[實(shí)用]中班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，他們對周圍的事物、現(xiàn)象會產(chǎn)生不同程度的興趣。活動來源于生活，熟悉、有趣、充滿奧秘，這一切都吸引著好奇的`孩子。幼兒通過感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情景緊密關(guān)聯(lián)的知識，啟迪了自身的智慧，增加了與小雞一家的感情，打開了心智之門。

　　對于中班而言，他們喜歡并處于模仿期，對于任何動作都充滿好奇想去模仿它。同時(shí)，游戲又是幼兒的基本活動，所以我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情景，讓幼兒在輕松愉快中進(jìn)行模仿、運(yùn)蛋、感受幫助別人的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　了解雞一家，學(xué)習(xí)并模仿他們的走路。

　　探索各種運(yùn)蛋的方法，初步體驗(yàn)合作運(yùn)蛋的快樂。

　　感受幫助別人的快樂。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)并模仿雞一家的走路。

　　難點(diǎn)：

　　探索各種運(yùn)蛋的方法及合作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體：母雞、公雞、小雞圖片及叫聲。

　　自制雞窩、報(bào)紙若干。

　　背景音樂。

　　活動過程：

　　播放母雞、公雞、小雞的叫聲導(dǎo)入。為幼兒模仿它們的走路做鋪墊。

　　(母雞：走路沉穩(wěn)。公雞：昂首挺胸，闊步行走。小雞：小碎步)

　　熱身活動。

　　隨音樂分別再次學(xué)習(xí)雞一家的走路。(拍打翅膀、刨土、捉蟲子等動作熱身)

　　送蛋寶寶。

　　第一次：單手或雙手捧著送蛋寶寶(分別學(xué)習(xí)公雞、母雞)。

　　第二次：蹲著運(yùn)蛋(學(xué)習(xí)小雞)。

　　第三次：用報(bào)紙送蛋寶寶。

　　第四次：兩人合作用報(bào)紙送蛋寶寶。

　　放松活動。

　　游戲：《捏捏、切切》

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著主題“春夏和秋冬”的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點(diǎn)，不同的感受。通過不斷地積累，班級中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色(相似色)，在繪畫中嘗試自己擇色運(yùn)用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過渡、銜接，使兩種顏色融合起來，比較生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動。

　　本次活動分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過四張色彩強(qiáng)烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體會四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美;提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時(shí)運(yùn)用兒童化語言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂的陪伴下，幼兒進(jìn)行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)一步感受色彩漸變的美。整個(gè)活動以一條小路貫穿，帶領(lǐng)幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的視覺感受。

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用相似色接色的方法使顏色自然過渡。

　　2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞談?wù)摗�—了解四季的不同色彩特征和其對�?yīng)的相似色

　　1、由一條小路引出，你們看到過什么樣的路?出示不同的路。

　　2、到不同季節(jié)的小路上去散步，出示四個(gè)季節(jié)的范例，討論：他們分別是什么季節(jié)的小路?"出自:大;考.吧"為什么會有這樣的顏色?

　　3、找一找這些顏色是怎么排隊(duì)的?并出示相應(yīng)的色卡。

　　4、小結(jié)：四季的色彩都是不同的，春天是綠色;夏天是紅色;秋天是黃色;冬天是藍(lán)色。

　　二、操作嘗試——選用四季的色彩來感知接色的方法

　　1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐樹，快速涂深綠色，一大片柳樹，涂淡綠色，哪個(gè)地方要接色就往哪個(gè)方向走(關(guān)注接色的順序和方向)，看看顏色有什么變化?

　　2、找出接下來的顏色，請幼兒嘗試接色部分(關(guān)注幼兒接色的方法)。

　　3、小結(jié)：每個(gè)季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風(fēng)景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)——運(yùn)用接色的.方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路

　　1、要求：確定季節(jié);選擇對應(yīng)的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié);用“開門，抱一抱”的方法。

　　2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。

　　3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進(jìn)行不規(guī)則色塊的連接。

　　4、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個(gè)畫面。

　　四、感受體驗(yàn)——欣賞同伴作品，感受接色的美

　　1、猜猜畫的是什么季節(jié)?(關(guān)注幼兒相似色的運(yùn)用搭配是否和諧)

　　2、比一比，同一個(gè)季節(jié)的小路有什么不一樣?(關(guān)注幼兒接色的方法)

　　活動反思：

　　本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢?你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。

中班教案 篇3

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

　　活動目標(biāo)

　　1：在游戲中讓學(xué)生體會協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

　　2：讓幼兒體會集體活動的快樂。

　　3：在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5：通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的`參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　做老鷹的學(xué)生一名 其余做小雞學(xué)生數(shù)名 口哨一個(gè)

　　活動過程

　　1開始：

　　老師帶著孩子們?nèi)雸龅兀瑤ьI(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動。

　　2：游戲

　　1）選出老鷹和雞媽媽

　　老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊

　　2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

　　老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會發(fā)揮的更好

　　3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著

　　3：活動結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　1在活動中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性

　　2這個(gè)活動可以使大多數(shù)幼兒主動參與進(jìn)來，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時(shí)不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。

　　3 活動效果不錯(cuò)，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過排序活動，感受排序的活動美。

　　2、能用語言講述排序規(guī)律。

　　3、嘗試通過自己的排序活動，體驗(yàn)操作樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒在觀察游戲操作的基礎(chǔ)上了解排序活動，并體驗(yàn)排序的活動形式美。

　　活動難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒自選某種規(guī)律排序物體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、三列長火車，每節(jié)可坐三個(gè)小動物。

　　2、小動物卡片若干，葫蘆卡片若干。

　　3、進(jìn)入森林的小腳丫線路圖。

　　4、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、教師與幼兒談話，進(jìn)入角色。

　　教師："大班的小朋友真聽話，今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏�林里去看一看，聽說那的小動物今天要去旅行，我們?nèi)タ匆豢从心男┬�動物，好嗎�?

　　2、出示小腳丫線路圖，教師示范走，并引導(dǎo)幼兒觀察其中規(guī)律。

　　二、分別出示三列火車，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、出示第一輛火車頭，及第一節(jié)車廂（ABB）

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察車廂小動物的位置。

　　（2）教師出示第二節(jié)車廂，讓幼兒觀察并了解規(guī)律。

　　（3）出示第三節(jié)車廂方法同上。

　　（4）出示第四節(jié)車廂，讓幼兒猜是那些小動物。

　　教師小結(jié)：原來小動物們是按一定順序坐火車的，你們覺得這樣漂亮嗎？這種排列的順序叫有規(guī)律的排序，你們知道了吧！

　　2、出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂（ABB）

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察小動物座位。

　�。�2）教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來操作，教師及時(shí)指導(dǎo)。

　　3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂（AAB）

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小動物的位置。

　�。�2）教師出示第2、3節(jié)車廂，讓幼兒上來操作，教師及時(shí)指導(dǎo)。

　　三、出示葫蘆卡片，讓幼兒接著排列。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察，并操作。

　　2、提問：這些葫蘆哪些不一樣（顏色、大�。�

　　教師小結(jié)：其實(shí)生活中的規(guī)律很多，他們可以按大小來分，也可以按顏色來分。還可以按高矮來分等等；這要我們認(rèn)真觀察，就能看出其中規(guī)律。

　　四、游戲：送禮物。

　　1、教師：小朋友，今天表現(xiàn)的'很棒，老師想送禮物給孩子們，如果誰把你們手中的圖形寶寶，按照一定的規(guī)律排好隊(duì)，這些圖形寶寶就是你們的了。

　　2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束部分。

　　教師：其實(shí)在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序，我們一起出去找一找吧。

中班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒看看、聽聽、想想、說說，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、大膽想象并表達(dá)為老消防車尋找新工作的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】多媒體課件、消防車部件圖片。

　　【活動過程】

　　一、聲音導(dǎo)入（引出主題，了解消防車的特性）

　　1、猜猜什么車來了？（播放警報(bào)聲）

　　2、消防車有什么特別的地方和其他車子是不一樣的？

　　小結(jié)：消防車上有云梯、水管、警燈，它們都有自己特殊的本領(lǐng)。

　　二、欣賞故事（在看看、聽聽、想想、說說中初步理解故事內(nèi)容）

　　在動物森林里也有一輛消防車，可是他已經(jīng)變老了，老的讓他很傷心，你們想不想知道他為什么傷心？（講述故事第一段）

　　重點(diǎn)提問：看，老消防車實(shí)在太老了，剛開出車庫鈴鐺就掉了，它繼續(xù)往前行，發(fā)生了什么事？

　　小結(jié)：又老又舊的老消防車開得太慢了，堵住了后面的車隊(duì)，在河馬警察的幫助下才能離開擁擠的大街，他心里很難過，決定離開自己待了一輩子的地方。

　�。ㄖv述第二段）

　　重點(diǎn)提問：

　　1、老消防車來到了什么地方？它碰到了誰？它們怎么了？小動物們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

　　小結(jié)：老消防車來到了一片綠油油的大草地上，碰到了小豬、小猴、小兔。因?yàn)?/p>

　　大獅子不讓地方給小動物們洗澡，所以他們很傷心。

　　2、你們猜，老消防車會有什么好辦法幫助小動物們？（討論）

　　小結(jié)：你們的辦法都很好，老消防車可能會采用的。

　　3、老消防車想出了什么好辦法幫助了小動物？我們一起來學(xué)學(xué)老消防車。

　　師：老消防車用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，給小動物們洗淋浴，小動物們洗得好開心。大家都非常感謝老消防車。

　�。ㄖv述第三段）

　　小結(jié)：老消防車真聰明，雖然它很老了，不能為人類工作了，但是它卻用自己身上還能用的部件為大家做好事。

　　三、拓展思維（大膽想象并表達(dá)為老消防車尋找新工作的想法）

　　師：請你們想想，老消防車還能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

　　請你講清楚老消防車可以用身上的什么部件做了什么新工作？

　　師：你們真聰明，為老消防車找到了這么多新工作，他說要感謝我們小朋友，是你們幫老消防車想了這么多的辦法，讓老消防車找到了很多可以做的新工作，老消防車覺得自己變得越來越年輕了。

　　師：現(xiàn)在，老消防車的心情會怎樣？為什么？

　　小結(jié)：故事里的老消防車雖然已經(jīng)很老很老了，但是他卻用自己身上特殊的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友，所以他很快樂，也因?yàn)檎业搅诵鹿ぷ鞫�變得更年輕了。原來，只要能夠幫助別人，做有意義的事，就算再老，也會很開心的。

　　附故事：老消防車的新工作

　　一輛很舊很舊的老消防車退休了，他靜靜地呆在車庫里。

　　一個(gè)悶熱的上午，老消防車走出車庫，想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。剛走到大門口，咯噔一聲，鈴鐺掉了下來。大街上，慢吞吞的老消防車堵住了后面的車隊(duì)�！暗训训选保∥�，老消防車，你不在家里，亂跑什么！”車子們大叫著。在河馬警察的幫助下，老消防車才離開了擁擠的`大街。她想離開自己住了一輩子的城市，到一個(gè)安安靜靜的地方去。

　　不知過了多久，老消防車來到一片草地上：“��！這兒的空氣很好，我要在這兒……”“哇……”一陣哭聲打斷了老消防車的想法。原來是一群小動物：小豬、小猴、小兔……

　　“你們?yōu)槭裁纯扪�？生病了嗎？”老消防車問。“大獅子每天在森林浴池泡澡，從來不給我們讓地方，不洗澡真難受呀！”小動物們邊哭邊說。“呵，原來是這樣。”老消防車想了想，“有了，你們跟我來！”

　　老消防車慢吞吞地開到河邊，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水來，“來吧，孩子們！”老消防車像以前一樣噴出粗大的水柱，嘩啦嘩啦，小動物們洗得好開心！

　　“謝謝你，老消防車！”小動物們說。“不，我要謝謝你們。我又找到了新的工作！”老消防車說。

　　瞧，老消防車在給果樹澆水，咕嘟咕嘟，果樹好開心！瞧，老消防車在沖洗大象的木屋子，又干凈又漂亮！最開心的還是小動物們。他們每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防車成了森林里的大忙人，她變得年輕了。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

　　2、教育幼兒要自覺保護(hù)周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機(jī)、展示儀

　　活動過程

　　1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。

　�。�1）、教師講故事。

　�。�2）、提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？

　　這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？

　　（3）、組織幼兒討論，如何做一個(gè)講衛(wèi)生的.好孩子？

　　生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

　　2、帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾∨笥褌儎?chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境。

　　3、散步結(jié)束，組織幼兒回園延伸活動"組織幼兒將園內(nèi)草坪上的果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內(nèi)。

　　活動反思：

　　每人每天都會“生產(chǎn)”很多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最容易忽視的一個(gè)問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，容易激發(fā)幼兒的興趣及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒動手、動腦參與活動。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)理解故事，引導(dǎo)幼兒感受故事意境，萌發(fā)對故事的興趣。

　　2、能大膽創(chuàng)編動作，并積極參與故事表演，提高幼兒的自信心及想象力。

　　活動準(zhǔn)備:

　　故事音樂、錄音機(jī)、圖片、動物頭飾等

　　活動過程:

　　1、導(dǎo)入:引出故事的主人翁“小猴子”，出示小猴圖片及模仿小猴子。

　　2、欣賞故事:提問幼兒故事里的情節(jié)，加深對故事的理解。

　　師:小朋友，故事里你們聽到了什么?有誰呢?在干什么呢?

　　幼兒:有小猴子，要去掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子;

　　3、以問答方式游戲引出圖片。

　　師:“剛剛故事里面，小猴子首先到了什么地方?”讓幼兒根據(jù)自己的印象，學(xué)會結(jié)合內(nèi)容找到圖片的順序并復(fù)述故事內(nèi)容。

　　(玉米地里——桃子樹——西瓜地里——兔子)

　　4、結(jié)合故事內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作及表情，鞏固理解故事內(nèi)容。

　　5、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對故事的理解。

　　6、活動總結(jié)。

　　這個(gè)故事告訴了我們，“做事情要一心一意，不要三心二意”的道理。

　　活動延伸:

　　請幼兒課后把故事的情節(jié)簡單地用圖畫表達(dá)出來，然后制作成小圖書與同伴進(jìn)行分享。

　　附: 故事《小猴子掰玉米》附故事

　　有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的.桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

中班教案 篇8

　　活動名稱：娃娃去沙灘

　　目標(biāo)：1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　過程：一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

　　2、 人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、 教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細(xì)觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的.數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受樂曲活潑、歡快的旋律，嘗試隨音樂做活潑、歡快的身體律動。

　　2、通過觀察、傾聽、模仿、練習(xí)的方法學(xué)習(xí)簡單的兔子舞。

　　3、做動作時(shí)，知道兼顧身體四周，努力做到不與同伴相碰撞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)歌曲，感受優(yōu)美、輕柔的氛圍。

　　二、幼兒傾聽《兔子舞》，感受其活潑、歡快的旋律。

　　1、師：剛才我們唱的是優(yōu)美、輕柔的'歌曲，接下來我們來聽一首《兔子舞》，你們可以隨音樂做適合的動作。聽完后請你們說說對音樂的感受。

　　2、教師請部分幼兒展示自己剛才的即興動作，并引導(dǎo)幼兒用“快的”“活潑”等相關(guān)詞匯來表達(dá)對樂曲的感受。

　　3、師幼一起用快的、活潑的的感覺隨樂曲即興舞動，再次感受音樂。

　　三、學(xué)習(xí)《兔子舞》

　　1、教師隨音樂示范跳兔子舞。

　　2、幼兒先隨教師的示范和哼唱模仿跳舞，然后隨音樂跳舞。

　　3、教師注意引導(dǎo)幼兒用歡快的動作跳舞，并根據(jù)幼兒實(shí)際舞動的困難進(jìn)行針對性的練習(xí)。

　　4、請個(gè)別幼兒當(dāng)小老師，帶大家跳兔子舞。

　　師：如果你忘記動作了，可以看誰？（老師）

　　四、集體表演

　　師：下面我們一起來跳個(gè)兔子舞吧，請小朋友找個(gè)空地方站好，在跳的時(shí)候要注意看看周圍不要碰到旁邊的小朋友。

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