用大螯和樂樂牽手。樂樂突然發(fā)現(xiàn),自己變成一只螃蟹了。

  小螃蟹帶著樂樂坐在拖鞋船上,在水里快速的游動(dòng),還有藍(lán)色大魚陪著他們一起玩。

  樂樂對(duì)小螃蟹說:“原來住在海水里這么快樂!毙◇π窊]著手很開心。

  有條大魚撞歪了拖鞋船,把樂樂嚇醒了。他看到房間還是原來的樣子;沒有海水、沒有大魚,而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。

  提問:(教師講述故事圖片3至4)

 。1)當(dāng)樂樂睡著的時(shí)候,發(fā)生了一件什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng))

  (2)樂樂夢(mèng)見了什么?(夢(mèng)見自己變成螃蟹、整個(gè)房間都是海水,玩具和家具在水里飄來飄去……)。

 。3)夢(mèng)里樂樂對(duì)螃蟹說了些什么?(原來住在海水里這么快樂。)

 。4)樂樂被嚇醒后發(fā)現(xiàn)他的.房間是什么樣子的?(沒有海水、沒有大魚,而小螃蟹一動(dòng)也不動(dòng)地趴著。)

 。5)樂樂看見小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著,他會(huì)怎么做呢?誰(shuí)來猜一猜。(我們來聽一聽樂樂是怎么做的?)第二天,樂樂請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊,把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮,像是在和樂樂說再見,然后迅速地鉆進(jìn)沙子里。

  爸爸和媽媽對(duì)樂樂說:“小螃蟹和他的朋友們都住在這里,以后你還是可以來和它們玩!睒窐伏c(diǎn)點(diǎn)頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。

  提問:(教師講述故事圖片5)

 。1)故事中的樂樂看見小螃蟹一動(dòng)不動(dòng)地趴著,他是怎么做的?(請(qǐng)爸爸媽媽帶他到海邊,把小螃蟹送回了沙灘)

 。2)最后爸爸和媽媽對(duì)樂樂說了些什么?(小螃蟹和他的朋友們都住在這里,以后你還是可以來和它們玩。)

 。3)故事聽完了,《大海奇遇記》里發(fā)生了一件什么事呢?

  3.接下來請(qǐng)小朋友聽老師完整講述故事?在聽故事的時(shí)候要仔細(xì)聽:當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候,小螃蟹是什么樣子的?

  教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒參與故事內(nèi)容的討論。

 。1)故事聽完了,當(dāng)樂樂靠近小螃蟹的時(shí)候,小螃蟹的表現(xiàn)是什么樣子的?(好像很緊張、害怕、拼命地?fù)]舞著大螯,好像在說:“別,別靠近我!

 。2)小螃蟹很緊張、害怕為什么樂樂還要把小螃蟹帶回家呢?(小螃蟹的動(dòng)作很有趣,可以天天看著它)

  (3)樂樂把小螃蟹送回了家,小螃蟹會(huì)對(duì)樂樂說什么?(謝謝樂樂、和樂樂說再見)

  (4)故事的名字叫什么?

  4.小朋友看著圖片和老師共同來講述故事。

  小結(jié):每個(gè)小動(dòng)物都有適合自己的家,只有生活在適合自己的家它才會(huì)更開心、更快樂。我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)并保護(hù)小動(dòng)物,這樣我們的大自然才會(huì)更加美麗。

中班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)用多種方法讓他人開心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人。

  2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒,做一個(gè)快樂的孩子。

  3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件“消氣俱樂部”場(chǎng)景布置

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度,做一個(gè)快樂的孩子。

  教學(xué)過程

  1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

  邊看課件便提問:小兔子怎么了?

  你是怎么看出來的?

  生氣好嗎?為什么?

  你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

  2、自主嘗試,體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

  提問:你遇到過哪些讓你生氣的事?

  “消氣俱樂部”開業(yè)了,這是一個(gè)可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友,讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾那榫w趕走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中,教師詢問幼兒的感受。)

  3、結(jié)合自我,游戲提升。

  “小朋友,剛才我們用各種方式讓自己不再生氣,快樂起來,讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

  “不生氣,不生氣。生氣我就……”

  4、活動(dòng)結(jié)束。

  “其實(shí),使自己快樂的方法很多,快樂很簡(jiǎn)單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個(gè)人,讓大家都不再生氣,天天有一個(gè)好心情,做一個(gè)快樂的`人!”

  教學(xué)反思

  培養(yǎng)幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容,也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能,它能使人自覺地進(jìn)行自我調(diào)控,積極地支配自己,采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。

  生氣對(duì)于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增強(qiáng),開始產(chǎn)生一些消極情緒,在這一階段,通過教學(xué)活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極情緒,并能積極化解這種情緒,對(duì)于幼兒的終身發(fā)展來說是非常重要的。

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