中班游戲教案【通用】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的中班游戲教案,希望能夠幫助到大家?/p>
中班游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談,學(xué)說(shuō)完整句。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自制的電話
活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。
(1)觀察模仿教師打電話。
“喂,您好!我是陳老師,請(qǐng)您幫我找xxx接電話好嗎?”
xxx接電話(教師替代)!澳!您是xxx嗎?我是陳老師,今天下班后您能來(lái)我家嗎?”
“好的,歡迎您。再見(jiàn)!
(2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。
“您好!我是xxx。您有什么事嗎?”
幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言,練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。
(3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。
教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
2、游戲區(qū)內(nèi)自由“打電話”。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的`,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃。積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。
中班游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固j q h等聲母的正確發(fā)音。
2、能夠以物代物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編,豐富游戲的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒快速判斷與辨認(rèn)、計(jì)算的能力,提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小黃豆、小玩具、小紐扣等若干
教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置游戲情景
教師表演請(qǐng)你猜猜在哪頭,吸引幼兒的注意力。接著教師進(jìn)一步用語(yǔ)言激起幼兒的興趣。比如說(shuō):小朋友,你想猜猜小黃豆在哪兒?jiǎn)?那我們就一起來(lái)玩請(qǐng)你猜猜在哪頭的游戲吧。
2、教師講解游戲規(guī)則
(1) 表演者應(yīng)大聲念兒歌表演動(dòng)作
(2) 表演者創(chuàng)編XX、XX在哪頭的句型。請(qǐng)同伴猜東西藏在哪里。猜者必須用句型說(shuō)出謎底。
(3) 判斷正確,完整表達(dá),交換物品與角色。
3、引導(dǎo)幼兒游戲
教師分別與全體和個(gè)別幼兒游戲。表演請(qǐng)你猜猜在哪頭。幫助幼兒掌握基本內(nèi)容和玩法。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲兒歌。不斷增加游戲的'難度。除了請(qǐng)大家猜黃豆在那里,你還想藏什么東西請(qǐng)大家猜?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出不同的物體,并用XX、XX在哪頭的句型完整回答。如玉米玉米在那頭等。
最后教師請(qǐng)兩位能力強(qiáng)的幼兒表演。
4、幼兒獨(dú)立游戲
幼兒兩兩合作表演游戲。每對(duì)發(fā)一顆黃豆,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,與同伴友好合作。
中班游戲教案3
設(shè)計(jì)意圖:
小動(dòng)物是孩子們最喜歡扮演的角色。在游戲中孩子們通過(guò)角色表演,了解到:不同的動(dòng)物它們的居住環(huán)境不一樣,如小鳥的家是鳥窩;小魚的家住在小河里;熊貓的家在竹林……同時(shí)在游戲中,孩子們進(jìn)行分類活動(dòng)、追逐嬉戲,鍛煉了奔跑、躲閃的能力,體驗(yàn)到合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)在一定范圍內(nèi)追逐跑,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
2、會(huì)按動(dòng)物的住所分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小鳥、熊、小魚、袋鼠、小猴、熊貓等動(dòng)物頭飾每人一個(gè),怪獸頭飾一個(gè)。
2、場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地死角分別放四張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、竹林的圖片,表示動(dòng)物的家。
3、歡快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、趣味兒歌舒活筋骨。邊說(shuō)兒歌,邊做動(dòng)作。
兒歌:我是小鳥,飛呀飛;我是小魚,游呀游;我是小猴,蹦蹦跳;我是……
2、引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有哪些動(dòng)物的.家。
幼兒討論交流:小魚的家、小鳥的家、熊貓的家……
3、教師介紹游戲玩法:
教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了。”幼兒扮小動(dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮“怪獸”出現(xiàn),“小動(dòng)物”四散追逐跑,回到各自的家。
4、幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上,游戲開(kāi)始。
師幼根據(jù)選擇的頭飾,扮演相應(yīng)的角色,結(jié)合游戲玩法進(jìn)入游戲。
5、每次游戲結(jié)束后,幼兒可交換頭飾,怪物也可由幼兒扮演……
6、放松運(yùn)動(dòng):隨舒緩音樂(lè)互相捶捶背、敲敲腿,做放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
回家和父母一起尋找其他小動(dòng)物的家是什么樣子,并一起體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。
活動(dòng)反思:
孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到合作游戲的快樂(lè),加深了對(duì)小動(dòng)物生活習(xí)性的了解,加深了對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。(濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)園 趙小燕)
中班游戲教案4
一、教學(xué)內(nèi)容:
娃娃家,小菜場(chǎng),玩具店,美容店等。
二、教學(xué)目標(biāo):
1 引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的'動(dòng)作。
2 游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
增添垃圾桶,熱水器等物品。
四、教學(xué)指導(dǎo)
1游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入,激發(fā)興趣
2 幼兒自主開(kāi)展
觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):
(1) 幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
(2) 觀察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
。3) 教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3 游戲后談話
以教師為主的談話方式,再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。
中班游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。
2、能在老師的幫助下,進(jìn)行自主游戲。
3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待,和同伴合作游戲。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
能四散跑開(kāi)的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。
第1~2個(gè)八拍:春天到,柳樹(shù)發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));
第3~4個(gè)八拍:夏天到,西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));
第5~6個(gè)八拍:秋天到,菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));
第7~8個(gè)八拍:冬天到:臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。
(這些動(dòng)作可以重復(fù)3~4遍)
2、基本活動(dòng)。
(1)和幼兒簡(jiǎn)單談?wù)撝参锱c水果,進(jìn)行本課游戲。
教師:剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?
幼兒回答
教師:其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)
幼兒回答
教師:西瓜是怎樣吃的呀?
(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)玩游戲。
教師交代游戲規(guī)則:今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人,邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,大家一起念“切西瓜,切西瓜,切了一個(gè)大西瓜,我把西瓜切兩半”,當(dāng)念到“半”字時(shí),切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開(kāi)”,然后這來(lái)年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,沿著圓圈跑一圈回來(lái)后,誰(shuí)先占住剛才的位置,誰(shuí)為勝。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的`人交換,游戲重新開(kāi)始。
(3)老師的指導(dǎo)下,請(qǐng)部分幼兒先示范玩一次游戲。
(4)幼兒集體游戲2~3詞,期間教師用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),提醒暫時(shí)沒(méi)有玩到的小朋友耐心等待。
(5)分組進(jìn)行游戲。
教師:現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。
幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),老師可以在旁邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去。
繼續(xù)分組,兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,幼兒自己選切西瓜人,自主游戲。
3、放松活動(dòng)。
可以做前面的植物模仿操。
游戲反思:
這是一堂在戶外進(jìn)行的課程,小朋友們情緒高漲,能夠一邊玩一邊念兒歌,兒歌掌握得也比較好。但是,有個(gè)別幼兒在“切西瓜”的過(guò)程中,會(huì)切得較為用力,導(dǎo)致其他幼兒手很痛,老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。
這個(gè)游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則,這對(duì)以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí),明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動(dòng)也更順利。
中班游戲教案6
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具,為了充分發(fā)掘沙包的'多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《玩沙樂(lè)》。讓幼兒體會(huì)民間游戲的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力,提高幼兒動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒靈敏、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德,提高獨(dú)立思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。
2.一人只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
玩沙包比賽:
把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,使沙包不掉地。每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。
游戲“帶沙包走小路”
分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開(kāi)始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過(guò)去,再快速走回來(lái),把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的地方每次都不能相同。
結(jié)束活動(dòng)
玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。
放松活動(dòng)
師幼一起跟音樂(lè)全身放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思
中班幼兒比較活潑好動(dòng),對(duì)一項(xiàng)游戲的熱衷時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。根據(jù)這一特點(diǎn)在教,為激發(fā)興趣啟發(fā)孩子思維,活動(dòng)中盡量創(chuàng)造寬松民主的活動(dòng)氛圍,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的喜悅。
中班游戲教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極主動(dòng)地在跳蚤市場(chǎng)的游戲與同伴交往,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法,進(jìn)行買賣或交換活動(dòng)。
2、在游戲中,能夠輪流,分享懂得謙讓,并遵守市場(chǎng)中的游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒了解跳蚤市場(chǎng),有初步買賣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
2、拍攝跳蚤市場(chǎng)買賣視頻
3、每個(gè)幼兒2-5個(gè)貨物、購(gòu)物袋、錢3元。
4、音樂(lè)《回家》
2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。
3、學(xué)習(xí)、理解兒歌內(nèi)容,識(shí)漢字"東邊、西邊、小橋"。
4、能大膽朗誦兒歌,樂(lè)意與同伴合作表演故事。
5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻動(dòng)畫、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨(dú)木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯螒颉白擢(dú)木橋”進(jìn)入教室。
1、幼兒走獨(dú)木橋入室,提問(wèn):獨(dú)木橋什么樣的`?剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺(jué)?
2、幼兒自由發(fā)言,師總結(jié)并交代兒歌的名稱。
。ǘ┞(tīng)錄音,把握兒歌主要內(nèi)容。
提問(wèn):
1、兒歌叫什么?有誰(shuí)?
2、發(fā)生了什么事?
。ㄈ┬蕾p動(dòng)畫,理解兒歌內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫,并提問(wèn):兩只羊走到獨(dú)木橋中間,小白養(yǎng)和小黑羊說(shuō)了什么?
2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來(lái)怎樣啦?為什么會(huì)這樣?
3、你想對(duì)兩只羊說(shuō)些什么?
4、小結(jié):小白羊和小黑羊沒(méi)有互相謙讓結(jié)果掉河里了,平時(shí)小朋友要怎樣做到互相謙讓呢?
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)結(jié)合了新的輔助教具——課件,課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動(dòng),孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō),說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話;顒(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理,整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
中班游戲教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解音樂(lè)性質(zhì),掌握音樂(lè)中重音與動(dòng)作造型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,初步學(xué)會(huì)游戲。
2、享受游戲的快樂(lè),學(xué)習(xí)有控制地按規(guī)則游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、地圖式圖譜。
2、磁鐵記號(hào)5個(gè),老狼頭飾,一只小狗毛絨玩具。
3、VCD音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)入
師:“茂密的大森林里住著一只兇惡的大灰狼,昨天,它把一只小狗抓回了家,大灰狼真狡猾,把家建在了森林的深處,誰(shuí)也不知道在哪里,那我們?cè)鯓硬拍芫瘸鲂」纺兀?/p>
2、感受音樂(lè),找出重音
。1)感受音樂(lè)的性質(zhì)
師:“告訴大家一個(gè)秘密,這只大灰狼眼睛不太好,但耳朵很靈敏。它可狡猾了,為了不讓別人知道他的家在哪里,走幾步路就要回頭來(lái)找一找有沒(méi)有誰(shuí)跟在后面。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),大灰狼是什么時(shí)候回頭的?”(第一遍欣賞音樂(lè))
。2)根據(jù)音樂(lè)找出重音
師:“告訴你們,我這里還有一張去大灰狼家的地圖呢,一起再來(lái)看著地圖找一找!保ǖ诙樾蕾p音樂(lè),老師指圖)
師:“在地圖上大灰狼是什么時(shí)候回頭的'?”(幼兒上來(lái)找一找,放一放)
小結(jié):當(dāng)音樂(lè)中出現(xiàn)重音的地方,就是大灰狼回頭的時(shí)候。
(3)鞏固復(fù)習(xí)找重音
3、討論游戲規(guī)則
師:“你們真能干,現(xiàn)在我們可以去救小狗了,我們跟在大灰狼后面回家的時(shí)候,要注意什么?”
小結(jié):我們跟在大灰狼后面要輕輕的走,不能發(fā)出聲音;如果大灰狼走得很快,我們也要走很快;大灰狼突然回頭時(shí),我們應(yīng)該做一個(gè)動(dòng)作造型保持不動(dòng)。
4、游戲
(1)不聽(tīng)音樂(lè),老師扮演大灰狼玩一遍;
。2)聽(tīng)音樂(lè)完整游戲一遍;
。3)請(qǐng)一名幼兒扮演大灰狼;
。4)真的大灰狼出現(xiàn)玩一次。
中班游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種建構(gòu)材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什么樣的`材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖,指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。
4.幼兒分組分工,教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地,并促進(jìn)幼兒相互幫助,配合。
5.展示宇宙飛船,幼兒相互評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班游戲教案10
設(shè)計(jì)背景:
一天,門衛(wèi)保安張師傅給班上老師一封信,孩子們都好奇地問(wèn):“信是從哪里來(lái)的?”“誰(shuí)寄給您的呀?”“我知道!信是保安叔叔送來(lái)的!”“不對(duì),是郵遞員叔叔送來(lái)的”……聽(tīng)著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我笑而不答。決定做個(gè)郵遞員送信的游戲,讓幼兒了解郵遞員的工作。
游戲目標(biāo):
1.體驗(yàn)郵遞員的工作,并練習(xí)說(shuō)出各地的地名。
2.發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備小單車一輛,綠色書包一個(gè)。
游戲玩法:
幼兒甲:咚、咚、咚,(一名幼兒做郵遞員說(shuō)邊騎小單車邊說(shuō))
全體幼兒:你是誰(shuí)呀?
幼兒甲:我是郵遞員呀。
全體幼兒:哪里來(lái)的信呀?
幼兒甲:上海(任意一地名)來(lái)的信呀。
全體幼兒:送給誰(shuí)呀?
幼兒甲:送給××(幼兒乙)呀。
被點(diǎn)到名的幼兒再做郵遞員,游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)范例:
一、 導(dǎo)入部分:設(shè)置游戲情境激發(fā)興趣 。
“中二班的小朋友,你們好,我是動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王,這段時(shí)間我們王國(guó)的郵遞員生病了,沒(méi)上班,這讓我們有很多信都沒(méi)有送出去,我十分著急,聽(tīng)說(shuō)中二班的小朋友很能干,我想從你們中選出一些小朋友當(dāng)我們王國(guó)的郵遞員,幫我送信,你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、 體驗(yàn)郵遞員的工作。
提問(wèn):你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的.嗎?引起幼兒思索、討論,探索方法。 (騎單車、背綠色書包……)
三、 基本部分:熟悉地名,提高幼兒記憶力。
你們知道這書包里裝的很多信是從哪里寄來(lái)的嗎?(幼兒猜測(cè),說(shuō)出各種地名。)
四、 學(xué)習(xí)游戲兒歌,并練習(xí)對(duì)話。
幼兒甲:當(dāng)當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)當(dāng),(一名幼兒做郵遞員說(shuō)邊騎小單車邊說(shuō))全體幼兒:你是誰(shuí)呀?幼兒甲:我是郵遞員呀。全體幼兒:哪里來(lái)的信呀?幼兒甲:上海(任意一地名)來(lái)的信呀。全體幼兒:送給誰(shuí)呀?幼兒甲:送給××(幼兒乙)呀。 被點(diǎn)到名的幼兒再做郵遞員,游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、 結(jié)束部分:給郵遞員分發(fā)禮物。
“動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王為了感謝我們,還為小小郵遞員帶來(lái)了禮物呢!”
活動(dòng)延伸:
在家里可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此游戲,輪換著做“郵遞員”!班]遞員”不能重復(fù)說(shuō)過(guò)的城市名。
中班游戲教案11
【活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)】
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲,知道紅燈停,綠燈行。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)材料】
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
【指導(dǎo)建議】
1.可幫助幼兒回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。如:紅燈時(shí),我們應(yīng)該停下
來(lái);綠燈時(shí)我們應(yīng)該快通行;黃燈時(shí),如果我們還沒(méi)有過(guò)馬路時(shí),就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通過(guò)。
2.教師做交警,手拿紅、黃、綠燈牌,每 5 秒變換一次牌,幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色,按規(guī)則過(guò)馬路。
3.重點(diǎn)提醒幼兒拉開(kāi)距離,注意聽(tīng)“交警”的口令,在快走時(shí)不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復(fù)游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)糾正。
主題實(shí)施策略
1.本主題的實(shí)施充分貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,尊重幼兒以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),珍視游戲和
生活的獨(dú)特價(jià)值,最大限度的支持和滿足幼兒通過(guò)體驗(yàn)直接感知、實(shí)際操作和親身需要。靈活運(yùn)用集體、小組、個(gè)別的組織形式,合理的安排和組織一日生活,保證幼兒每天有充足的自主的活動(dòng)時(shí)間,減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),重視環(huán)境的教育價(jià)值,注重創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒在良好的教育環(huán)境中主動(dòng)發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源,通過(guò)外出參觀等方式豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展社會(huì)性。
3.在主題實(shí)施的過(guò)程中,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。耐心傾聽(tīng)幼兒的想法和感受,支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá);要充分理解幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高;幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂(lè)于嘗試、大膽想象等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實(shí)施的過(guò)程中,應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持,引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。
主題評(píng)價(jià)
課程評(píng)價(jià)小組承擔(dān)定期針對(duì)課程方案的執(zhí)行;課程內(nèi)容的實(shí)(適)用性;組織手段的運(yùn)用; 幼兒發(fā)展與需求;活動(dòng)中幼幼、師幼之間的互動(dòng)等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質(zhì)教育指導(dǎo)》的要求,結(jié)合我園實(shí)際,建立起多層面的課程監(jiān)督與評(píng)價(jià)體制。本課程評(píng)價(jià)活動(dòng)包含對(duì)幼兒發(fā)展;教師發(fā)展;園本課程的實(shí)用性、創(chuàng)新性三個(gè)部分。由幼兒教師和家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)定,均圍繞社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標(biāo)要素及其幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行。
一.對(duì)幼兒的評(píng)價(jià):由教師和家長(zhǎng)共同對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià),均圍繞社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、健康五大領(lǐng)域的目標(biāo)要素及其幼兒行為表現(xiàn)進(jìn)行。
(一)評(píng)價(jià)的目的:促進(jìn)幼兒和諧、全面發(fā)展
(二)評(píng)價(jià)的方法:評(píng)價(jià)人員可根據(jù)實(shí)際需要,選用多種評(píng)價(jià)方法,對(duì)評(píng)價(jià)所獲得的信息進(jìn)行綜合考慮,全面地評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展。
(三)教師評(píng)價(jià)幼兒內(nèi)容:
1.健康領(lǐng)域:情緒情感、自理能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域:語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言習(xí)慣、閱讀理解。
3.社會(huì)領(lǐng)域:歸屬感、友好相處、關(guān)心尊重他人。
4.科學(xué)領(lǐng)域:探究興趣、形狀與空間、數(shù)學(xué)認(rèn)知。
5.藝術(shù)領(lǐng)域:動(dòng)作表現(xiàn)、欣賞藝術(shù)作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
(四)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)幼兒內(nèi)容:
1.健康領(lǐng)域:適應(yīng)能力、自我保護(hù)、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域:清楚表達(dá)、閱讀前書的準(zhǔn)備、收集信息。
3.社會(huì)領(lǐng)域:歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往
4.科學(xué)領(lǐng)域:喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學(xué)認(rèn)知,
5.藝術(shù)領(lǐng)域:感受、欣賞藝術(shù)作品、創(chuàng)造表達(dá)以
二.對(duì)教師的`評(píng)價(jià):
(一)評(píng)價(jià)的目的:促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高業(yè)務(wù)研修能力。
(二)評(píng)價(jià)的內(nèi)容:區(qū)角材料及活動(dòng)安排、教育教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程、幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)、活動(dòng)氣氛等方面。
(三)評(píng)價(jià)的方法:教師自評(píng)、互評(píng);集體備課、集體教研等教學(xué)研討會(huì)。
三.對(duì)課程的評(píng)價(jià)
1.評(píng)價(jià)的目的:對(duì)幼兒園開(kāi)發(fā)的課程進(jìn)行實(shí)用性、創(chuàng)新性的評(píng)價(jià),不斷提升課程的質(zhì)量。
2.評(píng)價(jià)的方法:幼兒園教研負(fù)責(zé)人、教師、家長(zhǎng)一起參與課程評(píng)價(jià)工作。及時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)園本課程實(shí)施中的不足,及時(shí)調(diào)整,進(jìn)一步完善幼兒園園本課程。
活動(dòng)反思:
在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來(lái)。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表?yè)P(yáng)與肯定。
中班游戲教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動(dòng)。
2. 讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
3. 通過(guò)活動(dòng),使幼兒感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
4. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不一的透明可樂(lè)瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
活動(dòng)過(guò)程
【開(kāi)始部分】
⒈熱身運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令(活動(dòng)四肢)做熱身運(yùn)動(dòng)。
【基本環(huán)節(jié)】
⒈導(dǎo)入:“寶貝們 ,那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來(lái)幫幫豬媽媽,想辦法把他們請(qǐng)回去吧。”
、舱(qǐng)幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點(diǎn):各色透明可樂(lè)瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍,引導(dǎo)幼兒嘗試,提出條件----借助紙棍讓可愛(ài)的小豬動(dòng)起來(lái),并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走,不亂跑,聽(tīng)小朋友的話,趕緊回到自己的家。
、秤變撼醮螄L試練習(xí),教師觀察(培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)
、凑(qǐng)幼兒到指定位置,共同小結(jié)。
、畔日(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。
⑵再請(qǐng)做的較好的寶貝來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法(請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察他的做法)
⑶請(qǐng)幼兒比較分析,教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。
、涤變涸谥付▍^(qū)域再次練習(xí)趕小豬,加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。
、陡(jìng)賽游戲,提升練習(xí):請(qǐng)幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì),進(jìn)行趕小豬比賽(培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè))
【結(jié)束部分】
⒈放松運(yùn)動(dòng)----幼兒隨口令放松四肢。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課,我利用幼兒的好奇心,在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,來(lái)探索趕小豬的'方法,從個(gè)別嘗試,到集體評(píng)價(jià),得出結(jié)論,讓幼兒進(jìn)過(guò)親身體會(huì),獲取經(jīng)驗(yàn),滿足其求知欲望。同時(shí),根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力,循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理,通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神,感受集體游戲的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小百科:豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜,古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同,體貌特征也各不相同。
中班游戲教案13
教育目標(biāo):
1. 在理解歌詞的基礎(chǔ)上,感受A段音樂(lè)的歡快和B段音樂(lè)的優(yōu)美。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣,掌握X X XX X這一節(jié)奏,并用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性的展現(xiàn)。
3. 學(xué)習(xí)正確使用樂(lè)器節(jié)奏,在音樂(lè)和游戲的情景中,感受到郊游的輕松愉快。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏展示板、水果貼畫、樂(lè)器(雙響筒、響板、沙棰)。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:談話活動(dòng)(了解春天的變化)。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:播放音樂(lè)《郊游》教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,并表現(xiàn)郊游的情境。
一.1.談話活動(dòng):教師與幼兒談?wù)摯禾旖加我龈枨督加巍贰?/strong>
教師:小朋友門大家好!今天是星期一小朋友們都穿著干凈漂亮的衣服高高興興的來(lái)幼兒園,一個(gè)一個(gè)看起來(lái)真精神。剛才老師看到院子里的小樹(shù)、小草也都穿上了嫩綠的新衣,看起來(lái)也很精神,老師現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友?有哪個(gè)小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2.春天到了天氣越來(lái)越暖和,小樹(shù)、小草也都換上了嫩綠的新裝,小朋友門可以在野外放風(fēng)箏郊游,提到郊游老師今天給小朋友門帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,這首歌曲啊是和郊游有關(guān)的下面我們一起來(lái)聽(tīng)一下。
二.欣賞歌曲《郊游》讓幼兒體驗(yàn)歌曲歡快情緒,感知歌曲節(jié)奏。
1.歌曲我們聽(tīng)完了,小朋友們覺(jué)得好聽(tīng)嗎?歌曲很好聽(tīng)老師這里呀!可就有問(wèn)題了,剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲中有哪寫部分不一樣的?現(xiàn)在我們就帶著老師的問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲。
2.小朋友們發(fā)現(xiàn)歌曲一開(kāi)始比較歡快中間部分比較優(yōu)美最后一部分又變的歡快了對(duì)不對(duì)?小朋友們真聰明!
三.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
1.剛才我們欣賞了歌曲,這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲如果我們給它加上動(dòng)作是不是就更優(yōu)美了?現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)來(lái)給歌曲加上優(yōu)美的動(dòng)作,前奏我們可以拍手,歌曲唱到走走走的時(shí)候我們可以雙手掐腰左右腳原地踏步,象這樣(老師演示)當(dāng)唱到小手拉小手的時(shí)候我們可以雙手拍腿(同樣老師演示),當(dāng)唱到中間比較優(yōu)美的地方是我們想象一下白云在藍(lán)天下漂啊漂啊多么美啊(老師演示手在上放左右輕輕的擺動(dòng))。
2.現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)加上我們剛學(xué)的動(dòng)作來(lái)表演一下。
四.出示節(jié)奏展示板,認(rèn)識(shí)節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。
1.剛才小朋友們表演的真棒,來(lái)!我們一起來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己(嘿嘿我真棒!)。接下來(lái)呢!我們?cè)賮?lái)用樂(lè)器給歌曲伴奏,在伴奏之前呢!小朋友先來(lái)看老師這里,(出示節(jié)奏展示板)有沒(méi)有哪個(gè)小朋友知道這是什么啊?這是節(jié)奏象(認(rèn)識(shí)小節(jié)線)這樣的符號(hào)X我們讀“噠”XX象這樣兩個(gè)挨著下面畫橫線的我們讀“噠噠”要連起來(lái)讀,象這樣X(jué)—的我們要把“噠”拉長(zhǎng),下面來(lái)跟老師一起一邊拍手一邊練習(xí)一遍。
2.小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛才我們打的前面兩小節(jié)節(jié)奏是一樣的然而后面的就不一樣了為了區(qū)分開(kāi)來(lái)我們就用紅紅的.小蘋果來(lái)表示,后面的就用黃黃的梨來(lái)表示,(重復(fù)的地方讓幼兒粘貼)接下來(lái)的這幾小節(jié)和前面的都不一樣我們就用綠綠的小西瓜表示。
五.認(rèn)識(shí)樂(lè)器并讓幼兒討論配器方案,為歌曲伴奏。
1.認(rèn)識(shí)樂(lè)器,并教幼兒使用樂(lè)器。
2.剛才我們貼蘋果的地方我們用雙響筒伴奏,貼梨的地方用響板來(lái)伴奏,貼西瓜的地方用沙棰來(lái)伴奏。并分別用樂(lè)器來(lái)打節(jié)奏。
六.游戲:《小小音樂(lè)會(huì)》
教師扮演指揮家,幼兒扮演小演奏家一起給歌曲伴奏。
活動(dòng)結(jié)束:
跟隨音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒一起去郊游離活動(dòng)室。
中班游戲教案14
游戲目標(biāo):
鍛煉幼兒踢球和控球的能力。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
游戲準(zhǔn)備:
甲隊(duì)每人一個(gè)球游戲玩法:
將幼兒分成甲乙兩隊(duì),各成一列橫隊(duì),距6米相對(duì)站立,各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米,甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球,乙隊(duì)隊(duì)員是雙腿開(kāi)立,與左右同伴腳抵腳。
游戲開(kāi)始,甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門,乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過(guò)乙隊(duì)防線),一個(gè)球得一分,教師記錄總分。然后甲乙兩隊(duì)互換位置,交換射球,守門。射進(jìn)球最多的獲勝。
游戲規(guī)則:
1、射門時(shí)必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。
2、可以直射或斜線射門,但必須在有效的范圍內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。
3、守門員不得離開(kāi)守門去堵截。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)推車或跑,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,培養(yǎng)合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小獨(dú)輪車,沙包或積木等。
活動(dòng)建議:
1.談話提問(wèn)引入:
今天老師給大家?guī)?lái)了好玩的`小車,小朋友們可以用它退好多東西,你們想不想試試呢?
2.出示小獨(dú)輪車,孩子們活動(dòng)。
介紹規(guī)則:
推著小獨(dú)輪車,另一名幼兒拉著走或跑。(孩子們分組輪流比賽游戲)
3.增加游戲的趣味性和游戲性,可讓幼兒在獨(dú)輪車上裝沙包或積木活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
與爸爸媽媽在家一起玩推小車的游戲,以增加親子之間的感情。
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