秋的畫報教案（通用）

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的秋的畫報教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟讀兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

　　2、感知秋天的色彩和豐收的景象，學(xué)習(xí)詞語：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。

　　3、嘗試運用已有經(jīng)驗替換兒歌中的水果，進(jìn)行簡單的仿編。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動重點難點：

　　活動重點：感受兒歌意境美，并學(xué)習(xí)運用形容詞：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。

　　活動難點：以替換式的方法仿編兒歌內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制畫報一張，蘋果、梨子、葡萄、紅棗的圖片各若干張。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，引出活動。

　　1、課前律動——《我最棒》。

　　2、師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天是怎么樣子的？秋天有哪些水果？這些水果又是什么顏色的？

　　3、出示自制圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并用完整的語言進(jìn)行表述秋天的特征。

　　4、幼兒自主表達(dá)，回答老師提出的問題。（培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。）

　　二、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容。

　　1、師：老師把小朋友們說的這么多的水果，選幾種編成了一首好聽的兒歌，請大家仔細(xì)聽一聽。這首兒歌的題目叫《秋的畫報》。

　　2、教師放慢語速朗讀兒歌第一遍。（引導(dǎo)幼兒注意觀察圖片，讓幼兒通過多種感官欣賞感知兒歌內(nèi)容描述秋天的美。）

　　提問：小朋友們在兒歌里聽到了什么好聽的詞呀？（根據(jù)幼兒講述，教師講解圖片。）

　　3、教師適當(dāng)給予指導(dǎo)，例如：“那是什么顏色？”——紅色�！皟焊枥锩嬗昧耸裁春寐牭脑~？”——紅彤彤。

　　4、出示秋天的圖片，通過教師演示指導(dǎo)，幼兒隨教師共同朗讀兒歌并回答問題。

　　提問：

　�。�1）在秋天的畫報里有哪些水果？它們分別是什么顏色？

　�。�2）是誰鉆進(jìn)了果園？為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報呢？

　�。�3）你們喜歡這首兒歌嗎？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒理解好聽的句子，比如：紅彤彤的蘋果。）

　　5、教師幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)說詞語：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)，仿編兒歌。

　　1、幼兒跟讀兒歌第二遍。（引導(dǎo)幼兒運用上述形容詞說一句話。）

　　2、啟發(fā)幼兒替換兒歌中的水果的名稱。比如：黃澄澄的香蕉，紅彤彤的桃子。

　　3、小結(jié)：

　　師：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了好多水果的顏色，它們有好聽的句子，都有哪些呢？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的句子和創(chuàng)編的句子。）大家說得真好！今天你們是最棒的！老師獎勵每個人一個大紅花。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒跟爸爸媽媽去“秋天的果園”摘果子。

　　活動反思：

　　在本次教學(xué)活動中，我個人有所啟發(fā)。在上課時，可以結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時合理的安排幼兒自由表達(dá)。對于幼兒來說，培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力，使老師成為教學(xué)中的輔導(dǎo)者而不是主導(dǎo)者。通過這節(jié)活動課愉快的學(xué)習(xí)，最后利用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒感興趣的方面進(jìn)行小結(jié)以及回顧。在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都不能少，它是組成一節(jié)活動課不可缺少的部分，對于細(xì)節(jié)方面，要細(xì)心處理，通過換位思考的方法，想想幼兒為什么會有另一種看法和認(rèn)識，從而進(jìn)行正確教學(xué)。本次教學(xué)活動中，讓我遺憾的是時間安排的不夠好。在朗讀環(huán)節(jié)用的時間太多，導(dǎo)致在仿編兒歌環(huán)節(jié)沒有足夠的時間進(jìn)行訓(xùn)練。如果把握好這一點，將做到更好的培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。這需要我多加思考，今后爭取更好的進(jìn)步。

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